中學生愛學習演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的事情愈發增多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的中學生愛學習演講稿，希望對大家有所幫助。
中學生愛學習演講稿1
尊敬老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是xx班的xx，很是榮幸，我現在在這里很大家講話，我們學校是一個校風優良的學校，這次在這里我們聚在一起參加演講很是快樂，我也會很感激我的老師，還有來自老師跟同學們的信任，我能夠在這演講也是處于班上老師同學的信任，這次我要演講的是“熱愛學習”。
我們經常說熱愛學習，在課本上，在各種場合聽到熱愛學習，甚至自己也經常說要熱愛學習，但是大家真的做到了嗎，其實我們大家很多人是沒有做到的，現在隨著我們這個網絡的發達，現在各種娛樂各種項目普及了，大家都受到了這個高速發展的社會影響，在這種情況下我們變得對學習被動起來了，少了一份主動學習的.心態，這種心態的確實我覺得是我們要思考的問題，我覺得是我們要反省的事情，大家都捫心自問一下，在放學回家是否會主動的去看書，是否會主動的去學習呢？我想大多數人多沒有吧，現在是時代在發展能玩，能娛樂的東西越來越多，這樣我們就少了一份主動學習的心態，平時放假回家都是玩手機，看電視，我不能說這是所有人的狀態，但是我覺得這是大多數的人的一種習慣。
在學校我們最重要的什么？當然是學習，我們在學校就是要做到最基本的，但是很多時候我們沒有做到，就拿最近一件事情來說吧，最近就是學校沒收手機，可以看到很多的手機被上交，這樣可以看書來很多同學收到了手機影響，大家在知道學校禁止帶手機情況下，不聽，依然是這樣不聽學校的這個禁止令，這是一種意志的缺失，我覺得我們有時候要好好的去反思一下，在學校我們最重要的就是學習，這一點是我們要時刻明白的。
在現在我們缺失了學習的主動性，其實學習中有很多有樂趣的東西，可是很多的人不愿意去了解，去發現，如果主動的去了解，去探索還是能發現的，我們要培養這種學習的積極性，多想一想上一代的人那種學習的心態，我覺得以前的人學習的心態才是最值得我們學習的，二十年前，三十年前的人們是非�？炭嗟�，那個時候還有人上不起學，大多多人學習的環境都很爛，而我們現在就是在這么一個好的環境下，在這么開放的一個經濟文化教育下我們還不好好地珍惜，不好好的學習，那還要等到什么時候呢？
都說我們是祖國未來的棟梁，那我們又有什么理由不好好的努力，不好好的學習呢？讓我們好好的行動起來，把自己現在的主要任務做好，那就是“學習，熱愛學習”我說完了，謝謝！
中學生愛學習演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是~~，學習是每一個學習必備的技能，我們的職責就是學習，或許在學校的時候會感覺到很枯燥他也會感覺到很無聊，但是我們一直在鼓勵著自己，現在也是高中的最后階段，我們為了今后自就能去到自己理想的大學，我們現在必須熱愛學習，是，現在我們的壓力確實很大很多的同學都在抱怨，但是這是沒用的，我們其實更需要正視起來，這也是最后的一個階段了，學習是沒有盡頭的在我們學習的過程中就是經歷很多心酸，其實也要想到一點就是我們在學習的過程中幸苦，同時跟我們同樣的一些人大家都在努力，我們要有這么一個意識，就是我們在這個時候不努力，不熱愛學習，過了時間就沒有機會了。
說到熱愛學習，其實學習是從很多方面出發的，學習沒有一個準確的定義，到底什么是學習，其實我的看法就是，當我們覺得自己收獲了，自己學到了，那就是學習，往往不需要別人來判斷我們自己，我們是不是在學習，這有很多種啊，怎么可能做到讓每一個人都很滿意，沃恩你學習是沒有盡頭的，學習也是沒有絕對的定義，但是從我們現階段來思考的話，那就是需要好好地學習課本知識，上好每一節課，在學校的時間還是不要浪費的好，作為一名高中生我們還是應該為自己的前程考慮的，所謂的前程就是大學，我們的現階段的目標就是讓自己在不久的將來不后悔，我們先不談論自己能不能考上一所理想的大學，至少不能讓自己后悔，這是必然的。
其實在很多時候后悔并不是一件好事，我們后悔了就證明自己沒有努力，在這最后的時間里，學習是我們應該主動去做的那么一件事情，學習有壓力但是做什么又沒有壓力呢，特別是我們現在，其實很多同學不是那么喜歡學習，只是為了考試讓自己而學習，我看來這問題有點嚴重，其實這是跟我們今后息息相關的，我們喜歡學習的學習效率，跟逼著自己學習的'學習效率這很顯然，明顯就是前者好一點，今后的路還長，但是我們現階段的時間確實是不多了，我們為什么不讓自己熱愛學習，當然這不是一下子的事情，這也需要我們經過長時間的一個沉淀才會積累的東西。
熱愛學習我們需要慢慢的培養自己，當我們具備這個技能的時候，有了這個興趣的前提學習起來自然就不一樣了，還是那句話熱愛學習學習的效率肯定不一樣，大家開始吧!
中學生愛學習演講稿3
各位老師、同學：
大家好，我是**班的王**/張**。這次的演講是和我的同伴王**/張**一起努力的成果。今天我們演講的主題是：從培養學生學習興趣的角度來看體制學校與今日學堂的差別。
學習興趣的培養對一個人為什么如此重要呢？
首先，在互聯網時代，信息的發展和變化是有史以來最快的，你現在學習到的知識和技術在不遠的將來就會被淘汰，只要那些喜歡學習，愿意學習，把學習當做游戲的人才可能適應這個時代。因此，培養一個人終身學習的興趣是非常重要的。
其次，將來我們步入社會后，如果想要把一項工作做好，光靠思維是不夠的，我們還要了解自己所從事行業更多的內容。這就只能靠自學了。自學的前提是你必須得有學習的興趣，否則怎么變的精通這項工作呢？
既然學習興趣如此重要，我們就需要思考，一個人的學習興趣主要來自于哪里？
其實每個人天生都擁有學習興趣，喜歡學習，熱愛學習。這方面最好的證據就是小嬰兒。他們對整個世界充滿了好奇，充滿了探索的熱情。對于新奇的事物，可以專注的進行幾個小時。在座的各位小時候不就是這樣嗎？
但是隨著年齡的增長，很多人因為人為的破壞，讓他們認為學習是一件很痛苦的事情，因此才會討厭學習，所以我的第一個結論就是，只要不去破壞，孩子本身就具有學習興趣。
其次，通過我自身的體驗發現，很多我們所不喜歡，不感興趣的事情，背后其實都是因為我們不擅長，我們無法從中收獲到成就感。凡是可以讓我們看到自己進步的事情，我們都會樂此不疲。因此，興趣來源于自己的進步與擅長，
以上使是我們對于學習興趣來源的思考，下面我將從學習方式，學習內容，進步速度三方面來具體對比，在培養學生的學習興趣方面，兩所學校的不同。
首先是學習方式，不斷重復的機器模式VS主動思考的啟發模式
在體制學校，不管是語文課，英語課，還是數學課，其實只有一門課程，就是死記硬背課。哪怕是培養學生邏輯能力的數學課也是如此。如有報道說，中國的數學天才是如何培養出來的呢？因為他把考試的數學題庫全部背誦下來了。遇到題目，只要把腦子中的題目調出來就可以了。
更令人討厭的是考試中，那些問題都只有一個標準答案，我們要做的只不過是把答案從課本上記下來，經過大腦，再寫到試卷上而已，這些東西我們根本沒有理解，背完了之后很快就會遺忘。因此，體制學校就像是和我們做一個大腦催眠的游戲。經過通過的，重復的方式，強行把一些沒有價值的東西塞到我們的大腦中�？荚囘^后，再讓我們回歸清醒。費時費力。在這個過程中，我們的學習興趣就被破壞了。
而今日學堂則剛好相反。只會乖乖聽話的學生與優秀學生無緣。老師們鼓勵學生去思考自己的答案，讓我們有自己思考的角度。因此老師設置的問題問的就是我們自己的理解。不管你回答什么都不會遭到否認。老師會從旁對我們的思考角度和觀點進行點評，讓我們意識到自己的.思維斷點和誤區所在，這樣才能更好地運用到我們的生活中。這樣，我們就發現能夠想清楚的事情越來越多，眼光和同齡人也不一樣了。就越來越喜歡思考，享受思考。過程中，自然就培養了我們濃厚的學習興趣。
其次從課程內容來看：單調乏味VS豐富有趣
就拿體制學校的語文課舉例，一個學期的時間，只學習那么簡單的一本書，過程中無非是背背課文，寫寫生詞，再歸納和概括一下中心思想，實在是一件浪費時間的事情。更重要的是，這本語文書，在發書的當天，我們就可以看完了。體制學校的學習內容信息量太小，無法滿足我們對于學習的渴求。大部分時間就是在磨洋工。久而久之，我們就形成了消極被動的心態，覺得學習是一件很痛苦的事情了。
而在學堂，我們所學習的課程，視頻。都是一些真實的內容，可能是拍攝者花費了上十年的研究成果。我們一周所學的內容比體制學校一個學期學的東西都要多。關鍵是內容都是我們喜歡的。
另外，這種學習方式，也讓我們擁有更為廣闊的視野。現代多媒體技術的發展，讓我們在教室，就可以知曉整個世界。讓我們雖然只有十歲，卻可以得到別人好幾十歲得到的東西。
因此，在學堂，每天都感覺時間不夠用，光是消化吸收這些課程內容就已經夠忙活了，更何況還有很多有意思的課外書要看。因此，在這里，不喜歡學習才是真正的另類。
最后，從成長速度來看：進步緩慢VS飛躍式進步
就拿馨文的例子來說吧，她從小就開始學英語，學了好幾年，來到學堂后，對比學堂的學生，水平還不如學了一年的。更有甚者，體制學校的大學生，學了幾十年的英語，卻連最基本的正常聽說都做不到。而在學堂學習英語四年的學生就可以給外國人做同聲傳譯。這就叫效率
當我們能夠從這種學習方式中看到自己進步的時候，自然就會熱愛學習。因為每個人內心中都是渴望成長的。就像我們班英語第三梯隊的學生，從入學時，因為受到體制學校英語學習方法的毒害，一聽到要上英語課就不高興。到現在，經過在學堂半年的學習，聽到不上英語課就著急。在進度方面，他們經過半年的時間就可以學新概念了。
因此，在體制學校，你的用功和努力，因為是在錯誤的方向，越認真，反而毒害越大。而在學堂每一步都走在正確的方向上，所以能夠很明顯的看到自己的進步。在這種超越自我的成就感中，自然就很喜歡學習。
綜上所述，通過對比我們不難發現，體制學校不僅沒有培養我們的學習興趣，反而是在破壞我們的學習興趣。這就不難理解，經過體制的“培養”和熏陶后，那些畢業的學生為什么這輩子最討厭的事情就是學習了。對于他們撕書的奇葩行為也就不難理解了。成功破壞一個人的天性，這不能不說是體制學校的功勞。
而今日學堂則是在通過各種各樣的方式，保護和培養我們的學習興趣。就拿我來說，從之前的厭惡學習到現在的熱愛學習，而且還不知道這是如何發生的。關鍵是我從學習中得到了樂趣。這樣的兩所學校，你會去哪一所呢？
我的演講到此結束。感謝大家的聆聽！
中學生愛學習演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是一名正在就讀初中x年級的中學生，既無淵博的學識，也無豐富的閱歷，然而，在我快樂的生活中，在我人生的字典里，我始終堅信著這樣兩個字：勤奮。
從小，媽媽告訴我，勤奮可致富，奮斗方有為；后來，老師告訴我，“學而不厭”才能“水滴石穿”；現在，我明白了，辛勤勞動、艱苦奮斗是光榮，好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。
茹貝爾說：假如你是一個窮人，你應該用你的操守來維護你的名譽；假如你是一個富翁，你應該用你的慈善來維護你的名譽；我說：假如你是一個學生，你應該用你的'勤奮來維護你的名譽！
書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。
難忘在上小學五年級的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。
難忘小學六年級的時候，我沒日沒夜的學習奧數，為了思索出一道難題，無數個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數，有無數頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎杯。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。
夸父追日，不覺不休；精衛填海，夜以繼日；愚公移山，歲歲年年；大禹治水，水不治，誓不把家還！頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出，梅花仙子苦寒來！
看看當代中國，從百廢待興到全面小康；從一窮二白到國富民強，西氣東輸，南水北調，奧運會的成功舉辦，乃至神七的飛天，哪一樣靠的是守株待兔，紙上談兵？看看當代學子，那些走進北大清華，跨入劍橋牛津，那些術有專攻、學有所成的金榜題名者是誰？而那些天生并不愚鈍，但老是命運不濟，老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰？
同學們，別在網絡游戲的天地間徘徊，別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛，別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復那并不時髦的衣來伸手、飯來張口；別整天為了謝霆鋒而發瘋，為了周筆暢而歡暢。
同學們，父母給予了我們寶貴的生命，讓我們用勤奮為他鍍上尊貴，鍍上榮耀，鍍上無悔的抉擇，鍍上崇高的快樂！
朋友們，當我走下演講臺的時候，我可以不要熱烈的掌聲，也可以不要光榮的桂冠，但我要你們永遠記�。耗闶乔趭^的，你就是快樂的。
中學生愛學習演講稿5
同學們：
大家好！今天我的題目是《如何愛學習》。
學習是我們獨特的人性。沒有學習，就沒有傳達中華民族悠久歷史的方塊字，就沒有蒸汽機、電燈、電話的發明；如果沒有研究，人類將永遠生活在愚昧黑暗的原始社會，也不會有偉大科學家牛頓所站的巨人的肩膀�？梢哉f，沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活。
也許有些同學會覺得學習是一件痛苦的事情，那么快樂從何而來呢？但是，你知道嗎，在硝煙彌漫的戰爭中，像你這么大的孩子，一定要站崗，防止敵人發現；你知道多少次難友為了集中營里可愛的蘿卜頭與敵人作戰嗎？你知道可憐的小凡卡因為讀書被他殘忍的老板打了多少次嗎？要知道，為了在困難的環境下保護課本，張教官付出了生命的代價。孩子們坐在地上，用太陽和月亮做燈，用石板做桌子；你知道嗎，為了入學，現在還有很多生活在貧困山區的`孩子交——的作業？面對這一切，我們有什么資格說我們的學習是痛苦的？
我們現在在學校讀書，有美好的學習環境，有為你健康成長而努力的老師，有照顧好你的父母。怎樣才能在學習中不快樂？在語文課上，我們可以體驗祖國深厚的文化，在數學課上，我們可以鍛煉思維，在音樂課上，我們可以展示歌唱的聲音，在體育課上，我們可以在科學課上了解大自然的奧秘，在社會課上，我們可以看到世界的習俗和民俗。
當然，只有努力認真學習，才能幸福。我們不應該把學習當成一件差事或敷衍了事。只有想學習的人，才會學到真正的知識，體會到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經說過：“活到老，學到老�！蓖瑢W們，讓我們一起認真學習，讓快樂伴隨我們的學習，在學習中體驗真正的快樂。
我的發言到此結束，謝謝！
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