質量演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用越來越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的質量演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
質量演講稿1
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
按照廠統一規劃，今年是我廠“打造一流企業”的重要一年，年初，__x廠長講話中提到：提高質量是重點。而質量的提高需要有一個強有力的后盾來保障，那就是管理精細化、作業標準化、制度嚴謹化、考核公開化的質量管理體系。
“大軍未動，糧草先行”，質量體系的運行，他不僅可以指導我們生產，約束作業行為，及時發現和糾正產生不合格的`因素，同時又可以幫助我們降低生產成本，生產出高質量的產品。企業謀求深層次的發展，產品質量是生命線，它不能忽視，不可忽視，不容忽視。
質量管理體系文件是我們規范質量行為的根本大法和有力武器，作為質量體系運行的生產部門，要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。我們應嚴格按照程序、質量手冊、程序文件標準要求執行，深刻認識貫標工作的重要性、必要性和緊迫性，規范各項管理，完善工作機制，做到全員參與，確保職責分配合理，管理流程簡潔，各系統有效、高效運轉，力爭“高要求、高標準、高質量”地完成任務。
為此，我們首先預防為主。
認真貫徹質量體系“預防為主”的思想，積極制定有效的預防措施，細致分析產品的規范及與產品質量有關的所有過程、操作、質量記錄、報告，確定預防可能出現質量問題及其原因，預先消除可能產生不合格的因素。
其次，修改完善。
積極查找在貫標、執行質量手冊、程序文件中存在的問題，使車間各項制度、管理規定、作業文件、記錄等不斷修改和完善，以促進質量體系不斷改進和完善。從而進一步提高企業質量體系的運行效率。不斷推進車間向規范化、標準化邁進，有力保障車間生產的順利進行，為完成車間各項工作目標，打下良好的基礎。
第三，苦練內功。
通過貫標工作，認真梳理工作業務流程，不斷提升產品質量水平，繼續嚴控成本費用，持續強化創新能力，發揮車間自身優勢，嚴格工藝管理，強化全員、全過程、全方位質量控制，做到“精于檢、敢于管、善于控、有能力防”，使產品質量始終處于受控狀態；同時，苦練內功，全面夯實企業基礎管理，推動企業在規范化、標準化、制度化建設方面再上新臺階。
千里之行，始于足下。面臨當前行業發展形勢，企業推行以好文化和精細化管理為主線，以“十化”為輔佑的發展藍本，目的很明確：鑄常青基業，謀員工福祉。這就需要我們加倍努力、花大力氣把產品質量搞上去。它是我們企業的立足之本、發展之路和成功之基。值此__x質量體系建設動員大會之際，讓我們緊密團結、攜手并進、和諧包容、勇于創新，為企業發展邁上新臺階！為打造一流的卷煙加工企業再立新功！
謝謝大家！
20__年5月29日
質量演講稿2
各位指導、評委、同仁:
大家好!
今天我演講的題目是《立足本職，提升效勞質量》。
質量一詞越來越成為當今社會使用頻率最高的詞匯之一，質量是企業的生命已成為全社會認可的金條玉律。一個真正有生命的企業是因為有著厚重的質量根底作保障的。我們隨企業風風雨雨走過了十個春秋，在這期間，我們得到了優良的質量帶給我們的實惠和榮譽；也體味到了蹩腳的質量帶給我們的苦果和傷害。質優那么實、那么榮；質劣那么虛、那么恥。一個企業的質量形象是靠每一位員工精心打造出來的，任何一個崗位的忽略和輕視都會對企業的整體質量造成不同程度的影響。 我們都知道質量的內涵很廣，除了我們通常意義上說的產品質量，還有工作質量、生活質量、管理質量、素質質量、就業質量、效勞質量等等，我今天要說的就是效勞質量。
無論搞高科技還是擦皮鞋；無論是高級管理者還是一般工人，都是間接或直接地為人類或別人效勞，只是效勞層面不同。效勞質量就是效勞對象的滿意度或同行認可度，隨著市場經濟的不斷開展，效勞質量越來越成為在市場競爭舞臺中立于不敗之地的根本保證。 我是物流中心成品庫保管員，成品庫的工作就是及時準確的將產品入庫，保管好庫存產品并將產品完好、準確地交付到客戶手中。我的工作性質就是效勞，既要效勞消費車間，又要向銷售公司和客戶提供效勞。既然是輔助性的`效勞工作，就有個好壞優劣的問題，即效勞質量的問題，那么，如何進步效勞質量呢？
我認為： 首先，要認識到效勞質量的重要性和關鍵性。效勞質量優，那么被效勞對象滿意度高，其心情那么舒暢，相處、合作那么會和諧、愉快；反之，那么效勞對象滿意度低，其心情沮喪、郁悶，內心那么會產生厭惡、對抗甚至敵對意識。我們效勞質量的好壞，對內會影響我們部門在公司的形象；對外，那么影響公司在行業中及市場上的形象，一旦在行業中和市場上造成不良或惡劣的影響，再想就不是容易的事了，其后果將是自斷前程、自我消滅。因此，我們必須不斷進步效勞質量，以優質的效勞贏得聲譽和市場。 其次，要有敬業愛崗和忠誠企業的職業道德和品格。假設沒有這兩樣品質，是不可能提供出高質量效勞的；沒有這兩樣品德，就會不思進取、敷衍塞責、得過且過；就會無精打采、不負責任、行事馬虎、過失不斷；就會影響團結、影響合作、影響形象。因此，要想有意識地不斷提升效勞質量，就必須具備這兩樣品德。 第三，要有大局意識和良好的心態。只有具備大局意識才會真正意識到效勞質量的重要性和必要性；只有具備大局意識，才會積極、主動地為別人著想、為效勞考慮；具有具備大局意識才會自覺提升效勞質量，以及個人及部門甚至公司的形象。只有具備良好的心態，才會意識到所在崗位的重要性和不可或缺性；只有具備良好的心態，才會認為為別人提供優質的效勞是一種良好的品德，是一種互相合作，是一種人與人之間的尊重；只有具備良好的心態，才能意識到能為別人提供優質的效勞是一種享受和幸福。
第四，要加強學習，進步素質，總結經歷，講究藝術。只有不斷地學習，才能進步業務素質，也才會為效勞對象提供無過失的優質效勞。只有個人素質過硬，才會贏得效勞對象的信賴；才能進步效勞對象的滿意度和認可度。沒有過硬的業務知識，再好的態度和再高的激情，也不能使效勞對象滿意。在每一次的效勞中，我們要擅長總結經歷，進步效勞的藝術性。講究藝術性可以使效勞對象感到舒適和滿意，這需要細心揣摩，好好體會，要經常換位考慮，諒解別人的處境和難處。 總之，將庫存產品無過失地提供給客戶需要的優質效勞，構建和諧社會更離不開優質效勞，要樹立我為人人效勞的思想，要堅決效勞榮耀的信念。
為了您和大家的滿意，我必須提供優質的效勞，為了公司在市場經濟的大潮中立于不敗之地，讓我們攜起手來，共同創造質量，共同打造公司長久的堅不可摧的質量基石。 以上是我的幾點粗淺的認識，請各位指導、評委、同仁批評、指正。 謝謝大家。
質量演講稿3
尊敬的各位領導、供應商朋友們：
大家好！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎大家的到來。
很榮幸能與大家匯聚一堂，共同探討質量管理。在日趨激烈的市場競爭中，質量是企業安身立命的基礎，是企業發展的奠基石，所以，做好質量是我們大家勢在必行的任務，是我們作為質量管理人員的使命。
大家都知道，質量是具有時效性的，就拿手機來說吧，去年我們買部IPHOP4，覺得高端洋氣上檔次，可今年有了IPHOP5、IPHOP5C 、IPHOP5S后，擁有IPHOP4只能顯得我們低調奢華有內涵。隨著客戶要求的日新月異，主機廠要求的不斷提高，給我們的質量管理帶來了日益嚴峻的考驗。
我個人認為：質量管理要做到“3個3”，三心三步三方法。
三心：細心、狠心、專心；
細心：細節覺得成敗，一架飛機，有幾百萬甚至上千萬個零件，可能一個很小的故障件就會導致飛機演示自由落體；
狠心：抓質量，要狠，任何一個質量事故，都要一跟到底，不能半途而廢；要做到原因不清楚不放過，無整改措施不放過，未落實責任人不放過。
專心：質量管理不能三心二意、心猿意馬；猴子搬包谷的故事我就不再給大家講了。
三步：質量策劃、質量控制、質量改善；
質量策劃：凡事謀則立，不謀則廢；質量策劃是質量管理的第一步，要建立質量方針、目標，識別過程，采用過程方法，監控過程指標實現程度等等。
質量控制：策劃的再好，不去落實，策劃就是紙上談兵，所以我們要采取適宜的、有效的方法去控制，確保目標的實現。
質量改善：質量沒有最好，只有更好，金無足金、人無完人，質量需要不斷的提升，改善，才能滿足客戶持續不斷的要求。
三方法：過程方法、管理的系統方法，基于事實的決策方法。
過程方法：產品是過程的結果，那么，我們要有好的結果，必須要有一個好的過程，事倍功半與事半功倍的原因就是方法是否得當。
管理的系統方法：一個過程的輸出是下一個過程的輸入，在座的供應商朋友如果不輸出
好的零配件，我們就做不出好的產品，巧婦難為無米之炊嘛。
基于事實的決策方法：質量管理要用數據說話，不能出現基本上、大概等字眼；我們不能說產品判定基本上合格、目標基本上實現；那么醫生就可以對在手術室外焦急等待的病人的家屬說，你爺爺基本上還活著。
所以說，質量管理就是關注客戶需求，立足于企業現狀，采用三種方法、保持三種心態，走好三個步驟；持續不斷的滿足客戶要求。
接下來，質量部對外協、外購件質量管控做以下規劃：
一、 質量保證能力：
1、按照汽車行業的要求建立TS16949質量管理體系，并且有責任維持這個體系
的零缺陷目標和不斷地改進服務。
2、采購部制定年度的供應商審核計劃，組織相關部門通過審核，來檢查質量管
理是否達到我司的要求，審核可以是體系、過程或產品。審核發現的問題點，協助供應商進行改善、驗證。
3、PPAP生產件批準程序，供應商新產品或更改產品供應時，需向我司提交PPAP
文件；必要時，質量部對供方過程能力進行審核。
二、外協件質量目標：
1、市場質量目標：
產品的安全、法規性能故障水平為0PPM、功能件/重要件故障水平≤200PPM、一般件的故障水平≤500PPM
某部件的市場PPM=單位期間（當月倒推12個月）內投的`料在單位期間內市場不良數÷單位期間內投料數×100萬
2、生產現場質量目標：功能件≤200PPM、非功能件≤500PPM
生產現場PPM=單位期間內（月度）不合格品數量÷單位期間內投料數×100萬
三、質量改善：
1、當我司生產現場出現批量故障件時，供應商需來我司生產現場協同SQE進行
原因分析，并及時送合格品至我司生產現場，確保生產的順利進行；并制定永久性改善對策；防止同類故障模式的重復發生。
2、當生產現場出現個別故障件時，我司質量部反饋給貴司進行原因分析及制定改善措施，供應商需提供改善報告給我司確認。SQE并對改善效果跟蹤驗證。
3、當主機廠出現故障件或市場出現故障件時，如由外協件引起的，供應商需與我們共同進行分析改善。
四、質量責任：
1、供應商需與我司簽訂質量協議，并履行協議內容。
2、我司對簽訂的質量目標進行月度數據統計，年度匯總，作為供應商年度評價之依據。
3、如由于外協件質量導致的質量成本，尤其是外部故障成本，需供應商與我司風險共擔。
希望在座的供應商朋友加強產品實現過程質量控制，進行有效的數據分析及質量改善活動，提高產品質量，提升企業競爭力。保持及時有效的溝通。
我們的目標是中高端汽車的燈具供應商，質量必須上一個層次，希望在座的朋友企業的質量也能上一個層次。
讓我們為了共同的愿望一起拼搏吧。
最后，祝愿大家生意興隆、財源廣進。
謝謝大家。
質量演講稿4
尊敬的各位領導、在座的各位同仁：
大家好！
我叫xx，很榮幸我能代表質量管理部參加公司舉辦的“質量月演講比賽活動”，今年質量月的主題是“質量是藥品的生命，安全是質量的保障。”藥品不是一般的商品，質量的好壞直接關系到人們的健康和生命的安危，隨著現代人們生活水平的提高，人人都在講質量，人人都在說質量，真可謂是質量意識“遍地開花”。特別是近年來發生的“毒膠囊事件”、“中藥材二氧化硫殘留超標事件”等，通過這一系列的嚴重藥品質量事件，廣泛引起了人們對藥品質量的關注。所以對我們制藥企業來說藥品質量是我們的生命、安全是質量的保障，安全、質量要牢固樹立在我們心中。
我今天演講的題目是——卓越的藥品質量是服務市場最大的基礎。在請允許我重復一下我們QA的'愿景和使命，QA的愿景是成為藥品質量改進的促進者，QA的使命是通過產品質量保障體系的建立與完善，保障產品質量的穩定與提高。
質量是基石、是驅動力、是藥品競爭力的根本，質量創造持久最大利潤，質量保障是保持競爭力的基本。質量管理部緊緊圍繞質量這一基本，具體從以下幾個環節提升質量，保障藥品質量的穩定與提高，從而來支持和服務市場。
一、 增強質量保證意識
質量不是檢驗出來的；質量是生產出來的；質量是設計出來的；質量不是管理出來的；質量是習慣出來的（全員參與）。藥品質量應在生產全過程實行質量管理的控制才能得到保障，全面質量管理包括了生產的全過程，而且是一種以人為中心的質量管理，必須十分重視整個生產過程中所涉及的人員。而每一位人員的工作質量將會直接影響到最終的質量結果。因此我認為質量管理核心是人。俗話說：“謀事在人”、“事在人為”。謀質量這事也在人，要把質量這事做好更在于人，所以說人必須有質量意識，這也是對“人”的質量要求，從而提高藥品質量。
二、 加強過程控制
只有在生產過程中的每個環節，嚴格按照生產工藝和崗位操作規程要求進行，做好自檢、互檢、專檢才能保證產品質量。事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。打個比方：婦可靖膠囊干膏中的延胡索乙素含量降低了，查找原因是與延胡索的提取率有關，而影響提取率的因素有：延胡索藥材質量、炮制方法、滲濾方法、滲濾溶劑的濃度等，經排查是藥材炮制過程中未按要求炮制，那么就要求我們當藥材炮制質量不達標的情況下不允許投料，應將質量隱患消除于萌芽狀態。“質量是免費的。雖然它不是贈品，可是它的確是不花錢的。要花錢的是非質量的東西，也就是那些一開始沒把工作做對，而必須采取的所有補救措施。”
三、 持續質量改進
藥品生產必須要在零錯誤率下進行，合格率達到99.9%就是不合格品，藥品合格率必須達到100%才算合格。假如買回的饅頭里吃出一根頭發，什么滋味！？我們也許會說：1萬個饅頭里有一個饅頭里有一根頭發，有什么大驚小怪的。但是對我們來說是萬分之一，對于吃到頭發的消費者來說是100%。看了這些數據，我們肯定都希望全世界所有的人都能在工作中做到100%，因為我們是生產者，同時我們也是消費者。品質沒有折扣，產品質量=人品+質量，許多人做事時常有“差不多”的心態，對于領導或是客戶所提出的要求，即使是合理的，也會覺得對方吹毛求疵而心生不滿！認為差不多就行，但就是很多差不多，產生了質量問題，所以說提高藥品質量，總是有方法。
四、 加強學習
“做業務的專家”!要從單純的數據監測者→提供數據分析→質量改進的促進者，從而實現QA有操作人員→管理人員轉型。通過不斷的學習，我們必須熟練掌握藥品的生產工藝流程及關鍵控制點，及時發現藥品生產過程中存在的質量問題，找出解決辦法，這樣才能成為質量改進的促進者！才能讓質量真正的揚帆遠航，讓質量服務市場做最堅實的基礎。
本月我們公司定為“質量月”，通過公司組織的各種宣傳教育法活動，質量意識已經在我們心中生根、發芽、茁壯成長。藥品質量的保證光靠某個人的力量是遠遠不夠的，需要我們全體員工共同努力，對質量我們不光要“心動”，更重要的是要集體“行動”。以自己的實際行動保證藥品質量，為我們企業的發展盡綿薄之力。謝謝大家！
質量演講稿5
尊敬的各位領導，各位評委，同志們：
大家好！
質量是產品的基礎，沒有質量，談什么品牌、發展、競爭都是空話。尤其是對于我們鋼鐵企業來說，質量更是我們企業賴以生存和發展的基石。我們誰也不能保證只要我們的工作質量一流了，我們的企業就是一流的。要知道，一個真正有生命的企業是因為有著厚重的質量基礎作保證的，一個企業的質量形象是靠每一位員工精心打造出來的。只有打造一流的質量，才能打造一流的產品，只有擁有一流的產品，才能立于不敗之地。
一個企業，就像一臺機器，是由成千上萬個功能各不相同的零部件配合而成的，一臺機器正常運行的效果取決于每個部件是否正常，功能是否發揮出來，配合是否準確到位。而我，就是其中的一個小小的零部件。我關心整個企業的發展，而我現在所要做的是發揮我這個零部件的作用、并且配合好周圍齒輪的運行。 質量在我心中——表明質量是人控制的。我就從“人的責任心”來論述質量在我手中這個觀點。我認為：不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機器的主體，人決定質量，而非機器決定質量。質量也是一種責任心的培養。實際上，我們都知道，產品質量是我們每一個職工干出來的，而不是質檢員檢出來的！因此應該提高職工的業務素質，把產品質量深入到每個職工的心中。嚴把質量關，從現在做起，從我做起，假如我是一名質檢員，產品在我這里驗收不合格，就不能流到下道工序。舉個例子：上班了，假如我接班后繼續生產，產品質量出現問題，經過分析是上個班留在機器里的產品，不是我生產出來的.。但責任應該是我的，我應該承擔，為什么呢？因為我應該去檢查！假如我檢查了，就會把不合格的產品按程序處理。這是我的工作沒有做到位。
質量在我心中，強調的是人的責任。如果發生了質量問題我們都推開，那么，企業怎么生存？這是一個態度問題。拒絕承擔個人責任是人的通病。一個有責任的管理者和職工，應該為事情的結果負責。無數的事實雄辯的證明，勇于認識錯誤不但能推動事情的發展，更有助于解決問題。然而事實上，與外國人相比，中國人似乎更不愿意認錯。因為在潛意識里，認錯就意味著失敗，認錯就意味著認輸。而在現代企業中，往往認錯就代表犧牲。代表著經濟賠償。但那是因為我們沒有認識到，質量就代表著誠信，質量就是一個品牌！一個沒有誠信的企業，根本無法在激烈的市場競爭中立足。
質量演講稿6
尊敬的各位領導、親愛的同志們：
大家上午好！非常榮幸我能作為企業標兵代表在此發言。首先，我向今天所有受到表彰的同志們表示祝賀，向一直以來關心我們、幫助我們的領導、同志們表示深深的謝意。回顧一年來的工作，我們在各自的工作崗位上恪盡職守，為供水事業奉獻著自己一分微薄的力量。我們始終從每一件小事做起，從點滴做起。在工作中嚴格要求自己，不斷豐富自己的業務知識，提高自身素質，努力作一名合格的水司人。作為供水戰線上的一員，我們只是在自己的崗位上，做了一些應該做的事情。
如果說我們取得了一些成績，那么，我更想說，那是因為公司有一批善于放大職工優點、肯定職工付出的優秀領導，是你們，總能夠在我們做了那么一點點工作，取得那么一點點成績的時候，慷慨送上你們的表揚和鼓勵。如果說我們取得了一些成績，那么，我還想說，那是因為我們生活在水司這個優秀的大家庭里，有這么我優秀敬業的職工，對工作無私的付出，是你們，無刻不在激勵著我們，鼓舞著我們，鞭策著我們，用更高的標準來要求自己。我想說作為一名水司職工中的一員，我是幸運的，是幸福的。
今天我有幸被評為企業標兵，但我不會沉醉在今天的榮
譽與掌聲中，成績屬于過去，挑戰就在眼前。２０xx年企業供水任務將更加艱巨，面臨的困難和挑戰會更大。在此，我代表企業標兵承諾：我們將把過去的成績，作為新的工作起點，繼續發揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，以更高的標準嚴格要求自己，刻苦鉆研業務知識，認真履行工作職責、踏實工作、愛崗敬業，始終保持著旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意投入到工作中，以此來回報領導和同志們的鼓勵和期盼。
馬年即將來臨，讓我們在總公司的領導下，快馬加鞭，以更加飽滿的熱情、旺盛的干勁和務實的作風，迎接挑戰，共創水司輝煌。
我的發言完畢，謝謝大家。
創業、創新、創強，創造新業績，對此，每一個人都有不同的理解，簡單的說就是不管你是一名工人、一名技術人員或者是一名領導決策者，無論在哪個崗位上，不能安于現狀，要不斷的進取、不斷的創新，才能做出更大的貢獻！
結合創新工作，在我們桐鄉運管稽征所征費大廳工作人員的心中多了這么一句口號“服務只有起點，滿意沒有終點”！在崗位上創新，創優成了我們的目標。
在座的很多人可能去過我們的征費大廳，給您的印象是什么？大廳里排滿一條條長龍，無論是營運車還是私家車來繳養路費的車主與日俱增。為了更少占用車主的時間，我們的稽征人員堅守著自己的崗位，盡心盡力為車主提供“一條龍”征費服務。可一到月底，車主都扎堆趕來交費，征費大廳往往會出現一個繳費高峰，讓工作人員應接不暇。特別對營運車輛來說，時間就是金錢，多花時間排隊對車主也是一種損失。哀泳沄作為稽征科的科長，常常看到得是車主由于長時間的排隊，而焦急萬分的神情！面對越來越多的服務對象，如何提高服務效率，如何方便于民，這是一個刻不容緩的問題，這也是響應創新要求，對我們稽征人員提出的一個挑戰！
工作經驗告訴哀泳沄，要提高效率就要簡化辦事程序，這就要對征費方式進行創新。哀泳沄先從聽取車主意見入手，無論工作再忙，他也耐心聽聽車主的需要。用他的話說“車主利益對我們來說是最重要的！”根據征費大廳的實際情況，哀泳沄的腦海里閃出了一個念頭，要把以前的“一條龍”征費變成“一站式”辦理，讓車主在一個窗口就可辦好所有的繳費手續。這個想法很快得到了所領導的大力支持。為了成功推出“一站式”服務，學習到先進的管理技術，哀泳沄在一個月內連續外出取經，奔走在外，借鑒經驗的'同時結合自身的實際，制定出一套切實可行的方案。為此，他埋頭苦干、整整一個月沒有休息一天。要知道他的身份不僅僅是一位黨員、一位稽征人員，他還是一個兩歲孩子的父親。就在他四處奔走的這段時間，兒子突然病了，妻子一個人又照顧不及，又急又氣地打電話給他，讓他一定回家。孩子也在電話里哭著、喊著“我要爸爸，我要爸爸！”聽著孩子的聲音，哀泳沄的心都快碎了，他愛兒子，兒子弱小的身軀承載著多少對父愛的渴求，但強烈的工作責任心和使命感讓他無法停駐腳步，因為早一日進行從“一”到“一”的改革者，實現由“一”至“一”的轉變，就意味著在提高工作效率、提升服務質量的同時給廣大車主尤其是營運車主帶了極大的便捷，增加了相對的同比經濟效益，獲得了更多的可能性商機。他只能在電話里安撫妻子“這次征費創新工作對單位十分重要，只能委屈你們了…”。在接下來的大廳改建工作中，小哀更是堅守崗位，事事親力親為。在高溫的幾天，他身上的那件制服是濕了又有干，干了又濕！這讓原本就身體瘦弱他，又瘦了整整一圈。
在小哀的帶領下，自今年正式實行“一站式”服務以來，稽征人員緊密配合，有條不紊，突顯一體化辦公效能。過去交費排長隊的狀況不復存在，車主切身感受到了桐鄉稽征人的“熱情主動、便民高效”！當聽到車主對一站式服務點頭稱好時，我們的科長哀泳沄以他的微笑為這次創新工作劃上了圓滿的句號。
朋友們！稽征人只是交通事業中燃燒、發光的一根火柴，只有常富予“創業創新“的理念，才能燃得光鮮、燃得亮麗、燃得精彩！是的，我們就是那一根火柴，看似平凡，但在我們平凡的外表包裹著的是我們火熱的心、通透的能量、執著的認真，在屬于自己平凡的崗位上，為了交通事業的美好明天用力燃燒自己！
質量演講稿7
尊敬的(領導)、與會的各位校長、老師們：
大家上(下)午好!
根據會議的安排，讓我有幸和大家在這進行交流發言，可面對如何提高教育教學質量這個大題目，我實在誠惶誠恐。作為老師，雖然我也從教20年了，可我沒有對自己所教的任何屆學生的教學成績滿意過，對自己以前所上的任何一堂課也沒滿意過;作為校長，我也就主持學校工作了3年，沒能將學校辦到學生爭著來讀，教師爭著來教的優質校，反而留下太多的遺憾，因此，我對這專題的發言注定是很片面，有的也許甚至是錯誤的，請大家多多包涵了。
如何提高教育教學質量?或說往大的方面講，如何辦好學，這給問題其實早在七十年前抗日戰爭時期的西南聯大就給出了答案：強大的師資隊伍才是關鍵，才是根本。
如何建設強有力的師資隊伍，良好的大環境是關鍵，西方的德國，亞洲的日本、韓國和新加坡等國在這方面走在前列，他們教師隊伍素質之高讓我們仰嘆，這跟其國家對教師的嚴格的準入制度有關，跟教師這職業是讓人羨慕的有關。哪像我們一流學生出了國，二流學生去從政，三流學生去經商，沒了辦法暫且把個教師當。而且能來學校教書的也未必能安心工作，有的居無定處惶惶如喪家之犬，有的病了求東告西凄惶得讓人心酸，有的本就為繁重的教學工作早起晚睡，還要應付各種各樣五花八門的專項檢查熬更守夜做檔案，隨時還要祈禱學生別出什么安全事故，因為一旦出了安全事故，有理無理都是學校的錯，都是老師的錯。就這樣的大環境，要將教育教學質量搞上去，實在太難，也難怪錢學森之問讓世人沉默。
我們只是基層的教育工作者，我們左右不了教育的大環境，當還吃著這碗飯的時候，我們只好有多少米煮多少飯，然后看菜吃飯。丫他中學的師資隊伍從來不敢說比其它兄弟學校好，以前是滕軍老校長帶著一批師范生和師專生搞的教育，現在是我帶著為數不多的幾個所謂老教師和大批特崗教師辦的學，而且這里面還有相當部分是非師范專業出生的老師。丫他中學如果說與其它兄弟學校稍微有什么不同，也許在于我們十數年來始終堅持著將教師的成長當成學校核心工作之一來抓，甚至是當第一要務來抓。我們提出的口號是“三個發展”：教師發展，學生發展，學校發展。這其中“教師發展”排在第一位的，是因，后面的學生和學校發展是果。學校人力物力對教師的培養是著重傾斜，校內校外兩條路都要走扎實。也因為這樣，大多數教師很快能站穩講臺，有天賦的很快將講臺變成舞臺。
一個部隊有沒有戰斗力，過硬的'單兵水平素質只是基礎，沒有適合隊伍的陣法和戰法也難贏得勝利。學校教育的主陣地是課堂，為此丫他中學的課堂教學改革也經歷了不少的變革：先是有效課堂的探索，再到洋思中學“先學后教，當堂訓練”的嘗試，后至現在的“四有課堂”的推進。其根本都是希望能讓隊伍的每個成員都了解和掌握隊伍的作戰方式，從而形成強大的合力。我們之所以能取得一定的成功，不是我們隊伍里有所謂的高手，而在于我們是團隊作戰。
提高學校的教育教學質量，除了師資隊伍建設這條線外，還有很多點線面，對這些我就更慚愧了，更沒有說話的份，但我相信資深的前輩們能一一給我們解惑，謝謝大家!
質量演講稿8
尊敬的各位領導同志們：
大家好。
我是焊接車間的xx，我今天來演講的話題是：“質量在我心中”。
我們在進行產品質量把關的時候經常提到“一點也不能差，差一點也不行”。董曉峰懂事長的要求。這里質量是排在各項工作的最前面。因為質量在這里是最重要的、只有嚴把質量才有市場。還有就是人的因素是最根本的因素，人的自身因素同樣重要，如果人的自身因素能確立的話，那么，質量問題就會少出現或杜絕在萌芽狀態，但是提高質量背后是什么我認為質量意識就是一個員工的使命感。在車間，每個員工都不一樣，都有不同的質量意識，都有不同的習慣，對質量都有不同的要求。有的員工很注重質量，而有的員工卻比較馬虎，我們可以
制定很多的條規定去約束那些表現不怎么好的員工，但是效果卻不明顯。所以我認為，培養一個員工的使命感不應該從哪些表現略差的員工身上入手，因為我們沒辦法一下子改變一個人的習慣，也就沒辦法讓一個員工一下子就提高自己的質量意識。反而我們在管理這些質量意識薄弱的員工的時候或許還會影響到那些表現好的員工的情緒，員工也不能建立起對于質量的使命感。所以我認為與其去批評哪些表現差的員工還不如去表揚好的員工，只有充分的肯定哪些好員工，給他們更多的.表現機會，讓他們的質量意識去潛移默化的影響哪些不注重質量的員工，讓大家看到好員工的質量意識，給大家起到一個榜樣的作用，引導大家培養好的習慣、建立起質量意識，讓大家明白質量把握在我們每個人的手中也讓好員工能夠更加堅定自己的態度，自己的信念，這樣通過質量意識強的員工去帶動更多的人，帶動一個班甚至一條生產線的質量水平。
除了人之外，另外一個影響質量的重要因素我認為就是技能。學習改善一個人的知識訓練改善一個人的能力。先進的設備固然能提高產品質量，但更需員工有先進，精湛的技術水平。我們公司有著一流的設備，但是我們不能只是當一個操作工，只會操作一個筒單的焊接程序。我覺得我們應該開展一些實際的技能上的培訓，員工只有對于自己所用的焊接材料應該多了解，這樣，才知道應該怎樣去焊接，從那個方面去焊接，鼓勵持續改進，不斷對所有細節問題進行改進，這樣才能保證設備生產出來的是放心的產品。
只要大家通力合作，充分調動起員工的積極性和能動性，我相信在生產質量上我們能夠取得雙贏。謝謝大家。
質量演講稿9
我是來自xx的xx。能夠有這樣一個機會與大家共話我們醫院的質量問題，我感到非常榮幸。今天我演講的題目是《醫療質量，永遠不能忽視》！
提起質量，這個看似普通的名詞，在我們生活中卻無處不在，無時不有，甚至成了我們聽到、看到最多的名詞。美國質量管理大師朱蘭博士曾預言：21世紀將是質量的世紀。質量是人類永恒的話題，無論是生存質量，還是生活質量，都與我們息息相關，這不僅說明了質量的重要，更充分證明了質量管理的必要。 眾所周知，質量是一切產品的基礎。沒有質量，產品也就沒有了根基，談什么品牌、發展、競爭都成了空話。質量問題，對我們醫療行業來說更顯重要。20xx年9月，四川省古藺縣人民法院宣判一起醫療損害賠償糾紛案，一審判決被告古藺縣某鄉衛生院對這起母親及胎兒雙亡的一級甲等醫療事故擔責80%，賠償原告方各項費用67000余元。這是一起因醫療事故而引起的賠償。今天，因醫療事故而引起的賠償還有很多，在這不能一一列舉，但有一點是明確的那就是：醫療安全警鐘長鳴，醫療質量是一個永遠不能忽視的問題。
對于我們醫院來說，質量是我們賴以生存和發展的基石，醫院的醫療質量，更是關系到千萬人的生命。試想，如果醫療質量上不去，這沒有質量的醫療將奪去多少無辜病人的生命；如果醫療質量上不去，我們將如何取信于群眾；如果醫療質量上不去，其經濟效益也無從談起。因此，嚴把質量關，提高醫院的醫療質量，是我們工作的重中之重，當務之急。
古人云：“無羞惡之心，非人也。”可見明是非、知榮辱是人之為人的道德底線，是保證人與人和諧相處，是社會融洽發展的基本要求。對于我們醫療工作者來講，就應該把醫療質量與職業道德有機結合起來，讓醫療質量深入到每個職工的心中，時刻以提高醫療質量為榮、以辛勤勞動為榮、以服務客戶為榮！讓醫療質量觀成為我們醫療事業騰飛的雙翼，帶動醫療行業這艘航母突飛猛進！誠然，不可置否，在一線工作的同志們的'工作機械、枯燥，而且辛苦。但正如海爾公司總裁張瑞敏所說：“什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單；什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情非常認真的做好就是不容易！”是啊，我想，只要把“院榮我榮、院衰我恥”的榮辱價值觀根植在心底，以強烈的責任感和事業心投入工作中，把簡單的事情天天做好，把容易的事情認真做好，我們就一定能提高醫療質量，締造最優秀的醫院品牌。
我是一名xx，或許我不出驚天動地的壯舉，也無法創造輝煌的業績。但作為醫院的職工，我們有責任更有義務立足本崗，為人民群眾提供最優質的醫療服務，為干部群眾看好每一次病、做好每一次體檢，保證他們在最健康的狀態下正常工作，這就是我們醫生的職責和使命，也是我們為推動我院的醫療質量、創造經濟效益所做的最大貢獻！曾幾何時，我們放棄了節假日主動加班加點，以便能夠最大限度地為患病干部職工提供服務和幫助；曾幾何時，我和同事們用盡職盡責的醫治打消病患家屬心中的疑慮，維護了醫德的尊嚴；曾幾何時，我們接連幾天吃不好飯、睡不好覺，只為設計一個最佳治療方案！我們的工作雖然平凡，但在我們每個醫護人員的心里，我們的職責卻是神圣的，我們愿做當榮之事，拒為辱之行，在平凡中創造偉大，用自己對工作的極端負責、愛崗敬業，無私奉獻的精神來促進我院工作的順利開展；用兢兢業業、腳踏實地、無怨無悔的高質量工作服務于人民群眾！
朋友們，不，戰友們，讓我們大家共同攜起手來吧！牢固樹立醫療質量高于一切的觀念，立足本職工作，嚴把質量觀，用青春和熱血譜寫醫療事業的新篇章，讓我們的生命與醫療事業共同輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
質量演講稿10
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好!
我叫×××，現任××九年制學校校長。有幸參加初中質量分析大會，我就把調任××九年制學校以來的幾點做法與大家分享，不妥之處望各位批評指正。各所學校的現狀千差萬別，但是農村薄弱的問題又大都相同：比如師資不穩定有相對薄弱;生源復雜，家庭教育跟不上;學生習慣不好;辦學條件較差等等。面對這些問題，如何把××教學質量抓上去，辦人民滿意教育。
不管現狀如何復雜，抓質量就是學生的學和教師的教。
第一，給學生樹自信，培興趣、養習慣。20xx年×月，我初到××小學，看到學生見陌生人繞著走、早晨讀書聲音很小、課堂舉手回答問題的人幾乎沒有。如何在這么多困難中解脫出來，走出怪圈?這些問題困擾了剛走上學校管理崗位的我好長時間。如何解決這一矛盾?還需沉下身子、耐住寂寞，立足學校實際實施漸進式改進。首先我們以“弘揚自信自強精神、倡導良好行為習慣”為主題，建設校園文化，結合鄉村少年宮和傳統節慶為起點，以黨、團、隊為抓手，組織各類社團和活動，讓學生參加比賽、走向舞臺、展示才藝、樹立自信。××九年制學校有小學生××人，初中生××余人，一半學生在校住宿除正常上課時間學習外，有大量課余時間可以支配，學校教師××%是××鄉之外的其它鄉鎮教師，大多在校住宿，××年學校完成了均衡發展建設，××年建成了鄉村少年宮，學校根據以上情況選拔學業有專長的教師開展興趣小組，鼓勵學生參加各種興趣小組，拓寬了大量留守兒童的興趣愛好，你的業余時間在哪里你的成就就在哪里，把業余時間用在興趣上，撲救了學生的人生之路。其次我們把德育教育融化到學生的行為習慣養成上，從宿舍到教室、從食堂到家庭、從一年級到九年級都細化了行為、學習習慣的具體要求。每周自我評價，半月同學互評、每月教師評價。把學生引向自律成長大路，也是教育教學邁向發展的前進之路。
第二，抓常規興教研，注重教師成長。抓教學質量離不開教師，有怎么樣的教師就有什么樣的教學質量，××小學教師隊伍普遍年輕，平均年齡××歲，教師熱情高，樂于學習，但教學經驗不足，抓新任教師的成長就從他們的`備課、上課，信息資源利用開始。其次把教研活動開的“有料、有趣、有思”。有料指每次教研要有提前準備好學習資料，為了擴大學習范圍，我們把教學軟件應用學習納入教研活動，現在我校上課教師都會使用希沃教學。與××教育網簽訂了教學資源使用協議，拓展了教師視野。有軟件、有資源，活動就落到實處。有趣指教研過程、方式沒有固定模式，以激趣為主，吸引教師參加。有思指活動完成后寫出自己的反思，這個過程是升華，是生長過程。只有教師和學校共同成長，幸福感也就油然而生!最后要給教師尊重、榮譽和溫暖。通過這些措施，教師慢慢認識到，任何外在因素都比不上自己的行動與成果。教師心靈變得專注，成長更加自覺。質量提升有了堅強的基礎。通過近×年的努力，今年我校中考取得了全縣第×的良好成績，小考也提升了×個名次。
新學年，新起點。我們將繼續探索農村學校提質量的方法，強化管理，帶好隊伍，注重教研，努力提升鞏固教學質量，讓大山的孩子走出大山，做出自己的貢獻!我的發言完畢，謝謝大家!
質量演講稿11
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們：大家好！
作為一名工作不久的新員工，有機會參加比賽并獲獎，我很高興，也非常激動。
此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。第一個詞是感謝。
我要感謝單位領導和同志們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！（鞠躬）第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上！我非常自豪在人生的韶華之年，來到工行光明支行這片沃土。
在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。第三個詞是行動。
為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報光明支行對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給光明支行，勤奮敬業，激情逐夢，在做大做強企業的道路上執著前行，努力做到更好！“新年伊始，萬象更新”，在新春佳節之際，請允許我向一年來關心、支持幫助我的各位領導和全體同事們致以新春的祝福和誠摯的謝意！過去的一年，是我們德勤集團不斷發展壯大的一年，也是公司各項事業蒸蒸日上.興旺發達的一年，在這一年里，公司領導忘我的工作熱情和對員工的無微不至的關心是我們事業興旺發達的根本所在，正因為有了這個根本，我們全體員工才把德勤當作自己的家，才把德勤的工作當做自己的事業來干，才有了今天同心同德，同甘共苦、同創大業的大好局面，我為在這樣的集體里工作而感到驕傲和自豪。成績只能代表過去，新的一年我們更加任重道遠，要想趕上經濟大發展的潮流，在金融危機的逆勢中，迎頭博擊，我們就要趕上集團發展的理念和要求，就要緊密地團結在公司領導層的周圍，想德勤之所想，急德勤之所急，確確實實，踏踏實實，勤勤懇懇的`干好本職工作，為德勤的事業做大做強，貢獻出自己的一份綿薄之力。
最后，衷心祝愿我們德勤的明天更加美好。送別痛苦與喜悅并存的20xx年，作為德勤集團調度中心一名普通的調度員能再次被評為公司年度優秀員工，我個人感到非常的高興與榮幸。
在此，首先感謝公司對我的厚愛與信任，感謝領導對我的關愛，感謝同事們對我的大力支持。能作為集團優秀員工之一，榮譽雖然給的是我們個人，但我更覺得我們只是集團公司眾多沒有和我們一起獲此榮譽稱號的一名代表，集團公司作為國內一家大型的航運企業，今日的聲譽、地位與成績，是我們集團高層領導戰略決策的指導有方，更是公司每一位員工的共同努力所鑄就，更與各個部門成員的辛苦與汗水息息相關，由此，我由衷的想說，優秀的榮譽是我們的，更是公司所有員工的。
自20xx年底進集團工作至今，并沒有為公司做出了不起的大貢獻，也沒特別值得炫耀可喜的成績，我作為調度中心一份子只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的為船舶服務，為公司各部門積極提供各種需要的信息，總結自己的經驗，從經驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事能和睦相處，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了公司的認可，我深感無比的榮幸，我想公司的評優活動也再次向每位員工傳達與說明了只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會有回報的務實文化和平凡道理。
因此，我認為，無論你是腳踏實地的做好了自己的工作，還是負責任的服務意識讓船舶讓客戶一致滿意，還是以優秀扎實的綜合素質能力成為公司骨干，都是優秀。這次能被評為優秀員工，我想這既是公司對我個人工作能力與成績的肯定，也是對今后工作做得更好的一種鼓勵。
我也堅信，今后的工作一定會做得更好。德勤的發展讓我們成長，我們的共同努力讓德勤更加輝煌。
承蒙大家厚愛，獲得20xx年度“優秀員工”，能夠給予我這份殊榮，我感到很榮幸。心中除了喜悅，但更多的是感動。
為這種認可與接納，覺得自己融入到德勤這個大家庭。自己的付出與表現已經被最大的認可，我會更加努力！雖然我來集團的工作時間不長，但這是我發自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。
正是一種家的溫暖和同事的幫助與包容讓我有機會踏入并留在了德勤。優秀員工獲獎感言無論是在生活上還是工作中，都得到了領導們的關心，讓我覺得這里像個家，溫暖而親切。
因為新近接觸這個行業，總難免出差錯，在不犯原則性錯誤的時候，總能夠得到領導的寬容，也從領導的眼神里可以讀到：知錯就改就是好孩子！在不責備的同時，讓人沒有下次再犯同類錯誤的理由。自20xx年進集團工作至今，我并沒有為公司做出了不起的大貢獻，也沒取得特別值得炫耀可喜的業績。
質量演講稿12
一、期中檢測學校質量分析會發言稿
1、在“數學思考、解決問題”方面的訓練不夠到位。
2、重結論、輕過程，重做題、輕方法的現象依然存在。學生看不懂圖意，弄不清題目要求，就說明了這一點。
3、良好的學習習慣還沒有完全養成。學生看錯運算符號、數字、文字以及書寫馬虎等造成的錯誤，說明在日常教學中教師關注學生非智力因素還不夠，這一點上要引起高度重視。
4、差距明顯存在，且有加大的趨勢。這樣的差異，不能說同教師的教學和生源（包括家庭教育）無關，所以全面提高教師素質、提高課堂教學效率，促進均衡發展，仍需努力。
5、學生應用能力欠缺。抽樣分析表明，體現“手腦并用”兼有“做中學”功能的操作題得分率明顯地抵于計算，學生應用數學知識解決實際問題以及動手方面的能力比較欠缺。
二、對策
1、營造和諧環境，引導學生主動學習。每個學生都有學習的潛能，只要不斷開發他們的潛能，人人都能成功。教學中，發揚教學民主，保護每一個學生的自尊心，尊重每一個學生獨特的、富有個性的見解，讓每一個學生都能主動參與到學習中來是非常重要的。
2、聯系生活實際，引導學生生動學習。數學知識來源于生活實際。在教學過程中，將生活實例引入課堂，將所學知識運用于實際問題的解決過程，讓學生在積極的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養了學生應用數學知識解決實際問題的能力。
3、突出思維訓練，培養良好思維品質數學是思維的體操，思維訓練是數學教學的核心。教學中，教師要重視數學問題的設計，更要重視對學生思維深刻性、靈活性、敏捷性和獨創性品質的培養。教學過程中，教師要大膽放手，要給學生提供足夠的思維素材，足夠的思維空間和時間，給學生以充分的信任，讓他們主動地暴露自己的思維過程，從而逐步培養良好的思維品質。
4、重視非智力因素，指導學生養成良好學習習慣
學生的數學學習與智力因素和非智力因素交互作用有關。教學應注意根據小學生的'年齡特點和心理規律，結合教學內容從小培養學生良好的學習習慣，訓練學生認真讀書、認真審題、認真作業、認真檢查、認真書寫，真正做到既教書又育人。
5、強化過程評價，引導學生在反思、激勵中成長。在平時的教育教學過程中“要關注學生情感與態度的形成和發展”，“要關注他們在學習過程中的變化和發展”。在今后的教育教學過程中，如何讓科學的、民主的過程性評價、綜合性評價成為激勵學生成長的動力，這有待于廣大教學同仁的共同努力。
6、深入開展防差轉差研究。差距是客觀的，怎樣縮小差距，力爭使每個學生都有所進步是教育工作者永恒的研究課題。縮小學生數學學習中的差距，使每個學生在數學學習方面都得到進語文期中考試課堂教學分析。期中質量檢測已經結束，綜觀觀學校語文成績，結合我九月以來聽的校內外大約40多節語文課情況，在此把目前語文課堂教學的一些問題，寫于此，以使我明鑒，也但愿能對看到此文的同行有警惕。
1，認為教學手段的新就是教學理念的新，認為教學手段的花哨就是教學效果的顯著。備教材和備學生環節不務實。
2，認為漫無邊際的拓展就是學生創新意識的引導。
3，強加性的教學預設和漠視教學生成。
4，教學者個人主觀認為：講誰也沒有聽過的知識就是“亮點”。
5，過于偏重分析課文的內容而忽視學生語文素養的培養。表現為把課文內容挖掘得特別深，分析得非常透，很精彩，很到位，到頭來，學生的語文素養沒什么提高。
6，照搬名家教案，不結合自己所教學生的實際，課堂走形式，圖花哨，不管自己的學生，卻過分關注聽課的老師。
7，把語文課上得過于程式化、形式化。尤其是“討論交流”環節，簡直就是走形式。沒有解決教學中的實質問題。
8，對學生最需要的語文素養問題，上課老師關注的比較少。最起碼的“字詞教學”“朗讀”，在個別老師看來簡直就是小兒科不屑一顧，只抓那些“分析理解”，認為課文割的支離破碎了就是在學課文。
9，年段目標吃的不透。沒有整體把握所教年段的語文課標具體要求。
10，責怪自己少，反思自己少；責難學生多，批評學生多。
質量演講稿13
同志們：
今天的會議是新學期開始召開的第一個初中業務干部會，會議主題是研究部署一學期教學教研的具體工作。剛才沈主任總結了上學期開展的教學教研工作情況，同時部署了本學期的教學教研任務。通過聽會，我認為初中教研室的教研工作計劃周密、詳實、可操作性強，能夠全面提升我市初中教育教學質量。為更好地貫徹本次會議精神，我強調以下三點：
一、認清形勢，增強做好教學工作的責任感和緊迫感
今年是實施""計劃的第二年，是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃》的重要一年，也是新一屆市政府領導班子成立的開局之年。形勢嚴峻，任務緊迫，廣大教育干部要以十足的干勁抓工作，全心全意抓教學，力爭向各級領導交一份滿意的答卷。
目前我市的教育現狀以及存在的突出問題：一是城鄉教學質量差異過大。從去年一中公助生招生指標完成情況來看，全市26所鄉鎮初中只有4所完成了市局下發的招生指標；從去年期中八年級質量檢測的成績來看，全市28所初中，各校平均分之和（總平均分）最大差距達180分（滿分600分）；二是初中轉學進城風氣盛行。究其原因，也是轉出地學校管理松懈，教學質量低下；三是城區中學班額過大。帶來課堂教學、作業批改、學生管理等一系列問題，直接給城區學校的教學帶來沖擊，影響學校其它工作的正常開展；四是城鄉師資水平差別大。由于受優質生源轉學進城、學校軟硬件條件、交通等多方面的影響，更由于學校管理水平的差別，城鄉之間師資水平差別較大；五是部分教師教學理念陳舊、教學技能落后。新的課程改革雖已進行到了第八個年頭，但部分教師在教學上依然"穿新鞋，走老路"，課堂教學表現是"教師費勁在講，學生疲憊在聽"，教師備課、上課沒有從學生學情出發，教學上搞"一刀切"，僵化地"使教材"而不是"用教材"。這些問題的存在導致教育發展不平衡，教學質量差異大，鄉鎮初中干部教師工作積極性不高等弊端。
認清形勢，狠抓教學質量是人民群眾對教育的迫切要求。隨著課程改革的不斷深入，學生的課業負擔不但沒有減輕，反而出現加重之勢；學校的教學成績沒有出現上升，反而出現下滑之勢；廣大人民群眾對教育的關注度越來越高，想讓自己孩子享受優質教學資源的期望越來越大（小學及初中的擇校熱、高考移民現象等都是很好的佐證）。辦好人民滿意的教育是順應民心，密切干群關系的重要紐帶。
認清形勢，狠抓教學質量是新一任領導班子的工作重心。新一任領導班子成立之初，局黨委就把"以教學為中心"作為本年度工作目標之首，就把"狠抓教育教學質量，加強干部教師隊伍建設"作為本年度的重點工作，可見局黨委對教學教研工作的高度重視。在2月7日的全系統教育干部大會上，竇局長用用大篇幅的內容和大部分的時間講解和部署教學教研工作，傳達抓教學教研工作的具體措施和方法，可見行政一把手對做好做實教學工作，提升教學質量的態度和決心。
二、把握重點，實現教學工作的規范化、科學化
工作不分主次，"眉毛胡子一把抓"是干不好任何工作的'。只有把握住重點工作，將重點工作做細、做實、做透、做出成效，全局工作才會有起色。只有實現教學教研工作的規范化、科學化、制度化，教學質量才能得以提升。就如何把握重點工作，實現教學工作的規范化、科學化、制度化。我講三點建議：
一是抓好教師隊伍建設。教師隊伍是學校工作的主力軍和執行者。廣大教育干部既要引導教師不斷提升職業道德修養，加強思想品德教育，樹立"甘于做奉獻，樂于為人梯"的燭光精神；又要引導教師更新教育觀念和教學模式，歷練內功，努力提升自己的專業技能和施教水平。許多教師一輩子兢兢業業，自己身心疲憊，但成績平平，原因是他們把復雜的智力勞動變成了簡單的體力輸出，沒有具備適應現代教學的高超技能和淵博的知識底蘊，沒有實現自己專業的迅速成長。現在課堂教學上的表現依然是灌輸式教學方式盛行，學生主體作用得不到發揮，教學理念落后，教學模式陳舊。這些都要求教育干部要為教師的專業化成長搭建平臺，做好教師學習充電的指導者。
二是突出教學常規管理，促進教學工作的精細化。常規管理就是做好日常教學工作，就是扎扎實實對待管理工作，事無巨細說的就是這個道理。只有扎扎實實做好教學管理的每一件小事、瑣事，完善并細化每一個具體工作，全盤工作才會有很好的結果。只有完善教學管理制度，明確目標責任，重視計劃、組織、實施、指導、檢測、評價等各個環節，層層分解，落實到人，環環相扣，避免隨意，教學工作才會取得成績。
三是加大檢測力度，提高教學質量。素質教育的含義并沒有否定質量檢測的作用，相反，必要的質量跟蹤檢測，便于教師查缺補漏促進教學，檢測結果也是評價教師施教水平高低的重要依據。只有加強統考與抽測，才會調動教師認真備課、認真施教的積極性，才能促進校長深入課堂抓教學。本學期，市局要求各校除組織必要的期中期末考試外，還要擇機進行月考和章節過關考試，促使教師及時收集教學信息，校正教學行為，實現教學目標的有效達成。本學期市局至少組織兩次全市范圍的統考，還將對部分學校、部分學科不定期抽測，檢驗教學效果。
三、真抓實干，促進教學質量的大提升、大跨越
"空談誤國，實干興邦"，對教育教學也是這樣。真抓才能出效果，實干才能出成績。口號再響，計劃再周密，如果不付諸實施，一切皆無。教學質量要想上臺階、實現大跨越，我看必須突出"抓"和"干"兩個字，抓就是抓"抓規范，抓管理，抓落實"，干就是將工作"干實、干透、干細"。我覺得應從以下三個方面來落實：
一是加強學習，鉆研業務，提高干部自身素質。俗話說的好"打鐵還需自身硬"，只有干部勤奮好學，勤勉務正，教師才會效仿；只有教育干部是行家里手，教師才會在工作中不懈怠；只有教育干部自身素質過硬，才能指導教學。因此我建議教育干部每年應至少閱讀兩本教學教研方面的專業書籍，至少寫一篇指導教學教研的經驗文章或教研論文。有條件的學校，應安排教育干部收看必要的講座或外出學習培訓，提升管理水平和指導能力。
二是狠抓制度落實。風箏給我們的啟示是"飛得高是因為有線牽"。提高教學質量，制度保障是關鍵。要形成按制度辦事、用制度規范、靠制度管人的有效機制。教學上要想取得成績，制度是保證，落實是關鍵。停留在口頭上，懸掛在墻面上的制度再好，計劃措施再周密，也不會取得良好的效果，相反即使制度不夠詳實，只要一步一個腳印的開展工作，也會取得不錯的成績。我要求各位干部本著"實施有計劃，檢查有結果"的精神抓落實，發揚"一竿子插到底"的態度抓督導，抓驗收。
三是撲下身子，深入課堂，切實解決課堂改革不深入，教學方法不靈活的問題。廣大教育教學干部必須深入課堂，靠前指揮，實行"一線工作法"，把問題解決在基層。深入課堂的主旨就是深化課堂教學改革，引導教師轉變陳舊的教學模式，更新教學教改理念，幫助教師實現教與學方式的根本轉變。廣大教育干部要圍繞課堂抓教研，圍繞教師抓教法，圍繞學生抓學法，圍繞模式（授課模式）抓創新，在教學上親力親為，做教學的領頭羊，做教學改革的急先鋒。廣大教育干部要以引導幫扶教師提升專業素質，打造高效課堂，創新課堂教學策略為己任。為準確了解一線教學動態，發現并解決教學中的問題，市局要求主抓教學教研的業務干部每學期兼課不少于50節，聽評課不少于50節，主持并輔導教研活動不少于5次。
同志們，新的學期賦予了新的內涵，新的起點承載著新的希望。希望大家以本次教學教研工作會議為契機，以新的姿態，開創性地開展工作，為我市教育教學取得輝煌成績譜寫新的篇章。
謝謝大家！
質量演講稿14
由于我校生源的因素，學習困難學生較多。學生個體間的學習態度、學習速度、學生能力的差異較大，尤其是到了初三、這種差異明顯擴大。針對我校的這種狀況，結合外出學習“分層教學走班制”的經驗，我校從去年下半學期開始，本著因材施教、實踐“個性差異式教學”的改革方向，通過醞釀、探討、發動，商定了“選課走班”的教學模式。嘗試選課走班教學模式，其目的就是“實施差異分層教學、追求質量整體提高”。
一、“分層”的依據
1、學生分層的主要依據是學生的學習品質和學業水平兩個方面。“學習品質”主要包括學生的學習態度、學習習慣、學習毅力、學習方法等。“學業水平”主要包括學生的學科“雙基”水平，學科綜合能力。2、“教學分層”主要依據，針對不同層次的學生群體，設計不同層次的“教學目標”、“教學練習”、“課堂指導”等。目前我們主要是把學生分為A/B兩層，班級設為A/B教學班。針對學生實際，在學生的學業上我們對師生有著不同的要求：A層教學注重“低起點、慢速度、重雙基”，培養學生學習興趣，自覺完成課本及練習冊中的基礎題練習，逐步提高學生的學習能力。B層著重在“穩基礎、求深度、拓寬度”上下功夫，在完成教材教學任務的基礎上，精心設計富有思考性的問題，幫助學生自主學習、引導學生合作探究。無論A班B班都必須注重課堂自主學習與合作學習相融合。
二、分層的原則與實施方法
分層的原則是“教師指導，學生自愿，家長同意”。首先任課教師、班主任根據學生的學業水平較為合理地對學生進行分層，把分層建議提供給學生，然后學生根據自己的學習基礎、學習能力層次、參考教師的建議，按照自己的意愿申請、征得家長同意，再到在校內同年級不同層次的班級進行學習。目前我校只在初一、初三的部分學科實施選課走班，七年級英語、數學學科，九年級增加理化學科，其他學科仍在原建制班級上課。
“選課走班”實施相對的動態管理。學生在學習英語、數學、理化這四門課中，根據分層分別到不同的班級上課，在學習過程中，根據學習情況變化，教師指導學生每月或半學期再自主調整層級，特殊的學生如短期感動不適應在某班學習，可隨時調整選擇適合自己的課堂。
此外我們對“選課走班”的教師也實施相對的動態管理，原則上一月交換，最長半學期調整，具體換班時間按學校實施方案由A/B班教師商定。這樣做的目的主要是消除師生的自卑心理。在推行之初，我們把相對基礎較差的A層級班教師配備了相對較強的教師。以便于選課走班的推進。
三、“選課走班制”實施的機制保障
為確保“分層教學走班制”的扎實、有序、規范實施，學校專門成立了“選課走班”教學改革領導小組。討論制定了《選課走班實施方案》，領導小組負責對分層走班的教學過程實施質量監控，強化過程管理。并根據分層的基礎學生學習成績實行月度評估和考核、建立追綜評估機制。領導小組每個月進行一次質量監測調研，針對性解決問題，總結經驗，及時調整。著力解決解決學生“吃不飽”和“吃不了”的問題，努力實施真正意義上的“因材施教”。由于學生大多不在原行政班中上課，原行政班班主任也就無法及時了解這些學生的情況，管理難度變相增大。我們把兩個班分為一組，由分管中層干部為總班主任，圍繞完成年級教學質量任務目標，負責兩班的教育教學管理和指導。
為確保“分層教學走班制”的規范實施，防止將A/B班扭曲為“快、慢班”，杜絕教師對B層重點施教，對A層敷衍塞責的現象，教育教學質量考核實施“動態走班”和“整體捆綁”考核相結合，從而為“分層教學走班制”順利實施提供了機制保障。要求班主任相互溝通合作，共管年級的每個學生，謀求年級學生的整體提升。由于初一、初三學生人數在七十人左右，我們將A/B層兩個班作為一個整體，參與張甸初中教育聯盟的整體考核，這樣就使得教師對潛能生的轉化上更為重視和有效。使“走班”真正有利于不同層次學生學力的發展，素質的提升。
選課走班在我校實施半年來，只能說是初見成效。教師普遍感到課堂教學的針對性強多了，學生非智力因素有所改善，學生在課堂學習中的成功體驗增多了，學生的學習勁頭比以前足了。教師通過經常不斷地對學生學習方法的分類指導，不少學生進一步規范了學習行為，形成了切合自身實際有效的學習方法。但在目前實施的過程中也出現了一些問題:如在較高層級的B班學生有成績掉隊的現象，A層級班級的.學生基礎較差的學生學習進步不夠明顯，教師認為這部分學生主要由于學習習慣差、基礎差的問題，上課不能真正做到：使他們“動起來、學進去、感興趣”。教師認為有必要再從A班分層出c層級，也就是學困生層級的，但真正了解后，發現愿意去c層級班級的只有幾個學生，目前我們將這幾個學生與摔跤隊的學生放在一個班，基本上都是由高級職稱的教師兼教，想以此來吸引其他的一些學困生選課到c班。另外目前初二年級數、英等教師還不愿意實施這一模式，盡管我們開會動員時強調“不改革，就沒有出路；不改革，就不會有質量的轉型提升”但我們尊重他們的選擇。我們想用時間和實績來證明這種改革的實效性、先進性。同時，我們深知“選課走班”還須針對各層級的學生，選擇適合學生的課堂教學模式，這方面我們還做得很不夠！我們將在各個層級的班級要求教師圍繞“教師助學、學生自主與合作學習為主”，改革設計的課堂教學模式。真正讓每個學生“動起來，學進去，感興趣”。
各位領導、各位同仁：我們深知：教學改革只有進行時，沒有完成時；對于每個教育人來說，提升教藝、永無止境。我校將不斷探索、且試且行。我相信：有上級領導對我校的關心、指導與支持，有我校教師的執著追求、扎實努力；xx學校教育教學的美好春天就一定會到來！
質量演講稿15
各位評委、各位領導：
大家好!
我今天演講的題目是：質量在我心中。
質量的好壞與我們有著密切的聯系，在全面建設和諧小康社會中質量尤其重要，比如像我們所熟悉的產品質量、工作質量、生活質量、管理質量、服務質量等等，總之，人們所創作的一切最終也就是為了提高我們自己的生存質量。任何品牌，要想獲得用戶的青睞，最根本還得要看質量，良好的、過硬的、穩定的質量才是產品立足市場的基石。我們公司的'xx，總體來講產品還具有一定的競爭優勢，但質量的薄弱環節還是存在，質量事故時有發生，這給企業的發展帶來不利影響。提高產品質量要堅持嚴格的生產管理和有效的質量管理手段，產品原材料、外購件、零部件的“三有”檢驗規程;操作者對自己加工的產品實行自檢、自分、自作標記和控制自檢正確率的“三自一控”的工作自控制制度，返修品、回用品、不合格品“三品”的嚴格區分，嚴格按圖紙、按標準、按工藝要求進行生產。
尤其是質量事故要做到責任人不查清不放過，事故原因不查清不放過，無預防再發生的不放過。從這個意義上說，我們產品的命運就把握在自己的手中。每一位員工都重視質量，視責任如泰山，視產品在手中，質量在心中，在此細節上精益求精，做好每一道工序，讓我們的xx精益完美，讓質量在可持續發展的道路上充滿生命和活力。一個真正有生命的品牌是因為有著注重質量基礎作保證，一個品牌的質量形象是靠每一位員工的精心打造。在我們的精心呵護和拼搏下，企業步入快速發展的軌道。靠的就是質量在生產過程的積累，只有在生產過程中做到層層把關，點點控制，生產的產品才有質量保證，成為市場上過硬的產品。
“路漫漫其修遠兮，打造百年老店任重而道遠”，我覺得我們的產品能做的更好，我真心的希望讓我們大家一起努力，用我們的熱情和智慧，用我們永不言敗的干勁，在公司的正確領導下，緊緊抓裝質量和服務”這個生命線，使我們的“東方奇物”重現風采!
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