全國大學生演講比賽集合7篇
全國大學生演講比賽1
尊敬的校領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好，我發言的題目是：青春的吶喊。
春回大地，萬物吐露生機。高考的腳步和春天一起悄悄地想我們走來，在這明媚的春光里，我們已經進入高考沖刺階段。
"逝者如斯夫，不舍晝夜。"的確，時光如流水般，一瀉而過，轉眼間，三年高中只剩下的不足百日。但是現在還有大部分人耽于玩樂，沉溺于網吧，私心雜念叢生，精神恍恍惚惚，生命只剩下了軀殼。浪擲青春虛度近三年。而不同的是另一部分同學勤奮拼搏近三年。前后兩種的不同的.高中生活，能折射出不同的人生前途。玩弄人生的人會被人生所戲弄。也許是被所謂的兒女私情/花前月下/出身貴賤/基礎好壞等等因素所影響。同學們：所謂的花前月下，只是短暫的瀟灑，迅速來臨的失敗，回讓你在成功者面前沮喪。不要悲嘆較低的的人生起點，不要悲感出生的貧賤，不要抱怨過去的基礎不好。往前看吧，人生的道路可以逆轉，時光的腳步只能向前。請你相信未來/相信自己/相信一分耕耘一分收獲/相信皇天不負有心人/相信改變命運的只有自己。
暫時放下那些悲觀的觀念，暫時放下那些所謂的"我不行"去努力拼搏最后的90天。如果我們做與不做，都會有人笑;如果做不好與做得好，還會有人笑。那么我們索性就做的更好來給人笑吧!而今這百日沖刺在有些同學眼里覺得很無聊，很痛苦。而整日玩些無聊的游戲看小說/上課睡覺或說話……來虛度這百日沖刺，之所以感覺如此，是因為沒有把心放在學習上，沒有把自己融入到這百日沖刺之中，再說對考學倍感無力。同學們：只要我們想上學，只要我們還愿意走這條路，對這條路還有信心，不怕這一路的荊棘，我們就有學上。古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們也耐的住寂寞，承受的起艱難。我們定能學業有成!
歷史的使命已經把年輕的我們推向時間的最前言，高考成功舍我其誰。我們應以十足的信心，百倍的決心，萬分的恒心，將具有人生轉折意義的高考進行到底，讓我們年輕的生命在火熱的六月盡情的燃燒吧!
全國大學生演講比賽2
9月23日,由中央電視臺,外語教學與研究出版社主辦,海南師范大學承辦的海南師范大學第九屆大學生英語演講比賽暨20xx年“CCTV”杯全國大學生英語演講大賽(初賽)在田家炳教育書院科學報告廳隆重舉行。來自全校外國語學院、文學院、生命科學學院等8個學院的24名在讀本科生參加了此次比賽，比賽進行了現場評獎，外國語學院陳誠和生命科學學院陳思瑩獲分獲專業組和非專業組一等獎。
學校副校長張誠一、外國語學院院長陳宗華、教務處副處長廖元錫以及來自各學院領導、指導老師以及學生代表觀看了當天的比賽。
比賽評委由外國語學院的七位專家擔任，另有一名外語教師和一名外籍教師擔任提問評委。評委們將從語音面貌、流利程度、語速、意群、內容、時間把握、整體形象、語言能力及應用、反應敏捷程度等方面對選手進行考察。
比賽設英語專業和非英語專業兩個組，分兩個階段進行：第一階段為定題演講（3分鐘），演講題目為One Plus One Equals Two?(1+1=2?)；第二階段為即興演講和回答問題（5分鐘）。各參賽選手在出場前進行抽簽，決定比賽出場次序及參賽題目。每個選手都有5分鐘的準備時間，然后正式進行即興演講，演講時間為3分鐘。參賽者在即興演講結束后，再根據即興演講的內容回答評委提出的2-3個問題，回答時間為2分鐘。
秉承比賽規則，24位選手持續了近三個小時的激烈角逐，選手們的表現不時博得觀眾的陣陣掌聲。最終，16位選手分獲了一、二、三等獎及優勝獎四個等次：海南師范大學外國語學院陳誠和生命科學學院陳思瑩獲分獲專業組和非專業組一等獎；杜靜、譚佳佳獲得專業組二等獎，文學院的陳晨、初等教育學院的鄒欣吟和生命科學學院的李龍龍獲非專業組二等獎；周南、趙文雪獲得專業組三等獎，地理科學學院的周天、文學院的石偉鵬和丁寧獲得非專業組三等獎；吳麗麗、胡敖云、張景璐獲得專業組優勝獎，生命科學學院的李麗獲非專業組優勝獎。
9月13日，中國教育學會會長顧明遠呼吁：停止評選“三好學生”，因為評選“三好學生”實際是把學生分成三六九等，這樣會給學生造成一定心理壓力,不利于學生健康成長(9月14日《重慶晚報》)。
“思想好，學習好，身體好”的“三好”標準，一直是人們心目中優秀學生的代名詞。“三好學生”評選在樹立榜樣、獎勵先進方面也發揮過積極作用。但到了今天，評選“三好學生”的弊端逐漸顯現。
素質教育理念的提出已經有些年頭了。提倡綜合素質評價，禁止給學生排名排序，正在逐步成為教育界的共識。能評上“三好學生”的孩子畢竟是少數，這不僅容易讓被評上的孩子產生優越感，也會給其他同學帶來心理負擔，不利孩子成長。
更為重要的是，由于受應試教育觀念影響，不少地方的“三好”標準在某些評選者眼中異化成了學習成績“一好”，“三好學生”儼然成了高分數學生的代名詞。這無疑與素質教育的宗旨、“三好學生”的評選初衷背道而馳。
更讓人失望的是，由于“三好學生”被賦予了加分、保送特權，“三好學生”也成了決定學生前途命運的重要依據。由于評選標準科學性不強，評選機制粗放，監督機制沒有同步跟進，導致“三好學生”評選成了權力監督的盲區。在某些地方，“三好學生”幾乎成了官員、富商、教職工這些特殊群體子女的專利。如此“三好學生”評選不僅失去公正要義，教育意義也十分有限。
評選“三好學生”雖有一定激勵作用，但評價方式帶有局限性，特別是重視智育、輕視德育、體育的評價模式，容易讓孩子們產生“學習成績最重要”的錯誤印象，影響其全面發展。也容易讓家長與教師都按照“三好”模式去教育孩子，忽略孩子個性塑造和潛能開發，顯然對孩子成長不利。
因此，給學生評價注入科學內涵，發現每位學生的閃光點，肯定每位學生的'進步，避免學生評價出現偏差，應該是學生評價工作努力的方向。
信息時報訊（記者 韋英哲） 作為試點之一，上海明年春季高考將開始探索考生同時被兩所高校錄取的招生模式。這種模式適用于廣東高考嗎？上周，廣東省教育考試院院長楊開喬在線接訪時表示，廣東正在調查研究，制定廣東省考試招生制度改革方案。
盡管廣東方案尚未浮出水面，但記者昨日采訪了省內多所高校招辦負責人，他們大多認可考生被兩所或多所學校同時錄取的做法，但也提出，學生的選擇空間大了，高校也應有更多元的錄取標準，而且還要未雨綢繆調整優化專業去面對。
學生可選擇的空間變大
據了解，上海春季高考的招生方式與夏季高考有較大不同，前者的成績主要是“統一文化考試+院校自主測試”。有專家分析稱，同時被兩所學校錄取是目前與國外高校招生錄取制度最為接近的一種高考模式，也是向傳統的回歸。
汕頭大學招辦主任曾銳認為，被兩所高校錄取的模式將改進一個學生只能錄到一個學校的弊端。“考得好不如報得好，填報志愿是一個很大的學問，也有很大的風險。填報志愿和錄取結果很有可能跟考生的意愿、考試成績和學習水平存在偏差。”曾銳說，“改革之后，學生不但可以選學校，還可以選專業，還有多個錄取通知，對考生來講更有利。”
“給考生更多的選擇自主權，是的重點。”暨南大學招辦主任黃躍雄表示，因為被錄取的學校和專業沒有達到自己的預期，有一些學生會選擇復讀，“現在學生有了更多選擇，就解決了這個問題。”
高校招生競爭面臨優勝劣汰
在考生獲得更多選擇的同時，也意味著高校的競爭將更加激烈。廣東金融學院招生就業處處長吳斌指出，可以同時被兩間學校錄取，導致學校彼此之間的競爭將更加激烈，而且報到率肯定會受到影響。
曾銳也表示，考生同時被兩所高校錄取，最終高校會優勝劣汰，“好的高校招到更好的考生，名氣不大或不被考生認可的高校招生的數量和質量則要差很多。”
高校要有多種錄取標準可選擇
一生被兩校錄取的模式是否適用于廣東？昨日記者致電省教育考試院相關負責人，得到的答復是目前廣東方案正在制定中。盡管廣東方案尚未浮出水面，但多所高校招辦負責人也對此發表了看法。
黃躍雄表示，被多個學校錄取是對學生權利的保障，但同時也要提高高校的辦學自主權。他建議，一個學校在招生時應該要有很多種錄取的標準，比如暨南大學，就承認了美國、加拿大、英國等多個國家的高考成績。“不要讓學校只有一個渠道去錄取，毫無選擇權，這樣大學的選擇權無法體現。”
全國大學生演講比賽3
各位聽眾：
晚上好!
我是94班的陳陽平，作為即將的學子，心情是沉重的，但站上臺來，心中就有著一股熱血在涌動，因為我們接下來聽到的內容是《感恩夢想》。
十多天前，在這個禮堂里，陳麗同學的個人專場演唱會，讓我們看到夢想竟可以將一個人燃燒到如此地步，你們說：夢想的力量是不是很強大?是的，夢想是暗夜里的導航燈，夢想是冬季里的一把火，夢想讓我們敢于不一樣，夢想也曾讓我和她有著一段相似的經歷。
本以為來到武師的自己是非常優秀的，但我錯了，來自只有七十多人的鄉中學的我是過于平庸的，即使我從初三上半期的'英語、數學第一次及格，不斷努力到穩定保持初三下半期全班第一，最后成為‘十多年來本鄉中學就讀第一個考上一中的人’，曾創下的這份奇跡,還是不能掩蓋我少得可憐的閱讀量，在這個以技能出彩的武師里，沒有一點基礎的我，毫無疑問被忽視了。
甚至被室友懷疑偷東西，理由是“她家窮，所以肯定是她!”，這話如魔咒使我無法抬起頭，甚至在半夜醒來時偷偷哭泣，去讀的縣一中的想法更加強烈了，頹廢地以玩手機度日……
直到某天恩師對我說了這樣一段話：不要以為以后包分配出去有工作就不思進取，也許四年后你只能做一個老師，甚至都不是一個好老師。
掙扎中我問自己，中考的斗志去了哪里?就要如此渾渾噩噩度日了嗎?既然不喜歡這個被人稱為“鐵飯碗”的工作，不想回到那個人稱‘新寧西藏’的小地方度過一生，那就必須努力追求自己想要的，想要什么我不知道，只知道自己喜歡演講與銷售，而只有培訓師這一職業兼備了這兩個特點。
可直到初三才看過一本《騎鵝旅行記》的我，怎樣才能勝任這份需要良好口才與見識的工作?但從小就不怯場的我告訴自己：你是不同的。
是的，’每個人都是不同的，而有些人就是利用了這份不同，實現了人生的價值’。
找到自己喜歡的事就該去做，不只是想想而已’。
要改變就必須學習’，所以開始利用周圍的一切去學習，以前暈車一個勁睡覺的我變得主動跟鄰座的說話。
在學校，一向起床困難的我，即使是星期天，鬧鐘響了我都會馬上起床，因為我要節省時間看書，以前上課不太積極的我，會把握每個課堂發言的機會…
回望武師四年，我已寫下九本，辦了兩個英語培訓班，在學校里成為社長后又擔任社團副會長，在培訓學校里已給小到三歲、大到四十多歲的人上過課，而本人還有十多天才成年是夢想讓我充滿激情，但腳踏實地地前進。
并且我自信只要將這份精神一直保持，就能實現自己的夢想!
雅安地震、H7N9…無情的天災人禍隨時會奪走我們的生命，但就因為生命的長度有限，“怎樣度過才算成功有意義的人生”我們應該思考清楚，古有臥薪嘗膽終吞吳、司馬遷辱受宮刑發奮著成《史記》是成功，今有我，“成為優秀的培訓師”是成功，作為武師學子，立志成為一名優秀的人民教師是成功，甚至彈會一首鋼琴曲也是成功。
總之，’做喜歡做的事并且享受它而后取得好的結果，就是成功’，愿我們都能明白自己想要的，并且持之以恒去努力，一定能開創出一片屬于自己的美麗天地!
我的演講完畢，謝謝!
全國大學生演講比賽4
大家晚上好!我是來自高二(3)班的xxxxxx，先問大家一個問題，請問你會感恩嗎?今天，我想和大家分享一下我的生活感悟――學會感恩。
此時此刻我能站在這里，我想先感謝我的爸爸媽媽，因為身體發膚取之父母，是他們給予我生命;接著我要感謝我的師長，因為他們授予我知識，讓我認識到了大千世界的精彩;還有我要感謝我敬愛的祖國，因為它賦予了我生存的權利，我也要感謝明媚的陽光，感謝廣闊的大地，感謝所有的'動植物
古人云："滴水之恩，當涌泉相報。"感恩是一種生活態度，只有擁有了一顆感恩的心，你才會覺得這個社會，這個世界是充滿希望，充滿愛的。羔羊跪乳，烏鴉反哺，就是在動物界尚且知道感恩，更何況我們作為萬物之靈的人類呢?常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞。學會感恩是培養具有良好思想品質和道德修養的前提。感恩不僅僅是美德，感恩是一個人之所以為人的基本條件!我敢說，一個不會感恩，不會心懷感恩的人，一定不是一個健全的人!每次自己陷入困境，都會有一雙手來拉自己一把。手多了我也模糊了，只記的人們的臉上都有一個共性，那就是無私和博大。感恩是生活中的智慧，時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，失誤歸過于自己;就會把組織的優點告訴大家，把組織的不足告訴領導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內，當需要舍棄個人英雄主義時，甘愿正直而坦然地面對;組織困難的時候，甘愿做出自我利益的犧牲;當他人困難的時候，甘愿不講利益提供幫助。有了生命，我們才有可能擁有一切;心存感恩，方能感知生活施予我們的恩澤，方能感知這個世界充滿愛心。
學會感恩，這是社會對我們的要求，這也是將有助于我們好的品格的形成，學會感恩，將會使我們一生受益。
全國大學生演講比賽5
“時間，時間，像飛鳥”當這首動聽的旋律再次響起的時候。我不禁感嘆，又是新一學期的開始。新學期，新氣象。以下是我對上一學期工作的，并對本學期做了一些規劃。
工作方面：
1.繼續秉持認真、踏實的工作態度。在上學期里面，積極參加每一次的培訓，敢于接受每項任務，并把它們當做是對于自己的一次磨練，認真踏實地完成。譬如上學期的新教師亮相課，我們每個人都準備充分，以最好的面貌，發揮出了自己的實力。又如學期末的新教師匯報課，領導們根據我們上課領域的薄弱點，以音樂課作為題材。我們每個人都努力準備了，并且上好了自己所抽到的那門課，為活動畫上了圓滿的句號。
2.緊跟師父步伐，學習技能技巧。每一個倉幼的前輩教師都是我們的指導者，在她們的身上，我們學會了帶班的技巧，鍛煉了自己的技能。尤其是師徒結對，為我們彼此之間的交流建立了一個良好又充分的平臺，師傅耐心教導，徒弟虛心學習。一點一滴的溫情就是在這些方面，孕育而生的。
教學方面：
1.及時調整，靈活應變。來到倉幼，接觸到新的環境、新的幼兒，面臨我最大的考驗就是適應。我從班主任老師那里，了解了班內的基本情況。執教了一個星期之后，我發現有些教學的方式，好像不太適合班內的幼兒。我做了及時的工作，詢問過班主任老師之后，從她的'口中我了解到班內的孩子們喜歡觀察新鮮的事物，豐富的教具能較好的引起他們的注意力，可以使我更好的開展活動。于是，我立刻調整了我的教學方式，實踐一周后，發現教學的效果比起上周有了明顯的提高。
2.上學期中，因為教師身體的原因，我由原先的大四班被調去中四班代課了一段時間。給他們上課的第一天，我很著急，一直詢問班主任老師，了解幼兒的情況。漸漸的相處里，我與中四班的孩子們變的開始熟悉，他們愿意叫我一聲“李老師”了，愿意跟我鬧一鬧，笑一笑了。他們是很特殊，可是就是因為這份特殊而更需要我們教師的潛心呵護。
家長工作方面：每天的接送都是與家長之間良好的溝通平臺。剛來的時候，對于家長的眼光我總是顯得很害怕，還有點躲閃，現在我都能大方地與他們交流了，從他們的口中，知道了孩子們平時在家里更多的事情，以及表現出來的性格的不同面。使我更走近了孩子們的心靈，也拉近與家長之間的距離。
新學期剛開始，我就接到了園長派給我的任務，去村教學點—雙慶幼兒園代課。它既是挑戰，也是磨練。短短的幾天，我也因為認識雙慶大班那群可愛的孩子們而開心，而驕傲。在3月底青年教師課堂比武的比賽上，這次執教學選擇的領域是科學，執教中，我發現了自己的多處不足。但我相信人就是因為存在不足，所以才能不斷進步。這個學期，我們青年教師還成立了研究學習組，相信在每一次的理論學習，或是課堂實踐，都能讓我們的能力提升，爭做一個全方面發展的青年教師。
回顧起以往的點滴，總讓人感嘆。可是在感嘆之余，我們更應該懂得把握。把握時間，把握機會。
全國大學生演講比賽6
各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
理想，是一個人追求的希望，是努力進取的鼓舞，一個人樹立了遠大的理想，就像一位航者樹立起心靈的航標，不會迷失方向，也會有前進的動力。
每當我看到電視機上一宗宗怪病、頑疾、絕癥的病例時，我不禁感到惋惜和無奈，每當看到因為親人病逝而悲痛欲絕、痛哭流涕的家屬，我也難免產生深深的同情和傷感。人類長久以來一直在被疾病所困擾，某些人或許正在黑暗中與病魔進行殊死搏斗，有些人或許正在生死線上掙扎，他們受盡了疾病的折磨，但又有誰能在黑暗中給他們帶來光明呢?難道人類對于某些疾病就是束手無策，而病人也只能在無奈中度過余生嗎?我的理想就是當一名醫學家。
自古以來，人們一直把醫生稱為救死扶傷的白衣天使，既然披上這白大褂，就應該對每個病人負起責。這是一種義務，也是一份光榮，白色象征著純潔的生命，象征著幸福和安康，我須時刻銘記自己的責任，我的.手是一雙神奇的手，拯救生命，解除病痛，讓黯淡的生命重現光澤，綻放生命之花。但也要小心呀，失誤同樣是性命攸關。
現在，癌癥、艾滋病等不治之癥紛至沓來，成為了威脅人類健康的惡魔，也是人類醫學界長期以業難以攻克的難關，由于這些頑疾沒有治療的有效手段，所以這類疾病就顯得異常猖獗、肆虐，不知奪去了多少人的性命。我打算發明一種特效藥，給患者痊癒的希望，讓生命之樹不至于過早枯委，造福全人類。就像青霉素的發明，讓肺結核成為了小疾，特效藥的發明讓癌癥、艾滋病等所謂的不治之癥也不再是什么大病，讓人們安享天年。
同樣，作為一名醫務工作者，我也將同社會上的不良現象做斗爭，抵制劣質醫療器械，拒絕使用假藥，堅守職業道德，維護醫學的神圣。
我們每個人都有自己的理想，它就像大洋彼岸的一片熱土，吸引我們這些淘金者前往，那就讓我們揚起理想的風帆，搏擊風浪，朝著心中的目標奮勇前進吧!
謝謝大家，我的演講完畢!
全國大學生演講比賽7
人生好比一次搭伴旅行，經歷無數次上車和下車，有的人只是我生命里的過客，而有人卻在我的人生旅途上雕鏤下深刻的記憶。——題記
歲月的長河永不停息地奔騰流淌，人生如白駒過隙，不經意間，我已走過了十三個春秋。在這千門萬戶的日子里，是父親，讓我懂得了人生的真諦。
父親的愛雖然粗糙,卻透著無邊的溫暖和安穩。小時候，父親的愛是老式自行車的前梁，自己坐在上面，任父親馱著游走著，大街小巷!那時，盡管父親是那么嚴厲，那么羞于直白的表達自己愛的方式，但我依然覺得他就是自己心中的神，沒有他不行的!
當我還是個懵懂的小女孩時，就夢想著成為一名作家。可我始終將它埋藏在心底，覺得那是一個遙不可及的夢,從未鄭重地把這當做一個現實的目標去好好奮斗。
那是一個夏日的正午,太陽公公似乎惱了，炎炎的烈日無情地炙烤著大地，蟬兒潛伏在樹間有氣無力地叫著，連平日最喜歡竄門的.小狗也躲在家里,伸出舌頭喘著粗氣,怕熱的我干脆躲在空調房間里吃著冷飲,可父親卻還在辛勤地勞動。我很納悶，心想：爸爸難道不熱嗎?于是，我叫爸爸回來歇歇。可他卻笑道：“要想取得收獲，就得辛勤地耕耘，你明白嗎?”我刨根究底地問道：“收獲就一定要一心一意地耕耘嗎?”父親并沒有回答我，只是默默地放下了手中的活兒，示意我跟他去書房——父親的人境廬。
還沒到書房，沁人心脾的油墨香撲面而來，我跟在父親后面,丈二和尚——摸不著頭腦。到了書房，連空氣都凝滯了。父親坐在椅子上望著我說：“你長大了想做什么呀?”我一聽，緊張的心立刻放松了，便滔滔不絕起來，“我想讀遍天下美文,游遍千山萬水，當一名才華橫溢的作家。”“那你覺得自己可以嗎?”我拍拍胸脯說：“當然能行，也不想想，我是誰的女兒呀?”父親笑了，拿起一本書，問道：“你知道貝多芬為什么能成為著名的音樂家嗎?”我不假思索地回答道：“他有音樂天賦唄!”“不，這只是其中的一小部分，他之所以能成為如此出色的音樂家，主要是由于”當此時，他拿起筆在我的手上寫下了兩個大大的字——“奮斗”。我頓時明白了父親的良苦用心，每當回憶起這件事，我的心中就會燃起了一股羞愧之情年歲逐增，我對父親的看法在一天天的改變，時間把我和父親之間的距離越拉越近。父親不僅教會我要懂得奮斗，還使我明白了：人生需要永不言棄。
還記得初一剛入學時，我精心準備參加學校的書法比賽，志在必得，結果并沒有取得理想的成績。比賽結束后，我心里很不是滋味。父親看見我這樣，便語重心長地說：“一次的1失敗算不了什么，只要不灰心，不放棄，不斷努力，成功并不遙遠。每經歷一件事，就要從中
領悟出一定的道理，只有這樣，你才能不斷地進步，才能實現自己的夢想。”爸爸的話語蘊含著深刻的哲理，時時在我耳邊回響，鞭策著我不斷前進。
這些事雖然已經過去了好長時間，但我卻記憶猶新。正是因為經歷了這些事我才領悟到：人生就好比攀巖，只有堅持不懈地奮斗，才能登上最高峰。
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