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優秀教師演講稿

時間:2024-10-21 11:48:26 教師演講 我要投稿

【精華】優秀教師演講稿模板錦集7篇

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿的使用頻率越來越高,相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的優秀教師演講稿8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】優秀教師演講稿模板錦集7篇

優秀教師演講稿 篇1

  我是一名初中教師,酷愛音樂的父母,使我從小就熟知柴可夫斯基、舒伯特,熟悉《十面埋伏》、《高山流水》,更熟悉《紅燈記》、《沙家浜》。我熱愛音樂,熱愛生活。古語云:樂以教和。音樂感化人心,讓人和諧相處。我的工作就是將這樣的和諧與愛傳遞下去。

  七年前,我成為了音樂教育工作者,面對那一雙雙清澈透亮、充滿靈氣的眼睛,我無悔我的選擇。我享受那45分鐘與學生的交流,享受那課堂上如沐春風的愜意。有時候我竟驚訝于他們的言論和思維。那會激發我碰撞出更多思想上的火花。每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感。看到一個不愛音樂的學生聽《命運交響曲》激動得淚流滿面,我感到欣慰;看到一個上音樂課經常走神的女孩著迷于京劇臉譜的神韻,我萬分欣喜;看到一個內向男孩像帕瓦羅蒂似的唱著《我的太陽》,我無比欣悅。是的,自從當了老師,我越來越容易滿足了,因為學生的點滴進步是我的幸福來源。

  蘇霍姆林斯基說“音樂教育——這不是培養音樂家,而首先是培養人”,我十分贊同這句話,音樂教育者的使命是:培養有高尚品行的道德人,培養有文化品位的文化人。我知道,在我人生旅途中,有了一種責任,那就是:與他們同行!

  一個偶然的機會,我來到了深藏大山之中的六枝梭戛的.鄉村學校當了志愿者,這是一個國家級貧困縣,教學資源嚴重匱乏。令我吃驚的是這里的孩子們除了課本,沒讀過任何書籍。他們不知道中國有50XX年燦爛的文明,不知道奧運盛會曾驚艷世界,也不知道上海世博將點亮華夏星空。

  那里的孩子是不幸的,他們從未走出大山,他們對山那邊的世界一無所知,卻充滿了向往,“老師,你坐過汽車嗎?”“老師,長江黃河在哪里?”“老師,你穿的衣服好漂亮!”“老師,你可以不走嗎?”……孩子們的問題,震顫著我的心,望著他們黝黑的小臉,充滿問號的眼眸,我感嘆:在科技文化高度發達的今天,居然鎖住了大山深處的梭戛,讓它成為了被文明遺忘的角落。

  大山里的孩子又是幸運的,當十八中很多孩子聽說了他們的故事以后,捐書,捐款,買文具。一張張寫滿著祝福心語的賀卡給大山里的孩子們帶來了外面世界的信息。大山的孩子從此不再孤單閉塞,他們的生活將注入新的元素,他們的成長將有我的關注和伴隨。我知道,在我的人生行囊中,又多了一個讓我魂牽夢縈的地方。

  我為我是一名師者而自豪,我是幸福的又是幸運的。因為我與他們攜手并肩,一路同行。

優秀教師演講稿 篇2

  “捧著一顆心來,不帶半根草去。”當十年前,我一踏入__師范的大門,我就學會了這句話,只是當時還未體會到這句話的含義。而今,每當我身處學生當中,每當我走進孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂,也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過,努力過,拼搏過。八年間,我天天早來晚走,幫忙后進生,無償為他們補課,記不得多少次早出晚走,多少次頂風冒雨,也記不清多少次捐資助學,但我無怨無悔。

  我們班有一個叫___的孩子,在四年級上學期的時候,一次中午吃飯回來,那天風很大,把他的手夾在了門縫里,結果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來,鮮血直流,當時我的心提到了嗓子眼,在去往醫院的出租車里,我緊緊地把他抱在懷里,鮮血染紅了孩子和我的手,到了醫院,醫生開始縫合,我把他抱在懷里,安慰他,可是一針下去,他一哆嗦,又一針下去,他的身子又一哆嗦,我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指里,看到他那痛苦的神情,我的心也一陣一陣地痛,這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦,我還是一個暈血的人,而應對如此情景,讓我情何以堪!交完醫藥費后,我把他抱回班,此時,我的心里真的是百感交集。

  第二天,當我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學們一齊去看望他時,他十分激動地說:“教師,同學們,多謝你們來看我!”看到他和孩子又一齊玩的情景,我心潮起伏,很為當時那個場面所感動。臨走,我告訴他要好好養傷,我會把課給他補上的,我走出了很遠,還看見他再向我招手。之后的一個月里,我每一天都買水果去看望他,去給他補課,每一天都是晚上八、九點鐘才回家。但從他的身上,我看到了愛的力量,僅有教師付出愛,才能換取學生的愛,在學生幼小的心靈里,應當充滿教師溫暖的愛,我愿將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們。

  班里還有一個叫__的同學,他是一個智殘兒童,他的右手中指,就被有一次在家自我偷玩洗衣機時,被洗衣機絞掉了。在班里,我很注意對他的關心和保護,但一次意外,讓我徹底了解他的一切:那是在六年級上學期的時候,他在沒有教師吩咐的情景下,自我走出校門,在電院大墻外的開水筏下接開水,那里的開水都有一百度以上。他在接的時候,一不細心水花濺在手上,一下子水灑了,一桶開水都灑在了他的腿上,灌進了他的鞋里,頓時,他倒在了地上。這時,一些同學把他扶了起來。而我明白后,立刻跑了過去,等打開他的褲子,我一下子驚呆了,只見他的腿和腳全都被燙掉了皮,有的地方白骨隱約可見,并且上頭遍布水泡,足有百十個,大的有中指蓋大,當時,我的心一陣酸痛,孩子怎樣受得了。二話沒說,我打來了一輛車,送他去了三醫院,當我扶他在病床上藥的時候,當我看到醫生用針去挑開一個又一個水泡,用針管把水泡里的水吸出來的時候,當我看到醫生用酒精殺毒,酒精每經過他腿上一處,他痛苦的神情,痛苦的淚水時,我的心都要碎了。上藥回來時,我緊緊把他抱在懷里,把他送回家。

  到了他家,我又一次震驚了,原先,他父母離婚了,都不在身邊,他和姥姥姥爺一齊生活,而他姥姥一月的工資可是三百元,而此時他的姥爺又犯了心臟病,在醫院住院。根本沒有人能管他的衣食住行,更不要說,每一天一次的`領他換藥,付醫藥費了,多么可憐的孩子啊!

  從那以后,每一天,我都會抽出一節課的時候領他去換藥,給他買吃的,承擔了一切的醫藥費,在他走不了時,我背他;在他餓的時候,給他買有營養的東西吃;如此堅持了二個月有余,我花費了___元,但看到他又活蹦亂跳的樣貌,我心慰極了,我無怨無悔。

  自古忠孝難兩全,在我忙于工作的時候,去年,我的母親病了,在肛腸醫院動了手術,而我呢,沒有陪在母親的身邊,只能在下課之余用電話詢問,那種心境真的是讓我痛苦萬分,當事后,我得知在我母親動手術的時候,醫院的麻藥不好使,注射不了,而我母親在手術臺上在沒有打麻藥的情景疼了近二個小時,我的心里的難過無以言表,而這期間,為了學生,為了工作,我沒有請一分鐘的假,但做為兒子,我的孝心何在是啊,那句話說的多好,晚了,你何以言孝!今日想來,我依然是萬分心痛!

  有付出就有收獲,當那一年區舉行籃球賽,我打完籃球賽回來,回到班級時,我們班的學生對我報以熱烈的掌聲,看到同學們那熾熱地、敬愛的目光,我真的被當時的情景所感動了,尤其班長站起來親切地說:“教師,您辛苦了,教師,您歇一會吧!”當時,我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中,我明白自我的努力沒有白費,雖然我們班是一個問題班級,是一個病號班級,是一個差生班級,但當時我有這樣一批理解我,支持我的孩子們,我真的是無怨無悔。“鴻皓高翔,讓愛永恒”,我愿用一生追求,用一生的時間去呵護,我也愿為我的夢想而終身在三尺講臺上駐足。也許,我很平凡,可是我自豪,因為我奮斗了,努力了,我相信自我必須會擁有輝煌!

  多謝大家!

優秀教師演講稿 篇3

  很多人說老師只有平凡,孤獨,輝煌,輝煌。但是,我驕傲,我沸騰,因為我是老師,我從事的是太陽底下最輝煌的事業。

  愛是教育的基礎。沒有愛,就沒有教育,這是絕對正確的。愛情是老師無聲的誓言,是用老師的行動和心血寫成的。

  回想那一年,剛進師范的時候,曾經深深地感受到:盛開的花季只能在“3.1線”的生活中慢慢延續嗎?真的是一輩子的辛苦只能在紅燭的昏暗燈光下給別人做嫁衣嗎?

  在這個苦悶和彷徨的時期,是她,我的班主任劉老師,用她的陽光光環讓我深深體會到了教師職業的純潔和高貴,讓我越來越真切地看到了不久的將來。從播種、耕耘、收獲,我也是一個光榮的人民教師!

  其實我剛入學。當美麗的劉老師站在我面前時,我不禁暗暗納悶,這樣一個不平凡的人物,怎么可能愿意一生清貧,一生平安呢?但她似乎沒有意識到。開學第一周,她給笨手笨腳的男生洗床單,秋天她纖細的手浸在冷水里。然后她在操場的訓練場喊嗓子。窮學生生病的時候,作為一個普通的打工仔,她付出了一切,付出了幾千幾乎沒了的醫藥費。

  像劉先生這樣一個學識淵博又美麗的人,愿意放下驕傲,俯首甘為孺子牛,但在我們羽毛豐滿之前,我們今天就開始耽誤學業和恐懼,無私的教書育人,將來是否會得到名利的回報。眾所周知,老師盡心傳道、授業、解惑,可以打開很多人無知的心靈,給別人帶來溫暖和光明。我們不是天才,但我們有天才的怪癖缺點,拒絕成長,幾乎拒絕當老師的.光榮使命!

  我不在乎別人怎么說那些一無所獲的老師,也不管以后會有多少個日日夜夜,我只明白并深深下定決心——做一個像劉老師一樣合格的人民教師,為了那些在山坡上打鞭放牛的失學兒童,為了朝陽,為了祖國的美好明天!

  隨著時代的發展,21世紀我國中小學教師面臨著嚴峻的挑戰。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。100萬中小學教師的素質是制約基礎教育改革發展、提出高教育質量、發展綜合國力的關鍵。民族貧困地區中小學教師素質是制約民族基礎教育改革和發展的最大瓶頸。加快民族貧困地區中小學教師培訓步伐,提高民族貧困地區教師綜合素質,建設一支高素質的民族貧困地區基礎教育師資隊伍,是推進民族貧困地區素質教育、實施義務教育的關鍵。發展國民經濟,培養各類人才,提高國民素質都是以教育為基礎的,而小學教育是基礎的基礎。作為一名教師,任務光榮而艱巨。熱愛小學教學的思想感情,是有一個培養過程的。首先要有意識地了解和熟悉小學語文教學。我們對它了解的越多,就會越感受到它的魅力,越喜歡它,越熱愛它。再者,要把工作和社會主義建設偉大事業聯系起來,看到工作和社會主義建設偉大事業的聯系,看到工作的意義和作用,增強榮譽感和責任感,進而樹立終身奮斗的職業思想。

  一個合格的老師必須有良好的師德。師德本身就是一個強大的教育因素。教師的思想、性格、言行、教師對社會事務的態度都會以這樣或那樣的方式影響學生。因此,教師在履行職責的過程中,必須對自己提出更高的道德要求,嚴格要求自己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化,使自己的師德更加完善。

  我們不僅要熱愛我們的工作,還要熱愛我們的學生。這兩個方面是相互關聯的。沒有老師對學生的愛,就沒有教育。愛學生是老師義不容辭的責任。沒有愛,就沒有真正的教育,也不可能有好的教育效果。教師的言行在教育過程中起著非常重要的作用。愛學生,首先要關心學生,理解學生,親近學生,積極搭建教育者與受教育者之間的情感橋梁。親情不僅是一種教育手段,更是一種巨大的教育力量。愛學生,也要尊重學生,尊重學生,師生之間是不可能建立相互信任的,而沒有這種信任,就會失去教育的基礎。以班主任為例。作為一個合格的班主任,首先要熱愛自己的工作,熱愛自己的學生,和他們建立深厚的感情。班主任說什么說什么,他們聽圣言,深深地印在腦海里。班主任的每一個動作都被當做一個榜樣,被各方模仿和模仿。作為班主任,要想盡快順利工作,首先要對學生的情況有一個初步的了解,班主任有意識的和學生交談、聊天。讓學生在情感活動中交流和發展。

  作為老師,應該以身作則,為人師表。所以班主任要處處嚴格要求自己,用自己的實際行動感染和帶動學生,不僅要支持學生嚴格,還要放縱自己。我們說任何人在工作中犯錯誤都是必然的,有的一時半會兒很難發現。俗話說:“當事人迷,旁觀者清”這就要求班主任平時注意學生反饋的信息,從中發現得失。

  小學教師熱愛自己的工作和學生,所以他們會帶著愉快的心情備課,深刻理解文章的思想和感情,掌握文章優美的語言文字,永不滿足,永遠攀登語文教學的高峰,讓學生享受作為藝術的清脆的閱讀、天真的言語和稚氣的作文。學生的每一次進步都不被視為自我最大的幸福,這鼓勵了自我努力學習,努力提高教學質量。

  追求永無止境,奮斗永無止境。祖國需要人才,人才需要教育,教育需要老師!只有老師用行動寫出的愛,老師的心血,才能跨越時空,震撼世界,永遠銘刻在人們心中。

  此時此刻,我可以毫無阻礙地大聲宣布:老師,光榮的事業!老師,我選擇無悔!

優秀教師演講稿 篇4

  大家上午好!

  金秋送爽,佳果飄香。今天在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發言,我感到十分的榮幸,面對在座的領導、老師們,我有四個感謝對你們說:

  第一:感謝各位領導,是你們的關心、鼓勵和支持,給了我最大的動力,讓我能幸福從教。

  第二:感謝學校,是學校給了我這樣的一個平臺,讓我能在這樣的平臺上展現自我。

  第三:感謝身邊的同事,是你們給了我無私的幫助,讓我能夠快樂的成長。

  第四:感謝我的學生們,是他們的積極配合,才有我今天所取得的成績。

  剛剛走過的一年,我用兩句話來詮釋:課改路上機遇和挑戰并存,班級管理上付出和收獲同在。

  一、課改路上機遇和挑戰并存。

  就在去年這個美麗的季節,在教辦領導的英明領導下,課改之風吹到了我們學校,我們辦公室的11位姊妹花有幸乘上了課改的早班車,我作為其中的一員親自經歷了課改的前前后后。一年來我是這樣走過的:

  第一步挑戰備課,預約出來的精彩。

  “眾人拾柴火焰高”,我們六年級三個數學教師,發揮集體的優勢,打破原有的備課模式,精益求精,共同備出了一節節高質量的預習課、展示課、反饋課教案。

  第二步:挑戰上課,學生綻放出來的精彩。

  我們一改原來舊有的教學模式,采用我們鎮倡導的“10+30”教學模式,大膽創新,積極改革。我們的課堂是:預習課上,師生探討、小組合作;展示課上,學生唱主角,老師是導演;反饋課上,學生查漏補缺,力爭拔高。

  現在,我們的課堂活了,走進課堂,映入眼簾的是一個個渴望求知的精靈。課堂上學生獲得了展示自己的機會,在老師和組長的帶領下,學生的`學習更加活躍主動,學習熱情更加高漲。

  第三步:挑戰課后,教師反思出來的精彩。

  著名教育家葉瀾說過:“一個教師寫一輩子教案,不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學反思可能成為名師。”從課改開始,我們就養成了一個好習慣,那就是寫反思日記。我們把課改中出現的點點滴滴記錄下來,有成功的喜悅,也有少許的遺憾。經過反思,我們發現了自身存在的不足,把不足止步于下節課,我們的課堂才會和“完美”日趨接近。

  二、班級管理上付出和收獲同在。

  曾經為了布置教室文化,我自己出錢在網上購買圖片,家人笑我傻,為了設計班級精神,上學路上一邊走,一邊想,而騎過了校門口,同事笑我癡,放學后為了打印圖紙,耽誤了接孩子,孩子笑我愚……

  但這些換來的是同學們優雅的學習環境,換來的是同學們的團結精神,換來的是師生們的認可。

  對于所有班主任來說,似乎“早來晚走”已成為一種習慣,這樣做只為能多關注學生們的各項動態:只為及時發現學生身上出現的問題,做好他們的思想工作;只為與家長溝通交流,讓家長了解孩子的在校情況;只為能多批上幾本作業,看看學生知識的掌握情況。

  一分耕耘,一分收獲,剛剛畢業的我的可愛的學生們,在升級考試中,以全班總平均分378分的成績名列年級第一,我很欣慰!孩子們到了初中后,還經常打電話問候我,我很感動!

  最后,我想用這樣一段話結束我今天的發言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功和輝煌!謝謝大家!教師演講稿:無悔青春優秀教師演講稿:愛我圣小團結奉獻小學家長會教師演講稿

優秀教師演講稿 篇5

  桂花飄香、圓月當空照,“老師,你好嗎?”身處異地的我回憶曾經的點滴,想跟您說一聲:謝謝,節日快樂!

  我尊敬的老師,我的成功一半是源于您給予的支持,千言萬語匯成一句話:謝謝!您不僅是我永遠的老師,更是我永遠的朋友,祝您節日快樂!

  點一盞心燈,照亮無數學子的前程;灑滿腔熱情,孕育滿園桃李的芬芳。教師節到了,學生祝您節日快樂,并鄭重地向您道一聲:謝謝!

  9月10號情意綿,教師節里頌詩篇。贊歌獻給好老師,并祝身體永康安。

  教師節到了,送您三束花,一束康乃馨,您像慈母教我做人;一束百合花,感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星,那是您的.桃李滿天下。祝您教師節快樂!

  敬愛的老師,您是園丁,質樸無華;是慈母,真情感人;是蠟燭,溫馨動人;是春蠶,嘔心瀝血;是春雨,潤物無聲;是人梯,無私奉獻。祝您教師節快樂!

  讓歡樂平撫你臉上的皺紋,讓健康挺直你彎曲的腰身,讓健康陪著你一路前行,讓關懷永遠溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生,辛苦了,祝你永遠年輕!

  老師,看見您的眉頭開了,我笑了。看見您的身體棒了,你放心了。看見您正在老去,我的心痛了。想想老師的愛,我祝福您,身體越來越好,好人好運!

  如果老師是樹,我就是一片樹蔭。如果老師是一盞燈,我就是舍不得燃燒的燈芯。如果老師是星光,我就是星光心中的明星。愿您平安健康,節日快樂!

優秀教師演講稿 篇6

  我是化學教師,我在化學的田野里,耕耘每一寸土地。

  從無機到有機,從臭氧到乙醚,從元素周期律到勒沙特列原理,哪里沒有留下我的足跡。

  什么王水的秘密,什么金屬晶體,我都要刨根問底,任大自然變幻迷離,我向學生展示,大自然無窮的奧秘。

  各種各樣的儀器設備,各種各樣的藥品試劑,都是我得心應手的道具,哪試管里的赤橙黃綠,是我向學生展示的,大自然的無限瑰麗。

  從春到夏,從秋到冬,哪管風風雨雨,我奔波在教室和實驗室里,不怕氯氣的刺激,哪管硫化氫臭氣撲鼻,我終于迎來了乙酸乙酯醉人的香氣。

  我自豪,我是化學教師,我在化學的田野里,耕耘每一寸土地。

  是的,我是一個普通的化學教師。在化學的田野里××多年的耕耘中,我深深地體會到一名教師的素養的高低決定了他是否是一名合格的教師,他的文化底蘊、他的教育追求、他的教育智慧的高低決定了他是否能擔負我們這個時代的教師使命。一名教師要想真正地成為學生成長的引領者,成為學生潛能的'喚醒者,必須樹立終身學習的觀念。聯合國教科文組織在具有世界意義的《學會生存》一書中,提出了“終身學習”的觀念,它幾乎無可爭議地被全世界的人們接受了。教育是一種創造性的勞動,浸透著對人文精神的永無止境的探究完善過程。為此,我堅持“活到老,學到老”的精神,永不停息地學習。

  ××年我退休時,對電腦是怎樣開機、關機都不懂,是一點一滴地學,從開機到關機,從用手寫輸入到學二筆輸入,從做簡單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件,這一切都為我的教學工作打下了扎實的基礎。

  可以說,是學習造就了今天的我。它讓我的內心變得更加充實而快樂,讓我的人生價值得到充分展示。××年評為高級教師,××年評為特級教師。這次又被學校評為學科帶頭人。新的時代賦予教師職業道德新的內涵,師德不再是一個抽象的政治說教,而是深刻的知識內涵和文化品格的具體體現。只有堅持不懈的學習,才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內在的精神氣質,才能完成好育人的神圣使命。一個教師書教得好,學問做得好,自然具有人格的魅力,自然受學生群體的愛戴和尊敬,教師在人格上贏得學生的心,學生便會產生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育。

  在美國,有一本家喻戶曉的雜志《幸福》,有一期雜志的封面上,醒目地寫著一行大字:“要么學習,要么死亡!”這句話引發了人們廣泛而深刻地思考,被全世界的各種媒體競相引用。因為它揭示出這樣一個道理:在知識經濟時代,學習就是“生存”與“發展”的重要條件,學習就是我們每一個人乃至整個社會開啟繁榮富裕、文明幸福之門的金鑰匙。

  老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕陽紅。我無悔地追求著我的教師生涯,爭當學習型教師!

優秀教師演講稿 篇7

尊敬的各位領導,親愛的同事們:早上好!

  我是南街小學的教師——董劍虹,現任六一班的語文老師兼班主任,六年級教研組長。今天我演講的題目是——《有愛才有教育》!

  蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因為愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

  我看見教師們像辛勤的農夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長——一名優秀的共產黨員,她開辟了教育改革新路子,領著我們意氣風發地向前走!“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。”校長如此說,老師們也跟著她這樣做。教學實踐使我懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教我們的學生。

  我愛我的學生,雖然他們成績并不優秀;我愛我的學生,雖然他們經常犯錯誤;我愛我的學生,雖然他們聽不進我的諄諄教誨。可我既然成了他們的老師,我就應該把全部精力放到他們身上。

  11年我接的六(4)班有一個叫薛子博的同學,剛進班時頭發比個別女生的還長,每天油頭粉面,我讓他去理發,他的回答卻是“我不愿意”,當時我覺得不能接受,后來知道他的發質不好,我也理解他的心情,頭發事件還沒結束,一件意想不到的大事又發生了:一天中午放學回家,飯還沒吃完,李校長就打電話說:“劍虹,你們班的薛子博怎么到現在還沒回家?”

  我一聽,立即慌了神,這孩子又闖什么禍了?我立馬風風火火趕到學校。向班里的同學一打聽,才明白放學后,薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長,校長又和家長再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報了案,經過一天一夜的奮力營救,薛子博終于回到了學校。從此以后,他轉變了態度,不僅儀表像一個合格的小學生,而且學習態度也有了很大的轉變。

  薛釗、李京峰、高崇智這三個同學在五年級打架、搗蛋出了名,六年級上課時把代課老師氣得直哭,我剛接到這個班時,李校長也說,怎么這幾個搗蛋鬼全分到你的班了?我的頭腦一陣發蒙,這可怎么辦?后來一想,既然推不掉,那就積極面對。課余時間,我經常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時,和他們的`家長進行電話聯系,反映孩子一周的在校情況,平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,把他們放到好學生的行列中,并且讓他們擔任紀律委員、博客管理員,使他們在管理學生的同時,也學會管理自己。使他們內心深處樹立一個觀念,“我是好學生”,從而各個方面都得到了極大的好轉。

  有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功。

  我永遠記得這個日子,20xx年的教師節,一大早,我推開教室的門,原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來,只聽到一聲:“起立!”我抬起頭,看到全班72個孩子從座位上站起來,齊聲喊道:“老師,祝您節日快樂!”祝福的話不光寫在黑板上,還寫在他們帶笑的眼神里,寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,淚水控制不住地流滿了臉頰。

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