實用的幼兒園教師演講稿模板匯總八篇
演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在不斷進步的時代,演講稿對我們的作用越來越大,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師演講稿9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教師演講稿 篇1
各位園長、各位老師:
大家好!
今天,非常高興園領導為我們提供一個公開、公平、公正競聘崗位的機會。讓我有機會站在這里來進行我的就職演說,今天我也非常榮幸能通過這個平臺,為自己提供一個展示自我、鍛煉自我、發展自我的機會,對我個人來講,我想這不僅是一次競爭,更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。
首先我來介紹一下我自己,20xx年8月參加工作至今,一級教師、現今任星星班的班主任并兼擔任幼兒園團支部書記一職,我具有較強的事業心和責任心。4年來,我無論從事什么工作,都能從大局出發,愛崗敬業。在班級工作中我始終能秉著真心、愛心、平常心做人的道理、盡職盡責、一視同仁、關心愛護每一位學生,并能努力進行業務進修,提高業務水平,能夠認真鉆研教材,博采眾長,精心備課,教學效果顯著。在團支部工作上經過一年的摸索,現在我們的團支部的建設更加健全了,我也能協調好團員之間的關系。當然在團支部工作上我能協助幼兒園各部門來做好各項工作,也積極組織各位團員參加各種多彩豐富的趣味活動,如采茶舞曲團員春游活動等,也獲得了團員們的好評,同時通過這些活動團員之間的凝聚力也更加強了。現在通過我們的努力,我們團支部也有了我們的展示平臺,在教師辦公室把我們團員的一些活動在墻上體現出來,讓大家都能看到我們團支部的成長。我的團支部工作也得到了各位老師和園長的認可。
4年來我積極參加了幼兒園、區、市的'各種比賽,并取得了許多優異的成績,在#等獎,任職期間我時時不忘教學研究,及時進行教學論文的撰寫,在這四年內獲得一次案例評比二等獎和兩次合格論文。同時我深知今天停止學習,明天將停止教學的道理。所以我在20xx年考取了浙江大學教育系成教部繼續學習來讓自己得到更好的發展。可能在今天演講的各位老師中我的成績可能是最少的,也是微不足道的,但是我有我的優勢,因為我還年輕,我有屬于我自己的活力,同時我在工作中能吃苦耐勞,勤奮學習,團結協作,敢于創新,我也愿意為了我的崗位傾我所有,盡我所能,為幼兒園的發展貢獻自己的全部力量,所以我相信有付出就會有收獲。我想只要通過我的努力、勇于進取,敢于突破,工作就一定會有成效。我更堅信只要通過我們的努力,我們的奮斗目標就可以實現,也一定能夠實現。
最后我想要說的是今天我來參加這個競聘并不是沖著哪個職務來的,我這次的主要目的是為了能夠鍛煉自己,讓自己能夠在這次競聘中能夠展示自己,也能夠在這里學到一些東西。
謝謝大家!
幼兒園教師演講稿 篇2
親愛的'孩子們,這學期即將結束。又放假了,開心嗎?
哈哈,我很開心!因為我在幼兒園學到了很多技能!
有哪些技巧?說說吧!
好的。我學會了唱歌、跳舞、畫畫、做算術、講故事、跳繩等。老師還教我們好好相處,對人有禮貌,遵守紀律,做一個大家都喜歡的好孩子!
哦!你很有技巧!給你豎起大拇指!
孩子們,你們一定像我一樣學到了很多技能!我們應該感謝老師們的辛勤教育!我想對老師說:
“老師,謝謝您細心的照顧我們,也教會了我們很多技能,告訴了我們很多科學知識。是你帶領我們唱歌跳舞,讓我們天天開心!”
讓我們對老師說:謝謝老師!祝你新年快樂!
幼兒園教師演講稿 篇3
尊敬的領導和老師:
大家好!
最美的語言?肯定是加了很多修飾詞創造出來的吧?然而,學前教育卻不是這樣。學前教育的首要條件是要有一顆愛孩子的心,愛像涓涓流水一樣慢慢滲透到孩子的心里。語言可能很簡單,沒有華麗的詞藻修飾。雖然沉默,但是很神圣很偉大。
愛是人類特有的最偉大的情感。如果說父母和孩子的愛來自于血緣本能的愛,那么老師的愛更多的是博愛。教育是非選擇性的,所有的孩子都有被愛的權利和義務。
愛體現在很多方面:一個眼神,一個撫摸,一個擁抱等等。孩子的世界是最純粹的,沒有虛偽的余地。
有一次,孩子剛上幼兒園的時候,經常躲在被子里哭,因為適應不了。我們發現自己不知所措,嘗試了很多方法來解決這個問題。后來,一個偶然的機會——那天我抱著他,輕輕的撫摸他,和他輕聲的說話,發現他就那么安靜的在我懷里,臉上不斷的笑著。從那以后我就沒見過他哭了。他的家人也發現了他的變化,他們很開心。這件事讓我深受感動。像對待自己一樣對待自己的孩子,付出自己的愛。抱著你的孩子,讓他們知道你的愛。從那以后,我給自己定了一個死亡法則,就是每天都要擁抱班上的每一個孩子。讓他們知道老師和父母一樣愛他們,因為我們一直把他們當成自己的孩子。
其實我們都知道,擁抱是一種交流,一種溝通。而對于孩子來說,就是給他們帶來快樂和安全感,穩定他們的情緒,讓他們放松。得到他們應得的幸福。愛情是一種肢體語言,它表達了豐富的情感,更容易被接受和理解。孩子可以更好的理解真愛和其他虛假的矯情和表象的區別。孩子的眼睛是最純粹的,永遠不會有偏見。他們有能力接受和感知外部信息。他們可以用一只眼睛,一個動作,一個語氣等來感受。并快速判斷:你到底愛不愛他?然后做出相應的反應。
當然,愛不是單純的溺愛,而是要適度理性。溺愛是一種愚蠢的愛,它常常會毀掉孩子。會影響孩子的健康成長。所以,不應該讓孩子放任自流。但是,并不是因為愛他們,才盲目的從大人的角度去問孩子,抓到一點小毛病就抱怨指責。其實“錯”在孩子的`成長過程中意義重大。孩子因為無知而犯錯,惹上麻煩。記住“六。“1”節前夕,班里一位老師因為演出被拉了出來,各種因素造成了孩子跑、推、撞、出血的現象。在很多人心目中,孩子應該懂事,不應該鬧,不應該那樣做。其實,“錯”只是孩子滿足自己需求的一種不恰當的方式。有時候孩子的“缺點”往往反映出我們老師在很多方面的不足。這件事的發生說明了一件事:我們的場地太小,孩子沒有跑的環境(其實孩子不會跑,不利于孩子的成長);還有就是教室布局不合理;教師的工作方法也不當;園區領導的工作安排不規范等等。孩子的“錯”其實是提醒我們要引導和教導孩子如何合理地做事。在孩子的成長過程中,“錯”是應該被允許和容忍的。不要生氣,不要失望,不要難過。放棄完美的想法,要提出切實可行的建議。要愛孩子,就要明白,孩子不僅要掌握自己成長發展的一般規律,還要了解自己獨特的個性特征。愛孩子就是愛所有的孩子,包括他們的缺點和不足。老師是孩子的合作者,配合孩子改正自己的缺點。和幼兒一起成長和進步。
當孩子意識到我們的愛時,他們也學會了愛周圍的人。心態也開闊了,一切都會覺得美好,從而讓你越來越開心。這樣,社會在他們眼里會變得更加美好。愛情是最好最美好的語言。誰能否認?當我們面對那些天真可愛的孩子時,為什么不應該給他們最好最美好的東西呢?所以希望你不要吝嗇你的愛,拿出你最美的語言。
幼兒園教師演講稿 篇4
親愛的老師和孩子們:
大家早上好!我是二班的朱老師。你認識孩子們嗎?離暑假還有兩周。在幼兒園住了三年的大班哥哥姐姐們就要離開我們,成為小學生了。激動嗎?
各位大班小朋友,三年幼兒園生活太勉強了!在老師心里,我深深的愛著你,舍不得你!從小家伙到懂事的幼兒園畢業班小朋友,看著你們成長的.老師想說的話很多,但千言萬語只能是一句話:愿你們有更輝煌的明天!
今天的孩子就像小船,即將在這里啟航!陪伴你三年的老師,是照顧你三年又放了你的鳥媽媽;鳥兒長大后應該在藍天翱翔。飛得越高越遠,老師就越開心。別忘了經常回幼兒園。老師喜歡聽你們所有人的意見。
祝你好好學習,天天向上,健康快樂,前程似錦!
幼兒園教師演講稿 篇5
我不是詩人,也不會用優美的詩句謳歌自己的職業;我不是歌手,也不會用聽的歌來唱我的帖子;我也不是學者,不會用高深的思想去寫個人價值觀。但是,我是老師——,一個普通的幼師。我要在腦子里挑滿“師愛”的詞藻華麗的詞藻,在心里筑起最好的詩篇;我要用深邃的思考,演繹心中最高尚的哲學,教給孩子們做人最基本的道理;我要帶著凝重的心情在心里唱出美麗的頌歌,讓愛與美托起明天的太陽…
當年,當我驕傲而興奮地來到孩子們面前時,我又害羞又緊張。在同事的鼓勵和“傳、助、帶”下,我很快擺脫了內心的恐慌,進入角色,融入到孩子的學習和生活中。當時我往往把重點放在孩子學得好不好,做得好不好,而對教育如何既滿足孩子的實際需要,又有利于孩子的長遠發展缺乏全方位的考慮。
記得有一次戶外運動,一個孩子想上廁所,我趕緊讓他回教室廁所,他卻固執地在一棵小樹旁邊撒尿。當我看到他根本不聽我的話時,我不由自主地指責他不衛生,行為不文明。一開始他用疑惑的眼神看著我,然后振振有詞的說了:“老師,這棵樹太小了,我要給它施肥,讓它快點長大!”看著他無辜的臉,我無言以對,愧疚占據了我的心。和藹可親的導演對我說:“我送你一句高爾基曾經說過的話,‘愛孩子是母雞可以做到的.,但教育孩子不是一件容易的事。”我不斷嘬磨這句話,仔細領會意思。時至今日,高爾基的話仍時不時地在我腦海里閃現。一句話很普通很簡單,但是卻包含了很多育兒方法和教育理念,讓我受益匪淺。
在孩子們中間,輕松、自由、和諧的氛圍吸引了我。那些有趣的游戲,時而幼稚,時而深沉的對話,常常讓我回味無窮。當孩子取得進步時,他們所體驗到的成就感是任何其他工作都無法比擬的。慢慢的,我愛上了這個職業。這種愛是我的老師,這種愛是一種沉重的責任。沒錯,就是愛情,讓我在這份工作中更加成熟和自在,孩子也融入了愛情。久而久之,一個眼神,一個動作,一個音符,我和孩子似乎都有了默契。當我的硬汗澆在孩子身上的時候,當我汗流浹背,口干舌燥的時候,我發現孩子突然長大了,變得懂事聰明了,突然我發現了自己的價值:幼師的工作就是塑造人,這是極其神圣偉大的。很多家長,看了我們的作品,忍不住感恩:聽了你們的課,知道幼兒園老師有多辛苦;看你教孩子,人家就能明白什么叫細致,怎么叫耐心。
我記得有一次有人問我:“你真的很樂意當幼兒園老師嗎?”很多人習慣于把老師比作蠟燭、梯子、春蠶、鋪路石,把老師的勞動和這些受害者、悲慘的人的形象聯系起來,于是就有了這樣的感覺:“當老師有什么意義?”在我看來,教師要有教師的境界,教師要有教師的情懷:——“傳道、授業、解惑”。
幼兒園教師演講稿 篇6
當鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子,當果實成熟于金秋時節,是園丁最欣慰的時刻,我是一片綠葉,一名快樂的園丁,一位平凡的教師,其實幼兒教師并不像跟多人想的那樣,幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,沒有工作的壓力;還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,面對這些不知情的看法,更堅定了我們的決心,一定要讓自己的職業發揮出他們想不到的價值。
幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的,當你靜下心來梳理自己工作的同時,審視我們的幼教職業,不禁感慨萬千。
我熱愛幼教事業,因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風的幼苗,我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水,我們的一言一行,會影響孩子的一生,我們要尊重幼兒的.人格發展,讓他們在幼兒園健康快樂地成長。
在傳統觀念中,老師總是對的,不光幼兒這么認為,連教師自己也是這么認為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙。所以我覺得幼兒園教師應該是孩子的好伙伴、是孩子的引導者,是幼兒學習的合作者和引導者,更是幼兒的傾聽者和觀察者,幼兒園教師應該是家長的好朋友,而如何能充當好這一角色,是這樣松與嚴,責與罰需要我們努力的。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你,用你的話語、動作、微笑告訴他們,老師很喜歡你,正確對待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向上情緒,用自信、善意的微笑面對幼兒,縮短孩子之前的距離,給幼兒以母親般的擁抱。
運用鼓勵性的語言,肯定幼兒的成果、提高幼兒學習的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點,及時肯定幼兒好的表現,滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要,能夠和孩子一起生活,不再是去“管”孩子,而是十分享受和孩子在一起的時間,一起探索,一起分享,不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,而是一個個有個性、有思想的鮮活個體,發自內心地尊重他們并體悟到他們的情緒,對于發張孩子交給我你完全可以放心,然后,用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾,你對孩子很關心,對家長很熱情,你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴,孩子和你在一起生活得很愉快。
當然,這其中也會出現重重的誤會、矛盾和不理解,沒關系。讓自己多站在對方的角度考慮考慮,試著讓自己去體諒、去理解,從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子、每一位家長都喜歡你。讓我們用自己的愛心、童心、細心托起祖國明天的太陽。
多少祖國的花朵,需要辛勤的澆灌,
多少稚嫩的幼苗,需要精心的修剪,
多少天真的童心,需要溫馨的呵護。
綠葉,靜靜的吐露自己的幽香————不張揚;綠葉,默默的襯映著紅花———無怨言;做一片平凡的綠葉,光榮的教師,是我無悔的選擇!
幼兒園教師演講稿 篇7
時尚也許是服裝店炫目的服飾,把你演變成千姿百態的新潮寵兒;時尚也許是美容院的彩妝,讓你貌若天仙;時尚也許是珠寶店里的項鏈或飾品,成為你個性化的標志。
時尚是一種麻木,會被內外差異所迷惑。時尚是一種感覺,會被歪曲、被染黑。時尚穿著華麗的外表,傾聽著文化的拷問,體驗著心靈的感悟。當時尚和文化結緣,那它將是文明的象征;當時尚與先進文化、流行文化和高雅文化融合,那將是文明禮儀響亮的代言。
作為幼兒園里孩子王的我們——時尚又是什么呢?難道就是用品牌和潮流打扮的外殼?難道就是流行音樂與街舞打造的躁動?難道就是童謠與游戲組合的純真?我認為,教師由內而外透出的文明禮儀舉動就是一種最完美、最溫馨、最高雅的時尚。
這里的禮儀,是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀無處不在,它可以表現出一個人的道德修養,它可以增進人與人之間的友誼。文明禮儀,不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現。
“仁、義、禮、智、信”標榜著中國人文明、高尚的為人之道,“禮”更受推崇。從古代就有專門的機構“禮部”來制定各種禮儀規范、有專門的人來監督禮儀的執行。把禮儀推崇為人格和道德的最高境界。
在我很小的時候就知道“坐如鐘、站如松、走如風”是舉止禮儀、“目不斜視、笑不露齒”是交往禮儀等。然而,隨著時代的變遷,社會的進步、角色的轉換、職業的更替那些本該傳承的文明禮儀精華,那些該發展取代的禮儀規范,在我們的身上又留下多少的痕跡呢?在我們的身上又有多少文明禮儀之光在熠熠生輝呢?又有多少文明禮儀意識在傳揚呢?作為一位教師在我們的身上該對文明禮儀交怎樣的答卷呢?
教師的職責是教書育人。教好書必先育好人,育好人必先樹好人。教師具有謙遜、溫和、文明、素雅的'禮儀就是校園里最時尚的代言。
當清風拂面,樹葉婆娑,晨光蓬勃、尋著孩子銀鈴般的笑聲而去,看到校園門口老師甜美的笑容、得體的裝束、輕聲的問候、溫柔的撫摸,家長和孩子們已經感受到禮儀的溫情,時尚的美麗、文明的可愛、時尚的純美。我想說幼兒教師的時尚就是這樣樸實清新;幼兒教師的禮儀首先是柔美溫暖。
當孩子哭鬧、不肯吃飯、調皮搗蛋。循著孩子的嘈雜聲而去,看到老師彎腰躬身的輕撫、低聲細語的安慰、耐心動情的開導,孩子體會到禮儀的力量、禮儀的溫柔、時尚的醇厚。我想說:幼兒教師的時尚就是忍耐寬容;幼兒教師的禮儀是善良慈愛。
當孩子尿濕嘔吐、咳嗽發燒、摔跤跌倒,隨著孩子傷心的哭聲而去,看到老師不顧骯臟和氣味在忙碌、急切焦慮的詢問、細心地查詢傷口,孩子感受到禮儀的責任、禮儀的動情、時尚的偉大。我想說:幼兒教師的時尚就是責任和愛心;幼兒教師的禮儀就是溫馨和友好。
幼兒教師“十應十忌”的禮儀規范早已播撒在藝術幼兒園教師的心田,四年的陪伴下,禮儀之芽逐漸萌發,如今已經綻放花的芬芳,正等待累累的碩果。然而,飽滿、甘醇、豐收的果實更需要教師們付出成百倍的努力去澆灌,讓每一株禮儀之樹常青、每一朵禮儀之花芬芳、每一簇禮儀成果豐實。 生活是美好的,世界是
幼兒園教師演講稿 篇8
尊敬的領導和同事:
大家好!
我今天演講的題目是:我為自己是一名幼師而驕傲。
有這樣一個地方,它是一個美麗的花園,充滿陽光,每一朵花和每一片草看起來都那么生機勃勃;有這樣一個地方,它是一座藝術的殿堂,充滿了歡笑和歡笑,歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩;有這樣一個地方,它是成長的搖籃,充滿了希望、夢想和抱負,是如此美麗動人。現在,我很榮幸能成為這里的一員,我將在這里書寫我人生的新篇章。她在__幼兒園。在這里,每一位老師都是那么平易近人,和藹可親,他們對幼兒教育的堅持和熱愛,既讓人感動,又讓人震撼。來了以后聽很多老師給我講他們和孩子之間有趣的,印象深刻的故事。當我看到他們的幸福和投入時,我真的很感動。我想向他們學習,成為一名優秀的幼兒教師。一個一輩子默默無聞,把青春和智慧奉獻給孩子的幼兒園老師。
我記得剛進園子的時候聽老師講過這樣一個故事。
____……
聽到這里,我哽咽了。我知道像這樣真實平凡的故事每天都在發生。我知道有成千上萬個這樣負責而簡單的老師;同時我也更加清楚,孩子帶給我們的不僅僅是成長,還有那顆年輕的心給我們的觸動和震撼,讓我們無時無刻不在為他們付出愛和青春,無怨無悔。每次聽到孩子們說:“黃老師,休息一下。”當你吃的多了,我覺得累了辛苦了都是值得的。
教師不是雕塑家,但他們塑造了世界上最珍貴的藝術作品;老師不是偉人,但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的.身上。教師這個職業是高尚的,是無價的。現在我已經成為一名幼師,我想用我的愛去關心和呵護這些可愛的孩子,為他們編織一段美好的童話之旅,讓我的生活變得美好。
幼苗不一定會長成參天大樹,花朵不一定凋謝,但生命的光輝是無限的。我想用我有限的生命,在學前教育這個平凡的崗位上做一些不平凡的事情,因為我為自己是一名幼師而驕傲!
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