學生的演講
學生的演講 1
各位老師、同學們：
大家上午好！10月31日，是“世界勤儉日”。國旗下講話的題目就是：《勤儉節約 愛我校園》。
在物質生活日漸富裕的今天，“勤儉”這個曾經被普遍推崇的品格，正在被越來越多的人所遺忘。在校園內，我們有時也會看到這樣的現象：食堂中有同學們倒掉的剩飯、剩菜、水房里又沒有關閉的水龍頭、教室里有忘記關掉的日光燈、垃圾桶里有沒有吃完的水果等等。這些現象都是有悖于節約精神的，更是一種不負責任的表現。勤儉省下的不僅是物質財富，而且是一筆豐厚的精神財富。
今天，我向全校師生發出倡議：
1．節約每一度電。充分利用太陽光源進行自然光照，減少照明設備耗能，用完后及時關掉所有電源開關，包括日光燈、電腦、空調等，做到“人走燈滅，人離斷電”。
2．節約每一滴水。不大開水龍頭。洗手，洗餐具時縮短用水時間，用完水后或見到滴水的水龍頭，應及時擰緊，嚴格做到“人走斷流”，養成愛水、惜水、節水的`良好習慣。
3．節約每一粒米。文明用餐，節約糧食，不挑食，不隨便丟棄剩飯菜，在飯店吃飯時，吃不完的食物要打包帶走。
4．節約每一張紙。規范書寫作業，節約用紙，不隨便丟棄沒寫完的作業本和空白紙，能做草稿紙的要留著做草稿紙，提倡雙面用紙。盡量少用餐巾紙，多用手絹和抹布。充分利用現代化辦公手段，盡量在電子媒介上修改文稿，減少紙質文件資料，控制紙張消耗。
5．節約每一本書。把自己閑置的課外書和學習輔導書送給比自己年級低或貧困地區的小同學繼續使用，最大限度地發揮每一本書的作用。
老師們，同學們，為了祖國的天更藍、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動起來吧！
謝謝大家！
學生的演講 2
大家好一今天我要演講的題目是，我們愛老師大家也許會問發生了什么事？其實，這個星期是我們學校的推普周，剛好又是教師節、我校就把教師節和推普周結合在一起。正在進行我們愛老師的演講活動呢、
在學校的演講比賽之前，各班先利用班會的時間，進行班際的演講比賽，選出講得最好的同學代表班參加校際的演講比賽。
那天，我們班的同學們參賽熱情高漲，每個同學都爭先恐后地上臺演講。輪到我的'時候，我自信地走上臺，用規范的語言娓娓講述了與老師在一起時的難忘往事，腦海浮現出老師平時對我無私的愛。
記得有一次，我被同學不小心推倒了，下巴裂了個大口，鮮血直流，老師知道后，立即放下手上的工作，二話不說地扶著我去醫院縫針。手術時，我透過白色的棉布，看見門外一個忙碌的身影，啊！是我親愛的老師，’她正焦急地走來走去，這時的我已是滿臉淚痕······。演講完畢，我還沉浸在剛才的故事中，這時，我聽見臺下響起了雷鳴般的掌聲，我才清醒過來。我看見同學們很多都眼帶淚光，也許他們的在想，老師真愛我們呀！就這樣，我成功地代表班級，參加校際比賽，同樣受到高度的評價，也使同學們深受教益。
這次演講比賽，收到了很好的效果，不但使同學們受到了很好的教育，也鍛煉了同學們運用普通話的能力是一次規范祖國語言文字的好機會。
學生的演講 3
禮儀，是人類為維系社會正常生活而共同遵守的道德規范。我國是禮儀之邦，自古以來都講究文明禮貌。我們要學會理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度；學會莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為。自覺遵守法律制度和道德規范，做一個知書達理的文明小學生。
文明禮儀涵蓋著社會生活的各個方面，包括儀容儀表、言談舉止等；文明禮儀表現在每個地方，教室里、操場上，食堂里，宿舍里、閱覽室里，處處都要講究文明禮儀。
文明禮儀體現在細節上，更落實在行動上。
一、我們要文明用語，禮貌待人。見到師長主動問好，同學之間友好相處，不講粗話臟話，不吵鬧打架。
二、我們要關心集體，愛護公共財物，不毀壞學校的`一草一木；離開時要隨手關閉水龍頭和電燈，不浪費學校一度電一滴水。
三、我們要養成良好的衛生習慣，不亂扔紙屑、果殼，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不亂涂亂畫，確保校園環境整潔。
四、我們要用心學習，專心上課，認真做作業，認真做好廣播體操和眼保健操，力爭在德、智、體幾方面都得到發展。
同學們，文明禮儀伴我行，關鍵在于有行動。我們要努力踐行文明禮儀，“從我做起，從今天做起”，每天都做文明事，人人都做文明事，讓文明禮儀之風，吹遍校園，讓我們的校園成為平安、文明、和諧、充滿活力的書香校園！
學生的演講 4
尊敬的老師,親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《健身健心，歡樂同行》。
健康是我們熟悉的詞匯，人只有有了健康才能在此基礎上進行事業，學習的建設和發展。
大家都知道張學良將軍吧！他活了101歲，在他101歲壽辰的時侯，很多人問他：“少帥您怎么活這么久？”他的回答很明確：“不是我活得久，而是他們活得太短了。”這句話的意思是，你活得短，還嫌我活得長。在國際壽命中，壽命等于成熟期的5至7倍者為長壽，人的成熟期為20-25歲，這么說，人的壽命應是100歲左右，為什么都沒有達到呢？我想大概因為我們天天處于不健康，亞健康狀態。
只有運動才會健康，只有健康我們才會更加快樂。
在運動中，我們體驗成功的喜悅，在運動中，我們嘗受了失敗的痛楚；在運動中，我們經歷了委屈的挫折；在運動中，我們磨礪了堅強的意志；在運動中，我們闡述了團結的內涵；在運動中，我們懂得了友誼的.真諦；在運動中，我們體會到五味生活，七彩人生。
運動創造歡樂，歡樂需要健康，健康需要運動。
當然，健康不僅需要運動來維持，而且需要心理健康。
我們都像一只奮斗的魚，通過千辛萬苦越過龍門來到大海，此時的我們充滿了對新世界的好奇和興奮，但同時面對充滿未知數的海洋，也遇到了不少的困難，只有拷貝快樂，培養健康的心理，我們才能充分發揮自身的潛能，適應生活，學習和社會環境的發展與變化的需要。心理健康可以幫助我們克服依賴心理，增強獨立性。心理健康是我們取得事業成功的堅實心理基礎。
高中階段的我們，正在人生道路的起點上，就像新生的綠葉，為春天增添一絲綠意：正像初升的太陽，給大地灑下一縷陽光；更要像茁壯的大樹，為路人留下一片綠葉。
美國的愛默生有句名言：健康是人生的第一財富。確實如此，健康第一，其他的學業，事業，夢想，財富，友誼等一切不都是一后面的零嗎？沒有健康的身體，其他的一切，都無從談起。健康需要運動，運動促進健康。只有時時刻刻鍛煉自己的身體，糾正自己的心態，運動自己的體魄，才能擁有一顆健康的心，一顆快樂的心。
讓身體與心理互為支持，信念在，勝利在，心理不倒，生命不止，健身健心，歡樂同行。
謝謝大家，我的演講結束。
學生的演講 5
學生演講動作技巧
1、手指的運用
在演講中手指的動作是十分常見的，運用起來人人都會，簡單明了。但有一點，不少演講者都不太注意，那就是不能用手指直接指聽眾、指他人，這是一種缺乏禮儀常識和不禮貌的舉動。因此，在演講中、生活中每一個人都要避免用手指直指他人的習慣。手指的運用主要能表示以下幾種情況。
（1）表示數目；
（2）表示態度；
（3）指點事物或方向；
（4）凝聚注意力；
（5）表示微小或精確；
2、手掌的運用
（1）推掌——表示堅決、否認、果斷、排斥、勢不可擋等意。
（2）伸手（單或雙掌心向上）——表示請求、交流、許諾、謙遜等。
（3）抬手（單或雙手心向上、兩臂抬起）——表示號召、喚起、祈求、激昂、憤怒、強調等。
演講常用手勢
1仰手式
即掌心向上，拇指張開，其余幾指微曲。手部抬高表示歡欣、贊美、申請祈求；手部放平是表示誠懇地征求聽眾的意見，取得支持；手部降低表示無可奈何。
2覆手式
即掌心向下，手指狀態同上，這是審慎的提醒手勢，演講者有必要抑制聽眾的`情緒，進而達到控制場面的目的，也可表示否認、反對等。
3切手式
即手掌挺直全部展開，手指并攏，像一把斧子迅速地劈下，表示果斷、堅決、快刀斬亂麻等。
4啄手式
即手指并攏呈簸箕形，指尖向著聽眾。這種手勢具有強烈的針對性、指示性，但也容易形成挑釁性、威脅性，一般是對相識的聽眾或是與演講者有某種關聯時才使用。
學生的演講 6
教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師范大學老校長陳垣對他的`教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服……
正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規范。
學生的演講 7
親愛的叔叔、阿姨、老師、同學們：
你們好！
今天我能在這里代表受資助的貧困學生發言，我感到萬分榮幸和激動。首先請允許我代表受資助的同學感謝江州區非公經濟人士對我們的幫助！（學生鞠躬） 叔叔、阿姨，謝謝你們！今天你們又帶著一份沉甸甸的愛心向我們走來了，你們的到來，給我們帶來了無限的希望，給我們帶來了無比的快樂。正是因為你們的慷慨解囊，伸出無私的援助之手，我們才能安心地坐在明亮的教室里學習，在知識的海洋里盡情地暢游。
我們都是農村的孩子，家庭非常貧困，生活極其艱難。但是“人窮，志不窮”。面對困難，我們沒有灰心。在學習上，我們勤學苦練，互助互愛。在生活上，我們勤儉節約，不亂花錢。在老師眼里，我們爭當好學生，在大人眼里努力做個好孩子，在社會上我們學做 好公民。
叔叔阿姨們，有了你們的幫助，讓我們對未來的.學習和生活更有信心。今后我們一定要更加努力學習，珍惜生活。“滴水之恩，當以涌泉相報”，我們將以優 異的成績，良好的表現來回報關心我們的叔叔阿姨及學校的老師、同學，一定不會辜負了你們的一番期望。
最后，我衷心感謝叔叔阿姨對我們貧困學生的關心與支持。
祝各位叔叔、阿姨及老師們，身體健康，萬事如意！
學生的演講 8
中學生演講時的手勢
手勢是態勢語言的一個重要組成部分，在演講起著重要作用，是演講中“演”的重要手段之一。手勢使有聲語言顯得生動、活潑而自然，增強聲音的感染力。國外一些學者認為，手勢和面部表情(態勢語言)，在演講中可以傳遞整個演講信息的40%。蘇聯早期馬克思主義宣傳家葉米雅羅斯拉夫斯基說：“演講者的手勢自然是用來補充說明演講者的思想、情感與感受的。”蘇聯演員瓦帕帕江也說：“手勢語本身就象文字一樣地富有表現力。”特別是在言語少于思想，三兩句話中蘊藏著通篇哲理的時候，尤其是這樣。手勢語不僅能強調或解釋臺詞的含意，而且能生動地表達臺詞里所沒有的東西。”可以這樣說，沒有手勢的演講，不是真正的演講。
另外手勢也能暴露人的性格和心理狀態，胸有成竹時，摸摸下巴;高興時，拍拍大腿;后悔時，拍拍腦門;為難時搓搓手;憤怒時，拍拍桌子;精神緊張時，雙手會緊絞在一起;悲痛欲絕時，捶捶胸;豎大拇指表示贊許，豎小拇指表示蔑視等等。難怪弗洛伊德認為“指尖會說話”。
演講的手勢是多種多樣的，但是也有一定的規律可循，按它的運用方式、意思大致可以分為以下幾種：
a情意手勢。這種手勢主要是表達演講者喜、怒、樂的強烈情感，使具體化。比如：講到勝利成功時 ，演講者拍手稱快;講到非常氣憤的事情時，演講者雙手握拳，不斷顫抖;講到著急、擔心時，演講者雙手互搓。情意手勢既能渲染氣氛，又助于情感的傳達，在演講中使用的頻率最高。 b指示手勢。這種手勢有具體指示對象的作用。它可以使聽眾看到真實的事物。比如講到“你”、“我”、“他”或“這邊”、“那邊”、“上頭”、“下頭”時，都可以用手指一下，給聽眾更清楚的印象。這種手勢的特點是動作簡單、表達專一，基本上不帶感情色彩。這種手勢只能指示聽眾的視覺可以感知的事物和方向，視覺不及的，不能運用這種手勢。
c形象手勢。這種手勢主要用來摹仿事物，給聽眾一種形象的感覺。比如演講者到“袖珍電子計算機只有這么大”的同時，用手比劃一下，聽眾就具體知道它的大小了。在講到“微型的照相機只有現在的.進口打火機那么大”時，用手勢配合一下，既具體又形象。
常用演講手勢
1仰手式
即掌心向上，拇指張開，其余幾指微曲。手部抬高表示歡欣、贊美、申請祈求;手部放平是表示誠懇地征求聽眾的意見，取得支持;手部降低表示無可奈何。
2覆手式
即掌心向下，手指狀態同上，這是審慎的提醒手勢，演講者有必要抑制聽眾的情緒，進而達到控制場面的目的，也可表示否認、反對等。
3切手式
即手掌挺直全部展開，手指并攏，像一把斧子迅速地劈下，表示果斷、堅決、快刀斬亂麻等。
4啄手式
即手指并攏呈簸箕形，指尖向著聽眾。這種手勢具有強烈的針對性、指示性，但也容易形成挑釁性、威脅性，一般是對相識的聽眾或是與演講者有某種關聯時才使用。
學生的演講 9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《忘不了的人》。
當你站在山峰的最高處俯視一切，你可還記得，是誰為你搭建了階梯；當你戴著成功的光環，你可還記得，是誰為你鋪墊了道路；當你被眾人簇擁聽著那贊美的言語，你可還記得，是誰為你默默地奉獻？是的，我想你應該記得。
在我們無知的歲月里，是他在陪伴著我們，他不辭辛勞的照顧我們，悉心的呵護我們，他耐心的回答著我們不可理喻的問題；在我們年少的歲月里，是他在陪伴著我們，他不言耐煩的關懷我們，為我們鋪建一條光明之路，他指引著我們一步步走上人生的正途；在我們青春的歲月里，又是他陪伴著我們，他雖然嚴厲但更親切，我們在一起探討問題，他會因為我們的一點點進步而露出會心的微笑。
他同我們走過的，也許不過是那人生幾分之一的路程，卻耗盡了他寶貴的年華，你看他的鬢角已有了根根白發，那是因為他為了令他驕傲的我們而忍受了歲月的冽風。
對，他就是我們永遠忘不了的人。
他就是老師。老師，您的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。請允許我們，在這個青春的年代，用我們斗志高昂的'心聲向您承諾，我們將以自己的成績來報答您的付出，以我們高尚的道德品質來報答您的付出，以我們真誠的友好善良來報答您的付出。
今天，讓我們用一點點微薄之力，獻上我們最真摯的感謝，最崇高的致敬。
老師，謝謝您！
學生的演講 10
尊敬的老師、評委，親愛的同學們：
大家下午好！
我有一個夢，你有一個夢，我們都有一個共同的夢，那就是中國夢。中國夢是風雨中的陽光，是沙漠中的甘泉，是大海上的燈塔。因為中國夢，我們堅定信念，因為中國夢，我們發憤圖強，因為中國夢，我們斗志昂揚。今天，我們攜手相約，因為我們要放飛中國夢，抒發愛國情！下面我宣布：“紅領巾相約中國夢”講故事、演講比賽現在開始。掌聲歡迎來自二（3）班的謝益陽同學，他講的故事是《 》。
我的夢就是中國夢，中國夢就是我的夢，有請二（1）班的肖丞雅帶
我們走進《我的夢中國夢》
每個人心中都有一個夢，可怎樣去實現呢？從古至今，又有多少人為我們樹立了榜樣！下面陳路昀上場，讓他帶我們一起走進《滴水穿石》的故事。
愛是無私的，是偉大的。有請劉軒同學帶我們走進《愛是幸福的源泉》，大家掌聲歡迎！
一個小小的書包卻能裝下無窮的智慧，有請張若晨上臺給大家帶來《書包的故事》。
小熊小熊真可愛，有請李亦虹上臺講講《小熊掰玉米的故事》。
小熊真可愛，只要功夫深，小水滴也能把石頭穿透，下面請郭銘偉講故事《滴水穿石》
夢想是飛上天空的翅膀，只要努力就能成功，請欣賞張禹軒的《鑿壁偷光》。有夢想就有希望，請欣賞高湘榮的《我的中國夢——三個黑公主》
旅行是快樂的，更是增長知識的好機會，有請余躍上臺給大家帶來《我的旅行夢》
謝謝，下面請楊鈺講故事《5。12中國地震》
今天掰玉米的小熊可真惹人喜愛，請鄧晨俊上臺講故事《小熊掰玉米》謝謝，下面請欣賞陳歆藝帶來的《滴水穿石》
非常感謝低年級小朋友帶來的生動有趣的故事，下面進行活動第二項，高年級同學的演講比賽。首先有請吳薇給大家帶來的《我的中國夢》
夢想是激揚的舞蹈，因為夢想，我們歡欣鼓舞；請欣賞戈毓楓的演講《我的中國夢》
夢想是跳動的音符，因為夢想，我們充滿期望。請欣賞李姝昕的《中國夢——一個為留守兒童做的夢》
夢想讓我們的人生充滿了希望，為了心中的夢，我們努力拼搏，請欣賞楊沁聞的《我的中國夢》
夢是色彩斑斕的，也許你想當宇航員，我想當科學家，他想成為歌唱家，而張珂芯的夢想又是怎樣的呢？讓我們洗耳恭聽吧！
謝謝！下面請四（2）班龔樂萱帶來的《我的夢，中國夢》
夢想讓我們的人生充滿了希望，請欣賞熊凌婧的演講《我的夢，中國夢》謝謝，下面請欣賞蔣殷帶來的《我的中國夢》
夢想是不斷地突破和實現，是永不言棄，請欣賞胡丹帶來的《我的夢，中國夢》
謝謝！下面請欣賞六（4）班楊慧勤帶來的《我的中國夢》
夢想是絢麗多姿的，讓我們一起來欣賞舒暢同學的《絢麗的'中國夢》
謝謝，我的夢，是激揚的舞蹈，是跳動的音符，請欣賞何佳靜的演講《我的中國夢》
夢想是風箏，不能永遠拽在手心里，只有放飛它才有馳騁的疆場。請欣賞劉夕彤的演講《我的中國夢》
夢想是一朵朵爭奇斗艷的花，有著繽紛的色彩，更有著迷人的芬芳。有請艾靈茜上場，他演講的題目是《我的中國夢》
夢想改變你我，讓你我體現了價值；夢想改變中國，讓中國巍然屹立。請欣賞熊文昱為我們帶來的《我的夢中國夢》。謝謝！
激動人心的時刻即將到來，請宣布本次演講比賽的最終結果。讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎的選手表示祝賀。
有夢想，就要信心百倍，勇往直前；有夢想，就要斗志昂揚，持之以恒。城北小學“紅領巾相約中國夢”講故事、演講比賽到此結束，感謝評委老師的辛勤工作！感謝參賽選手的精彩表現！謝謝大家！
學生的演講 11
大家好，我叫xxx，我是物理所的，我也在這里往水里吹氣：
為了夢想，我們不能沒有夢想。夢真的那么重要嗎？
請聽下面一個故事，然后討論它是否重要。相信大家都不會不熟悉這個故事。
傳說有三個工人在建筑工地上砌墻，一個路人問‘你在干什么？’第一個男人生氣地說，‘你瞎了嗎？“建一堵墻，”第二個人抬頭笑著說：‘我們在建高樓。’第三個人一邊工作一邊哼著歌，笑著說，‘嘿，我們在建一座城市。’
十年后，第一個人在另一個工地上建了一堵墻，第二個人坐在車間里畫畫。他成了工程師；第三個人，不用說，當然是另外兩個人的老板。
好了，聽完故事，回到正題，夢是否真的重要。
三個同樣情況的人，一個問題有三個不同的答案，表現出不同的人生理想。
十年后，還在筑墻的人，已經沒有野心；作為工程師，夢想更現實；成為老板的人是有野心的.。
我們可以看到，夢最終決定了他們的人生。想的最遠，走的最遠，沒有想法的人只能站著不動。
所以，夢想是人生的目標，是一個人力量的源泉，是精神的支柱。
每當你感到疲倦和掙扎時，夢就像沙漠中的綠洲，讓你看到希望；每當你沮喪和沮喪的時候，你的夢就像朝日的黎明。驅散天空的陰霾。
所以，一個偉大的夢想，或者說理想，是一個人的偉大目標。雖然有夢想不一定能成功，但是沒有夢想就不可能成功。所以夢很重要。
希望每個人都能不斷超越自己的夢想，在心中實現一個又一個夢想。為你的人生寫下輝煌的篇章。
我的夢想沒有以前的同學偉大浪漫，尤其是那些會做ppt的同學。他們的技術真的很好。我真的很羨慕他們。
我的夢想只是成為一名企業家，經營許多工廠，讓不斷增加的失業人口能夠提供一份工作。如果我的夢想實現了，我會盡力幫助那些窮人，僅此而已。
好了，最后，讓我們攜手共進，放下夢想，為未來的成功而奮斗。
學生的演講 12
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天天氣很好，秋天很涼爽。我們歡迎新學期的開學典禮。我們很高興看到分開兩個月的老師和同學。
新學期開始了，親愛的同學們，你們準備好了嗎？新的學期，新的起點，新的計劃，新的收獲，都需要我們為新的學年做好規劃。我代表全校，決心在新學期提出以下幾點：
一、遵守《學生守則》和《學生日常行為規范》，養成良好的生活學習習慣。
二、正月初要學習常規內容，如衛生習慣，做有禮貌的學生，遵守公共秩序，尊重他人。做一個行為規范、語言文明的好學生。
三、科學安排學習任務，提高學習成績。
在學習中，我們必須抓住課堂時間，認真聽講。如果沒有，要及時問老師和同學，認真完成老師布置的作業，做學習的小主人。切勿進入游戲廳或閱讀不健康的書籍。
四是注重學習方法，掌握學習技巧。
在學習中，要注意總結自己的學習方法，吸收其他同學的學習方法，學會運用這些方法，以及如何做好預習。如何讀好？如何復習好？通過掌握這種方法，我們將真正成為學習的小主人。
五、積極參加各種活動，提高自身綜合素質。
參加豐富多彩的'活動，陶冶情操，鍛煉毅力，提高素質。參加籃球活動、書畫比賽、征文比賽、科技比賽、體育比賽等。我們應該努力做到這一點，而不要失去展示自己的機會。
同學們，趕快制定好自己的學習計劃，讓我們在新的學期里并肩前行，共同進步，像一只小鷹在藍天上遨游。
謝謝大家！
學生的演講 13
老師們、同學們：
大家早上好！
習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔；習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴 ，能讓小苗在陽光下茁壯成長。
一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。
有這樣一個故事：北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，憑著他們的學識和能力，過五關暫六將，進入了最后一關——面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開了10分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶。總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！ 可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！
你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。請聽：
20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的.時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。
他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識也很簡單，養成好習慣就可以了。
剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。
是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！
學生的演講 14
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我叫xx，來自經濟貿易系市場營銷專業1016班，很榮幸能站在這里與大家共同分享我的大學生活。在此，我首先要向一直以來默默支持和鼓勵我的老師和同學們致以崇高的敬意和誠摯的感謝，是你們讓我有幸站在這里與大家共同交流和分享大學的點點滴滴。
記得三年前當我走進大學，走進經貿系時，我的肩上就扛起了一份責任，一份對自己、對未來的承諾。
大學，不是我的一個終點，而是我人生中另一個起點，另一個夢開始的地方。兩年多來我在這里已經感受到了前所未有的精彩，我相信我的的人生也將隨著畢業的到來以另一種姿態鋪開嶄新的畫卷！
今天，我將以“大學生活”的后三個字作為關鍵詞與大家分享我的大學經歷和感觸。第一個字是“學”，作為學生，我始終認為應該將學習擺在第一位。在大一大二期間，我參加過很多校內外的活動，也擔任了不少學生工作，但是我對于學習從不馬虎，我的學習態度和原則是“不拋棄、不放棄”——不拋棄每一門學科，不放棄每一次學習的機會。正是因為這一份認知與執著，我才能連續四學期期末成績專業排名第一。連續三次三好學生并獲國家獎學金。我想說的是，大學賦予了我們與高中截然不同的學習模式，我們將擁有更多自主選擇的機會，更大的空間與自由，也許在剛開始我會有些許的不適應，但是我沒有輕言放棄！更不會在擠過獨木橋后來到這里花前月下，恣意瀟灑，我始終對學習保持著專注的態度，很慶幸沒有讓自己的大學光陰虛度；每天我都會以踏實認真的態度和飽滿的熱情投入到學習當中，因為我想爭取在大學階段取得更大的成功。
第二個字是“生”，在此，我想解讀為“生活”。在我眼中，大學的生活是多姿多彩的，而嚴謹與活潑并重的河北工專，給我們提供了諸多的機遇與挑戰。比如說，作為經貿系學生會的一員，策劃、組織活動，鍛煉了我的.領導、協作能力；作為市場營銷1016班團支書，從大一主持班級迎新晚會到每年一度的團活動擔任活動的主持人，我享受著個性綻放的精彩。還有校書畫攝影比賽、校籃球比賽，職業生涯規劃比賽等等活動，將我的大學生活點綴得精彩紛呈。除了校內
的一系列活動，我還積極投身社會實踐，在實踐的過程中不但鍛煉了自己的處事能力，還讓自己有能力在大學期間不再依靠父母，而是自己掙錢養活自己，從大一下學期開始通過家教，臨促，校園代理等兼職讓自己沒再花父母一分錢。我想說，我從不吝嗇給自己機會，我把我的才能一一展示出來。我始終相信，為者常成、行者常至——歷練過就會成長，堅持不懈就會成功。
第三個字是“活”，我的理解是“做人、做事”。作為一名河北工專的大學生，我們是幸福的。傳承了60年的優良校風教育我們如何做人，如何做事。在此，我想跟大家分享我的人生格言“低調做人，高調做事”。在我看來，低調做人是一種修養，一種智慧，一種謙卑處事的風度；高調做事是一種責任，一種氣魄，一種精益求精的風格。簡單的八個字，指引著我走過了大學三年的時光，也讓我收獲了很多意外的驚喜。 回首三年的校園春秋，我有著無限的感慨和依戀。是河北工專給了我人生中最重要的三年，最難忘的三年，最精彩的三年。這三年中，每當我遇到困難時，老師的面孔總是那么慈祥，那么親切，同學也向我伸來友誼的雙手。當我在籃球比賽場上遇到挫折，準備退縮時是老師向我送來希望的目光，跌倒時，是同學向我送來鼓勵的掌聲，一次次的親切鼓勵與熱情攙扶，于是我堅強起來，學會了在風雨中去勇敢，搏擊那屬于自己的天空??三年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，都使我難以忘懷。不管走到哪里，我的心里卻總會有一片記憶中的凈土——我的的大學。我要感恩母校，就是在這個夢魂牽繞的校園里，我揮灑了青春，感悟了人生，擁有了真情。也正是在這個校園里，我撰寫了屬于自己人生中最閃亮的一頁。
最后，以“勤奮，求是，創新，篤行”的校訓與大家共勉！
祝愿在座的領導、老師工作順利、身體健康！祝全體同學學業有成、再創輝煌！謝謝大家！
學生的演講 15
工具/原料
稿件
語言表演
比賽
方法/步驟
準備適合小學生心智發育的演講稿
小學生的演講內容最好能以小學生日常生活中的實例做鋪墊，盡量具體，然后有感而發，這樣便于孩子從中領悟演講稿的精神，不要堆砌概念和理論。另外演講的內容應該積極向上并且富有時代精神，抓住熱點。
反復練習，脫稿演講
對小學生來說，一般不會采取即興演講的形式，需要選手在賽前做充分的準備，對演講稿要十分熟悉，嚴格區分段落層次，在賽前一段時間都要做到脫稿練習。
使用標準普通話
普通話對于小學生演講是一個重要的評分標準，如果選手對于一些讀音沒有把握，應查字典或請教老師，尤其對兒化音，平翹舌，后鼻音的處理，這些讀音的細節和難點，在平時練習時都要特別注意。
注意語速
一般來說，演講的語速要快于講故事，但是也不能太快，必須以聽清每個字的吐字發音為基礎，特別注意低年級的孩子從講故事過渡到演講這種形式時往往無法把握稿子的節奏，家長或老師可以給孩子做示范。
注意感情基調，分段練習
演講稿和朗誦或者將故事比較，基調上一般會比較上揚，要求能夠調動聽眾的激情，有一定的煽動作用。但是要注意不要整篇文章都采用這個基調，最好在每個段落里有強弱對比，段與段之間有層次遞進關系，這樣讓聽眾情緒上有所起伏，更有感染力。所以在練習時，如果能采取分段練習的方式效果更佳。
“演”與“講”相結合
演講包含了”演“與”講“兩個部分，相對成人，小學生完全可以加重”演“的部分，可以借助一些動作和表情來更生動的體現演講的`內容，也可以使得演講的內容不會顯得過于枯燥，不可以始終直立的完成這個演講。但是這里要注意把握一個度，動作不可太多，不可過于浮夸，一般一小段以2-3個動作為宜，不可每句話都配一個動作。
注意演講禮儀
演講相對來說會比較正式，所以小學生演講的時候一定要注意，站要站直，做動作一定要舒展開來，不可弓背塌腰，笑容幅度也不可過大，上下場步子勻速穩健，切忌急步，上下場都要鞠躬行禮，面帶笑容，演講過程中要尊重聽眾和評委。
注意互動
演講其實也是一種表演，既然是表演，就必須與聽眾有互動，眼神和動作的交流都必不可少，要讓聽眾進入你的角色中，融入你的內容里。
裝著適當，妝容適宜
在給孩子選服裝時，不要過于艷麗和夸張，如果需要化妝的話，淡妝即可，切忌濃妝艷抹，切忌過于成人化，即要莊重又不失清新感。男生可以選擇簡單的襯衫黑褲，搭配小西裝，女生可以選擇襯衫，公主裙或類似校園風格的小裙子套裝。
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