青春的演講稿

時間：2022-09-03 08:32:36 青春演講我要投稿

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　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在學習、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的青春的演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】青春的演講稿模板集合六篇

青春的演講稿篇1

尊敬的領導同事，以及在座的各位同學們：

　　很榮幸在這里分享我的文章，流淌著拼搏的青春。

　　時光荏苒，當記憶的足跡裝幀在季節的封面時，沉淀的是我們昂揚的青春，驀然回首看看印刻在時間上的道道年輪，都留下了我們熱血澎湃青春，豪情萬丈的拼搏激情。在座的各位，有正在成長的學生，有勵志拼搏的青年的教師，也有為事業孜孜不倦始終追求完美的中年師長。敢問各位當你合上人生這本書時，你能無悔的`在扉頁上寫下這樣一句話嗎，“在我如花的青春中，我曾經豪情滿懷的拼搏過”。常聽年長的同事們說，年輕真好。是啊，青春就像一枚羞澀的羊脂白玉，雖不溫潤，但透著靈氣，如果靜心休幕必能造就經典。因此青春就應該用拼搏來雕塑。在學校里我很敬佩那些年長的老師們，他們有職稱，資格老，教齡長，但是他們對事業卻認真負責，始終誨人不倦的追求著，在工作上他們踏實而富有節奏始終為我們年輕辟溪引路。而年輕的我們有什么理由不去拼搏。

　　十年磨一劍，霜刃未曾淺。剛剛走出大學校門的我們。帶著對事業前程的無限憧憬，敢為人先的激情和對教師職業的無限熱愛跨入了新立校園。可是生活并不是理想的填充物。第一天走進教室，面對一群稚嫩的孩子，我竟不出所錯，一堂課下來面對那些調皮的學生，連我自己都不知道自己發了多少次火。徜徉青春的第一個學期，沒有經驗的我不知吃了多少苦。自己在被窩里流了多少淚。課堂教學，班級管理樣樣工作都讓我不知所措。印象最深的是20xx年的冬季，迎來了我當班主任的第一個學期，寒來暑往，半年來騎著摩托車奔波在家和學校之間，由于技術不佳，不知栽了多少次，記得有一次撞車后，頭暈的我不知在地上躺了多久才爬起來。為了便于工作我租了一個房子，寒冷的冬天，房子里每天只燒一遍火，放晚學回家時，水缸結了厚厚一層冰，早晨從被窩爬起來時雞蛋都凍成實心的，每天早晨五點半起床，簡單收拾后，天還未亮，我便和月亮一路相伴來到學校，期末期間從六點開始坐班，我和我的五年二班共同努力著，第一學期期末就取得了讓我自己感到欣慰的成績。無論是撞車還是租房條件差，我從來都不敢和媽媽提這些事情，媽媽操了兩個孩子的心，她已經不再年輕了，我不想讓她再心痛我擔心我。有的時候再問自己這究竟是為了什么，是為了那不都的工資，還是為了謀生的一種方式，答案都不對。而是為了我無悔的青春，為了我那顆從不愿意服輸的心，為了那些和我朝夕相處我深愛的孩子們。

　　常聽年長的人說，假如倒回十年我會怎么樣去做。其實人生真的沒有假如，年輕的朋友們，拼搏吧青春，不要為匆匆而過的人生留下太多的遺憾。拼搏吧青春，不要等到人過四十天過午，當歲月的門窗敲打著斑白的雙鬢時，才感覺到人生往此一回。拼搏吧青春，從今天開始。

青春的演講稿篇2

各位老師，親愛的同學：

　　大家好！今天我演講的題目是《青春的和諧》。

　　我們的世界，有一種精彩叫青春；我們的身邊，有一種美麗叫和諧。

　　和諧需要多元，需要互融，需要共生；而青春卻要求卓爾不群，獨行特立。和諧是一種安詳的氣度，一種成熟的韻味；而青春卻總意味著年少輕狂、叛逆不羈。青春與和諧，似乎是那么的格格不入，仿佛生來就相互拒絕。但只要我們把目光稍稍投向大學這塊青春涌動的地方，就會驚奇的發現，在這里，個體的閃光并未壓制集體的光芒，個性與個性的碰撞從沒有造成劍拔弩張的壓抑與緊張，反而激發出了每一個個體要益發展現自己個性的渴望和“欲與天公試比高”的拿云志向。

　　籃球場上的“神投手”一個漂亮的三步上籃，激起身旁一片喝彩。他漂亮地一甩額前的頭發，振臂高呼，仿佛自己已是NBA賽場上的明星。可他一回頭，與場上的隊友們目光一碰，相視一笑，霎時又表情嚴肅，全神貫注，找回了自己的位置和角色。在這一刻，他完成了個體的揮灑，又完成了與集體的融合。沒有個體的揮灑，就沒有籃球應聲入網那精彩的一瞬；沒有集體的融合，就沒有默契的配合和最終的勝利。個體的青春，在賽場上完成了與集體的和諧。

　　冬天的清晨暖暖的被窩，*著我們沉沉的睡意；夏天的夜晚清涼的月下，*著我們浪漫的心曲；假日里網絡游戲中的熱鬧精彩，*著我們一展身手的*。但我們的青春畢竟還有更加明確的航向，對未來的抱負是我們更大的*，于是我們毅然掀開被窩，關掉電腦，走進教室。任性的青春，在花園里的聲聲英語和教室里的沙沙筆聲中完成了與事業的和諧。

　　在今天的演講比賽中，每一個參賽的選手都志在必得，在場下無不摩拳擦掌，士氣高漲。昂首邁上臺來，無不語調慷慨，聲情激昂，都要把自己的風采盡情揮灑，技壓全場。但一走下舞臺（講臺），馬上又會對其他的選手送去真誠的掌聲和真誠的鼓勵：“加油。別緊張。”大家一團親熱，只顧得互留電話，互問姓名，渾忘了比賽時的互不相讓。自信的青春，在競技場上完成了與對手的和諧。

　　宇宙和諧，因為有了日升月落和斗轉星移。大地和諧，因為有了山巒與河流的相偎相依。歷史和諧，因為有了無數志士仁人的.前赴后繼。而青春的和諧，正是因為有了無數個性和激情的交織。個性和激情的交織，使我們對人類和諧的未來，有了美好的希冀。

　　社會因為青春，才有奔向明天的滾滾動力；社會因為和諧，才有天人合一的宜人景象。我們珍惜青春，人類的創造才會因為我們而有新的思維；我們構建和諧，個體的生命力才會得到精致的打造，共同生發出震撼世界的力量。我們的世界，終將會因和諧而美麗，因青春而精彩。

　　謝謝大家！

青春的演講稿篇3

尊敬的各位領導、老師:

　　大家好！今天我的演講題目是《在青春的激情中體會師愛》。

　　人們常喜歡用美好的詞句來形容美麗的青春，的確，青春充滿了理想與信念，青春充滿了激情與希望。我常常在想：美麗的青春到底是什么？當我面對一群群活潑可愛的孩子時，我恍然大悟：原來青春是一種責任，青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起時的快樂，它讓我更深刻的體會到了青春的激情會在孩子們中間迸發、激蕩、升華。

　　世上有許多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

　　回想當我第一次面對孩子們的時候，心里充滿了新鮮與好奇，看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾，仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早！”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂與生機。每天傍晚，隨著一聲聲地“老師，再見！”給我留下了明天的希望之光。孩子們那純潔的心，圣潔的情，深深地意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，讓我真正體會到了一個教師所有的幸福與快樂。那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功名；那根粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己。

　　幾年的教育生涯，更讓我深深地懂得，教育是愛的事業。教師的愛是博大的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛。師愛是嚴與愛的結合，是理智而科學的愛，是積極主動的愛，她是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛包含了一種崇高的使命與責任。一位哲人曾經說過：“教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙，教師的愛是融化學生心靈上久積而成的堅冰。”自從踏上工作崗位的那一天起，我就一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個學生的心靈。

　　記得我在私立學校任教時，當時班里有個孩子叫張碩，他得了膈膜炎，只要稍微一碰到他，胸部就會產生劇烈的`疼痛，而且一痛起來就會臉色發白，嘴唇哆嗦，額頭上滲出豆大的汗珠。每次看到他痛苦的樣子，我的心也會隱隱作痛，恨不得那個受痛苦煎熬的人是我，他的痛苦我替代不了，于是我就想辦法，盡量減少別人碰到他的機會。以前他是睡在上鋪的，為了方便，我把他調在了下鋪，在教室里的座位我也做了調整，讓他坐在靠墻的里側位置……在我的影響下，班里的同學對張碩格外的關心，每次經過他的課桌都是小心翼翼的，而且他們還自發地成立了幫助小組，每天輪流為張碩打飯，為了避免張碩在刷洗快餐杯時被擠碰到，連這些他們也都包了。愛的接力棒在孩子們中間傳遞著，由此我感到了欣慰。然而讓我感到更為震撼，讓我更為感動的是，我已經離開他們六年了，但每逢教師節和過年的時候，我都會接到這些孩子們的電話，有的是一直聯系著的，有的是經過輾轉打聽到我的號碼的。就在今年教師節的前幾天，我收到一條短信：“王老師，您好！您還記得我嗎？我是龍門北校六·三班那一屆的王偉，我現在在平原一中讀高三呢，在繁忙的學習之余，我報了音樂興趣小組，上次聲樂考試，我得了第一名呢！老師，您為我感到高興吧？祝您節日快樂！”讀著短信，我的眼角濕潤了，腦海里浮現出了那個活潑可愛、愛唱愛跳的小姑娘的面孔，那時班里的同學都叫她“未來的歌星”。老師怎么不記得你呢？怎么不為你感到高興，感到自豪呢？

　　我用一片至真至誠的愛心擁抱了每一個孩子，雖然有時也會因他們的調皮而埋怨，有時也會感到很煩很累，但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子。這樣的思考使我對孩子少了一份埋怨，多了一些理解；少了一份苛求，多了一些寬容。當看到家長把天真爛漫的孩子交給我們時，當看到他們信任的目光時，我又怎能不全身心的去愛他們呢？

　　一個人的青春是有限的，而我的事業是常青的。業精于勤荒于嬉，我將樹立終身學習的觀念，不斷豐富自己的知識，提高教學水平。我的青春在學生身上得到延續，我的價值在學生身上得到體現。我將在這三尺講臺上開墾荒園，播種智慧，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用火紅的青春去譜寫激情的歲月，用雙手和大家共同托起明天的太陽。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

青春的演講稿篇4

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　考場上紙條飛舞的時光，課桌上，一起涂鴉的夢想，歲歲年年月缺又月圓……

　　當柳條兒抽出了新芽，當陽光肆意揮灑，當中考倒計時變成兩位數時，原本喧鬧的教室變得靜了;原本竊竊私語的課堂悄然無聲了;原本課間空落落的教室，只聽見筆尖在紙上劃過的聲音。這便是青春，有汗水，有淚水……

　　初一的我們如雨后的春筍，懵懂，青澀，天真。我們懷著一份未知與向往，走進這個校園，我們懷著一份美好的憧憬描繪著自己的藍圖，我們在自己的世界里充當著自己的主角。

　　當下課鈴響時，我們有著自己的.小天地。在過道里追逐嬉鬧，在座位上遐想自己的未來，更有著自己形影不離的好朋友。那時的我們如同溫室里的花朵，從未經歷過那些所謂的的挫折，所謂的風雨……那時，總渴望成長，總希望解脫那些所謂的束縛，去外面的世界看看，卻不曾想過外面的世界到底如何。

　　初一的我們在懵懂中成長，在蛻變中前行。

　　初二的我們因為經歷了，所以懂得了。因為歷經艱難，學會了偽裝堅強;因為哭過，所以懂得了掩藏淚水;因為輸過，所以學會了倔強的執著與追求。

　　曾看著前院的中考倒計時發呆，曾天真地以為中考離我還遠，我才初二，還有努力的空間與時間。曾看著姐姐在燈光下奮筆疾書的身影，曾固執地告訴自己還有拼搏的時間。這邊是初二，我在自己編織的謊言中成長。

　　初二的我們有了自己的秘密，不愿向別人訴說;初二的我們不再在過道里追逐嬉鬧，初二的我不再是父母眼中的乖乖女，因為我也學會了叛逆。初二的我們都變了，都變得陌生，都學會了掩飾自己的情緒。

　　有人說初三是人生中的第一次抉擇，是成長中破繭成蝶的時刻。初三是花一樣的季節充滿了雨的朦朧，風的憂愁。在這里，我們在風雨中成長了，我們即將對灑下青春種子的校園說再見了。

　　當我們被貼上畢業生這個標簽時，我們不再是當初那個或懵懂或青澀的少男或少女了。我們不再是父母眼中那個長不大的孩子了，我們有能力有責任為自己的未來拼搏了。這便是初三，我們在風雨中成長，在成長中為自己的未來而拼搏向上。

　　三年的青春或多或上都有一個遺憾，這個遺憾是專屬于我們青春的標簽。

　　三年前天真爛漫的笑臉，三年后晴空微笑的留念;歲歲年年月缺又月圓，熟悉的我們落腳在哪邊……

青春的演講稿篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：禮贊青春。

　　有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春，它是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚！

　　青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。但有些人卻高喊著：平平淡淡才是真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的.地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你我的大學生活在去年九月在這悄然的開始了。

　　它并不像小說說的電視演得那么充滿新奇充滿浪漫，在大多數對大學生活充滿期待的人的眼中我的大學生活也許平平淡淡，但是這并不是最重要的，重要的是我的大學生活令我自己不斷成長

　　我喜歡大學校園的自由，可以做你自己想做的任何事，只要是正當的，都會讓你在心里上有不小的滿足，百尺竿頭，更進一步，我積極進取，得到了導員和同學們的認可被選為，團支書。的協助導員處理班級里的各項事務，真的很幸運，我能成為一名農大的一份子。

　　通過這段日子，我明了一個道理：那就是，你相信你行，你就一定能行！不要在決定的時候萎縮不定，不要總懷疑自己的能力，如果是這樣，我想，這一生你都將不行，你都將碌碌無為，讓殘弱的生命即使在死亡的那一刻也滿懷悔恨，何必要有這樣的悔恨呢，那么不如從現在開始展現你的實力！必竟：人這一生能有幾回搏呢？當生命的泉水即將枯竭的時候，你可以坦然地說：這一生，我值得！那時，該會是何等的幸福啊？！不要等錯過了再流淚吧，不要等失去了才悔恨吧，

　　青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了

　　讓青春的舞裙在大學的生活中旋動吧，讓理想的火光在清晨擦亮吧！那時你會覺得：其實生命因過得充實而美麗！

青春的演講稿篇6

各位老師，各位同學，各位朋友：

　　大家晚上好！

　　自信與自卑、自負，雖然只有一字之差，但精神境界根本不同，結果也大相徑庭。

　　自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處于低潮時，堅信“星星之火，可以燎原”；當敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風應有涯”，“人間開遍自由花”！陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌！著名科學家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊與自信。”總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。

　　自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天！無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的（追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。

　　自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記齲楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的.軍事優勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下常三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見，正確估價自己的長處與成績，正視自己的短處與不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來說真的很重要。

　　怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負；要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。“數風流人物，還看今朝”，充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。

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