青年優秀教師演講稿范文合集5篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現實社會中，演講稿對我們的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的青年優秀教師演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青年優秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位領導及老師們：
大家下午好！
首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意！今天能作為青年教師，在這里發言，感到十分的榮幸。但更多的是誠惶誠恐和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優秀的青年教師。
教師這個職業是神圣的，也是清苦的。盡管現在尊師重教，教師地位有了很大的提高，但教師這種職業仍然有其特殊性，看看周圍，想想社會，多少教師一生默默奉獻，燃燒自己照亮別人，學生成了國家棟梁，有的蜚聲海外，有的譽滿全國，老師們卻依然固守著那份責任……。我有幸成為其中的一員，自從踏入教師行業，我就堅定了一種信念。就是要為教育事業奮斗終生。
我們更是幸運的——學校為了幫助我們這些青年教師更好更快地成長起來，給我們創造了學習的好機會。師徒結對，校本教研，科研團隊課題研究等等一系列活動，讓我們在教學技能上有了巨大提高。
在教學中，我虛心向老教師請教，多聽老教師的課，多討論，多作總結，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結，尋找新的教學思路。在向老教師學習的同時，我更加嚴格要求自己，積極進取。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。另注重教材，教法的研究，以新課改為契機，不斷更新教學理念，以學生為主體，開展靈活多樣的.教學模式，激發學生的求知欲望和學習興趣。
盡管現在不是班主任，但我是一個教師。跟隨這個班已多年，了解其班級情況。所以，在班級管理上，我都與班主任共同處理，教育，為其分憂解愁。班上發生任何事情時，學生主動先找到我，我也會義不容辭地去了解情況，采取應對措施。班主任不在時，更是全面地做到班主任的職責。另班級有何活動都積極出謀劃策，發揮自己的特長，為班集體出力。另樂于接受領導布置的任務，并積極、用心地去準備，既培養學生，又鍛煉自己。
年輕就是資本，壓力就是動力，知難而上，方是我們年輕人的本色，我們在承擔重任的同時，也給予了我們自己鍛煉的機會。我們青年教師一定不會辜負學校的期望、家長的厚望、社會的希望，將自己的人生書寫得更加輝煌燦爛！
最后，再次向關懷和支持過我的領導老師說聲謝謝！
青年優秀教師演講稿 篇2
20xx年的暑期，我放下從事了三年的醫療工作，一身輕松地投入到了上大附中實驗學校這個朝氣蓬勃的校園，迎來了全新的職業生涯。這次轉變實現了我從小的夢想，當一名教師。開學后，我滿懷熱情、充滿激情地投入到了新學期的教學工作，對我來說一切都是那么地新鮮和陌生，雖然自己做了十幾年的學生，但是當我再次踏進校園時，新生般的喜悅油然而生。
初登講臺時，我會感到些許不安，常常會有時空轉換的感覺。對教師職業的強烈興趣，促使我將這種“不適應”轉變為工作上的動力，積極地迎接所遇到的各種挑戰。雖然我做了充分的思想準備，但面對這種角色的.轉變，仍有些力不從心。此時學校為我點亮了一盞航燈：師徒帶教。師傅，不僅僅從教學上幫助我，還有思想上的關心。這些都深深地影響著我。兩年的師徒帶教不僅讓我在業務上打好了扎實的基礎，更使我懂得一個道理，教師最重要的任務不是教學，而是育人。每一個教師都是一名德育工作者。德育是貫穿教育教學工作各個環節的重要內容。作為一名教育工作的新手，如何在課堂教學中滲透德育？潛移默化地做好德育工作對我來說是一種巨大的挑戰。
在師傅的指導下，我養成了記《教學日記》的習慣，平時的隨堂課總是有很多感想，可能是成功的經驗，也可能是失敗的教訓，有的印象深刻，有的是轉瞬即逝的。在我的教學日記中，充滿了源自教學事例細節中的點滴感悟，尤其是一些不經意間與學生的談話、交流、一句簡單的夸獎、表揚、恰當或不恰當的批評。對于教師來說，德育工作在課堂教學中“潤物細無聲”，通過《教學日記》形式保留下來，記得于漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個環節就是課后之“備”，既教學反思。《教學日記》就是將課后趁熱打鐵的主意、點子、教訓記錄下來的重要途徑。教學工作是瑣碎而繁忙的，德育對于學科教師來說往往滲透于課內外點點滴滴中。也正是在這點點滴滴中積累起了作為一名教師的幸福感、成就感和滿足感。我相信，《教學日記》必將是我們年青教師專業成長過程中的一筆寶貴財富。
今天我所帶的第一批學生已經進入畢業年級，我也與上大實驗這所學校一起成長起來，對學校我心存感激。因為是他給了我選擇自己理想的職業的機會,從此，我開始了教師生涯。學校對于我來說不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求、實現夢想和抱負，展現自己才干的人生舞臺，是另一個溫暖的家。
做教師要常懷一份熱愛之情、一顆執著之心。做教師要有愛心，更要用心、用智慧。將工作當成事業來干，這份事業會變得充滿樂趣、無限精彩。好的方法是無形的，正所謂“大音希聲，大象無形”，德育不是一朝一夕能夠學好的，只有常懷一顆學習之心，在實踐中不斷反思，才能“日有所進，月有所長”。做一個學生喜愛的好老師，更要做一名智慧的德育者。教師是幸福的，從清晨的陽光開始，我享受每天的校園生活，工作并快樂著……
青年優秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的各位同學：
大家下午好！
春賞百花秋望月，夏沐清風冬聽雪。又是一年春來到，在這乍暖還寒時候，我們又迎來了充滿希望和挑戰的新學期。作為青年教師代表在這里發言，我既激動又惶恐。激動的是，我去年一學期的工作和努力得到了大家的肯定；惶恐的是，剛步入教壇的我，有很多地方做得不夠，離“優秀教師”還有很大差距。然而，這半年來，在學校領導的關心下，在老教師的指導下，在同事們的幫助下，在學生的配合和支持下，我在教學方面也取得了一點點小成績，摸索到一些教育教學方法。
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也因為角色的轉換而感到迷茫。角色互換，環境適應，經驗缺乏，這是我們新教師面臨的共同問題。為了能讓我們快速熟悉教育教學業務，迅速成長，學校為我們每位新教師配了教學上的師傅，我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心。在結對期間，我們虛心求教，刻苦學習，勤學多問，不斷提高自身水平。下面，我將從兩方面談談我上學期的工作。
一、用認真促進教學
1、勤學好問，虛心請教
作為新教師，我在教學上存在很多不足。于是我虛心請教，學習優秀教師身上的優點，克服自己的缺點，改進自己的工作。在此我非常感謝我的指導老師張老師和語文組長黃老師，在教學上她們給予了我很多的幫助。我與張老師能互相聽評課。我經常深入張老師的課堂聽課，做好聽課記錄，課后交流討論，認真分析總結，尋找新的教學思路。張老師總是在隨堂聽課后為我指導，提出寶貴的意見和建議，能及時解決我的困惑和疑問，做到資源共享。在指導老師的身上，我學到了很多教育教學方法，更加明確授課思路。在學習老教師經驗的同時，我力求做到與自身特點相結合，學以致用，多探索，注重教材和教法的研究。總之，自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習中增強教學技能，讓自己盡快成長。
2、認真備課，努力上好每堂課
站上講臺不難，站好講臺卻不易。備課是教學的首要環節，只有自己課前準備充分，課上才能有的放矢。備教材的同時也要備學生，我結合學生學情和年齡特點備每一節課，用精美的課件吸引學生，用優美的音樂感染學生，用巧妙的方式啟發學生，始終做到以學生為主體，力求每節課都能達到教學目標，突出重點，突破難點。課堂上，適當的鼓勵是一劑良方，我從不吝嗇自己的贊美，用表揚增強學生的信心，努力調動學生學習積極性，盡可能使每個學生都能夠參與到課堂中來，讓學生在快樂輕松的氛圍中掌握知識，提高學習能力。
3、認真批改作業，做好課后輔導
學生交上來的作業，我都會認真批改。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。老師認認真真的態度，也會無形中感染到學生。改作業時發現的問題，我都及時叫學生更正，并進一步講解。學生的智力發展并不是同步的，對不同層次的學生要求也應該不一樣。我所教的班級中有幾個學生基礎比較差，于是我要求他們掌握基礎知識，重點落實字詞。每次聽寫都特別注意他們，有時也主動找他們背誦課文。期末考試，選擇題和默寫居然全對。秉著不放棄每一個學生的原則，我努力做到讓他們在慢慢進步中感受到學習的快樂，從而愛上學習。
我相信，只要用認真的態度對待自己的工作，汗水不會白流。
二、用三心關愛學生
作為教師，必須具備三心，即愛心、細心、耐心。愛心是前提，細心是關鍵，耐心是重點，只有有了這三心，才能贏得學生及學生家長的信任，才能讓學生、家庭、社會積極主動配合我們的教育教學活動。
盡管不是班主任，但我是名教師。跟隨這個班已有半年，我與孩子們建立了深厚的感情。在班級管理上，我有時協助班主任共同處理，為其分憂解愁。班上發生一些事情，學生都能主動找到我反映情況，我也會義不容辭地去了解情況，采取應對措施。課余時間，學生都能主動跟我分享交流他們的喜怒哀樂，有些學生甚至還跟我分享了自己的`秘密，還讓我為其保密。晚上查寢，我都會詢問他們生活上的問題，天冷提醒他們注意添衣。課堂上，我們是平等的師生關系，課堂外，我們是相親相愛的姐弟、姐妹。學生雖然年齡上小我許多，但他們身上也有許多值得我學習的地方，他們天真無邪，童真燦漫，他們純真的眼神，真誠的笑臉，讓我感覺輕松愉快，學會快樂生活。正是時時刻刻提醒自己保持三心，我才能與學生建立良好的師生關系。
作為年輕教師，我們還有很多不足：業務水平有待提高、教學經驗有待豐富、管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，所以我們將會繼續努力。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”，新學期，我們會用良好的師德和高尚的情操感化學生，用飽滿的激情和慷慨的微笑感染學生，用廣博的知識和熟練的技能去培養學生。成績是鼓勵，困難是磨練，我們定會將壓力變成動力。
同時，我也真誠地希望全體同學，迎著新學期第一縷陽光，站在新學期的起跑線上，和時間賽跑，學會做人，學會求知，做學習的主人，做自己的主人，讓我們一起快樂成長吧！
謝謝！
青年優秀教師演講稿 篇4
去年九月，因為路途的遙遠，因為害怕改變，我懷揣著一絲郁悶，帶著一點失落，來到了這個充滿青春和活力的學校——白馬澗小學，親身感受她的團結、務實。
第一次走進這里，我就被這個偌大的校園深深震撼了!從此我就喜歡上了這個學校!喜歡它的整潔!整潔得一塵不染，好像連空氣都像是洗過的一樣!
喜歡富有文化氣息的長廊!長廊里的風景百看不厭!風景里的文化，百讀也讀不透其中的韻味!
喜歡這里的現代化!喜歡那臺靠“搶”才能用得到的笨重流動車!因為它能使我做的課件得以展示，讓我的教學內容更為精彩，更能吸引學生的注意力，學習效率更能得到提高!
我的那一絲絲郁悶，一點點失落，也早就變成了一串串的笑聲，還有滿滿的幸福!
路途也不再遙遠，因為車窗外的青山綠水讓我感覺，每天都像是在旅行!改變使我變得更加豁達和寬容，讓我變得更為成熟!
這里，我要感謝我的學生，感謝那些質樸而又可愛的孩子們!他們會在上課時用渴求知識的目光追隨你，讓我時刻提醒自己，要把課堂演繹得更加精彩，因為我的觀眾有40多個。他們讓我對工作充滿激情!
記得我在大膽嘗試信息技術與教學整合課的'時候，這些從來沒有摸過鼠標的孩子們，給了我大大的驚喜!課前只用了二節課的準備，對孩子進行一對一的教學，平均每個孩子用了2分鐘的時間就熟練地掌握了鼠標的操作。上課的時候學生們“動”起來了，我的課堂也“活”起來了。孩子們說“我們學得很快樂!”“這堂課真是太有趣了!”我想這是對我課堂教學的最好評價了!
感謝勤奮務實的同事們!
因為他們腳踏實地、默默奉獻的精神，他們互相商量、互相幫助的情景，兢兢業業、勤學上進的態度，無時無刻不感染著我!
感謝白馬澗小學，因為他給了我成長的天空和舞臺!使我不斷成長!
特別是“創建蘇州市教育現代化學校”的時候，一系列的“磨課、研課”到最后的“開課”活動。使我的教育教學水平，上升了一個臺階!
雖然來到白馬澗小學的時間還只是半年，但我已經被這里務實、互助、勤奮所深深感染!在這所展現著蓬勃生機的現代化學校里，我會和我的學生、我的同事，我的學校一起，共同成長、健康茁壯!
青年優秀教師演講稿 篇5
一天，一條小蛇請教一條大蛇：蛇該怎么活?
“童年時期可愛活潑，青年時期發現自我，壯年時期要奮斗，老年了安逸任游。”
“你是說每個階段都要改變自己，戰勝自己?” “沒錯，一條蛇一生只有一個自己，就太可憐了，學不會蛻皮，就只有死路一條”。
成長是什么?成長就是正向的改變。成長是一個過程，是在不知不覺中完成的。蛇的一生要蛻好幾次皮的。每一次蛻皮，都是痛苦的，每一次蛻皮，都是快樂的。就像一粒種子的.破殼，要經過痛一樣，人的成長也是一件痛并快樂的事。
依稀記得三年前站在首屆青年教師論壇上的我：心中還懷著對母校的不舍雙腳業已踏上白馬澗這方全新的成長沃土，那是我踏上工作崗位的第三年。三年前的我思緒萬千、躊躇滿志得講著《夢開始的地方》，三年后的我面對“成長”這一主題回首三年的從教之路，沒有轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，有的只是讓我痛并快樂的點滴，也正是這平凡生活中的點滴實實在在的激勵著我前行，使我不斷成長。
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