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國旗下講話-五園共建大有作為
親愛的同學們：
你們好！
3月12日，崇川區教育體育局在城西小學召開了“崇川區教育系統“五園共建”德育工作會議”，出席會議的有各中小校校長、分管德育工作的副校長以及學校政教處主任、少先隊大隊輔導員。會議要求，今年，崇川區所有學校要把“五園共建”作為學校德育工作的主要內容。為做好我校的“五園共建”工作，根據學校安排，今天由我在這里作一次“五園共建”活動的總動員。我今天只講兩個問題：
一、什么是“五園共建”？
“五園共建”中的“五園”分別是指和諧校園、平安校園、綠色校園、書香校園和社區校園。它們的內容和要求分別是：
和諧校園是指校園內充滿著和諧的氣氛，人與人之間沒有地位之分，只有任務不同；沒有好壞之分，只有個性差異。同學之間互相關心，互相照顧，和睦相處，老師和學生之間互相尊重，互相理解，共同進步，校園處處是文明的語言，得體的舉止，遵紀守法，崇尚文明成為學校每一個成員的自覺行動。
平安校園是指學校各項安全制度健全，各項安全措施到位，學校內每個成員都有一種強烈的安全意識，都能自覺遵守各項安全管理規定，學校沒有安全事故隱患，沒有安全事故發生，總之，在這里學習和生活有一種非常強安全感。
綠色校園是指在校園內每一片土地，每一個角落，包括我們的教室，都充滿了綠色，充滿了生機，在這里，鳥兒可以縱情地歌唱、樹草可以自由地呼吸、鮮花可以盡情地怒放。人和環境融為一體，相得益彰，使人心曠神怡，流連忘返。
書香校園是校園里每一個成員都能充分認識讀書的重要意義，每一個人都把讀書看作生命的重要組成部分，在這里，讀書成為一種時尚，愛護書籍、熱愛讀書成為每位師生的習慣，在這里讀書活動蔚然成風，讀書身影隨處可見。學校的每一段路、每一堵墻、每一片空氣都洋溢著書的濃郁芳香。
社區校園是指校園不再是一座象牙塔，而成為大千社會的一個重要組成，學校的培養目標不再是培養脫離生活和社會的世外人，而是培養適應世界并改造世界的社會人。在這里學校教育已與社會教育和家庭教育密不可分。
在以上“五園”中，和諧校園是關鍵、是核心，是統領其它四種校園建設的纜繩。
二、怎樣開展“五園共建”？
“五園共建”其實并不陌生，回頭看看，我們平時許多工作都與“五園共建”關系非常密切，如：學校組織的各種先進集體和個人的評比表彰，組織開展各種文化活動，文明監督崗每天進行檢查評比，等等，就是為了和諧校園的創建；學校開展了一系列安全教育活動和安全知識講座就是為了打造一個平安校園；有些班級教室里至今還精心地種植著花草，這就是綠色校園的創建行為；每一個班正在開展的借書和讀書活動，有的班還建有圖書角，就是書香校園建設的表現；上一個周期，初一7和初一8兩個班的同學在政教處、團總支和紅十字會老師的帶領下走進觀音山敬老院，送去慰問品，幫助老人打掃衛生、還為老人表演了精心準備的節目，這就是社區校園建設的內容等等。
目前，學校正在制定“五園共建”實施計劃。同時，學校也將要求各班制定相應的共建計劃。同時，學校還將要求各班根據班級特點開展一到兩個在全校范圍內有一定影響的活動，學校到時將組織廣大班主任到時前來觀摩。今年年底，學校還要對09年的“五園共建”活動進行總結，同時，將表彰一批在創建活動中取得杰出成績的班級和個人。
同學們，“五園共建”要求我們每一個同學從小事做起，從身邊事做起。如以后不在草坪上走動，買盆花草放在教室里；如制定一份可行的讀書計劃，規定自己在一個月內至少要看一本有益的課外書；如時刻注意安全防范意識，不在校園內追逐打鬧，不在校園違規騎車等等，總之，要通過“五園共建”活動不斷改變自己身上一些不好的習慣，不斷提高自己的文明素養。
“五園共建”的最終目的是把我們的校園建設成為具有現代氣息的文明校園，把我們每個同學培養成為具有較高文明素養的現代人。
我堅信，這樣的目的一定能夠實現！
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