教師愛崗敬業無私奉獻演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。在當下社會,我們都可能會用到演講稿,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的教師愛崗敬業無私奉獻演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師愛崗敬業無私奉獻演講稿1
尊敬的各位領導、老師:
大家下午好,我是來自,今天我為大家演講的題目是:“愛在這里延伸”。
人們都說,老師是太陽底下最光輝的職業,人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁,這些美麗的比喻其實也是對老師辛勤工作、無私奉獻的一種最大的褒獎。小學階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘,這些溫暖和愛的種子深深的在我的心里生根發芽。如今我也成為了一名光榮的.輔導員老師,我也可以把我的溫暖和愛傳遞給我的學生。
我畢業于xxx學校,面對嶄新的工作環境,我投入了所有的熱情!爸敬娓哌h,愛崗敬業”,時刻謹記著作為一名老師的內涵與責任。作為一名輔導員,我整頓班風、創設學習生活情境,培養班干部,讓奮進、民主、和諧成為班級的主題。
當走在校園,總會聽見同學們對我說,導員,老師……是啊,老師,這是一個用愛造就的詞語,一個用心寫成的名字!在一件件看似簡單的小事后面,都凝聚著老師多大的努力與心血啊!一次有個學生問我:“老師,看我們的年紀和你相仿,為什么你總喜歡稱呼我們為孩子呢?”我笑了:“因為你們就是我的孩子啊,老師有186個孩子呢!”全班同學都笑了,覺得我在講了一個很幼稚的笑話?墒,我的孩子們啊,你們不知道,我并沒有在開玩笑,而是發自肺腑啊!因為,我真的也是一位母親,我的兒子,到今天,才20個月!當我來到裝備學院的那天起,就意味著我擁有更多的孩子,我要把我的愛延續下去,傳遞給他們。
盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞,兒子的笑臉還在腦海浮現,我的心里,卻裝下了186個身影。
一次,在上晚自習時,我接到了家里的電話,說寶寶生病了,聽著話筒里傳來的哭聲,仿佛看到了寶寶通紅的小臉,難受的樣子不斷在我眼前晃動,我的心揪成一團,都快碎了?纱藭r的我必須送生病的小蔡去醫院,出租車上,我摟著小蔡,輕輕的撫摸著他的頭,當看著難受的小蔡,寶寶的模樣卻隨之浮現,讓我的眼淚總是不爭氣想往外跑。正當我心如刀絞的時候,躺在我懷里的小蔡輕聲說:“老師,謝謝您!”那一瞬間,我藏了許久的淚水終于掉了下來!人生尚此,夫復何求!一聲純真的感謝,道出了“值得”二字!
“育人猶如春風化雨;授業不惜蠟炬成灰”。老師,用生命書寫了一個大寫的“人”字!我驕傲,我自豪,因為,我是一名老師!
如果老師是蠟燭,我愿做燃燒最明亮的那一根,如果老師是春蠶,我愿做吐絲最多的那一條,如果老師是園丁,我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛的火炬傳遞者,讓愛在這里延伸。
謝謝各位!
教師愛崗敬業無私奉獻演講稿2
各位領導,各位評委,各位老師:
如果有人問我,你認為教育成功的秘訣是什么?我會毫無保留地對他說,那就是愛!
是啊,領導曾表揚我,說我愛事業勝過愛生命;老師們曾夸獎我,說我愛學校勝過愛家庭;學生家長信賴我,說我愛學生勝過愛自己的孩子。然而,我仍然是我,我仍然在平凡的工作崗位上默默地工作著,我早已認定,如果人生還有第二次選擇,那么,我依然選擇教師這一圣潔的職業······
提起我對教師這一職業的熱愛,那還得從我的啟蒙老師說起,我的啟蒙老師周潤華在農村艱苦的辦學條件下,對事業的拼搏精神,對學生的關心愛護,在我的心中留下了難以磨滅的印象,正如一首歌中唱到的:長大后,我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己。是啊!我從小就崇拜我的老師,很想成為那樣的老師,因此,80年高中畢業后,本有機會頂替父親工作的我,沒有屈從“家有三斗糧,不當孩子王”的世俗偏見,毅然報考了師范學校,兩年后,登上了夢寐以求的三尺講臺,實現了我多年的夙愿,二十幾年的教學工作,使我生活得很充實,教師這一職業,給了我無窮的力量,給我留下了許多幸福美好的回憶······
師范兩載,前腳剛剛邁出師范學校的大門,后腳又踏進了小學學校的門檻,二字之始的年齡,稚氣未脫,卻要在眾多孩子面前做大孩子!叭欢闶抢蠋,你是表率,你必須樸素,你必須規規矩矩,你必須鉆進學校的框子,遠離了‘自由’,卻又要深藏不露。”我這樣反復的叮囑自己。
在一個晴朗的秋日,我登上了三尺講臺,開始了新的人生攀登。站在熟悉而又陌生的教室里,面對年齡和我相差無幾的六年級學生,恰與我的少年吻合,叫人怎不想起瓦藍瓦藍的天空?啟齒微笑,托腮凝視,都生發著我如詩的`感覺。可愛的學生像初升的太陽,每一道光芒都驚醒著我敏捷的靈魂,而對這些小精靈,我不把愛灑向他們的心田,還能講出什么道理?
我的課開始了,在這40分鐘里,恰似播進了似海的蔚藍世界,在泛著點點金光的海洋里,我瀟灑的遨游,沿著滾滾波濤亙古的黃河邊,我盡情地“指點江山”,讓紛紛的思緒;赜斡谑种搁g,讓每一顆跳動的心都和著我抑揚頓挫的節拍起伏、躍動。
轉眼又是兩載。
初冬的一天,上課鈴響過,孩子們結束了活動,走進教室,起哄般地咳聲不停,我便走上前去,摸一摸這個咳得重的孩子的頭,表示愛撫,然后,關切地問:“怎么了,回家吃點藥,明天多穿些衣服!睅拙溆|動心弦的話,其他學生也不再起哄似的咳了。老師們說我解決問題的辦法多,我搖搖頭,不,這是愛,愛的方式多樣,愛的力量是神秘的,只要人人都獻出一點愛,校園才會變成美好的樂園!
誠然,我給予了學生諸多的愛心,然而,我對自己的獨生女兒卻是莫大的粗心。
記得有一天,上四年級的女兒邊釘扣子邊抱怨:“媽,我的同學這樣的活都是家長給做,您倒好,只管您的學生!”我放下正在批閱的試卷,看見了孩子委屈的淚水。敷衍著:“麗麗,你已經長大了。”“那我小時候呢?您關心過我嗎?記得我小時候每當感冒發燒不能去幼兒園時,您總是把我鎖在家里,那次,我感冒由于醫治不及時,轉了肺炎,住進了天津兒童醫院,一住就是一個多月,每到醫院允許探視的日子,我多么盼望能和其他小病友一樣,見到想念多久的媽媽,然而,我每次盼來的只有爸爸一人。當我向爸爸問起您的時候,他總是說,您工作太忙,下次就來了!我還聽姑姑說,在我剛滿周歲的時候,您為了不影響畢業班的成績,竟把我扔在遠在幾十里之外的奶奶家。如果有來生,我寧愿當您的學生,絕不做您的女兒!”面對女兒的一番話,我無言以對,思緒萬千······
我贊賞“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句名言,但我不欣賞“老師是蠟燭,照亮了別人,毀滅了自己”的說法,因為,在我付出的同時,我也得到了學生的回報。
那是初春的一天,放學后,校園早已沉寂下來,天漸漸黑了,我還在準備著明天的觀摩課,外面的春雨我全然不知,這時,隨著報告的聲音,紅的、黑的、花的······一把把雨傘送到了我的跟前,激動的我喉嚨擰成疙瘩,盛情難卻,一時間,我的辦公桌前成了傘的天下。
9月10日,我收到了來自天南海北如雪片一般的問候信和敬師卡,在校的學生也把自己做的賀卡送到了辦公室:“老師,祝您節日快樂!”哎呀,頓時,一股暖流涌上心頭,我一把摟過孩子,此時此刻,師生的感情融為一體,那份愜意,真得無法表達······
“老師,我們的現代漢語老師講過,奔命于仕途中的人,受小學老師的教誨最大,因為處于萌發期的孩子,需要老師的導化。我深深感到了這一點,并第一個想到了您——尊敬的郝老師。難忘給您當語文課代表時的愉快合作,難忘您作文課上的諄諄教導,講讀范文,恰當的批語,激勵我們你追我趕,寫作能力逐漸提高。難忘一篇作文中您的批注。我寫了:學習、學習、再學習!您給我注上:‘努力、努力、再努力!’這不僅是您對我作文的批注,也成了我人生的座右銘。曾幾何時,為了語文成績,讓我歡喜讓我憂,而今,我以總分120的語文成績,邁進大學校門,全得利于您的正確引導······”讀著學生來信中的字字句句,我迷惘了,我真得像學生說的那樣嗎?起了那么大的作用?我僅僅是一位小學老師呀!
二十幾年的默默耕耘,我驗證了“愛”是教育成功的秘訣這一道理,多次獲得縣級優秀教師、縣級優秀班主任、語文學科帶頭人等光榮稱號,但我認為。成績是集體智慧的結晶。我決心在新的教育理念影響下,加倍努力工作,更新自我,把全部精力獻給黨的教育事業,把全新的愛獻給可愛的孩子們,爭做一名人民滿意的教師!
謝謝大家!
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