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在鄉村校園中秀出青春工作心得
在人們的印象中,鄉村就是貧困、條件艱苦、交通不便的代名詞,確實現階段,農村與城市相比,仍然存在不小的差距,一些教師或因忍受不了鄉村的艱苦,或因各種各樣的家庭、子女教育等原因,無奈的選擇了離開,走向了霓虹燈下,充滿喧囂的都市,也有教師選擇了在鄉村教育這一方土地上,默默的堅守,用自己的心血和汗水,澆灌著腳下的這一片土地,為學生種下一顆顆充滿希望的種子,生根、發芽、茁壯成長。
xxxx年6月,大學畢業,戴著一副厚厚的眼睛,看人的的時候,總是習慣于用食指往上一推眼鏡,露出一副滑稽搞笑的模樣,讓人忍俊不禁的“大男孩”,懷揣著教育的美好夢想,持有英語專業六級的他,順利的通過了二七區、鄭東新區的招教考試,筆試成績遠遠超過其他考生,然而在夢想和現實之間,他依然選擇了夢想,放棄了一次可以改變自己人生的機遇,最終選擇了在二七區實現自己的職業夢想,很順利,一路過關斬將,面試同樣的表現出色,獲得評委老師的認可,最終被分配到了遠離市區的鄉村小學,很多人不解,曾經不止一次的詢問,然而總是在他的微笑中被搪塞過去,實在被問得急了,也往往以一句“希望給自己一次挑戰自己、成就夢想的機會”來結束同事之間的聊天,因為鄉村學校緊缺的師資,讓許多新教師根本沒有任何選擇的機會,學校缺什么新教師就教什么,這就意味著自己大學四年所學的專業知識,與自己所教的學科有些不搭邊,現實就是如此的無奈,他被學校安排到三年級一班從事語文學科的教學工作,同時擔任該班的班主任,對于從英語專業畢業的他來說,無疑是一個巨大的挑戰,英語我們從小學就要學起,然而直到大學畢業也很少有人能夠學的精通,能夠流利的與人對話和交流,然而在學校評估新教師授課能力的時候,一口流利的英語,全新的英語課堂教學方式,讓聽課的業務領導和參與的學生都感到驚奇,然而英語嫻熟的他,語文教學,對他來說,則是一個全新的領域和挑戰,然而他沒有向學校提出絲毫的條件,每天放學后,用心的鉆研教材,晚上學習,白天上課,總是在萬籟俱寂的深夜,依然活躍在辦公室,上天不會虧待每一個認真付出的努力者,辛勤的付出最終獲得回報,他所任教的語文學科在全鎮統考中多次取得優異的成績,獲得家長和學校的一致好評!
班級管理工作是瑣碎的,面對50多名個性鮮明的學生,班級中不斷出現的偶發事件一度讓剛踏上三尺講臺的手忙腳亂,然而他沒有退縮,面對學困生,他在業余時間傾盡全力的輔導學生,面對調皮搗蛋的“熊孩子”,他充分調動家長的力量,讓家庭教育發揮應有的作用,家校共同影響著學生,最終實現了的“熊孩子”向三好學生的華麗轉變,學校六一匯演,當一些老師在下課后休憩一下自己疲憊的身體時,作為一名男教師,他卻可以俯下身子,走到學生們中間去,為學生播放音樂,指導動作,發動家長為參加匯演的學生開展租借服裝,化妝的等工作,其實學生和家長所不知道的是他從來沒有學習過舞蹈,也不喜歡音樂,但為了讓對匯演充滿興趣的學生獲得大家的認可,每天晚上他都是看著視頻來學習。同樣好動是三年級孩子的天性,每學期結束,完好無缺的桌椅總是逃不過孩子們的“魔爪”,不是被弄得七零八落,不成樣子,就是缺個靠背,少個椅子腿,甚至桌子斗都會不翼而飛,為了不耽誤學生下學期的,假期結束后,他總是默默地到后勤借來工具,從教室的角落中尋回桌椅缺失的零件,一排排的進行著維修,暑期的天氣正是悶熱的時候,教室中沒有空調,一天忙活下來,往往汗水打濕了衣裳,手臂也被汗水泡的有些不正常的“白”,然而即使這樣,他依然樂呵呵的微笑,將快樂送給每一個遇到的人!
學校這樣的老師還有很多,他只是眾多優秀教師的一員,然而與眾不同的是他是用眼光的心態去工作,有微笑來感染周圍的學生,用愛心、細心來呵護學生的成長,,認認真真做好學校的每一項工作,勇于追求屬于自己的夢想,教育工作注定是平凡的,甚至我們多數人的一生注定都要在三尺講臺上,做一名默默無聞的教書匠,然而我們的工作又是偉大的,我們承擔著文化的傳承和文明的延續,做自己喜歡的工作,讓自己的青春在奮斗中更加的精彩,這是我們每一個年輕教師不懈的追求,為青春喝彩!為青春加油!
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