中學語文教師工作心得

　　您們好，我叫劉敏，來自于農九師高級中學，我畢業于石河子大學，并于20XX年8月來到了農九師高級中學任教，擔任語文教學工作 ，由于學校領導的栽培與信任，又擔任班主任一職。

　　作為一名剛畢業的大學生，初次踏進教育崗位，內心布滿了喜悅，帶著***帶著理想來到了我向往的農九師高級中學。我雖是一位語文老師，但不會用漂亮的詩句謳歌我所鐘情的教育事業，也不會用深邃的哲理述說我的人生價值。然而，我要用深深的思考和凝重的情感唱出我心中的歌逐一教書與育人。

　　在近半年的教學過程中，我深刻的理解到了農九師高級中學的辦學目標，“走進來，探究真知，積淀品格，走出往，圓夢大學，服務社會，辦治理一流，服務一流，環境一流，質量領先的現代學校”，高級中學的教師們，始終圍繞這個教學目標教書育人。他們無私的奉獻著自己的人生，使我深刻熟悉到了自己身上所擔任的重擔。

　　回首這近半年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。剛從大學生活走進了工作崗位，社會角色還沒有完全轉變，心里有些不安，不知道如何往面對我的學生們。幸運的是，學校各位領導和很多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，尤其是教學的十六字教學方針在教學上給了我們很大的引導，學校有“藍青工程”來栽培我們，作為一名新老師，上崗的第一天，學校就為我們每一個新教師分了一個師傅，教研室組成聽課小組對我們就行教學指導，校長更是兢兢業業的聽我們每一個新教師的課，進行引導，而我也更加努力，使我我的各項工作都有條不紊的開展。經過半個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。

　　作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。男生調皮的較多，所以在治理上比較困難。特別是由于我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出“不買賬” 的態度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動往了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很輕易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是同等的，除此之外，我們要多從學生的角度往考慮題目，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而往聽你的教育的指導。

　　教師育人，身正為范。在半年的工作業中讓我熟悉自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名中學教師，當然更應該做到這一點。在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種***的狀態，很多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多賜與熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

　　作為一名光榮的人民教師,在教學工作中我總結了以下幾點:

　　一.熱愛學生。給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等,做到"唐僧"式心腸來培養教育我們的學生。師者，傳道,授業,解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,專心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

　　二. 獻身教育事業。教師被譽為"燭炬",點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。

　　三.不斷進步自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿足的教師.爭取在最短的工作學習中,進步自己的業務能力,豐富自己的教學經驗.

　　以上是本人工作半年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻預備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情應對每一天的工作。

　　正如詩人泰戈爾所說:“果實的事業是尊貴的，花的事業是優美的。”讓我們從事花和果實的事業吧，綠葉總是謙遜地低垂著它的枝葉，撒下一片片綠蔭，結出豐富的果實。教師是培育桃李芳香的人，那就讓我們做綠葉和綠蔭吧！教師是展就成才之路的人，那就讓我們甘做展路的土壤和路石吧！教師是造就學生攀登科學高峰的人，那就讓學生從我們的肩上開始攀登吧!

　　最后感謝師黨委，和學校的領導為我們提供了這次學習與交流的平臺，我將會繼續帶著***在平凡的崗位上書寫著無邊的愛。

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