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我心目中的班主任工作心得
在我工作的這幾年中,一直親身?yè)?dān)任著“班主任”這個(gè)角色。雖然在家長(zhǎng)心目中,我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“班主任”不能和全日制學(xué)校的相比,但在我看來(lái),我們的工作遠(yuǎn)比全日制學(xué)校的班主任來(lái)得瑣碎,而且更加能體現(xiàn)出我們的責(zé)任心。為了在工作中少出紕漏,我一直在摸索:如何使我的工作更加完善?我的總結(jié)是以下三方面:
一、和家長(zhǎng)的心靈交流。
我從來(lái)沒(méi)有把家長(zhǎng)當(dāng)作家長(zhǎng),而是當(dāng)作朋友一樣來(lái)對(duì)待。平時(shí)見(jiàn)面除了聊孩子,也可以聊聊其它話題,例如閑話家常等,讓家長(zhǎng)慢慢了解你的為人,并且感覺(jué)和你之間沒(méi)有距離,這樣有些問(wèn)題就好辦多了。因?yàn)槠綍r(shí)接觸時(shí)可以無(wú)話不說(shuō),所以有些發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可以提前說(shuō),相當(dāng)于給家長(zhǎng)打個(gè)“預(yù)防針”,這樣萬(wàn)一出了什么問(wèn)題就有了說(shuō)辭,家長(zhǎng)也不會(huì)過(guò)多責(zé)怪你,反而會(huì)看到自己孩子的問(wèn)題。我認(rèn)為大部分的家長(zhǎng)還是通情達(dá)理的,會(huì)正視自己孩子的缺點(diǎn)或不足。
當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)總是偏袒自己的孩子,掩蓋孩子的缺點(diǎn),這樣的家長(zhǎng)就不能很交心了。不過(guò)該說(shuō)的還是要說(shuō),我想家長(zhǎng)心里是明白的,只是嘴上不說(shuō)。要讓家長(zhǎng)明白你的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子,而且和他們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的,對(duì)孩子做了什么,要讓家長(zhǎng)知道,或是感受到你的用心,讓他們也自覺(jué)地來(lái)配合你。我也是母親,所以更能體會(huì)家長(zhǎng)的用心。當(dāng)孩子不乖的時(shí)候,有些家長(zhǎng)很嚴(yán)厲,但有些會(huì)不忍心,這個(gè)時(shí)候班主任就要做好協(xié)調(diào)工作了。
現(xiàn)在的孩子比較早熟,自尊心也特強(qiáng),所以很容易和家長(zhǎng)鬧別扭,這個(gè)時(shí)候班主任就是家長(zhǎng)和孩子之間的調(diào)和劑,要想方設(shè)法解除他們之間的矛盾,這樣他們雙方都會(huì)很信任你,而且對(duì)于以后的工作也很有幫助。當(dāng)然,我認(rèn)為對(duì)待不同的家長(zhǎng)要有不同的方法,有時(shí)候要強(qiáng)勢(shì),讓家長(zhǎng)認(rèn)為你言之有理,并且是為了他的孩子好;而有時(shí)候也要理解父母的心,學(xué)著配合。
二、和孩子的友好相處。
好多孩子對(duì)老師會(huì)有畏懼心理,所以怎么可能輕易和你交心呢?作為班主任,首先要了解孩子,這樣才能慢慢靠近他們,甚至走進(jìn)他們的內(nèi)心。要投其所好,找到彼此溝通的契合點(diǎn),并用自己獨(dú)特的風(fēng)格讓孩子喜歡你。我覺(jué)得要讓孩子明白:上課時(shí)你是老師,但下課時(shí)你們完全可以是朋友,而且是無(wú)話不談的朋友。
當(dāng)然,在孩子面前一定要有誠(chéng)信,這樣孩子會(huì)慢慢信任你,那么工作也就水到渠成了。我覺(jué)得對(duì)孩子要軟硬兼施,該哄則哄,該兇則兇,但不管你發(fā)多大的脾氣,事后一定要找孩子談心,讓他明白其中的是非對(duì)錯(cuò)。現(xiàn)在的孩子很聰明,他們懂得其中的善惡。我覺(jué)得班主任可以更多地教會(huì)孩子為人處事的方法,這樣更加實(shí)際。當(dāng)然學(xué)生分成很多種,小學(xué)的孩子大多還是怕老師的,只要你嚴(yán)格要求他們,他們還是會(huì)順從的;初中的孩子有些比較叛逆,所以必須和他們斗智斗勇;高中的孩子一般比較有主見(jiàn),所以要和他們交心,從中慢慢引導(dǎo)。
總之,不管是怎樣的孩子,我們都要以充分的熱忱去對(duì)待他們,讓他們看到我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的班主任為他們用心的一面,讓他們覺(jué)得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是另一個(gè)家。
三、和自己的不斷總結(jié)。
誰(shuí)的工作都不是萬(wàn)無(wú)一失的,總會(huì)有大大小小的差錯(cuò)。面對(duì)錯(cuò)誤,我們不是抱怨,也不是想法設(shè)法推脫責(zé)任,而是盡力去彌補(bǔ),并且從中總結(jié),當(dāng)成自己今后工作中的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)如此瑣碎的工作,首先要有良好的心理素質(zhì),其次是不斷學(xué)習(xí)解決各種問(wèn)題的能力,最后是不斷總結(jié)和摸索,使自己的工作越來(lái)越完善,這樣也能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。
這幾年的工作中,我收獲不少,這些都是寶貴的財(cái)富,對(duì)我今后的工作和生活非常有幫助。我覺(jué)得把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待,工作中就會(huì)多一份責(zé)任,多一點(diǎn)認(rèn)真,多一些熱情……我一定會(huì)繼續(xù)努力,在學(xué)大更加出色地做好我的“班主任”。
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