班主任工作管理培訓心得

　　在一無頭緒的班主任工作之余，有幸聆聽了劉靈芝老師的班主任工作管理的專題講座。劉老師是鄰校三小的班主任，雖然我們隔著很近的路，卻走著不同的管理之路。她的娓娓道來讓我深感班主任這個職業是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。現將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任梳理一下：

　　一、要做個有智慧的班主任

　　做一個合格的班主任，必須努力去學習，做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，改善，創新，讓自己的班主任工作做得有聲有色。劉老師就從他們班級一年級的垃圾袋服裝講起，繪聲繪色地講了四期不同的服裝設計。難以想象，這還是一群小學生，就以無窮的創造力讓大家驚嘆。這里邊，班主任的智慧不容小覷。創新是一種能力，不同于我們課堂上佶屈聱牙的知識，孩子接受了就行，而是一種善于發現，勤于思考，積極參與動手的習慣，這種習慣，首先就要求班主任自己去以身作則來影響孩子們，為此，我們真的的去認真反思，如何做一個有智慧的班主任。

　　二、要做個愛學生的班主任

　　愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生。我們對于學生的愛，是傾聽，尊重，信任。“這種衣服容易劃傷我們的臉”面對著班級里不同的聲音，作為班主任的劉老師沒有置之不理，而是很認真的考慮進去，在充分尊重學生的意見下，創造出更完美的出席服裝。孩子們是稚嫩的，沒有那么多功利的想法，他們不會刻意去迎合，作為老師，我們首先要學會欣賞他們，發現他們的閃光點。即便我們的孩子在物質的情況下觸犯了我們內心的框里，首先我們得想到這是個孩子。然后，我們再想到老師這個身份，是需要教育他們。如此我們才能讓我們的孩子“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

　　三、建立良好的師生關系

　　班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發展出發，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。

　　四、組建和培養好班干部隊。

　　要做一個輕松的班主任，必須培養一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。這樣的班干部培養起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。舉目望去，化蝶班正是缺乏一批這樣的得力班干，孩子們對老師的依賴性太強，很多事情喜歡去仰仗老師。所以，我正愁著如何去選舉一批精干的班干部，有全心全意為班上做事的決心，為此，我也細心聆聽了劉老師的乙烯類指導，希望加上以后一段時間的點撥引導，把他們培養成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了。

　　五、做好家校聯系

　　劉老師在宣告自己班級管理的一系列成果之余，還不忘提到家長的勞動。她與家長溝通的工作，已經遠遠超出我們點名找家長批評的境界。他手下的家長已經是一批成熟的管理隊伍。我們一直也知道孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。因此，在班級管理中，班主任不僅要經常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。更要學會如何智慧的和家長溝通，將家庭教育的影響深深地融入學校教育之中。   總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優秀的班主任。

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