《集智匯力，轉型發(fā)展》讀書心得范文

　　今天讀了區(qū)局推薦的《集智匯力，轉型發(fā)展》電子稿，這本書涉及面廣，可以說是對濱湖教育的全面剖析和研究，既提出了問題，也提供了解決問題的策略。其中《基本教育現(xiàn)代化實現(xiàn)后，學校教育裝備配備現(xiàn)狀》一文中提到了學校現(xiàn)代教育技術裝備的管理問題。作為學�，F(xiàn)代教育技術裝備管理工作的一份子，我也很有感想。

　　我區(qū)學校大規(guī)模地現(xiàn)代教育技術裝備是近幾年的事情，但是，由于人們對它的認識不深刻或認識的偏差，在實踐中已經(jīng)暴露出了一些問題。例如，剛開始有些學校不吝斥巨資購置現(xiàn)代教育技術裝備，以跟上教育技術發(fā)展的步伐；有些學校在購置昂貴設備之后，對它備加珍惜和保護，導致在日常教學中不使用它或者設備閑置，只是作為參觀或觀摩的樣品，嚴重阻止利用現(xiàn)代教育技術裝備來促進課程改革和課堂教學改革；由于缺乏與課堂教學相適應的多媒體課件，現(xiàn)代教育技術裝備很難配合開展有效的課堂教學改革，其解決課堂教學中的實際問題、優(yōu)化課堂教學過程的優(yōu)勢勢必得不到很好的體現(xiàn)；另外，在使用和操作現(xiàn)代教育技術裝備過程中，部分教師未受過培訓或操作不熟練，這不僅會造成課堂時間浪費和課堂教學低效率的現(xiàn)象，而且使用不當還會造成設備損壞和學校財產(chǎn)損失。更為突出的問題是，不少學校只重視現(xiàn)代教育技術裝備的增添、更新，而不注意現(xiàn)代教育技術裝備的日常維護和管理，不注重對使用的常見故障和問題的處理，大大降低了這些技術裝備的使用壽命和使用效益。以上這些問題都值得我們進行冷靜的思考，并在實踐中予以切實解決。

　　其實，現(xiàn)代教育技術裝備的日常維護和管理是延長它們的使用期限、提高使用效益的重要條件�，F(xiàn)代教育技術裝備的維護和管理的工作通常包括維修、檢查、保養(yǎng)及其制定相應的管理制度�，F(xiàn)代教育技術裝備的維修有經(jīng)常性維修和集中大修，應根據(jù)維修項目的情況，在不影響教育、教學和學校管理工作的情況，及時處理；工程較大、工期較長的項目，除特殊情況外，可利用寒、暑假進行；平時出現(xiàn)的一些技術故障和問題，使用者和管理者應隨時發(fā)現(xiàn)，及時維修，保證正常使用。這就需要經(jīng)常檢查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和隱患。一般來說，學校應少量儲備一些必要的維修材料和器材或者與供應商建立緊密的聯(lián)系，以備急需。使用者和管理者都應掌握相應的裝備保養(yǎng)知識和維修技能，使之規(guī)范化，保證教育、教學和管理的方便、順利進行。

　　由于現(xiàn)代教育技術裝備的高新技術含量越來越高，因此，除了對現(xiàn)代教育技術裝備加強日常維護和管理外，還要求使用者和管理者具有較高的素質。首先，使用者和管理者要不斷學習新知識，掌握新技能，提高自己的信息素養(yǎng)以及使用現(xiàn)代教育技術裝備的的意識和水平。其次，要不斷提高對現(xiàn)代教育技術裝備責任心，以愛護和保護這些技術裝備，以延長使用期限、提高使用效益作為自己的工作職責。第三，加強各種裝備使用操作的專業(yè)性培訓，不斷提高自己的使用現(xiàn)代教育技術裝備的水平和技能。第四，普通使用者要具備初步的維護知識，做到可以親自動手解決一些較小的技術故障。這些素質有助于現(xiàn)代教育技術裝備的有效使用、維護和管理。

　　前段時間剛拜讀了深圳市皇岡中學劉春林老師的《現(xiàn)代教育技術裝備常見故障的維護與管理》一書，劉老師作為一個有心人，為如何進行現(xiàn)代教育技術裝備的維護與管理提供了非常有用的解決問題的框架。該書詳細列舉和認真分析了在現(xiàn)代教育技術裝備使用過程中的一些常見故障和問題，并提出實用的切實可行的處理辦法。該書最后還附錄了劉春林老師為皇岡中學起草的各種現(xiàn)代教育技術裝備管理的規(guī)章制度，涉及現(xiàn)代教育技術裝備管理的責任制度、檢查制度、維修保養(yǎng)制度、保管制度等內(nèi)容，這些規(guī)章制度條理清晰、十分規(guī)范，我覺得非常適合我校參考借鑒。從總體上看，《現(xiàn)代教育技術裝備常見故障的維護與管理》反映了我區(qū)一線教育工作者的理論水平和解決實際問題的能力，具有較強的規(guī)范性、實用性和可讀性。

　　我們在今后應進一步完善電教工作評估辦法，加快現(xiàn)代教育技術的隊伍建設，提高電教管理質量和效率，推動學校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，努力朝著“現(xiàn)代化、高規(guī)格、高質量、有特色”的現(xiàn)代教育技術優(yōu)秀實驗學校的目標邁進。

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