《學學孔子怎樣當老師》的讀書心得
孔子是我國古代偉大的思想家、教育家,向來被奉為“至圣先師”、“萬世師表”。他的一生絕大部分時間和精力都用于從事“傳道、授業、解惑”的教育工作。培養了一大批有才干的弟子,他所積累的豐富的教學經驗和獨特的教育思想,是我國傳統教育思想中的寶貴遺產。
作為一名教師,我們要向孔子學習什么呢?《學學孔子怎樣當老師》告訴我們——學習孔子的教育藝術:誠實守信、以身作則、約之以禮、重視自省、終身學習、誨人不倦、一視同仁、關愛學生、激發學習動機、啟發式教學、學思并重、因材施教、 教學相長、重視實踐等。
在教育教學方面,孔子有許多發明創造。其中有些觀念即使是在兩千多年后的今天來看,也仍不失其真理的意義。因材施教,循序漸進,就是其中最有價值的東西之一。 由于孔子在教育方針上主張"有教無類",在招收學生時也做到來者不拒,這樣,學生之間,在年齡、性格、愛好、智力、能力、品德、知識基礎、學習態度以及意志力等方面就存在著較大的差異?鬃釉鴮τ械膶W生作過評價: 柴也愚,參也魯,師也辟,由也喭(yan)。(《論語子路》)由此足見他對學生們的了解。為了使不同的學生都能學有所得,學有所長,他根據每個人的不同特點,在教學中 "因材施教"。根據這一原則,他深入了解學生們不同的志趣、智慧和能力,掌握每個人的特點,施以不同的教育。他把較為出色的學生分為四個專業: 德行:顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓;言語:宰我、子貢;政事:冉有、季路;文學:子游、子夏。(《論語·先進》) 孔子因材施教,所以弟子各有所長。
作為杰出的教育家,孔子還有很多值得深思學習的思想,如 “學而不厭”的終身學習思想,“循循善誘”的啟發教學思想、“不憤不啟、不悱不發”的啟發式教學思想等,這都是他留給我們寶貴的財富,如果一味學習外國的教學理念,無異于“捧著金飯碗討飯”,其實,國外已經有很多人開始研究孔子了,我們更應該把孔子思想發揚光大。
何處歸去,不如歸家。即為人師,不如找個可以歸往的精神家園,從中找到一點從容和睿智。與其彷徨、不如尋求傳統教育文化中的積極因素,以孔子的教育思想匡正迷離,探索發揚孔子的教育理念,為我國現代教育的發展做出一點貢獻。
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