小學五年級讀后感

時間：2024-06-30 13:43:48 讀書心得我要投稿

小學五年級讀后感

　　認真讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的小學五年級讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級讀后感

小學五年級讀后感1

　　夜已經深了，萬籟俱寂。我獨自坐在小窗旁的桌前細細品讀著《寓言故事》。在這本書中我看了一篇故事《濫竽充數》。

　　說的是在戰國時期，齊宣王喜歡講排場，又喜歡聽吹竽，他手下的樂隊就有三百余人，他常常叫這三百余人吹竽給他聽。有個南郭先生，自稱技藝高超，就讓齊宣王把他編進隊伍里，齊宣王同意了，就這樣本來不會吹竽的`南郭先生混過了一次又一次都沒被人發覺，齊宣王死后，他的兒子繼承了王位。他和父親一樣，也愛聽吹竽，但喜歡一個人一個人吹竽給他聽。聽到這個消息，南郭先生只好偷偷地逃走了。

　　沒有真本領卻充當行家，最終會原形畢露是這則寓言要告訴我們的道理。不過有一些人卻在現實中還做著同樣的事。

　　回想今天我們早讀，老師讓我們背誦25第7、第8自然段，我本來就不會背誦，可看見同學們都在張口，我就鼓勵自己：“不要怕，不要怕，這么多人在背，老師肯定聽不出來。”背完之后，我想終于關了，心中的大石頭可以放下了。老師接著抽背，當點到我的名字時，我懵了，大腦一片空白，背起來結結巴巴的，時不時還要打開書來看，結果老師直接給我不及格。

　　從這個故事，我明白了要有真正的實力，才可以充當行家。

小學五年級讀后感2

　　在我心目中，狐貍不僅陰險，而且狡猾，但讀了沈石溪的《再被狐貍騙一次》后，白斑公狐偉大的父愛吹散了我對狐貍的厭惡之情，我對狐貍有了一種新的看法。

　　《再被狐貍騙一次》敘述了我被白斑公狐騙了兩次的經歷，內容感人至深。第一回，白斑公狐用身體做誘餌，裝做垂死掙扎，利用人們愛貪小便宜的心理，同伙伴黑耳母狐玩了一個聲東擊西、借尸還魂的小把戲，騙走了我一只七斤重的大公雞，真聰明！第二次，白斑公狐為了讓我離開樹洞邊，好讓黑耳母狐把它們的小寶貝轉移到安全的灌木叢中，可謂絞盡腦汁，甚至不惜用殘忍的自戕手段。它把自己弄得滿身是血，在母狐沉郁有力的命令聲中，咬斷了自己的腿骨，血流如注地用單腳在我前面跑跑停停，仿佛在告訴我，它已受重傷，離開樹洞來抓吧，來吧！我雖然識破了騙術，卻無力抗拒，因為父愛如山。最終，白斑公狐因流血過多，倒在血泊中，為了孩子，獻出了自己寶貴的生命。

　　也許它在聽到黑耳母狐的叫聲時，便已做好犧牲自己的準備，不然，它又怎么會抬頭，莊嚴而肅穆地看一眼藍天和白云，最后看一眼這個美麗可愛的世界。可是，為了孩子，它毅然犧牲了自己，用自己單薄的身軀為兒女撐起一片晴空。白斑公狐就這樣走了，義無反顧地走了！是什么力量如此強大，鼓舞著它如此偉大？是父愛！是如山的父愛！

　　生活中，這樣的人，這樣的'事太多太多。前陣子，一位父親的事跡感動了很多人。那是一個下午，淘氣的女孩不小心碰倒了熱水瓶，使她身上85%的部位被燙傷，需要植皮。由于種種原因，前去參加植皮手術的父親，竟然選擇了半麻醉。躺在手術臺上，父親疼得哇哇大叫，可他仍不住地喊著：“多取點皮，多取點皮！”這，就是父愛！如山的父愛啊！

　　是的，他們不茍言笑，卻蘊藏大愛。親情，是人世間最美好的感情，而父愛，更是血濃與水，《再被狐貍騙一次》中，白斑公狐的父愛就是最好的證明。

小學五年級讀后感3

　　《城南舊事》這一本書由林海音所著。作者因懷念童年的北京城南里那些景象和人物，想把實際的童年和心靈的童年都寫在書里，永遠保存在書里。這本書里作者寫了6篇，而我最喜歡看的就是《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》這篇。

　　我較為喜歡的一個片段是：當我上一年級時，就有早上賴床不起的習慣。有一天，外面下大雨，我醒來就知道已經不早了，因為爸爸已在吃早餐，我竟有勇氣賴在床上不起了。等一下，媽媽進來了，爸爸也進來了，爸爸命令我，可我就是不聽，爸爸氣極了，拿起桌上的雞毛撣子打我。我哭著躲避，最后還是坐洋車去學校。雖然遲到了，但老師并沒有罰我……這段事件我尤為喜愛。“因為爸爸在我靜默時，叫我出去，還給我送夾襖，又給了我兩個銅子兒”讀到這時我感到很感動，文中的父親先是打了孩子，可是事后卻關心孩子，足以證明父親愛孩子、疼愛孩子。讀到這時，我感覺世上的每位家長雖然會打罵孩子，但是心里還是會關心孩子的`。可憐天下父母心，我覺得當時作者心里也應該被父親的舉動感動了吧。

　　《城南舊事》這本書有作者的童年趣事，有作者那段回味無窮的記憶。其中包含的世間真情，有的催人淚下，有的令人啼笑皆非。

小學五年級讀后感4

　　我在這個寒假期里讀了《三國演義》一書，受益匪淺。《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。

　　東漢末年，黃巾起義，群雄割據，逐鹿中原，三足鼎立，天下歸晉……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的'是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

　　劉備：《三國演義》推崇的人物，仁義善良，禮賢下士，有君子之風。

　　關羽：忠肝義膽、一身正氣，是忠、勇、義的化身。

　　諸葛亮：曠世之才，是智慧的化身。魯迅的評價是“多智而近妖”。

　　趙云：三國中一流的武將，為人剛正耿直。

　　在《三國演義》里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們為了滿足自己權利，財產的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。

　　總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。

小學五年級讀后感5

　　生命的意義是什么，我們生活的最終目的是什么，這些問題一直困擾著許多人。但是，無論怎么去解答，有一個問題我們必須去解答，活著，就是為這個世界做些什么，力所能及。讀了《假如給我三天光明》以后，更加堅定了我的這一信念。

　　海倫凱勒，一個生活在黑暗中卻又來給人類帶來光明的女性，一個讀過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲的孤獨歲月的.弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲、聾啞世界的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，為殘疾人造福，還評為20世紀美國十大英雄偶像，人們都說：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。

　　她用生命來對我們訴說生命的意義，來激勵起我們對生命的意義，既然上帝給予我們那么好的條件，難道每個人不應該揚起生命的風帆嗎？

　　掩卷沉思，使我深刻地認識到：一個人能不能為社會做點什么，不在于你的四肢是否健全，不在于生活給予你的條件是否優越，而在于你有沒有奮斗的精神，有沒有認識到生命的意義。

小學五年級讀后感6

　　讀了夜鶯的歌聲我覺得我比夜鶯弱多了！我們的年齡大約一樣，可是一個約十幾歲的小男孩竟然可以打敗一小隊進自己村莊的德國兵，這些事可能是已經安排好了。可是大人不一定可以做到，但他竟然可以做到，還是個機智、聰明……的孩子，還會用夜鶯叫一邊騙德國兵一邊給自己人發信號，軍官幾次騙夜鶯說一些賞他的話又問誰教你做的，軍官問變些就是想叢中騙小男孩這樣可以讓小男孩說漏嘴，可是小男孩一次也沒有被軍官騙到，后來孩子把軍官和軍官的人帶到了游擊隊員那去，孩子說法也很細心不緊張慢慢說，所以孩子不會說漏嘴，后來德國兵被游擊隊員一個一個的打倒下又發出呻吟聲來，樹林里都是叫喊聲和悲傷聲，聰明的小男孩第二天又穿回那件和樹葉差不多的綠色一衣，因為小男孩又要保護自己的村莊了！因為課文說了！第二天在被燒毀的'村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿回那件綠上衣，坐在原來那通向村子的幾條路，好像在等誰似的。

　　那小男孩有耐心又勇敢，遇到危險不退縮，含著冷眼向前走不放棄。

　　讓我感受到了每個人都是個勇敢，不管是大人還是小孩都很勇敢的，只是自己看不到別人勇敢的時候，小男孩也很勇敢，德國兵知道如果帶錯路了就把他的頭擰下來，小男孩一點也不怕，如果是我的話我一定會把話實實在在的一字不漏的說出來的，小男子遇到危險不退縮。

　　我要向小男孩學習它這樣子的精神。

小學五年級讀后感7

　　翻開《千古一后》第一頁，我就被里面的故事吸引了，一個看起來人弱不禁風的小女子，卻改變了北魏大半個王朝！北魏是中國歷史上南北朝時期由鮮卑族在北方建立的一個王朝，在將近一百五十年的發展中這個王朝出現了一位杰出的女性，史稱“文明太后”。這個名字對于今天很多人來說，是十分陌生的，但“文明太后”不僅在北魏王朝的發展史上起到了積極的作用，而且在中國民族融合進程中也有很大的影響。故事的主人公是一位姓馮的姑娘，她天生聰慧，通過姑媽當上了太子的妃子，當太子當上皇帝后又一下子晉升為貴人，因為有文化又被皇太后賞識，成功當上了皇后。她相夫教子，”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”一個如此賢惠的人，怎么會有野心霸占天下？

　　那必須從她當上皇后那一天開始講起了。馮皇后一直無所出，為何能一直穩坐皇后寶座？為何能順利當上皇太后？這和漢武帝的勾戈夫人的故事有著一定的關系。相傳在漢武帝時期，漢武帝劉徹的祖母竇漪房竇太皇太后，以皇帝年幼的名義為借口，掌握朝政大權。就連劉徹的母親王太后在后宮都提心吊膽的，劉徹就更不用說了。終于有一天，竇太皇太后去世了，可更不幸的是大權卻被王太后給占去了。所以，漢武帝就立下祖訓：生太子者殺無赦。以儆效由，不讓女子當政。因此，馮太后沒有生兒子，得以幸免一死！馮太后有一位“兒子”。雖然不是親生的，她一直把他視如己出。這位“兒子“就是后來的獻文帝。獻文帝和她一直保持友好關系，馮太后也對獻文帝很好。但因為過分掌權，使獻文帝對她產生懷疑。最不可思議的是獻文帝竟想發生兵變！不知是什么原因，計劃暴露了，獻文帝羞愧難當，服藥自殺。后來也有人推測，是馮太后逼獻文帝喝毒藥的，但幾千年過去了，我們也不為所知。通過這件事，馮太后重新嶄露頭角站在歷史舞臺上，臨朝聽政了8年，并教育出了新一代的'領導者。

　　我覺得，我們也要像馮太后那樣，堅守原則，無論發生什么事情都要笑著面對并且努力“沖出來”。（比如馮太后最親的人文成帝去世了，她甚至想投火自焚，可最后想到國家大業，她還是臨朝聽政了。）還要心胸寬廣這樣才能每天心情都愉快!就說我吧。記得有一次，有一位同學本子上有一道題目不會寫，便找我借本子，我毫不疑遲的借給她了。但我這個人記性差，忘掉找那位同學要了，不知是忘了還是怎么了，而那位同學也不還給我。就這樣，我終于想起來了，再找她要，她說話有些遮遮掩掩的“我——忘了。”。第二天，同學帶來了，面紅耳赤地對我說：“我弟弟把你的書撕爛了……”我一看，幸好還能粘上，又想到馮太后寬廣的心胸，而且這也是一件小事,打心底就原諒她了，于是對她笑了笑，說：“沒事，反正還能粘上，再說，這事也不怪你！”同學又開心地笑了。

　　還有一次，我遇上了一道難題，需要下午就交，卻一直解決不出來。問天天不知，問地地不靈，這時，我想到了馮太后遇到困難時的沉著冷靜：丈夫身亡、“兒子”叛亂、奸臣掌權……那一個不比我這道題大幾百倍？但馮太后還是冷靜地思考事情的原因。于是，我也“效仿”馮太后，冷靜地想，認真地思考，終于解決了這道難題，暮然回首，這道題似乎變簡單了！

　　從馮太后身上，我明白一個道理：人，無論你是有萬貫家財還是家徒四壁，總要經歷一些磨難，心胸寬廣一些，堅強一些，總能挺過來！

小學五年級讀后感8

　　“遲到了，遲到了!快跑啊，通往森林王國的列車馬上就要出發啦!”我拉著愛麗絲的手一路飛奔，穿過田野、穿過樹林，累得上氣不接下氣，終于看到了像城堡一樣的火車站……“遲到了，遲到了!”正當我要鉆進列車的時候，忽然感覺有人在拖我下來，用力睜開眼睛一看，媽媽正在床邊催我起來上學，原來剛剛是夢中的奇幻之旅啊!

　　最近，我讀了一本關于神奇夢境的書，書的名字叫《愛麗絲漫游奇境記》，這本書有兩個部分，第一部分是愛麗絲夢到自己掉進神奇的兔子洞，第二部分是愛麗絲做夢穿越到鏡子里面。可能就是因為看書太入迷了，才會夢到和愛麗絲開始一趟旅行吧!

　　不過，我的夢中之旅還沒上車就被叫醒了，愛麗絲可就不一樣了!撲克牌仆人、會說話的兔子、有趣的蛋形人、會笑的柴郡貓……奇奇怪怪的`人、神神秘秘的事，愛麗絲的夢境真的很精彩!其中，我最喜歡的是綿羊開的小店，這個小店非常神奇，能忽然變成小河，當愛麗絲從一個物品前走過，那個物品就會變成大樹。在那里，愛麗絲還遇見了蛋形人，發生了一系列稀奇古怪的事情。

　　我喜歡這本書，因為它夢幻、充滿想象力，讓我看到了跟現實不一樣的魔幻世界。我喜歡愛麗絲，因為她善良、樂觀、愛幫助人，任何時候都能保持冷靜勇敢。

　　希望下次我能和愛麗絲一起繼續這趟未完成的夢境之旅，就定在周末吧，這樣不會被打擾哦!

小學五年級讀后感9

　　今年暑假，老師讓我們看《昆蟲記》這本書，這本書作者是著名的法布爾寫的，他是法國的。法布爾先生長期觀察不同的昆蟲，法布爾還給我們記錄下來了他在觀察昆蟲的情景，過程，還給我們介紹了這些小昆蟲的最愛，長大的`歷程，讓我們知道了這些小昆蟲的性格。法布爾先生給我們介紹了螢火蟲，螳螂捕食，天牛，黑胡蜂，紅螞蟻等等。

　　法布爾先生養過很多的小昆蟲。所以，法布爾先生很了解這些小昆蟲，和他們朝夕與共，一起生活。我很喜歡《昆蟲記》這本書，書里的知識太多了。

　　比如說：黑胡蜂的外衣，一半為黑黃色，纖纖細腰，步態輕盈。休息時，翅膀不是平展著而是橫折成兩半，腹部像化學家的曲頸瓶，蒸餾翁般鼓起，靠一個長頸連到胸部。這里書上詳細的介紹了胡蜂的外形，步態，翅膀，腹部。其實有蟲子爬到了你的身上，你不必尖叫，你仔細的觀察一下，你就會覺得，這些小昆蟲是多么的可愛。有些昆蟲比我們人類還上進呢!

　　我也要像這本書的作者一樣，愛觀察小昆蟲，做他們的好朋友。

小學五年級讀后感10

　　讀了這本書，我情感久久不能平靜，思緒萬千，感慨萬端：在危險的包圍下，從前羚羊毫不猶豫地選擇犧牲自己，幫助同伴，這令人佩服的勇氣是如何得來的?勇于犧牲、無私奉獻的精神在推動著它，讓它驚天動地有了舍己為人的.偉大壯舉。當今社會受不良風氣影響，正缺少著這種為他人著想、不畏艱難，無私奉獻的精神。這種愛崗敬業的精神、崇高品德，現在處處需要。奉獻精神不是人人都可以做到的，需要平時培養與積淀。從小就要在內心世界種下愛心，平時樂于助人，為它人著想、積極施善，通過生活小事來培養犧牲自我的精神。每位如果每個人都有這樣的品牌意識，那么在生死攸關可以挽救生命與財產，比如有人落水了，如果說你去救他，他將可有生存的希望，相反，則完全沒有希望。

　　同學們，甘于奉獻、不求回報，是我們立身做人的基石，讓我們從現在做起，播下勇于贊頌的種子，從點滴小事入手，心存善念，傳遞正能量。人人都獻出一點點愛，體育史將會變得更加美好!

小學五年級讀后感11

　　《三國演義》是由羅貫中所寫的一本家喻戶曉的歷史名著，也是我百讀不厭的一本書，電視劇里也陸續出現了許多不同版本的《三國演義》，但都沒有原著給我帶來的那種恢宏場景、蕩氣回腸的沖擊。

　　在小的時候，什么都不懂，只會看連環畫，所以就讀了連環畫的《三國演義》，里面的許多小故事——《桃園三結義》，《三顧茅廬》，《赤壁之戰》等讓我有了初步的了解。搖著羽扇的諸葛亮，滿臉胡渣的張飛，紅臉揮大刀的關羽等等都給了我深刻的印象。

　　上小學了，也認識了許多的漢字了，在爸爸的'引領下閱讀了帶有拼音的《三國演義》，它讓我膚淺懂得了一些中國的歷史，知道了三國時期的一些史記及一些名將人物的刻畫。

　　現在長大了，已經上了初中，再一次品讀《三國演義》，這一次讀的是原著，讓我對里面栩栩如生的人物和多姿多彩的故事情節有了更加深刻的認識——諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神；神機妙算、足智多謀的智慧。關羽忠肝義膽、俠義心腸的丹心。張飛豪邁暴躁的性格。還有劉備知人、識人、用人的獨特眼光。通過了大量的閱讀后，我細細的回想：諸葛亮知識的淵博，他上知天文下知地理，如火燒赤壁、草船借箭等都顯示出他對天文、地理學的運用；從空城計可以看出他對人的心理想法的了解——心理學的運用。沒有這些知識的鋪墊，他是完成不了這些豐功偉績的，要知道那時期懂得這些知識的人屈指可數，不像現在的互聯網時代。而對關羽的描寫只有四個大字：忠肝義膽。一個“忠”字流傳至今，一直被后人傳頌，名留青史。還有許許多多的人物和故事的刻畫都深深地印在了我的腦海中，還讓我認識了什么是“真”“善”“美”，什么是“奸”“惡”“丑”。

　　每次研讀《三國演義》都有不同感受，所以說《三國演義》也是伴隨我成長必不可少的一本讓我受益良多的好書。

小學五年級讀后感12

　　讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島卻不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫制衣服等，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的.溫暖，當他經歷完千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足于現狀而自失。

　　書籍是人類進步的階梯。”——高爾基

　　“理想的書籍是智慧的鑰匙。” ——托爾斯泰

　　書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

　　感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難

小學五年級讀后感13

　　今天，我讀了一本書，叫《狼王夢》。讀完了這本書，我的心以被母愛感動了。這有一個故事講得是：母狼紫嵐在沒有食物的情況下，冒險去抓鹿，生下了五只狼崽。但山洪奪走了一只狼崽的生命。在培養狼王時黑仔被金雕殘害，藍魂兒卻中了獵人的捕獸夾，死了。雙毛快要登上狼王寶座時，因自卑被狼群吃掉了。唯一一只母狼媚媚步入正軌。最后關頭，紫嵐為了狼孫們不像黑仔被金雕殘害。與他同歸與盡了。

　　讀完這本書，腦海中浮現了一幅幅畫面：狼群圍攻狗熊，狼王威風地發號命令..... 最終，還是紫嵐在我腦海里。也許大家會想紫嵐是一只兇殘，狡柞的惡狼。但是，在我眼里，它是一位偉大的母親！在產下狼臺崽奄奄一息時，它忍著痛苦與白狗奮斗，無私奉獻。就像我們的媽媽！一天，媽媽去接我回家時，突然有一只狗，來叫，媽媽連忙拉著我跑，狗就迫過來了，媽媽叫我開始走，媽媽把狗引開了，但受了一點傷，因為不讓我被狗追，叫咬，她自已受了傷。我們的`父母也不是這樣嗎？每天早出晚歸，省吃儉用，把一切美好的東西留給我們，這正不是和紫嵐對孩子愛不是一樣嗎？這種精神讓我感動和佩服。讓我們在這里說：我們要好好學習，天天向上，以回報父母的愛我奉獻。

小學五年級讀后感14

　　在暑假里，我讀過的對我感觸最深的書，就是《小公主》了。

　　《小公主》是美國作家弗朗西斯·霍奇森·伯內特的一篇著作。主人公薩拉是一個漂亮而又懂事的小女孩，她出生在印度，后來去英國的一所私人學校讀書。那所學校的老師同學大都愛慕虛榮，以家庭狀況來評價別人。當時由于薩拉的爸爸很有錢，于是老師對她很疼愛。這使許多同學心生嫉妒。但是薩拉始終友好地對待每一個人。于是，薩拉交了不少好朋友。

　　就在薩拉十一歲生日時，她的爸爸在采鉆石礦時被一個朋友給騙了，并且因為疲勞，得了熱病去世了。薩拉悲痛欲絕，但是她依然堅強樂觀地生活。可她不再是受大家尊敬的“小公主”了，成了一個一個任勞任怨的女仆。

　　不久，那個朋友找到了薩拉，向她解釋鉆石礦的`誤會。終于，薩拉又重新成為了“小公主”。

　　這本著作對我很有啟發。在現實生活中，我們許多的孩子們過著衣來伸手，飯來張口的生活，卻不為父母著想。要知道，現在的生活是父母給我們的，將來，我們要靠自己，撐出一片天地。

　　我從薩拉身上學到了樂觀，學到了堅強，也學到了寬容和自信。所以，我們要為父母分擔一些力所能及的家務，自信自強，自尊自愛，感恩父母，回報社會。

小學五年級讀后感15

　　那潔白紙張，不知是第幾次撫摸，那本饒有興趣書，不知是第幾次翻開，那記憶猶新的純真，不知是第幾次回味。已經不知道這是第幾次將書本重新拿起，但不管是哪一次，總會讓我感受到《草房子》中都油麻地的孩子們那純真的心靈和純潔的感情。

　　金色的麥地大地毯、樸素的白墻黑瓦、富有神奇氣味艾葉、波光粼粼池塘……這就是油麻地。那里生活著調皮搗蛋的桑桑、殘疾的禿鶴、文靜善良的紙月、不幸而勇敢的杜小康……桑桑是油麻地小學校長桑喬的兒子，小學期間，有他刻骨銘心、終身難忘的小學六年生活，他在那個充滿甜、酸、苦、辣的集體中長大，他懂得了除知識外好多好多東西。禿鶴是一位殘疾男孩，他以自己的堅強和一絲不茍不僅贏得了匯演冠軍，更讓同學們信任了他。紙月的家中只有一位年老的外婆，她的`文靜乖巧和優異的成績，讓老師和同學刮目相看。

　　在這個水鄉，讓我看到了善良，親切，溫馨，可愛，純潔無瑕，永恒……在這個小天地里，他們過著快樂，輕松，自由的生活。有時候，我很羨慕他們，他們可以開懷的笑，盡情的哭，自由自在的玩耍。他們的心靈總是那們的純潔，感情總是那們的真摯，好像心中只有那些美好，甜蜜的事物。他們像一個個帶著光環的天使，盡情飛向廣闊、寧靜的天空。一座座樸素簡單，散發著濃郁稻草味的的草房子，香的芬芳，美得陶醉。

　　心中的純真不會變，永遠都在心里保留著那一座最簡單的草房子。

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