工作心態(tài)的心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的工作心態(tài)的心得，歡迎閱讀與收藏。
工作心態(tài)的心得1
近日靜心讀了《工作贏在心態(tài)》這本書，書中做人，做事的心態(tài)讓我感觸頗深。
做好自己的工作，取得事業(yè)上的成功，是所有人的夢(mèng)想和追求。然而，要實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想和追求，不僅需要你擁有不凡的情商和智商，也需要做出不懈的努力奮斗，更需要擁有良好、健康的心態(tài)。
心態(tài)，簡(jiǎn)單的說(shuō)是一個(gè)人對(duì)待事物的看法和態(tài)度，心態(tài)有兩種，一種是積極的心態(tài)，一種是消極的心態(tài)。積極的心態(tài)是人類最大的法寶，有些事情你可以用積極的心態(tài)去看待，也可以用消極的心態(tài)去看待。比如：杯子里有半杯水，有點(diǎn)人說(shuō)：“唉，只有半杯水了。”有的人則會(huì)說(shuō)：“啊，還有半杯水呢！”這就是兩種截然不同的心態(tài)，前者是悲觀的，后者是樂觀的。在追求人生目標(biāo)上，會(huì)有成功與失敗兩種結(jié)果，其差別就是在于自己處于什么樣的心態(tài)上。播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種命運(yùn)。
心態(tài)也是一種能力。積極的心態(tài)導(dǎo)致積極的思維和行為，而積極的思維和行為必然養(yǎng)成積極的心態(tài)。忠誠(chéng)、正直、希望、樂觀、勇敢、感恩等積極心態(tài)，能使人奮發(fā)上進(jìn)，激發(fā)人的潛能，適應(yīng)不同的環(huán)境和變化，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，從而獲得更多更大的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。而悲觀、孤寂、煩躁、頹廢、抱怨等消極心態(tài)，會(huì)使人悲觀失望，萎靡不振，不思進(jìn)取，也因此失去許多發(fā)展的機(jī)會(huì)。一個(gè)心態(tài)好的人，一定是具有良好修養(yǎng)的人，一個(gè)真誠(chéng)待人的人，一個(gè)灑脫幽默的人。這樣的人無(wú)論在哪里，都能讓人感受到一種溫馨的氣息，一種和諧的氛圍，自己也感覺到歡心和喜悅。
心態(tài)同樣是一種動(dòng)力。現(xiàn)代的`節(jié)奏，復(fù)雜的關(guān)系，給人們帶來(lái)種種心理上的壓力。無(wú)論從事什么職業(yè)，處在什么崗位，始終保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，是成就事業(yè)的前進(jìn)動(dòng)力。心態(tài)好，才能有昂揚(yáng)的拼搏干勁和精神狀態(tài)；心態(tài)好，才能處理好生活和工作中的各種人際關(guān)系；心態(tài)好，才能把壓力變?yōu)閯?dòng)力，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率地做好每一項(xiàng)工作，最終取得出色的成績(jī)。
總的來(lái)說(shuō)，讀完《工作贏在心態(tài)》這本書使我深刻感受到：人的好心態(tài)，就是要在條件不具備的情況下，會(huì)創(chuàng)造條件；人手不夠，能夠多做、多付出。同時(shí)，當(dāng)把心態(tài)變成一種習(xí)慣時(shí)，我們不但可以從中學(xué)到許多知識(shí)，積累許多經(jīng)驗(yàn)，還能從全心全意、盡職盡責(zé)投入工作中得到快樂，同時(shí)，我們更應(yīng)該做得更好，更仔細(xì)，這是一份責(zé)任，更是一份榮譽(yù)。讓我們一同攜起手來(lái)在自己的工作中多一些積極的心態(tài)，多一份責(zé)任，多一份敬業(yè)，從現(xiàn)在做起，保持好的心態(tài)，將會(huì)是我們成功的起點(diǎn)。
工作心態(tài)的心得2
華中師范大學(xué)心理咨詢中心與《湖北招生考試》雜志社聯(lián)合對(duì)湖北省39個(gè)城市中445名高三學(xué)生的心理健康調(diào)查表明，師生關(guān)系是影響高考考生心理狀態(tài)的關(guān)鍵因素。
該項(xiàng)研究調(diào)查分析了高考考生心理狀態(tài)與老師相處困擾的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)高考學(xué)生的師生關(guān)系質(zhì)量與其心理健康水平之間相互關(guān)聯(lián)。統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明，師生關(guān)系困擾愈嚴(yán)重，學(xué)生心理健康水平愈低。可見，師生關(guān)系中的各種困擾對(duì)學(xué)生的心理健康水平有一定影響。
隨著“應(yīng)試”教育向“素質(zhì)”教育轉(zhuǎn)軌，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，首先要使教師具備良好的素質(zhì)。一百多年來(lái)人們一直在尋找“有效的教師”。19世紀(jì)，有效的教師通常被認(rèn)為是一個(gè)好人、一個(gè)榮譽(yù)公民、受過(guò)良好的教育并努力工作。到了20世紀(jì)前半葉，許多研究發(fā)現(xiàn)，特別的教師人格特質(zhì)能夠預(yù)測(cè)教學(xué)的有效性。
在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，教師內(nèi)在特質(zhì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生作用，必須通過(guò)教師行為這個(gè)中介變量才能實(shí)現(xiàn)。師生的行為是相互影響的。教師作為知識(shí)的傳授者、課堂的`管理者、學(xué)生的評(píng)價(jià)者，與學(xué)生交往的方式必然影響學(xué)生知識(shí)的獲得以及情緒和社會(huì)性發(fā)展。有研究表明：教師使用有效的交流策略與學(xué)生成績(jī)的提高、參與性的增強(qiáng)、紀(jì)律問題的減少、創(chuàng)造力的獲得、自我概念的提高、自主性的增強(qiáng)、思維能力的提高等存在著正相關(guān)。本次調(diào)查結(jié)果也間接證明了這一結(jié)論。
教師對(duì)學(xué)生的影響主要通過(guò)師生間的交往而產(chǎn)生。學(xué)生在與教師交往的過(guò)程中吸收和內(nèi)化教師所傳遞的信息。因此，教師在與學(xué)生交往中所表現(xiàn)出來(lái)的人際行為特征必將影響到學(xué)生的心理健康與發(fā)展。我們?cè){(diào)查某市200名中學(xué)生對(duì)教師教育態(tài)度的看法，結(jié)果表明，中學(xué)生對(duì)教師的喜歡程度按“民主型”、“仁慈專斷型”、“放任自流型”、“強(qiáng)硬專斷型”的順序排列，高年級(jí)學(xué)生比低年級(jí)學(xué)生更喜歡民主型而不是專斷型教師。有研究者指出，教師的支配性有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而教師的民主性和合作性則有利于學(xué)生情感與個(gè)性的發(fā)展。因此，在現(xiàn)實(shí)教育活動(dòng)中，有意識(shí)地采用混合型的教育風(fēng)格比單一的教育風(fēng)格會(huì)更好。本研究結(jié)果證實(shí)了師生關(guān)系質(zhì)量對(duì)高考考生心理健康水平的影響。在愈來(lái)愈重視學(xué)生全面、均衡發(fā)展的當(dāng)代教育環(huán)境下，教師必須摒棄和改善以前不好的教育風(fēng)格，加強(qiáng)師生互動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)和身心的雙向發(fā)展。由此建議每一位“高考把關(guān)”教師：
1.改善教學(xué)方式，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行講授，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)清晰、明確，結(jié)構(gòu)合理，使學(xué)生在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上有效地吸收新的知識(shí)與技能。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況及成就給予及時(shí)反饋，并提供具體的指導(dǎo)意見，尤其對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
2.縮短情感距離，加強(qiáng)師生彼此了解與溝通。
師生關(guān)系中情感依戀的缺失，使相當(dāng)一部分學(xué)生因?qū)W業(yè)上的不適應(yīng)而產(chǎn)生各種負(fù)面情緒，而由此形成的消極自我概念又將進(jìn)一步影響和限制學(xué)生的發(fā)展。因此，作為教師，要主動(dòng)、積極地了解、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心發(fā)展?fàn)顩r，給學(xué)生適時(shí)提供建議和幫助。
3.倡導(dǎo)民主平等，使學(xué)生順利應(yīng)對(duì)高考。
學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，其獨(dú)立性與自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，思維的批判性也得到發(fā)展。他們對(duì)許多問題都有自己的見解，并渴求得到老師、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可與支持。教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生這一發(fā)展特點(diǎn)，與學(xué)生建立合作關(guān)系，對(duì)學(xué)生提出的問題給予肯定評(píng)價(jià)和友好幫助。在高考備考過(guò)程中，教師要注意充分調(diào)動(dòng)考生的學(xué)習(xí)備考主動(dòng)性，征詢和尊重學(xué)生的意見和建議，使他們調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對(duì)高考的選拔。更多精品：jsfw8文書
工作心態(tài)的心得3
工作對(duì)于我們每個(gè)人都非常重要。從我們離開學(xué)校、步入社會(huì)的那一刻起，工作就成了我們生命的舞臺(tái)。我們通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)展示著自我，實(shí)現(xiàn)著自我價(jià)值。工作的成敗很大程度上預(yù)示著人生的成敗。那我們?cè)撊绾胃珊霉ぷ髂?書中給了我們答案，“擺正心態(tài)”。
日常生活中，總是聽見不少人在抱怨自己的工作不適合自己。其原因就在于他們沒有真正的去熱愛工作，享受工作。
世界上不會(huì)每一件事情都能順應(yīng)自己的心意，也不是每一份工作從一開始就會(huì)適合自己。就好比擇偶一樣，總不可能每個(gè)異性都會(huì)讓你有一見鐘情的感覺。不過(guò)只要你用心去感受，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上有吸引你、讓你感興趣的地方。這個(gè)道理放在工作方面同樣適用。我們需要嘗試著從工作中尋找樂趣，視工作為享受。這樣，自然而然的就會(huì)積極地去投入，去努力，并且從滿意的工作成果中體會(huì)到工作的.快樂，于是便有了“努力工作——取得成果——感受快樂”這樣的良性循環(huán)。反之，如果把工作當(dāng)作一種痛苦的歷程，人便會(huì)心生不滿，用輕視、敷衍的態(tài)度面對(duì)工作。這樣一來(lái)，即便再有才華的人也終難成功。所以我覺得一個(gè)人如果想干好工作，首先必須熱愛工作。大家不妨試著想象和工作來(lái)場(chǎng)戀愛，去發(fā)現(xiàn)她給自己帶來(lái)的快樂。
有這么一則小故事。一個(gè)和尚在寺廟里待了幾年了，可還是做掃地、端茶的工作，有一天他越想越氣，去找方丈說(shuō)理。“我在這兒辛辛苦苦干了幾年了，為什么還是讓我掃地、端茶?太沒道理了!”方丈捋了捋胡子，慢條斯理地說(shuō)：“你沒發(fā)現(xiàn)，你掃地從來(lái)不知道把垃圾處理掉，端茶時(shí)也不知道把桌子上的灰塵抹掉嗎?”這個(gè)小和尚工作失敗的原因在于，他沒有積極主動(dòng)的心態(tài)，不知道主動(dòng)做一些上級(jí)想要做但是沒交代他做的事情。
有積極主動(dòng)心態(tài)的員工，會(huì)勇于負(fù)責(zé)，有獨(dú)立思考能力。這些員工有別于那些像機(jī)器一樣的員工，他們不只是按別人的吩咐機(jī)械地完成工作，他們往往會(huì)發(fā)揮創(chuàng)意，更加出色地完成任務(wù)。
很多人在碰到問題時(shí)，不去主動(dòng)想解決辦法，而是等，等領(lǐng)導(dǎo)指示，或別人提醒。但是如果有了積極主動(dòng)的工作態(tài)度，在碰到問題時(shí)，會(huì)主動(dòng)的去想辦法;在完成工作以后，也能不斷的進(jìn)行自我總結(jié)和提高。
秦國(guó)丞相李斯說(shuō)“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。當(dāng)今社會(huì)，想做大事、好高騖遠(yuǎn)的人比比皆是，但愿意認(rèn)認(rèn)真真把小事做細(xì)做好的人少之又少。在中國(guó)，不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。國(guó)家新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體為祖國(guó)人民勾勒出了一幅中國(guó)夢(mèng)的偉大藍(lán)圖。但夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)歸根結(jié)底還是要靠千千萬(wàn)萬(wàn)各級(jí)執(zhí)行者對(duì)政策的貫徹落實(shí)。只有他們把工作做到細(xì)處，把政策落到實(shí)處，中國(guó)夢(mèng)才有希望。我們不缺少管理規(guī)章制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。例如前一陣子大家熱議的話題----“中國(guó)式”過(guò)馬路。記得我們還在幼兒園的時(shí)候老師就教我們過(guò)馬路要遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則。可是我們捫心自問一下，又有多少人從小到大沒有闖過(guò)紅燈呢?
人們常說(shuō)：小事做好了是小事，做不好就成了大事。大家都知道“千里之堤，潰于蟻穴”的道理。任何單位和個(gè)人都存在的各種“小問題”，其實(shí)這些小問題就像一個(gè)個(gè)“小蟻穴”，如果不及時(shí)解決，“潰堤”是早晚的事。一根火柴足以毀掉一片森林，一張?zhí)幏娇梢詻Q定一個(gè)人的生死。細(xì)節(jié)是全局的基礎(chǔ)，我們只有注重一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，才能把握全局，最終走向成功。
我們港務(wù)工程公司現(xiàn)在正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要階段，我們新一代港工青年應(yīng)該居安思危、戒驕戒躁，從細(xì)節(jié)做起，把身邊小事做好。
當(dāng)今社會(huì)，不缺乏人才，但真正能放平心態(tài)、積極主動(dòng)，用心做、做得好的員工卻很難得。能擺正心態(tài)、積極做事的員工才是很多單位真正需要的人。我們身為港工未來(lái)的希望，理應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)這樣的有用之人。
工作心態(tài)的心得4
當(dāng)讀完了《工作贏在心態(tài)》這本書后，有一種閱盡浮華，心靜若水之感！
為什么很多人都被工作所累，被生活所累呢？工作的人總是盼著過(guò)周末和假期，而一些人卻在工作中樂此不彼，為什么呢？心態(tài)決定的！而心態(tài)決定態(tài)度，工作的態(tài)度決定了人的一生的命運(yùn)。做一件工作，如果把它當(dāng)成謀生的活來(lái)做，那么你將注定成為一個(gè)平凡的人；如果把工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，并充滿了使命感，那么你的工作成為了一份神圣的工作，成就感油然而生。
平時(shí)我們?cè)诠ぷ髦凶龅煤脡模艽蟪潭壬鲜菓B(tài)度問題決定的，態(tài)度不好，就算是再簡(jiǎn)單的工作也會(huì)做不好。我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)那些成天抱怨，到處求職的人卻都是一些受過(guò)專業(yè)教育，能力比較突出的人。也正是這點(diǎn)成了他們出走的“罪魁禍?zhǔn)住保驗(yàn)檫@讓他們蒙蔽了雙眼，認(rèn)為自己就應(yīng)該是高高在上，自然也就無(wú)法正確的對(duì)待工作，也就無(wú)法做一個(gè)最好的激情工作者。美國(guó)西北大學(xué)理事會(huì)主席兼心理學(xué)博士史各特說(shuō)：“決定成功與失敗的原因，態(tài)度比能力更重要。”這就需要我們?cè)趯?duì)待工作上要有一種持久的'好感，將激情工作變成一種常態(tài)。態(tài)度決定了高度，能力不在于你擁有多少，而在于你能利用和發(fā)揮多少。以強(qiáng)烈的自信心，超越自我，即使在工作中遭遇挫折也會(huì)依然滿懷激情。人說(shuō)年輕就是資本，我們年輕人不要抱怨目前的形勢(shì)如何，而要擺正心態(tài)，只要態(tài)度端正了，對(duì)工作的責(zé)任感、使命感和對(duì)事業(yè)的高度忠誠(chéng)就會(huì)自然形成。如果懷著對(duì)科研事業(yè)的熱情，以強(qiáng)烈的使命感迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真執(zhí)著地去追求，吃得下別人吃不了的苦，最好的心態(tài)配以科學(xué)的方法去對(duì)待工作。
書中讓我體會(huì)最深刻的就是要學(xué)會(huì)感恩，作為一個(gè)員工，每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值；有的人一直碌碌無(wú)為；有些人牢騷滿腹，總認(rèn)為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲？眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。不管怎么樣，我們都該學(xué)會(huì)感恩，從現(xiàn)實(shí)的眼光看，公司給我們的薪水，福利，其實(shí)無(wú)形的還有很多，公司給我們的機(jī)遇，給我們的鍛煉，這些都是我們?cè)谏鐣?huì)上生存的根本，我們要為自己是公司的員工感到自豪，學(xué)會(huì)感恩。其實(shí)不管在不在公司，在社會(huì)，在家庭我們都要學(xué)會(huì)感恩。感恩世界，感恩社會(huì)，感恩人生，感恩工作。當(dāng)你一覺醒來(lái)，不管窗外是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨交加，新的一天開始了，活著真好！又是新的一天，又是零的開始，在工作中體會(huì)新的開始，新的體驗(yàn)，新的學(xué)習(xí)。工作中充滿激情，做好工作，既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)單位負(fù)責(zé)。按照既定的目標(biāo)去努力，去拼搏，自我加壓，面對(duì)壓力，堅(jiān)定信心，才有動(dòng)力，才能更好地做好工作。
工作心態(tài)的心得5
職場(chǎng)生涯的成功與否，從根本上來(lái)說(shuō)還是取決于一個(gè)人的心態(tài)。
如果發(fā)自內(nèi)心地感恩工作、珍惜工作、享受工作，人就會(huì)積極地去投入、去奮斗、去進(jìn)取，并從所得的回報(bào)中感受到一種心安理得的快樂。于是就會(huì)更加努力地去工作，獲得更多的成就，從而產(chǎn)生一種良性循環(huán)。反之，如果一開始就沒有擺正好心態(tài)，把工作看成是一件痛苦的事，那么對(duì)待工作任務(wù)就極有可能會(huì)滿懷抱怨地敷衍了事，或者找遍借口推卸責(zé)任。最終只會(huì)使人陷入惡性循環(huán)，從而一事無(wú)成。良好的心態(tài)是一切工作動(dòng)力的源頭，所以擺正心態(tài)是開展工作必不可少的步驟。擺正心態(tài)往往會(huì)讓我們的工作做得更出色。什么是工作？工作就代表著職責(zé)和義務(wù)，它需要我們心懷責(zé)任地去做好，需要我們積極主動(dòng)地去履行。由此可見，工作的執(zhí)行好壞和心態(tài)是分不開的。試想一下，一個(gè)心態(tài)積極的員工，他在工作中也必將竭盡所能地解決問題，發(fā)揮出自己最大的潛力。而一個(gè)心態(tài)不端正的員工則只會(huì)推三阻四、應(yīng)付了事。其實(shí)工作中最可怕的不是遇到困難，而是消極怠工。書中有一句很經(jīng)典的話：“這不是一個(gè)玩笑的時(shí)代，玩過(guò)笑過(guò)就是悲哀。”其實(shí)工作更是如此，做事不主動(dòng)，前途就會(huì)很被動(dòng)。
好的心態(tài)能夠促使我們真正的享受工作，從工作中獲取快樂。我們不應(yīng)該帶著壞情緒來(lái)上班，因?yàn)樗粫?huì)影響我們的工作效率。要知道，有時(shí)候消極的情緒就像傳染病一樣，會(huì)在無(wú)形之中影響周圍的人。如果把消極的`情緒帶進(jìn)辦公室里，說(shuō)消極的話，做消極的事，那么工作也一定做不好。而且同事和領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)喜歡和這種人共處。一個(gè)擁有積極心態(tài)的員工，不會(huì)經(jīng)常為了一些小事發(fā)脾氣，也不會(huì)經(jīng)常抱怨。雖然情緒的變化是正常的，但是好心態(tài)的員工一定要懂得如何排解消極情緒，和大家分享工作的喜悅。
可能有些人會(huì)覺得要保持良好的心態(tài)很難，畢竟工作中的壓力和困難是客觀存在的。但是事實(shí)上，心態(tài)如何往往就在我們的一念之間，關(guān)鍵就在于我們自己的選擇。如果我們不能改變問題，那么我們就可以改變自己看待問題的方式；如果我們不能改變別人，那么我們就可以改變自己。不論面對(duì)多大的挑戰(zhàn)，我們都要保持冷靜，發(fā)揮出自己的才智。要知道，不同的心態(tài)往往決定了不同的結(jié)果。壞心態(tài)只會(huì)帶來(lái)失敗，而好心態(tài)則往往能引領(lǐng)成功。
說(shuō)到底，心態(tài)是對(duì)人生的體驗(yàn)、對(duì)命運(yùn)的感悟和對(duì)自我的定位。具體來(lái)說(shuō)，心態(tài)是面對(duì)困難時(shí)的意志，是對(duì)情緒的調(diào)控，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的平衡。一個(gè)人的成功需要很多的“硬件”，比如能力、學(xué)歷等等，但是如果沒有好心態(tài)這個(gè)“軟件”做支撐，一切的“硬件”都無(wú)法發(fā)揮其作用。所以我們應(yīng)該以正確的態(tài)度面對(duì)工作，以積極進(jìn)取的心理狀態(tài)對(duì)待每一個(gè)任務(wù)。這樣，我們不僅能得到應(yīng)有的報(bào)酬和發(fā)展的機(jī)會(huì)，還會(huì)得到更有價(jià)值的東西，那就是品格的錘煉、才能的展現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)的積累。
工作心態(tài)的心得6
《工作贏在心態(tài)》結(jié)合成功者的工作實(shí)踐，列舉大量極具說(shuō)服力的現(xiàn)實(shí)事例，剖析了心態(tài)是如何決定做事做人的效能的，全面地闡述了在現(xiàn)代職場(chǎng)中所應(yīng)該具備的積極心態(tài)，為職場(chǎng)人“贏在工作”，提供了一本實(shí)用的指南。以下是的，希望對(duì)大家有幫助！近日，我閱讀了《工作贏在心態(tài)》這本書，收獲很多。 心態(tài)是指對(duì)事物開展的反響和理解表現(xiàn)出不同的思想狀態(tài)和觀點(diǎn)。世間萬(wàn)事萬(wàn)物，你可用兩種觀念去看它，一種是積極的，另一種是的，這一正一反兩種截然不同的態(tài)度完全決定于你自己的想法，這就是心態(tài)。心態(tài)也是一種能力，積極的心態(tài)導(dǎo)致積極的思維和行為，而積極的思維和行為必然養(yǎng)成積極的心態(tài)。忠誠(chéng)、正直、希望、樂觀、勇敢、感恩等積極心態(tài)，能使人發(fā)奮上進(jìn)，激發(fā)人的潛能，適應(yīng)不同的環(huán)境和變化，沉著應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，從而獲得更多更大的開展時(shí)機(jī)和空間。而悲觀、孤寂、煩躁、頹廢、抱怨等心態(tài)，會(huì)使人悲觀失望，萎靡不振，不思進(jìn)取，也因此失去許多開展的時(shí)機(jī)。一個(gè)心態(tài)好的人，一定是具有良好修養(yǎng)的人，一個(gè)真誠(chéng)待人的人，一個(gè)灑脫幽默的人。這樣的人無(wú)論在哪里，都能讓人感受到一種溫馨的氣息，一種和諧的氣氛，自己也感覺到歡心和喜悅。
作為一名教師工作中尤其需要一個(gè)良好安康的心態(tài)。據(jù)調(diào)查有很大部分教師心理壓力過(guò)大，這將直接導(dǎo)致教師在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)生一些不恰當(dāng)?shù)难孕小＝處熂缲?fù)著塑造人靈魂的重任，有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，來(lái)贊美教師的奉獻(xiàn)。也有人對(duì)教師冠以“人類靈魂的工程師”的美稱，作為一名教師可說(shuō)責(zé)任重大，因此教師在工作中具備一個(gè)好的心態(tài)，是非常重要的事。 心態(tài)同樣是一種動(dòng)力。現(xiàn)代的節(jié)奏，復(fù)雜的關(guān)系，給人們帶來(lái)種種心理上的.壓力。無(wú)論從事什么職業(yè)，處在什么崗位，始終保持積極、樂觀、向上的心態(tài)，是成就事業(yè)的前進(jìn)動(dòng)力。心態(tài)好，才能有昂揚(yáng)的拼搏干勁和精神狀態(tài)；心態(tài)好，才能處理好生活和工作中的各種人際關(guān)系；心態(tài)好，才能把壓力變?yōu)閯?dòng)力，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率地做好每一項(xiàng)工作，最終取得出色的成績(jī)。
好心態(tài)都是修煉出來(lái)的，每個(gè)人都是能夠通過(guò)修煉學(xué)會(huì)開展積極的心態(tài)的。可以從以下幾個(gè)方面做起：言行舉止想自己希望成為的人；要心懷必勝、積極的想法；用美好的感覺、信心與目標(biāo)去影響別人；是自己遇到的每一個(gè)人都感到自己重要、被需要；心存感謝；學(xué)會(huì)稱贊別人；學(xué)會(huì)微笑；到處尋找最正確的新觀念；放棄雞毛蒜皮的小事；培養(yǎng)奉獻(xiàn)的精神；經(jīng)常使用自動(dòng)提示語(yǔ)等。 做一名快樂的教師，讓快樂的心態(tài)影響到學(xué)生，可是防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，可以使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生良性作用。好心態(tài)，成功的起點(diǎn)；好心態(tài)，工作的核動(dòng)力；好心態(tài)，你的核心競(jìng)爭(zhēng)力！
工作心態(tài)的心得7
俗話說(shuō)“吃虧是福”，記得懂事起我們就受到家長(zhǎng)這種逆來(lái)順受般的超脫式教育。沒曾想著名醫(yī)學(xué)專家洪昭光教授四處宣講的一個(gè)核心觀點(diǎn)也無(wú)非是“心態(tài)平和”四字。其實(shí)，就中醫(yī)理論來(lái)說(shuō)，這早已不是個(gè)新鮮東西。你去看腸胃病，中醫(yī)定會(huì)說(shuō)：“保持心態(tài)平和放松，腸胃自然好了一半”；面對(duì)肝病患者，他又會(huì)說(shuō)：“制怒、降火，肝病就好一半。”你去美容專科，專家自然會(huì)說(shuō)：“要想容顏俏，心態(tài)最重要”。
社會(huì)萬(wàn)象，人際紛紜。學(xué)會(huì)輕松，保持樂觀情緒，說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)還真難。記得3月12日本版選發(fā)了《瑞典人因何長(zhǎng)壽》一文，其中該國(guó)人長(zhǎng)壽秘訣之一就是“工作有張有弛，生活瀟灑輕松”。今借此言，愿與忙碌、緊張、競(jìng)爭(zhēng)中的讀者們共勉。
上個(gè)月，同學(xué)吳敏接到老家打來(lái)的電話：母親病危！等到她趕到家中，母親最終沒有能支撐到與她見最后一面。兄妹三人辦完喪事后便開始整理母親的遺物。當(dāng)天晚上，他們?cè)谀赣H的棉衣口袋里發(fā)現(xiàn)了一大一小兩枚金戒指。姐姐當(dāng)即表態(tài)不要，因?yàn)槌黾拊纾瑤缀鯇?duì)家里沒有什么照應(yīng)。戒指自然落到嫂嫂和吳敏兩人身上。姑嫂之間的關(guān)系本來(lái)就不太好，這次為了誰(shuí)要大的，吳敏和嫂嫂鬧得很不開心。最終的結(jié)果是哥哥出面把大的讓給了妹妹。回來(lái)后，吳敏打算把它化改成項(xiàng)鏈。她到金店又補(bǔ)了幾克黃金，再加上加工費(fèi)，算在一起一共貼了一千多塊錢。
那天下午，吳敏高興地從店里取回項(xiàng)鏈，在路上她又買了一掛自己愛吃的香蕉。回到家里，吳敏對(duì)著鏡子戴好項(xiàng)鏈，左照右照覺得非常合意。接著她就吃香蕉，吃完后把茶幾上的香蕉皮清理干凈，順手把垃圾也倒掉了。一個(gè)多小時(shí)后，等她回過(guò)神來(lái)，項(xiàng)鏈早已不在茶幾上了。她發(fā)覺自己做了一件蠢事：她把項(xiàng)鏈裹在香蕉皮里倒掉了。于是吳敏向屋外的垃圾箱急奔過(guò)去，然而下午的垃圾早已被街道的清潔工運(yùn)走了。事后，吳敏懊悔地說(shuō)，當(dāng)初不該那么貪婪。如果大的戒指讓給嫂子的話，她不會(huì)跟嫂子大吵一架，自己更不會(huì)再貼進(jìn)去一千多塊錢……
醫(yī)學(xué)專家指出，心情好壞，可以影響神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)，繼而對(duì)人體健康產(chǎn)生良性或不良的影響。
有時(shí)我們丟失了一樣值錢的東西后心里很難過(guò)。其實(shí)，對(duì)于東西來(lái)說(shuō)，它在這個(gè)世上肯定不會(huì)丟失的.，只不過(guò)轉(zhuǎn)嫁到別人手中，最終吃虧的是我們自己的心情。因此，不必那么貪婪，因?yàn)樗械呢?cái)富只是身外之物，說(shuō)白了一點(diǎn)，不過(guò)是暫時(shí)給你保管而已。
工作心態(tài)的心得8
在紛繁蕪雜的塵世中，我們經(jīng)常被工作生活中的瑣事而焦頭爛額，在我們感覺到累的時(shí)候，或許更多的不是身體上的累，而是心理上的疲倦。而吳博士在講座中提出陽(yáng)光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂觀、自信、給博愛和工作并快樂著的心智形式。擁有陽(yáng)光心態(tài)，工作、學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)交往均能和諧順利。
陽(yáng)光心態(tài)的意義對(duì)于我們個(gè)人的意義主要表達(dá)在以下三點(diǎn)：
第一，心態(tài)決定才能。擁有陽(yáng)關(guān)心態(tài)的人，往往在工作才能上起到良好的促進(jìn)作用。
第二，心態(tài)決定生理。人們常說(shuō)“知足”常樂，其實(shí)說(shuō)的就是良好心態(tài)對(duì)于人生理健康的積極效能。
第三，心態(tài)決定命運(yùn)，一個(gè)人的`命運(yùn)掌握在自己手里，擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，會(huì)以樂觀、開朗、積極向上的心態(tài)，去迎接生命中的每一件事。
因此，面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作生活時(shí)，我們要做到的就是要保持一顆陽(yáng)光、平常的心態(tài)來(lái)指導(dǎo)生活。 “修身，齊家，治國(guó)，平天下”，成一事足矣，亦難矣，“一屋不掃，何以掃天下”，從如今做起，從點(diǎn)滴做起，保持陽(yáng)光心態(tài)，活在當(dāng)下，笑對(duì)人生，在自己的崗位上快樂工作，那就領(lǐng)悟到了人生的真諦。
工作心態(tài)的心得9
厭職情緒使我們失去了工作的樂趣，還會(huì)嚴(yán)重地影響到我們的工作和生活，我們應(yīng)該及早消除它。要消除厭職情緒，就要保持良好的工作心態(tài)，學(xué)會(huì)喜歡自己的職業(yè)，合理安排工作和生活，這樣才能找回一個(gè)原本充滿激情與活力的自己。
每個(gè)人在剛跨入職場(chǎng)之初，不但干勁十足、激情高漲，而且對(duì)自己的職業(yè)前途寄予厚望;但是過(guò)了不久，就會(huì)感覺到自己像機(jī)器人一樣，這就是所謂的厭職情緒。厭職情緒會(huì)嚴(yán)重地影響到我們的工作和生活，我們應(yīng)該及早消除厭職情緒，找回當(dāng)初工作時(shí)的那個(gè)激情飛揚(yáng)的自己。
當(dāng)我們長(zhǎng)時(shí)間的在某一環(huán)境下工作之后，很容易成為技術(shù)嫻熟的工作骨干，但日復(fù)一日地重復(fù)相同而瑣碎的事務(wù)，就有一種被掏空了的感覺，自己無(wú)法左右自己的工作。再加上很少得到上級(jí)的表?yè)P(yáng)，或者經(jīng)常得到不好的評(píng)價(jià)，這樣就很容易會(huì)有一種無(wú)助感，從而導(dǎo)致厭職情緒。
其實(shí)出現(xiàn)這種情緒，主要是因?yàn)檫@些人只知道單一工作，而沒有明白自己工作的價(jià)值。只要在工作中樹立起使命感，明確自己要實(shí)現(xiàn)一定的價(jià)值的話，就能在個(gè)人工作中產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。要在工作中樹立起使命感，就會(huì)主動(dòng)地為自己出點(diǎn)兒難題，每天都有難題處理，你自然就會(huì)活得充實(shí)，堅(jiān)持不懈下去，你就能發(fā)現(xiàn)自己每天都在進(jìn)步，每天都會(huì)感到快樂。
每一天少一點(diǎn)亂七八糟的想法，多一點(diǎn)計(jì)劃。考慮清楚有關(guān)自己理想職業(yè)的每一件事，把所追求的理想職業(yè)劃分成盡可能有序的各個(gè)階段。如果發(fā)現(xiàn)自己目前正在任一個(gè)低級(jí)經(jīng)理，或只是一名記賬員，你就必須尋找一條能幫助自己達(dá)到另一職位的晉升之路。你可觀察一下是否能調(diào)到另一部門，或者先謀個(gè)較低的職務(wù)，然后找機(jī)會(huì)進(jìn)修。最起碼也要找出妨礙你日后晉升的不利因素。循序漸進(jìn)是改變不稱心工作的最好方法。
情緒的變化也是導(dǎo)致厭職情緒的原因之一，心態(tài)調(diào)整不當(dāng)，就有可能落入情緒憂郁的惡性循環(huán)中。聽聽自己喜歡的音樂，是放松自己有效的方法，輕松、明快的樂曲總能把自己帶到快樂老家，不管情緒有多不好，只要聽一下自己喜歡的曲子，頓時(shí)就能感受到神清氣爽。想辦法暫時(shí)告別工作中的壓力，輕松輕松，不僅便于自己發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，也能為再次做好工作鼓足干勁。
不要在沉重的壓力下無(wú)法自拔。有些人上崗工作只知道拼命干。一開始在晚上加1~2小時(shí)班，不久便整星期地加班，最后連周末也成了辦公時(shí)間。實(shí)際上，工作成了霸占他全部光陰的橫蠻賓客。這類人除了工作，幾乎沒有任何社交活動(dòng)，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，不免對(duì)自己的工作產(chǎn)生反感。
如果你每天早晨一想到上班就害怕，部分原因大概是你與周圍同事相處不好。雖然你不喜歡與他們一起工作，但最起碼也應(yīng)該和他們積極相處。當(dāng)你在電梯里對(duì)人微笑時(shí)，別人也會(huì)報(bào)以微笑，在辦公室也是如此。以禮相待是人的本性。與相互不理不睬的人一夜之間就建立親密關(guān)系是不現(xiàn)實(shí)的，但若你真誠(chéng)地去改善關(guān)系，你的同事遲早會(huì)感覺到這一點(diǎn)。
要想改善厭職情緒，就要把工作環(huán)境變得新鮮。陌生的工作環(huán)境可以讓自己感到好奇、興奮、新鮮，什么事情都要躍躍欲試，不過(guò)逐漸熟悉了工作環(huán)境之后，這些心態(tài)將漸漸離自己遠(yuǎn)去，更多體驗(yàn)的是謹(jǐn)慎、見怪不怪、程序化地完成工作任務(wù)。長(zhǎng)期如此，工作積極性自然下降。為此，你可以想辦法為自己創(chuàng)造各種陌生環(huán)境，讓自己好奇、興奮、新鮮的'心態(tài)永遠(yuǎn)存在，讓自己感到永遠(yuǎn)充實(shí);除了工作環(huán)境，你可以去外部開辟學(xué)習(xí)充電的各種不同環(huán)境，為自己的進(jìn)一步發(fā)展充電加油，比方說(shuō)積極參加單位或者社會(huì)的相關(guān)培訓(xùn)，努力地爭(zhēng)取在各種場(chǎng)合結(jié)識(shí)專業(yè)人士等。
要學(xué)會(huì)合理地調(diào)整自我。善于安排個(gè)人精力的人總是感覺到生活是輕松的，工作是愉快的。為了達(dá)到這種境界，你應(yīng)該對(duì)所有的工作都作好計(jì)劃，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。工作結(jié)束后，要充分利用自己的閑暇時(shí)間，切忌將工作帶回家做。對(duì)于個(gè)人的進(jìn)展應(yīng)該定期進(jìn)行“標(biāo)記”，以便讓自己明白，目前已經(jīng)完成了什么，還有什么工作沒有完成;對(duì)沒有完成的任務(wù)，應(yīng)該規(guī)劃好完成的時(shí)間，并在某段時(shí)間，合理分配自己的精力，從而使工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂盡量做到更加有效，而且能夠很好地自我循環(huán)，自我提升。
首先，要學(xué)會(huì)自信。
自信是成功的前提，也是快樂的秘訣。惟有自信，才能在困難與挫折面前保持樂觀，從而想辦法戰(zhàn)勝困難與挫折。“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”或許有人說(shuō)，我又何嘗不想自信呢?可就是自信不起來(lái)啊。是啊，怎樣才能使自己自信起來(lái)呢?我想，還是讓我們多看自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，多發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的潛能吧。俗話說(shuō)的好：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)，各有所短，每個(gè)人都有自己的無(wú)限潛能。人不能光盯著自己的缺點(diǎn)、短處和現(xiàn)在，而要學(xué)會(huì)欣賞自己，多看自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和未來(lái)。傳統(tǒng)的教育思想與落后的人文觀念使得多數(shù)人用僵化的目光去看待現(xiàn)實(shí)中的人和事，認(rèn)為是很難改變的。而唯物辯證法早已告訴我們，世界上沒有一成不變的人與事，發(fā)展變化才是永恒的。“三歲看大、七歲看老”的時(shí)代早已過(guò)去。我們教育者首先應(yīng)覺醒，再不能帶著有色眼鏡看我們的學(xué)生。我們自己首先要做一個(gè)自信的人。不要總拿自己的缺點(diǎn)跟人家的優(yōu)點(diǎn)比，那樣真是人比人，氣死人。一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，悅納自己，勉勵(lì)自己。如果做不到這樣，可以想辦法，比如，積累自己的成功體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫日記，寫摘抄;把自己的優(yōu)點(diǎn)羅列在紙上，同時(shí)寫一兩句能激勵(lì)自己的名言警句或是自己的座右銘，貼在墻上等隨處可見的地方，天天看到它們，激勵(lì)自己。總之，要想辦法讓自己自信，自信就能快樂，快樂就能發(fā)掘潛能，就能高效。所謂快樂，越快越樂，越樂越快。形成一個(gè)良性循環(huán)，就不難擁有良好的心態(tài)。
其次，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)。
生活是千變?nèi)f化的，悲歡離合，生老病死，天災(zāi)人禍，喜怒哀樂，都在所難免。一次考試的失利，一場(chǎng)伙伴的誤會(huì)，一句過(guò)激的話語(yǔ)，都會(huì)影響我們的心情，生活中的不順心事總是很多，這就需要我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。怎樣調(diào)節(jié)呢?最簡(jiǎn)單有效的做法——用積極的暗示替代消極的暗示。當(dāng)你想說(shuō)“我完了”的時(shí)候，要馬上替換成“不，我還有希望”;當(dāng)你想說(shuō)“我不能原諒他”的時(shí)候，要很快替換成“原諒他吧，我也有錯(cuò)呀”等等。平時(shí)要養(yǎng)成積極暗示的習(xí)慣。要對(duì)自己說(shuō)“我能行”，“太好了”。如果把這兩句話變成口頭禪，那真是太好了!是的，一定要學(xué)會(huì)積極暗示，光明思維，換位思考，多角度思考。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?黑夜的盡頭是黎明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香?
第三，要學(xué)會(huì)寬容，培養(yǎng)自己寬廣的胸懷。
一個(gè)人心胸狹窄，只關(guān)注自己，就容易生氣，悶悶不樂，斤斤計(jì)較。而當(dāng)你胸懷寬廣時(shí)，你就會(huì)容納別人，欣賞別人，寬容別人，自己的心境也就能保持樂觀，所謂“退一步海闊天空”，“仁者無(wú)敵”。我想偉人們之所以偉大，首先在于他們有寬廣的胸懷。藺相如寬容了廉頗，才有了“刎頸之交”，趙國(guó)之強(qiáng);諸葛亮寬容了周瑜，才有了赤壁之戰(zhàn)，三國(guó)鼎立;共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)了全國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，才有了新中國(guó)的成立;老師只有寬容了學(xué)生，才能想出更好的教育方法，才會(huì)享受到“桃李滿天下”的芳香。讓我們善待每個(gè)孩子，深切地理解每個(gè)人，相信自己，也相信別人，嚴(yán)以律己，寬以待人，胸懷祖國(guó)，放眼世界。這樣，我們一定能保持良好的心態(tài)。
說(shuō)道底，決定人心態(tài)的是人的理想、人生觀、世界觀。一個(gè)人具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，正確的人生觀，胸懷寬廣，執(zhí)著進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我，不屈命運(yùn)，堅(jiān)信自己，積極思想，那么，他一定能保持良好的心態(tài)，擁有美好的人生。
工作心態(tài)的心得10
只要做班主任，難免都會(huì)遇到各色各樣的差生，棘手的問題層出不窮，需要老師不斷重新思考，不斷調(diào)整方式和心態(tài)。筆者著手班主任工作已接近4年，面對(duì)差生著班里的差生，自知良好的心態(tài)必不可少，它有效地促進(jìn)了師生的交流，強(qiáng)化教育效果，同時(shí)，學(xué)生也能從教師的良好心態(tài)中體悟到人生的尊嚴(yán)與神圣。下面筆者僅對(duì)此做一番粗淺的闡述和總結(jié)。
1.面對(duì)差生，不要吝惜表?yè)P(yáng)和贊美，少一些責(zé)怪和批評(píng)
慷慨地給與別人贊美和表?yè)P(yáng)，其實(shí)也不是想象中那么容易。要想在平時(shí)令人望而生畏，頭皮發(fā)麻的差生身上尋找閃光點(diǎn)，并且給予高度肯定，這本身就需要教師具備平和開朗的性格和寬闊的胸襟。如果動(dòng)不動(dòng)就氣上心頭，只會(huì)盲目地發(fā)泄、批評(píng)，結(jié)果只會(huì)產(chǎn)生一大批“逆反分子”，使教育效果大打折扣。
眾所周知，每一個(gè)人都喜歡別人的贊美。在學(xué)校中，學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受教師關(guān)心和喜歡。當(dāng)教師面對(duì)學(xué)生尤其是后進(jìn)生時(shí)，如果能盡量地發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，然后，真誠(chéng)地贊美他，那么，這樣的語(yǔ)言就像是美妙的音樂在學(xué)生的心靈深處奏響，激發(fā)出他內(nèi)心深處的希望和信心，激勵(lì)他奮發(fā)向上。卡耐基教人如何獲得成功的書被譯成了三十多種文字，暢銷全世界，其實(shí)他的忠告很簡(jiǎn)單：“慷慨地贊揚(yáng)他！”因此，作為教師不妨慷慨地給學(xué)生以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們永遠(yuǎn)生活在希望之中。筆者曾經(jīng)接觸到這樣一名學(xué)生，他表面上對(duì)學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，考試成績(jī)好壞都不大在乎，實(shí)際上全不是這回事。有一次，教師在他的作業(yè)上批了“寫作方面很有天賦”幾個(gè)個(gè)字，他竟然激動(dòng)得晚上睡不著覺，心想，只要我加把勁，是會(huì)有進(jìn)步的，并暗下決心，保持這個(gè)榮譽(yù)，還要下斷進(jìn)步。家長(zhǎng)和教師不斷地給他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣不僅提高了他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好，也增強(qiáng)了他學(xué)好的信心。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)方面對(duì)自己沒有信心時(shí)，老師們可以做個(gè)有心人，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并給予及時(shí)肯定。可以這樣和學(xué)生交流：“最近我發(fā)現(xiàn)你在語(yǔ)文這門學(xué)科方面下了不少工夫，如果你能堅(jiān)持下去，相信要不了多久語(yǔ)文成績(jī)會(huì)慢慢提高的，你愿意試試看嗎？”或者這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我們能看出，這些日子你在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)很努力了，也許暫時(shí)成績(jī)還沒有明顯的進(jìn)步，但是我們相信以你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭，你一定能行的！加油，我們支持你！”以上的這些話語(yǔ)會(huì)讓孩子感受到自己的付出被肯定和認(rèn)可，他們會(huì)感受到有一股強(qiáng)烈的動(dòng)力，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)其自信心。孩子是多么在乎他人給他的評(píng)價(jià)！表?yè)P(yáng)、贊美是一種愛的語(yǔ)言，也是一種積極的心理暗示，它猶如生活中的玫瑰一樣，給人帶來(lái)許多美好的感受。愛的語(yǔ)言能照亮所有看到它的人，它像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，帶給人們溫暖。愛的語(yǔ)言能激勵(lì)每一個(gè)與眾不同的孩子，使他們身上的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
2.放低自己的位置，多些理解寬容
感受學(xué)生，就應(yīng)該了解學(xué)生，熟知學(xué)生，你的學(xué)生在想什么，希望做什么，愛好干什么，你都要心中有數(shù)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí)，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過(guò)失”，有禮貌地對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。
回想以前，在我教的班級(jí)中，有近三分之一的學(xué)生上課聽不懂，根本跟不上課，卻仍然靜靜地坐在座位上，陪著其他學(xué)生聽課，常年累月，不敢搗亂造次，現(xiàn)在想想，這容易嗎？那幾乎是一種受罪的感覺，提問他們，答不上來(lái)，甚而大發(fā)雷霆，拿他們當(dāng)出氣筒，現(xiàn)在想來(lái)，真不應(yīng)該。然而偏偏是這樣的學(xué)生，每次見到我，總先打招呼、問好。畢業(yè)后，進(jìn)入了高中，見到我，總問：“老師，我現(xiàn)在在哪個(gè)班教呢，情況怎樣，需要什么說(shuō)一聲。”看，這是何等的胸懷！何等仗義！此情此景，常使我心中內(nèi)疚不已。這說(shuō)明什么呢？真是值得深思啊！
3.誠(chéng)摯的激情，誠(chéng)摯的愛
感人心者，莫先乎情。”新課程呼喚平等，和諧的師生關(guān)系，教師只有愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛教師，學(xué)生才會(huì)喜歡教師所教的課。因此教師必須像對(duì)待自己的弟妹，像對(duì)待自己的子女一樣去愛自己的學(xué)生。灑向?qū)W生都是愛，灑向?qū)W生都是情。課堂上教師一個(gè)欣賞的眼神，一個(gè)滿意的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)意的微笑，一個(gè)親切的手勢(shì)，都猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生干涸的心田。教師從內(nèi)心深處熱愛學(xué)生，用飽含激情的語(yǔ)言，眼神，動(dòng)作，表情顯露出來(lái)，用自身的情感帶動(dòng)學(xué)生的情感。這樣的課堂激勵(lì)評(píng)價(jià)從教師的心窩飛瀉而出，學(xué)生也會(huì)用他愛老師，愛學(xué)習(xí)的情感來(lái)回報(bào)老師。
在學(xué)校生活中，差生往往表現(xiàn)為認(rèn)識(shí)缺乏正確的道德觀念，情感缺乏自尊與自信，有著自卑感，自暴自棄，放任自流，對(duì)前途信心不足，甚至抱著破罐子破摔的'態(tài)度，其實(shí)他們的自尊心并沒有完全消失，在一定的時(shí)間還會(huì)發(fā)生作用，這樣老師抓住機(jī)會(huì)，運(yùn)用情感去說(shuō)服，會(huì)收到意想不到的效果。
有個(gè)差生趁黃昏時(shí)破窗跳進(jìn)了老師的辦公室，正當(dāng)要行竊時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)，他抱著頭躲到辦公桌下，這時(shí)老師動(dòng)情地說(shuō)：“你不要露你的臉，你只搖頭或點(diǎn)頭。”那學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。“這里的東西是屬于你的嗎？”學(xué)生搖了搖頭。“不屬于我們的東西，不管自己如何喜歡，我們都不應(yīng)拿，對(duì)不對(duì)？”那同學(xué)又點(diǎn)了點(diǎn)頭。“記住我的話，你走吧。明天你來(lái)上學(xué)的時(shí)候，依然是一個(gè)好孩子。”那同學(xué)低著頭走出了辦公室，眼淚禁不住奪眶而出，從此改掉了壞習(xí)慣....
人，畢竟是“感情的動(dòng)物”要讓一個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，“情”比“理”更容易讓人接受。“情”的力量是無(wú)法用“理”來(lái)代替的。老師用自己的一腔真情，保護(hù)了學(xué)生的自尊，又給學(xué)生留有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)
4.敢于嚴(yán)格要求后進(jìn)學(xué)生
對(duì)學(xué)生的愛要在心中，在行動(dòng)中則表現(xiàn)為“嚴(yán)”。學(xué)生猶如一棵棵正在成長(zhǎng)的小樹，既需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，又需要施肥剪枝除蟲的管理，所以要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格要求并不是高要求，而是把要求放低到適當(dāng)?shù)奈恢茫珗?zhí)行起來(lái)一定要嚴(yán)格。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，除了信念的建立，還要在行動(dòng)上監(jiān)督，因?yàn)楹筮M(jìn)生基礎(chǔ)通常比較差，或者自控能力比較差，所以，要知道他們?cè)陬A(yù)習(xí)環(huán)節(jié)上，該從哪些方面下功夫，在課堂上，只有他們有發(fā)言的欲望，就一定給他們優(yōu)先的發(fā)言權(quán)，在課外作業(yè)和練習(xí)的檢查和輔導(dǎo)上，也是對(duì)后進(jìn)生有所傾斜，并且要經(jīng)常督促和檢查他們的練習(xí)，保證他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，以提高學(xué)習(xí)的效果，讓他們看到進(jìn)步。否則的話，其他一切做得再好，也很難保住勝利果實(shí)。
5.要有不厭其煩，持之以恒的心理準(zhǔn)備。
大多數(shù)差生就如如“牛皮糖”一樣，“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”，經(jīng)常挨批評(píng)，經(jīng)常作檢查，卻又經(jīng)常不改。但作為教師不能就此放任自流，而是要一次又一次耐心教育，與他談心，幫他分析原因，指出他的要害問題是行為習(xí)慣太差，是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志。我不厭其煩一次又一次地糾正他行為上的偏差。實(shí)際上大多數(shù)一線教師都能夠深刻地感受到，對(duì)待差生，再好的方法也很難一招兩招就能立刻見效的。
要使差生轉(zhuǎn)變也要從根本上下手，教師要上好每一堂課，要有責(zé)任心，使每一位同學(xué)都懂，都清楚，而且教師也應(yīng)從平時(shí)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過(guò)各種途徑把自己好的學(xué)習(xí)方法教予他們。同時(shí)，也要夾著思想教育工作開展，多進(jìn)行與差生聊天，談話等，結(jié)合一切工作來(lái)轉(zhuǎn)化差生。總之要轉(zhuǎn)化差生，是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，并不是立刻可以轉(zhuǎn)化的，需要每位教師都獻(xiàn)出愛心，使學(xué)生都能用功學(xué)習(xí)，都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。孩子們需要我們的呵護(hù)。為差生增添一點(diǎn)點(diǎn)快樂，一點(diǎn)成績(jī)。
總之，我覺得做好一個(gè)班主任，需要具備非同一般的心理素質(zhì)，需要更多的人文關(guān)懷。對(duì)待差生，也要像對(duì)待好學(xué)生一樣，都應(yīng)寄托一定的希望或期望。多一份投入，多一些熱情和思考，少一些消極埋怨。
工作心態(tài)的心得11
早上無(wú)意中看到一位同事的日志，名為不想過(guò)這樣的生活，寫者很是煩惱，自覺工作似乎沒什么業(yè)績(jī)，家庭、生活也沒有按計(jì)劃安排有序，仿佛一事無(wú)成。她的計(jì)劃原先我看過(guò)的，當(dāng)時(shí)記得我還留過(guò)言，是不是太過(guò)豐滿了而難以實(shí)現(xiàn)?每每看到她寫的東西，感受她的朝氣，她對(duì)工作的熱情度，仿佛都是從前的自己。從前的自己，幾乎把整個(gè)身心都交給了科室、工作，在我心里，沒有一件事比工作更重要，然而當(dāng)那年離開曾經(jīng)被我視為全部的環(huán)境時(shí)，空蕩蕩的感受令人窒息!
擺正心態(tài)干工作是必須的，沒有工作就沒有我們自我價(jià)值的一部分實(shí)現(xiàn)，沒有工作也沒有我們現(xiàn)在舒適的生活質(zhì)量。可是，到了快40歲的年齡，經(jīng)歷許許多多，令我意識(shí)到還有比擺正心態(tài)干工作更重要的`事，那就是擺正心態(tài)幸福、快樂地生活!如果我們連生活的樂趣都感受不到，沒有時(shí)間與老公溝通，感受不到老公的理解和溫情，沒有時(shí)間教育孩子，疏忽了孩子的成長(zhǎng)，感受不到孩子的親近，沒有時(shí)間調(diào)劑生活方式，感受不到家庭的融洽，那么我們工作干得再好又有什么用?!!無(wú)論你在外如何輝煌，或者如何漂泊、艱難，家都是接納你的最安全、最溫馨的港灣。
也有同事說(shuō)，我們這么辛苦，經(jīng)常接受檢查，加班，沒有時(shí)間也不能休假，應(yīng)該分析是什么原因?qū)е挛覀冞@樣?我們必須盯在工作崗位上，我們就這么重要嗎?我卻不想去分析什么原因，分析了能改變什么?只能敗壞心情，唯有適應(yīng)環(huán)境，才能保持心境平和。
這些年來(lái)，我默默給自己立了個(gè)規(guī)矩，盡量不把工作、情緒帶回家來(lái)，盡管有一些忙的時(shí)候做不到，但是用心做一個(gè)女人、妻子、母親應(yīng)做的事，對(duì)家庭的影響還是很多的，而且感覺越來(lái)越踏實(shí)，越來(lái)越幸福。也許，有時(shí)會(huì)自責(zé)，會(huì)覺得自己不求上進(jìn)了，但是那些事業(yè)上的光環(huán)再也無(wú)法比上我對(duì)家庭幸福的需要!很多東西，想來(lái)都是虛的，何必太在意?不管工作，還是家庭，我想只要盡量做自己喜歡的事情就很好了。
工作心態(tài)的心得12
心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)反過(guò)來(lái)又影響心態(tài)。人的一生要經(jīng)歷很多成功與失敗，心態(tài)永遠(yuǎn)是最主要的。一個(gè)人有了良好的心態(tài)，工作生活才有激情，人生處處才有歡樂。積極的心態(tài)，為我們?cè)O(shè)定正確的前進(jìn)方向，有了這種心態(tài)，那么你的生活和工作將充滿陽(yáng)光，你將會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)和美好的明天。
最近我看了這本《工作贏在心態(tài)》，激勵(lì)每一位讀者可以憑借最近的意志力和適應(yīng)力而調(diào)整出自己的`心態(tài)，關(guān)鍵在于如何把握和如何調(diào)整。看了這本書感觸較多。讀了這本書，想到自己是工作，生活中的瑣事又常常考驗(yàn)我們，試想如果我們沒有一個(gè)良好的心態(tài)，那就像是一片烏云遮蓋了心靈的天空，抑郁人的情緒，消磨人的雄心，怎么能干好事，上好班呢？成功源于積極的心態(tài)。但我們?cè)谌粘９ぷ髦型嬖谥T多困難和壓力。是抱著消極的心態(tài)怨天尤人、得過(guò)且過(guò)，還是擁有積極的心態(tài)迎難而上、克難攻堅(jiān)?這是對(duì)我們每個(gè)人的鍛煉和考驗(yàn)。“播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，播下一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。在平時(shí)工作中，不管做任何事，都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的歷程。有些人在剛工作的時(shí)候，熱情滿懷，躊躇滿志，但是隨著時(shí)間的推移，不但當(dāng)初的熱情減少了很多，而且有時(shí)懷疑自己當(dāng)初的選擇是否正確。這樣的心態(tài)首先讓他失去了對(duì)工作的積極性，顯得很消極，沒有正確的心態(tài)，連成功的基礎(chǔ)也沒有，如何到達(dá)成功?所以，只要我們爭(zhēng)取擺正心態(tài)，積極面對(duì)一切，每天都有進(jìn)步，每天都做得更好，一定會(huì)有所收獲。
這本書給我的觸動(dòng)很大，讓我們要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難多不要?dú)怵H，積極的心態(tài)永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝一切困難。像現(xiàn)在國(guó)外疫情嚴(yán)重，我們公司出口的產(chǎn)品全部延遲或直接取消訂單，也面臨著生存的問題或是各種各樣的問題存在，我相信我們公司每個(gè)人多有一個(gè)良好的心態(tài)，積極的心態(tài)，我們就能在這種環(huán)境生存，從而走出困境，迎接美好的明天。
工作心態(tài)的心得13
“為什么我總是找不到理想的工作？”相信這句話道出了很多職場(chǎng)人的心聲。工作中，總有一些讓人苦惱甚至不順心的事情。工作理想或者不理存在一定的外在因素，但是很大程度都源于自身。
同事小晚告訴我，在她來(lái)到我們公司之前，其實(shí)她的一個(gè)同學(xué)李淺比她更早來(lái)公司上班，算起來(lái)都稱得上是小晚的前輩呢，遺憾的是，李淺并沒有和她一起工作過(guò)，在小晚到公司之前，李淺選擇了辭職。
我問小晚，李淺為什么辭職了呢？小晚說(shuō)，李淺那會(huì)兒經(jīng)常和她說(shuō)，老板處處針對(duì)她，什么事兒都不順，她感覺自己的工作糟糕透頂，根本不是她理想的工作，也不是她想要的生活，她要去南方闖蕩。這讓本來(lái)想到公司上班的小晚猶豫了，她也害怕遇到一個(gè)“難纏挑刺”的領(lǐng)導(dǎo)。但是經(jīng)過(guò)再三考慮，小晚還是決定到公司試試，本著“初生牛犢不怕虎”的精神和膽識(shí)，小晚就想如果真的遇到毫不講理的領(lǐng)導(dǎo)，大不了辭職，但是作為職場(chǎng)人要勇敢一些，要去爭(zhēng)取鍛煉自己的機(jī)會(huì)，沉淀一些職場(chǎng)技能。
到了公司后，小晚發(fā)現(xiàn)其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)并沒有“胡攪蠻纏”的.樣子。漸漸的她適應(yīng)了她的職場(chǎng)生活。前年，她從朋友那兒聽到關(guān)于李淺的消息，李淺和她朋友去南方創(chuàng)業(yè)失敗了，后來(lái)回老家嫁人生子了。
同樣的工作環(huán)境，不同的職場(chǎng)人有不同的境遇。職場(chǎng)人如果在職場(chǎng)中屢屢碰壁，不妨調(diào)整心態(tài)，深刻反思一下自己的不足，而那些不該粗心的地方，警醒自己改正就好了。
這世界上沒有人能夠萬(wàn)事俱備的去迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)，總是在邊學(xué)習(xí)變邊成長(zhǎng)，而支撐他們的是自己勇往直前的是堅(jiān)定的信念。在職場(chǎng)上，帶著一顆勇敢的心，經(jīng)過(guò)多年的奮力拼搏，最終成為了自由獨(dú)立的成功人士。
工作心態(tài)的心得14
這段時(shí)間我有幸拜讀了一本《工作要有好心態(tài)》一書，從中我感觸頗多。《工作要有好心態(tài)》這本書告訴我們，怎樣在工作中保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)真積極地對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，并且努力的完成好它。
一、重視細(xì)節(jié)，從小事做起。做什么工作都要從零開始，從低處做起，一步一個(gè)腳印。還要重視細(xì)節(jié)，小事也要做到位。工作中沒有小事，每做一件事情其實(shí)就是對(duì)自身素養(yǎng)，品行，學(xué)識(shí)的一次歷練。就工作本身而言，不存在優(yōu)劣高低之份，它是我們生存的資本，是我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。注重每一項(xiàng)任務(wù)的細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取把每一件小事都做好做細(xì)。二、樹立責(zé)任意識(shí)，遵守單位紀(jì)律。做什么工作都要有一顆責(zé)任心，將責(zé)任牢記心頭，樹立較強(qiáng)的.責(zé)任意識(shí)。要知道，縱然工作單位可以選擇，但敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)本身的價(jià)值是不可替換的。尊重單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，每個(gè)單位都有自己的一套切實(shí)可行的管理制度，遵守制度是我們起碼的職業(yè)道德。我們要自律，自己約束自己，自己管理自己。
三、早作準(zhǔn)備，不等待工作。不要一味等著別人來(lái)安排你的工作，而應(yīng)該早作準(zhǔn)備，主動(dòng)尋找能將工作做得更好的方法。機(jī)會(huì)經(jīng)常是屬于那些跑在前面的人，因?yàn)橹挥凶咴趧e人前面的人才能有機(jī)會(huì)握到成功之手。只有凡事比別人提前一點(diǎn)，你才會(huì)離成功更近一點(diǎn)。
四、學(xué)會(huì)自我反省，保持良好工作心態(tài)。每個(gè)人都不是完美無(wú)缺、十全十美的，都有做錯(cuò)事的時(shí)候。沒有人能保證自己每一件事都做得對(duì)，重要的是，你以什么樣的態(tài)度對(duì)待自己的過(guò)失、不足和錯(cuò)誤。一個(gè)具備反省能力的人一定要具有自我否定精神，就是要勇于認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)接受批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真反省自身缺點(diǎn)，從而不斷改進(jìn)自己、升華自己。我們要保持積極的心態(tài)，樹立責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一件小事，在工作中早作準(zhǔn)備，并且時(shí)刻注意自我反省，這樣我們就能保持我們的競(jìng)爭(zhēng)力，在工作中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自我升值。
一本好書就如一個(gè)好導(dǎo)師，它能教你如何做一個(gè)于已于社會(huì)都有用的人，書可以成為我們的朋友，有了它，我們的不足得已掩蓋，書可以讓我們擁有寬闊的胸懷，可以讓我們不斷的追求完美。讓我們每一個(gè)人都來(lái)享受工作中的樂趣，享受生活中的每一天，靜下心來(lái)讀一本好書，讓自己沉浸書中，享受一下讀書給我們帶來(lái)精神上的快樂。
工作心態(tài)的心得15
看完《工作要有好心態(tài)》后，平時(shí)工作中遇到的很多問題一下子找到了答案，書中穿插的很多小故事淺顯易懂，讓人印象深刻，甚至好多事情都是曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的。看完書之后，我的身心被洗滌了，有很多體會(huì)：
1、好心態(tài)就是積極的心態(tài)，態(tài)度決定一切。
一個(gè)人的能力有高有低，接受教育的程度有多有少，但是不管怎樣，任何人在工作中都要有一個(gè)積極的心態(tài)，要有把自己的工作做到最好的欲望。在工作中遇到困難的時(shí)候，積極的心態(tài)往往能幫你克服困難，收到意想不到的效果。現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)到最后往往都是心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。
2、工作要勤勤懇懇，腳踏實(shí)地。
工作中的事情往往都是不停重復(fù)的，有的時(shí)候甚至?xí)菰餆o(wú)味，但不管怎樣都要把自己的工作完成好，不管事情大小難易。很多工作都是由一點(diǎn)一滴的小事積累起來(lái)的。有些事情看起來(lái)不起眼，但是如果不做可能會(huì)帶來(lái)很大的損失。工作中千萬(wàn)不能眼高手低，有懶惰的思想。
3、工作要有責(zé)任心。
責(zé)任心可以促使你把自己的工作完成好，要把單位的事情當(dāng)成自己的事情，把單位的榮譽(yù)當(dāng)成自己的榮譽(yù)，就像不斷要求自己的成長(zhǎng)一樣不斷為單位的繁榮發(fā)展出謀劃策，在工作上的失誤要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
4、工作要服從制度。
單位的制度是一個(gè)單位不斷發(fā)展所必須要的約束力。任何人在把自己工作做好的同時(shí)要無(wú)條件的服從單位制定的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。只有服從才能真正有效地執(zhí)行、落實(shí)。
5、工作要有平常心。
不要讓工作中所取的成績(jī)和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)作為驕傲的資本，也不要因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)而感到失落萎靡，任何工作都有做的好或不好的時(shí)候，工作做的多的人犯的錯(cuò)誤才會(huì)多。平時(shí)的工作要懷有一顆平常心，在對(duì)自己嚴(yán)格要求把工作做好的同時(shí)要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量減少工作中的失誤，力爭(zhēng)把事情做完美。
6、從“小事情”做起，有平和的心態(tài)
上司都有當(dāng)下屬的經(jīng)歷，要做很多“跑腿”的“小事情”：收發(fā)傳真、去其他公司拿單據(jù)??其實(shí)這些都是學(xué)習(xí)和積累的好機(jī)會(huì)。幫同事發(fā)傳真可以學(xué)習(xí)同事是如何寫傳真的，怎樣的語(yǔ)氣、措辭，都要用心去理解和體會(huì)；去其他公司拿單據(jù)，認(rèn)識(shí)了其他公司的業(yè)務(wù)員，見面的交流和熟絡(luò)是打電話遠(yuǎn)不能及的。一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)，平和、耐心和堅(jiān)定不知不覺在內(nèi)心增長(zhǎng)。試想如果連做小事情的平和心態(tài)、耐心和方法都沒有，總是浮躁和急于求成，又怎么能面對(duì)未知的挫折，勝任更繁瑣的業(yè)務(wù)和練就“眼觀六路，耳聽八方”的能力？
7、從批評(píng)中學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，有謙虛的心態(tài)
剛開始工作時(shí)，當(dāng)下屬都少不了挨上司的批評(píng)。下屬經(jīng)驗(yàn)少，做事欠考慮，上司恨鐵不成鋼，批評(píng)也是善意的、關(guān)心式的。因?yàn)樯纤緜冃闹杏袀�(gè)做事標(biāo)準(zhǔn)和
預(yù)期的結(jié)果，他們要讓下屬們做對(duì)做好，才會(huì)用這種方式引起你的重視。包括我自己在內(nèi)，受到批評(píng)就會(huì)更加認(rèn)真地反省自己。調(diào)整自己的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才會(huì)有更大的進(jìn)步。要學(xué)會(huì)理解這種善意的“批評(píng)”，從自身找不足，趕緊改進(jìn)，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)，避免重復(fù)受批評(píng)。
8、勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，有勇敢的心態(tài)
工作中，有時(shí)難免會(huì)犯錯(cuò)誤，面子上過(guò)不去或怕承擔(dān)責(zé)任，就不愿意承認(rèn)強(qiáng)調(diào)客觀理由，其實(shí)這種作法是很不明智的，不僅會(huì)妨礙解決問題，更可能延誤時(shí)機(jī)，對(duì)工作造成更大的損失。剛工作時(shí)，我也會(huì)有這種“面子問題”，隨著工作閱歷的增長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：犯了錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，不光是人品加分，更是解決問題的快速有效的辦法之一。只有勇于承認(rèn)，才能讓事情真相迅速呈現(xiàn)，第一時(shí)間找到解決辦法，并達(dá)到圓滿的解決效果。對(duì)于勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，我們總是對(duì)其投以敬佩的目光。我們不僅要承認(rèn)錯(cuò)誤，更要改正錯(cuò)誤，嚴(yán)格謹(jǐn)慎少犯錯(cuò)誤。
9、培養(yǎng)自己的毅力，有頑強(qiáng)的心態(tài)
做IT會(huì)遇到很多問題。因?yàn)閱栴}的復(fù)雜性，從了解問題發(fā)生的原因，到找到解決辦法和實(shí)施，可能是幾天，有時(shí)引起連鎖反應(yīng)甚至長(zhǎng)達(dá)幾周的'時(shí)間，這就需要我們有堅(jiān)定的決心和持之以恒的毅力，堅(jiān)持從頭到尾把一堆亂麻解開、捋順。
10、不能有僥幸心理，有理智的心態(tài)
在工作中，我們有時(shí)候會(huì)抱有僥幸心理，明明這個(gè)只是無(wú)關(guān)緊要的小問題，自己心里明白：可能客戶也不會(huì)在意。但是僥幸心理在作怪，這樣就會(huì)造成影響，不管是客戶的，還是我們自己心理的。我們憑借多次的鍛煉，掌握了各種標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該對(duì)工作中的事物有較準(zhǔn)確的評(píng)判，并保持理智的心態(tài)，采取正確的行動(dòng)，只有這樣，才能使公司的業(yè)務(wù)在正確的軌道上順利行進(jìn)。
11、善于自我調(diào)節(jié)心理平衡，有樂觀的心態(tài)
在工作安排、勞動(dòng)付出和報(bào)酬多少方面，員工經(jīng)常會(huì)有心理不平衡的想法。其實(shí)，我們應(yīng)該先從自身評(píng)估一下，看自己是否具備這個(gè)崗位的工作能力。輔助性工作都是為將來(lái)更好地獨(dú)擋一面打基礎(chǔ)，就好比蓋房子，先打好地基再蓋樓，每一層做扎實(shí)，才能蓋高樓。暫時(shí)收入少，是所在崗位工作壓力小、承擔(dān)責(zé)任少的反映。要有積極樂觀的心態(tài)，自我調(diào)節(jié)平衡。
12、幫別人就是幫自己，有憨厚的心態(tài)
當(dāng)一項(xiàng)工作擺在面前，可以任由不同的人去做時(shí)，比如領(lǐng)辦公用品，換大桶水或者搬動(dòng)一下礙事的箱子??都是最能考驗(yàn)人心態(tài)的。積極響應(yīng)、樂于助人、不計(jì)較得失的人，必定是有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、心胸開闊的人。當(dāng)你幫助別人時(shí)，你的行動(dòng)感染了大家，形成了好的氛圍，每個(gè)人都會(huì)珍惜和受益。我們應(yīng)有意識(shí)培養(yǎng)自己
最后，工作中要處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系。
與同事領(lǐng)導(dǎo)保持融洽的關(guān)系是把工作的前提條件，只有這樣才能為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境。現(xiàn)在社會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作非常重要，很多事情都要依靠共同的力量才能完成好。因此，只有與同事、領(lǐng)導(dǎo)保持融洽的關(guān)系、大家團(tuán)結(jié)在一起齊心
協(xié)力，才能把單位的事業(yè)發(fā)展好。
總之，一個(gè)人的工作態(tài)度將決定一個(gè)人所取得的成績(jī)，工作態(tài)度才是取得成功的必要條件，具有積極工作態(tài)度的員工才是單位器重的人才。我以后將會(huì)努力朝這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，讓大家對(duì)我刮目相看！
最后，推薦給大家讀《工作要有好心態(tài)》這本好書，相信會(huì)給大家?guī)?lái)意想不到的收獲！
【工作心態(tài)的心得】相關(guān)文章：
工作心態(tài)心得感悟01-10
工作心態(tài)的心得體會(huì)03-03
擺正心態(tài)干工作心得12-27
工作心態(tài)的心得體會(huì)04-22
以積極的心態(tài)對(duì)待護(hù)理工作心得11-22
工作心態(tài)正能量句子10-23
工作心態(tài)正能量語(yǔ)錄01-28