英語師范專業實習心得范文

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利于培養我們思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的英語師范專業實習心得范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語師范專業實習心得范文1

　　為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜測，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

　　首先，在英語教學方面。

　　按照實習之初的方案，實習的前兩次是在初一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題。 雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語根底總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機際情況來看，學生們都比擬喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步穩固。 其次，在實習班主任工作方面。 按照實習方案，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的時機與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級（1）班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不份—實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現在教室里，大家都是規規矩矩地，絲毫沒有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的'早操和早讀情況，值日生清掃衛生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的播送體操比賽，發揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。

　　最后，在教學研究方面。

　　通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，并通過問卷調查和與學生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題—英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體—學生。之所以打算從這個角度去做教學調查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：初一（1）班是七中初一年級的重點班，學生的總體學習根底較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡。經驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學生的學習自主性分析。經調查發現，大多數英語成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少局部成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在英語教學中開發學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。 以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我帶來這么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益！

英語師范專業實習心得范文2

　　英語專業師范生的教育實習對提高畢業生的質量。促進就業。縮短入職周期非常重要。

　　在這為期不長的八周里，作為一名實習生，我能夠嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學校的領導和老師，虛心向他們學習，并且完滿地完成學校布置的任務；作為一名實習老師，我能夠以教師的身份嚴格要求自己，熱心保護我的學生，盡心盡責，做好每一項工作。回憶這兩個月的實習，我是用心的在為人師表的道路上，我踏出了第一步，而且也收獲了許多。實習雖然結束了，但是在邁向教師職業的路途中，我不會就此止步。

　　20xx年xx月xx日，我踏進了明光市第二中學的校門，開始了我在這兒為期八周的教育實習。教育實習對于師范專業的我們來說，是大學教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，對我們大學四年以來的學習工作進行檢驗，也為我們畢業后順利走上教師崗位打下了根底。

　　踏入校門的那一刻，意味著我個人的角色從一名大學生轉換成了一位教師。教師的一言一行，總是在無形之中影響著學生。八個星期一轉而過，我在這段時間里收獲了許多，無論是專業上的還是思想上的，都是我走上教師崗位前的財富。 在學校實習期間，我被分配到了七年級九班，擔任這個班級的實習英語教師，同時也負責這個班級的日常管理工作。我的教育實習工作主要分為英語教學工作和班主任工作。主要工作內容如下：

　　我的英語實習指導老師是在這個學校負責七年級英語教學方面享有非常高的盛名。能跟著那么好的老師學習，自然是一件幸事，但是，期間的壓力也是很大的 在剛開始的兩周里，我的英語教學工作主要停留在聽課階段。兩個班的學生情況各不相同，因此，劉老師采取的授課方式也是不同的我會在課堂上認真的做好聽課記錄，在課后認真聽老師點評自己的課，然后認真地做筆記，并且階段性地整理自己的聽課感想。

　　除了聽課，我還參與了一件非常有意義的事情，那就是每周三的英語教研活動。在活動中，劉老師會仔細地點評另外一位英語教師的課，然后耐心地向我們實習生分析那位教師課上的優點與缺點。然后，她會抽出時間，讓我們說課。說課的內容就是在接下來一周里我們所要上課的`內容。其實，這個局部也是我學習到最多知識的一局部。從教學目標。教學模式到教學步驟的設定，劉老師都會毫無保存地給我提了許多珍貴的意見和建議。除了上課前的說課。寫教案，在上完每一堂課后，劉老師都會給我的課提出點評，并且要求我寫課后反思。通過他的點評，我了解并且正視到自己在課上所存在的問題，同時也肯定了在課堂中行之有效的課堂活動，為下一次備課和上課的開展提供了很好的條件。

　　主任工作

　　實習期間，我擔任了九班為期一周的實習班主任。班主任工作，一直就是教師工作中最繁雜的一個環節。每天，我根本上是7點40分抵達教室，在班級里催促學生做好值日，進行早讀，以及安排值日班長寫班級日志。到了學校大課間的時間，我所要做的事情就是到班級里組織學生排好隊，迅速地到操場上排隊做操。體鍛。下午的時間主要花在第三節課。這節課是該學校的校本課。這節課，有的學生回去參加興趣小組，剩余的同學那么待在教室里自習。而身為英語老師兼任實習班主任的我，總是會到教室里去，為在作業中遇到困難的同學答疑，并在教室里維持秩序。放學后，協助副班主任監督孩子們做值日。值日過后，再回到實習生辦公室批改作業。備課。

　　日復一日，每天當自己拖著疲憊的身軀答復宿舍時，幾乎已經是晚上十點了，常常感覺到又苦又累。但是，每當我想起孩子們渴望學習的眼神，以及想起他們對老師們的敬愛，我總是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的！ 在這為期不長的五周里，作為一名實習生，我能夠嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學校的領導和老師，虛心向他們學習，并且完滿地完成學校布置的任務；作為一名實習老師，我能夠以教師的身份嚴格要求自己，熱心保護我的學生，盡心盡責，做好每一項工作，很好地塑造了集美大學外國語學院英語專業學生的形象。回憶這兩個多月的實習，我是用心的在為人師表的道路上，我踏出了第一步，而且也收獲了許多，它為我的生命增添了難忘的一筆。實習雖然結束了，但是在邁向教師職業的路途中，我不會就此止步， 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索......

英語師范專業實習心得范文3

　　在這為期不長的四周里，作為一名實習生，我能夠嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學校的領導和老師，虛心向他們學習，并且完滿地完成學校布置的任務；作為一名實習老師，我能夠以教師的身份嚴格要求自己，熱心保護我的學生，盡心盡責，做好每一項工作。回憶這一個月的實習，我是用心的在為人師表的道路上，我踏出了第一步，而且也收獲了許多。實習雖然結束了，但是在邁向教師職業的路途中，我不會就此止步。

　　20xx年xx月xx日，我踏進了小學校門，開始了我在這兒為期四周的教育實習。教育實習對于師范專業的我們來說，是大學教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，對我們大學四年以來的學習工作進行檢驗，也為我們畢業后順利走上教師崗位打下了根底。 踏入校門的那一刻，意味著我個人的角色從一名大學生轉換成了一位教師。教師的一言一行，總是在無形之中影響著學生。四個星期一轉而過，我在這段時間里收獲了許多，無論是專業上的還是思想上的，都是我走上教師崗位前的財富。 在學校實習期間，我被分配到了小學三年一班，擔任這個班級的實習班主任，同時也負責這個班級的英語教學工作。我的教育實習工作主要分為英語教學工作和班主任工作。主要工作內容如下：

　　我的英語實習指導老師學習，自然是一件幸事，但是，期間的壓力也是很大的 在剛開始的兩周里，我的英語教學工作主要停留在聽課階段。三。四。六年級的學生情況各不相同，因此，李老師采取的授課方式也是不同的我會在課堂上認真的做好聽課記錄，在課后認真聽老師點評自己的課，然后認真地做筆記，并且階段性地整理自己的聽課感想。

　　動中，李老師會仔細地點評另外一位英語教師的課，然后耐心地向我們實習生分析那位教師課上的優點與缺點。然后，她會抽出時間，讓我們說課。說課的內容就是在接下來一周里我們所要上課的內容。其實，這個局部也是我學習到最多知識的一局部。從教學目標。教學模式到教學步驟的設定，黃老師都會毫無保存地給我提了許多珍貴的意見和建議。除了上課前的說課。寫教案，在上完每一堂課后，李老師都會給我的課提出點評，并且要求我寫課后反思。通過她的點評，我了解并且正視到自己在課上所存在的問題，同時也肯定了在課堂中行之有效的課堂活動，為下一次備課和上課的.開展提供了很好的條件。

　　實習第一天，我被分配到了實習學校小學三年級一班作為實習班主任。班主任工作，一直就是教師工作中最繁雜的一個環節。而身為小學班級的班主任，這種繁雜更顯得明顯，這是由于學生年齡小，生性活潑好動的特點決定的 每天，我根本上是7點40分抵達教室，在班級里催促學生做好值日，進行早讀，以及安排值日班長寫班級日志。到了學校大課間的時間，我所要做的事情就是到班級里組織學生排好隊，迅速地到操場上排隊做操。體鍛。上午第三節和下午第一節下課，是學生做眼保健操的時間。這時，我便會到班級里去，監督學生做操，并且協助各科任老師調整學生做操的穴位。中午放學時間，要到班級里組織學生排隊到食堂吃飯。在餐廳里，我必須監督孩子們吃飯，催促他們不能大聲喧嘩，到處亂跑，并且告訴他們要節約糧食。午餐過后，本該是午休時間，也成了輔導班級差生的時間。這么做的用意，就是要利用短短一個多月的時間，讓這些差生們在英語的聽說讀方面能有所提高。接下來，就到了下午。下午的時間主要花在第三節課。第三節課是該小學的校本課。這節課，有的學生回去參加興趣小組，剩余的同學那么待在教室里自習。而身為英語老師兼任實習班主任的我，總是會到教室里去，為在作業中遇到困難的同學答疑，并在教室里維持秩序。到了放學時間，我會組織學生排隊，然后把他們帶到校門口，平安地交給等待已久的父母。而后，回到教室里，協助副班主任監督孩子們做值日。值日過后，再回到實習生辦公室批改作業。備課。日復一日，每天當自己拖著疲憊的身軀答復宿舍時，幾乎已經是晚上十點了，常常感覺到又苦又累。但是，每當我想起孩子們渴望學習的眼神，以及想起他們對老師們的敬愛，我總是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的！

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