班主任的培訓心得體會(通用15篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的班主任的培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
班主任的培訓心得體會1
這次去到xx培訓，時間很是充裕，整整三天的時間，按照我們學校的安排我們一行人在經(jīng)過了這么一次的培訓的之后，都會各有所心得，我還是覺得這次的培訓時間很快，但是這短短時間我看到的聽到的卻是不少啊，作為一個班級的班主任我的管理方式需要不斷的跟進，其實現(xiàn)在學生是在發(fā)生變化，學生需要學習，作為班主任作為老師我們也需要學習，一直用固有的一些教育方式去教導學生這終究是會被淘汰，現(xiàn)在我們教學管理的一些看法運用到實際當中這是不能夠包含所有的，這段經(jīng)歷讓我覺得收獲很多。
來到xx這里我首先接觸就是對于班級管理方面的，對于班級管理方面盡管我做了就這么久的班主任其實我對于管理方面還是比較傳統(tǒng)的，這次的培訓我看到了很多，其實管理好的一個班級就是在不斷的跟學生處理好關系，跟學生的一個融洽關系，往往在管理好班級的時候輕松一點，其實作為一名班主任沒有必要覺得自己跟學生有什么距離，能夠跟學生相處起來沒有距離，這就是最好的結果，這次的培訓講到了管理班級方面我是大有改變，有必要改變自己一貫的管理方式，這就像是一個優(yōu)化一樣，把管理班級這件事情優(yōu)化好了就是一名班主任的成就。
教育學生方面，其實還是要從從生活作風抓起吧，班主任要去做的.事情很多教育學生是從點點滴滴做起的，我覺得這是一個很關鍵的事情，學生在日常的一些言行舉止都是關鍵，我們的著重點不要全是在學習上面，有時候要花時間去接觸學生其它方面，生活言行舉止某一些我們自己覺得很隨意的事情，一旦重視起來了就會是另外一種感覺，這是一定的，作為xx中學的一名教職工，我們很多事情需要的自覺地去遵守，這是一定的，這次的培訓很多東西是自己在日常教學當中容易忽視的一面，我就是需要把這些方面放大，然后重視起來，往往作為班主任一些細節(jié)方面需要去探究，對于學生的態(tài)度我們保持一種放任是不行的，一定抓中一些有必要加強的方面然后慢慢的提高。
短短的一個培訓，三天時間不能說這就完全可以改變自己未來的教學方式，但是可以讓今后的管理方式不再是那么固定化，有時候需要靈活的運用，一些班主任班級技巧慢慢的運用到今后的教學中，未雨綢繆一定會比毫無準備的要好，我也會在接下來的教學中更加用心。
班主任的培訓心得體會2
20××年9月5日星期三，我校聯(lián)系了貴陽市第一實驗中學，在輔導員的認真負責帶領之下，有幸參加了此次班主任工作培訓講座，由實驗一中思教主任主講，輔導員的組織下展開，培訓工作雖然只有短短的兩個半小時，但對于以前從未接受類似培訓的我們，收獲是頗為豐碩的。主任從班主任工作理念悉心的講解到方法和策略說明，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！
一名優(yōu)秀班主任應先注入以下五桶水：
在講座中，主任給我們講：
作為一名教師，不僅僅是要具有淵博的知識，而且還應具有獨特的魅力形象，因為我們的一言一行都在學生心中留下了很深的印記，足以影響學生的一輩子。所以在我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，盡早彌補上，不斷的完善自己。因此我們在此過程中必須不斷學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。這也是主任提到的我們必須具備的五桶水之一，除此以外，還應具有以下四桶水。
第二桶水，在任教過程中，應不斷培養(yǎng)自己儒雅的學術氣質，不僅會上課，還應做到做到能寫文章，能搞科研。要做到這些，就要求我們不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，課余時間也不應空下，不斷學習各方面知識，不斷提高自己的綜合水平。
第三桶水提到，對學生要有真誠的情意關懷，對每一個學生充滿關懷，并且公平的對待每一個學生，不應有任何的偏見或私心，真真切切的去關懷每一個學生，用自己的愛去關懷每一個學生，用自己的愛心去感化每一個學生。
因此，在班主任工作的過程中，我就應多去了解當代學生的特點：自主意識強，情緒不穩(wěn)定，感情脆弱，渴望獨立，依賴性強等。針對學生的不同特點，就可采取不同的教育方式來教育每一位學生。
第四桶水，有教育的.智慧，樹立起良好地班風，對待不同的學生采用不同教育方式。
最后一桶水，認真務實的敬業(yè)態(tài)度，把學校的事當自己的事，把學生的事當成自己的事。要做到以上兩點，我們在工作就應認真負責，不推脫不敷衍。把學校和學生的每一件事都當自己的事來做好。
一名合格的班主任角色上彎得下身子，學會換位思考，傾聽學生。同時班主任還應具有以下四心：以愛心作為班主任的工作核心、細心、能為學生操心、熱心。
教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白作為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢？愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生，除此以外，我們還應在學生家長面前樹立起自己的威信，不能老是以自己是新教師為由來推脫責任，對待學生家長就應以：“你既然放心把你的孩子交給我，那我就有信心較好你的孩子。”的威信去實施班主任工作。
以上是我在實驗一中學習的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地精力投入到工作中。
班主任的培訓心得體會3
20xx年xxxx月xxxx日、xxxx日為期兩天的魅力班主任培訓已經(jīng)結束，它帶結我，一名農(nóng)村教師的影響是巨大的。農(nóng)村的老師，本就少有接觸新的教育理念，新的教育方式的機會。雖說現(xiàn)在網(wǎng)絡已經(jīng)在農(nóng)村學校普及，可是，實實在在的接觸，感受到底還是少有的。對于農(nóng)村老師來說，多培訓，多接受繼續(xù)教育的意義顯然是巨大的。我想培訓之于農(nóng)村教師的意義主要有以下幾點：
長期待在村里，人難免與外界生疏，清晰的記得有一次培訓路上，我們學校兩位老師的話語，大致意思是難得進一次城老師們都把最好的衣服穿上了，擦亮了鞋子，生怕在城里人面前丟了臉面。雖然有些夸張，但不得不承認，農(nóng)村的老師們真該多些機會，走出去，看看外面的世界，試想如果老師的視野都如此小，他所帶的學生又能有怎樣的大視野呢。當然拓視野絕不僅僅是出去見見世面，更重要的是見見教育的趨勢，提升教育的理念。
一、提理念
就是因為多看了一眼，多聽了一句，人們往往會在一眼與一句里明白，原來事情還可以這樣做。若不是西方的堅船利炮，或許現(xiàn)在的國人還穿著極不方便的長袍呢；若不是看到十月革命的勝利，我們的`國家又怎會是人民民主專政的社會主義呢；若不是聽了老師的一句話，或許我至今也不知道，原來學生還可以這樣處。理念的轉變往往是瞬間的事情，可這瞬間的轉變，常常需要許久的積淀。由此，我想說，教育教學理念的提升，常常不是一蹴而就的，它需要的是不斷的看與聽，思與想。這也說明多培訓對農(nóng)村教師的好處。
二、轉方式
在理念得以提升的前提下，教學方式的轉變才有了基礎，一時一次的培訓，甚至多時多次的培訓，要真正起到效果必須要老師在實際的教學過程中去實踐，這就與培訓的實用性與自身的重視程度緊密相連了。就此次的培訓而言，我學到的最有用的就是假定，假定孩子是好的，在你的引導下他就會越來越好。說起來容易，做起來難，還好余國良老師、鄭學志老師、周紅五老師都說了很多生動的案例，或許我們可以從這些案例中總結出假定的實施方法，并結合自己的教學實際，靈活運用。
隨著國家對農(nóng)村教育，對農(nóng)村教師的重視，我想農(nóng)村教師的培訓是會越來越多的。由此而來，培訓的針對性，培訓的實用意義也將不斷提升，在此基礎上，農(nóng)村教師的繼續(xù)教育也必將發(fā)展的更好。
班主任的培訓心得體會4
雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我很喜歡。20xx年10月我有幸參加了中小學德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！
6月2日我來到了美麗的杭州，有幸參加了為期四天的，由浙江教育學院主辦的浙江省小學骨干班主任培訓，接受了一次專業(yè)化培訓。這次培訓一共聽取了七位教育專家的講座，講座中既有專家們睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，還有來自同行們精彩而寶貴的經(jīng)驗交流，一個個鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學知識和心育技能、班級管理技能，更給我以思考和啟迪，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點，理清了內心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領悟到教育的真諦。
這次骨干班主任培訓對我個人來說，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。使我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認真負責的態(tài)度，更需要藝術性和實效性。
——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。
杭州市育才教育集團校長胡愛玉以一則企業(yè)中的小故事開始了她的講座——讓班集體煥發(fā)出生命的活力，在展示他們學校班級文化建設的實例中，讓我們懂得煥發(fā)班集體的生命活力，全方位整合構建創(chuàng)新思路，全面推進建設個性化班集體，讓班集體成為師生共同的精神家園，成為師生學習的共同體，成為展示生命價值的平臺是多么的重要。浙江教育學院教師教育與教育管理學院副院長、教授高亞兵高院長為我們解讀了一個教育教學中全新的概念——師源性心理障礙：即教師由于對學生采取了不當?shù)慕逃袨椋瑥亩鴮е聦W生產(chǎn)生的心理問題和心理疾病。這使我清晰地認識到加強自身心理素質，學習心理疏通的知識技巧，全面了解學生的身心特征的迫切需要。南京行知小學校長楊瑞清給我們帶來了講座——走在行知路上，創(chuàng)造精彩人生。
在講座中楊校長用樸實凝練、幽默風趣的語言，豐富感人的事跡把我們帶進了他睿智而精彩的教育世界中，傾聽他那動人的教育故事，體味他對教育那份真摯的感情，觸摸著他從事教育工作的酸甜苦辣……我的內心被深深地被感動著。在27年的從教生涯中，他對教育事業(yè)的一種堅持，對陶行知教育教學理念的不斷研究，讓他從一名最不起眼的鄉(xiāng)村教師成長為全國知名的校長、教育專家，讓我們在坐的所有班主任無不佩服，他的學會聯(lián)合、學會賞識、學會自信的教育理念更是給我們所有的班主任老師都上了很好的一課。
短暫的四天，豐富的四天，快樂的四天，難忘的四天。領導的熱情關懷、專家的悉心輔導，使我學有所獲，學有所用。我深知班主任的地位在孩子的心目中是至高無上的，班主任的話對孩子們是最具號召力的，在新的教育背景下班主任要和他們做好溝通工作，要具備這三個重要的前提：理解、尊重、真誠。
班主任應該平等地對待班里的每個孩子，尊重他們，珍視他們的價值潛能，要深信我們教育的每個孩子都有改變自己的美好愿望，要從積極的方面來看待這些孩子，認識到他們的獨特性和差異性。要叩開孩子的心扉，站在孩子的立場上，設身處地地考慮問題，用孩子的眼睛來觀察，用孩子的心靈來感受，以一顆全無偏見的心來包容孩子，這樣才能真正走進孩子們的內心世界，讓孩子感受到班主任是具有人格魅力的.鮮活的老師，是一個可以信賴的真心朋友。
通過這次培訓，讓我深刻地體會到班主任的工作是容不得半點偏見的，我們的每個孩子都有積極向上的愿望與動力，我們應該放下架子，巧妙地孩子溝通交流，了解他們的興趣愛好，并且多渠道地完善自己的知識體系，加強對孩子精神世界的理解能力。
如果我們跟不上時代的步伐，走不進他們感興趣的領域，那將永遠無法理解孩子們的經(jīng)驗與感受。一個強有力的班級，本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集體的合力，教會孩子們學會正確處理個人與集體，變他律為自律，調適行為的偏差，從而達到自主管理。讓他們在班集體里學會學習、學會做人、學會交往、學會合作。孩子的心，好比是一團火，又好似一灣水。我們班主任的工作，就是利用班主任、班集體、家庭和孩子自身的力量來精心點燃這團火，來耐心引導這灣水，讓它順利流向未來。
這次培訓，真的讓我受益匪淺，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈，我想在今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結，不斷地提升自己的能力，做一名讓學校滿意、學生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。
班主任的培訓心得體會5
20xx年暑假中學班主任培訓心得體會暑假本人有幸參加了20xx年中學班主任培訓，全國名師的精彩演講令我印象深刻，他們是人中之龍，成功的教育生涯，讓人艷羨。
他們成功的秘訣是什么呢？通過他們的講解，我知道了成功的關鍵在于勤奮和堅持，自信和激情，這四方面就像四把成功之匙，能夠開啟成功之門，這是本次學習的核心體會。在生活中，學習中時刻記得這四把鑰匙，時刻使用這四把鑰匙，一定能夠逐漸扭轉不利被動的局面，扣動成功之門。
劉小先老師講了理解學生心理，助力學生成長，使我再次鞏固了心理學方面的知識，明白了，教育學生，心理先行。學習了在商業(yè)上也能用非常廣泛的SwoT分析法。
19中的楊衛(wèi)平老師做了老班，學生的榜樣的主題演講，將自己的教育故事貫穿其中，告訴我們班主任應該這樣做：老班當是讀書人、觀察者、思考著、探索者、自省者、協(xié)調者、開明人、自律者、自信者。
田麗霞老師帶來的是幸福生活從這里開始，也是結合自己的工作得到的班主任工作心得，如何看待工作、看待自己、看待學生，怎樣贏得學生尊敬，怎么關愛學生，怎樣嚴格要求學生等等。
張勝利老師帶來的是班級活動主題開發(fā)與應用，都是以自己在高中當班主任時的主題班會為例講解的.，講得好，許多都能用到自己的班會上。
王文英老師精彩的演講感染了我，她講的半路接亂班的故事，讓我明白了，她與學生溝通的藝術。
楊兵老師就像一個理科男，思維縝密，條理清晰，他講了主題班會的設計要素與實施策略，講了案例，對我們每一位班主任進行主題班會設計起到了最重要的指導作用。
最后，孟俊紅老師講了教育與法律，通過案例剖析，理解了班主任工作的不易，明白了要合理與學生溝通，避免矛盾與糾紛發(fā)生。
通過幾天的學習，我受益匪淺，每位講師都有自己的特點，今后要把學到的內容運用到教學中，更好地為學生和家長服務。
班主任的培訓心得體會6
一、要具有高度的責任心
在任何崗位上都需要我們要有高度的責任心，責任心是對一個人最基本的要求，今天上午大鵬教練首先就告訴我們，我們要學會對自己的行為負責，因此在培訓中做任何事情，我們都不能只考慮自身的情況，我們還要時時處處考慮到自己的行為會給自己乃至別人帶來什么樣的后果。
二、要善于發(fā)揮自身長處
每一個人都有自己的長處，在一個團隊中，需要每個人都能把自己的優(yōu)點發(fā)揮出來，培訓第二項是要求我們每一小組都起一個隊名、隊旗、隊呼以及隊歌，我們組每個人都集思廣益，寫字好的和畫畫好的`畫隊旗，會唱歌的想隊歌，其他人思考隊名和隊呼，很快，我們組的隊名確定下來是“雄鷹隊”，隊呼是“雄鷹雄鷹。全是精英”，隊旗很快也畫好了。我們組的每一成員都能找到自身的位置，都能充分發(fā)揮自身的優(yōu)點，為集體奉獻力量。
三、要具有團隊精神
“團結就是力量”，個人的力量是很小的，只有大家都團結在一起力量才是巨大的。培訓的最后一項是要求我們每一組的所有成員圍成一個圓圈，讓每個人都坐在后面的人的腿上，并且我們還要一起走，哪一組走的步數(shù)最多，哪一組就贏了。這個挑戰(zhàn)很大，它要求每一組的成員都能團結一致，剛開始我們組嘗試了幾次都是失敗的，因為大家都是剛認識，都不好意思坐在別人的腿上，只是輕輕地挨著或者是半蹲著，總是走幾步就堅持不了了，最后我們發(fā)現(xiàn)了問題，大家決定都真正的坐在后面人的腿上，并且大家都一起喊“左右、左右”，最后我們一分鐘竟然走了35步，簡直不可思議。所以我也真正體會到只有當大家心在一起時，任何不可能的事情都能變成可能！
總之今天上午的實踐課程培訓，我收獲頗多，我相信本次培訓對自己今后班主任工作會有所幫助，我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。
班主任的培訓心得體會7
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的三年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為三年級班主任，我針對我們班學生的特點，做了如下的工作：
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好習慣。
三年級學生已經(jīng)有了一定的良好習慣。我繼續(xù)從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、運動會比賽、六一節(jié)目等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的`班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。
1、預見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛剛三年級的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過近幾年的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任的培訓心得體會8
7月18至23日，我有幸參加了湖北省在武漢城市職業(yè)學院舉行的暑假班主任培訓班。在歷時6天的培訓中，我認真地聽取了有關報告，聽取了陳志娥老師的《建設班級文化，提升正能量》、汪正林老師的《提升溝通力》、楊雅琴老師的《特別的愛給特別的你》，還有左軍娥老師的《班級經(jīng)營》等等優(yōu)秀精彩的報告，這些報告給我們解除了教育工作中的疑惑，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學習中的幾點主要體會：
一.讓學生在愛中成長
"愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量"。幾位專家似的老師在介紹班主任經(jīng)驗時都強調了"愛"在學生的成長中的重要作用。的確是這樣，平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。它要求教師必須具有偉大愛的精神。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的'心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。
二、營造富有特色的魅力班級
魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應該關注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。
三、重視與家長溝通的作用
學校教育離不開家長的輔助作用。成了定時召開家長會，平時還應多與家長聯(lián)系，及時反饋學生的學習紀律情況。可以采用多種形式，教師與家長之間互相交流，探討學生的管理問題，必要時讓學生參與到家長會中，讓家長聽聽學生們的心聲，使班級管理達到和諧一致。
四、信任學生，尊重學生，讓學生學會自主管理
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學會正確對待各類型學生。特別是后進生，要首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學習成績。教師要經(jīng)常對學生的工作進行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。讓學生學會自主管理，學會自律、自主學習。
培訓此外，還組織各位培訓老師都參與到班級文體活動中去，使得本次培訓不僅僅限于枯燥的知識學習和經(jīng)驗交流中，而是一次富有魅力的群體活動，各片區(qū)的老師們都爭相表演，將自己的才藝毫無保留地進行展示，一個個精彩的節(jié)目讓大家忘記了培訓的疲勞，從炎熱的夏日里獲得了一絲絲涼爽和快樂。通過此次的活動，讓我感受到了教師隊伍的活力和無限發(fā)展空間。短暫的培訓，不僅讓我從中學到了很多，更讓我真實的體驗到了作為一名教師的快樂。相信這將是我人生中一次難忘的培訓經(jīng)歷。同時也真心希望這樣的活動能時時有，讓我有更多更好的學習充電的機會。
班主任的培訓心得體會9
“勤為教育，共赴一師”，惠陽的教師們一同遠道而來，目的都是為了加強自身的教師素質，為往后的教師事業(yè)添磚加瓦。
通過聽了幾位教授的精彩報告，班主任是學生日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引領者。而班主任的心理如何調適，班主任如何有效的管理班級體，班主任如何讓學生養(yǎng)成良好習慣等等問題，是這次班主任培訓的目的所在。對我來說這是一次思想的升華，教授老師們闡述的教育觀點，都是結合實際深入淺出闡述了新的教育理念，下面是我本次培訓的幾點主要體會。
（一）班主任心理健康的重要性
我們都深知，班主任的心理健康狀況會直接影響到學生的健康成長，但更多的我們只是停留在意識上，并沒有完全重視班主任的心理健康，白巖松曾說過“認識別人容易，但是認識自己卻很難”。作為班主任我們也是一樣，要認識自己，能正確地了解自我，控制自我。把自己積極的一面，健康的情緒帶到課堂中去，少一份抱怨，多一份堅強，對班主任的管理起到舉足輕重的作用。
（二）班級文化建設的重要性
參觀了青園中信小學，給我留下了深刻的印象，學校以“信念教育”中心，“相信是一種力量”的辦學理念。而班級文化也是以校園文化為母文化，每一個地方都是充滿了可能的地方。讓我不禁反思自己的在班級文化建設方面的落伍，豐富班級精神文化，擴大文化內涵成為我們日后建設班級文化的指明了方向。
（三）學生良好習慣的養(yǎng)成的重要性
有偉人曾說過“習慣是偉大行動的方向”。作為班主任，培養(yǎng)學生良好習慣不是一朝一夕，良好習慣要讓學生堅持訓練，從被動到主動，最后到自動。
播下一個行動，你將收獲一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，你講收獲一種命運。良好的習慣對于學生成長起到了至關重要的`作用。作為班主任要不斷提高思想意識，明確學生在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求學生，同時又要對學生日常生活多一份“愛”，正所謂沒有愛就沒有教育。
（四）校園安全事故預防和處理
新時期，依法執(zhí)教存在著階段性障礙，其中有家長教育權缺失和法定的學校管理權限不明。在這種情形下，要清楚教師對學生的權利和義務，教師要正確行使懲戒權，方法有紀律處分、口頭嚴厲批評、寫自我檢討等等，總而言之要依法行使，程序得當。
學生是祖國的花朵，校園安全責任大，在日常管理中，如考勤管理、課堂教學安全管理、上下學安全管理等。讓我意識到這不是一種形式，所有的這些理論、思路都是基礎，我們都應該在日常管理中多一份細心，來預防校園安全事故。
培訓的生活是短暫的，作為教師是不會停下學習的腳步，只有不斷豐富自己的閱歷，不斷提高自己的教師素質，不斷提高自己的班級管理策略。才能跟上時代的步伐，一起讓學生面向世界，面向未來！
班主任的培訓心得體會10
我非常感謝北京四中網(wǎng)校為我們班主任老師安排的這次網(wǎng)聯(lián)培訓，在這個平臺上我學到了很多有用的知識，也認識了很多高水平的老師。這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面談談我這次培訓的幾點感受：
一、班主任必須具有一顆愛心
這是老生常談，也是老生“必”談 一位班主任沒有愛心能夠做好班主任工作是不可想象的 愛是現(xiàn)代教育的第一法則 沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠 因此沒有愛的工作藝術是“騙人術” 教師的愛應該像母親般細膩 像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠 列·尼·托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛 那么他是一個好教師 如果教師對學生具有父母一樣的愛 那么 他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好 教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體 他就是 完美的教師 ”教師的愛并不是一般意義的愛 它是一種天性和修養(yǎng)的結晶 它是道德與人格的統(tǒng)一 它要求教師具有獻身于教育的遠大理想 它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神 班主任是教師隊伍里的排頭兵 所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出 對于士兵來說 服從命令是天職；對教師來說 熱愛學生是教師的天職 一個人在選擇職業(yè)的時候 就應該在胸中形成這種觀念 教師對學生的愛是一種愛的集合 它該包括世界上除了男女情愛之外的所有愛——像母親熱愛孩子一樣無私 像父親熱愛兒子一樣嚴格而慈祥 像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠 像兄長熱愛弟弟一樣寬厚 像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼 像哲學家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷
二、班主任應該有高尚的品格
人的.品格是人自我社會層次定位 一個人是高尚的 還是卑鄙的 首先不應看他的出身門第 更不看他的財富多少 最終看這個人的品格 教師作為人類知識的傳承者 作為人類美好生活的塑造者 必須具有高尚的品格——大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財富 一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課 我們認為 有些班主任工作沒有得到學生的認可 沒有得到學生家長的認可 在教育教育工作中失敗了 這種失敗是多方面的 首先 他們的失敗往往不是失敗在方法上 也不是失敗在學識上 而是失敗在品格上 一個人品格低下 他的行為不可能高大 一個人品格卑鄙 他的行為不可能磊落 中國教育史上第一個“班主任”孔子 他的“班主任”工作成績無比輝煌 他的工作成功了 當然成功在他教育思想與學問上 但更重要的是成功在他的品格上 如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績 我們不難發(fā)現(xiàn) 每一位教育家都是一位品格高尚的人
三、班主任應該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關學科修養(yǎng)
優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識 它表現(xiàn)在兩個方面 精通和知新 一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度；另一 是不斷獲取新知 精通就是對所教學科要掌握其基本理論 了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用 掌握重點、難點 不僅要知其然 而且要知其所以然 抓住要領 舉一反三 觸類旁通 運用自如 要能在教育教學中 不僅是傳授這些知識 而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣 知新就是要不斷學習新知識 講課要有新意 一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望 像一個永不疲倦的探險家 對未知充滿渴望 要不斷吸取新信息、新知識、新理論 不斷充實自己 完善自己的知識結構
一名優(yōu)秀的班主任應有扎實的教育理論功底 教育學、心理咨詢學是班主任工作藝術的理論依據(jù) 應熟知并能靈活運用教育學、心理咨詢學知識 優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累；注重總結經(jīng)驗教訓 一句話 優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學習 列寧的那句話：學習 學習 再學習 對于班主任來說沒有過時
四、班主任應該具有創(chuàng)新開拓的科研意識
教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質中不可缺少的一項基本功 當今社會新事物層出不窮 當代青少年活潑好動 對此 班主任應該給予研究和探討 這便要求班主任具有強烈的教育科研意識 在教學教育實踐中 班主任要不斷對教育教學 新情況、新熱點進行研究 在研究中得出正確的結論 進而改善自己的教育教學實踐活動 現(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜 忙到熄燈”的苦干型班主任 而應做科學型的班主任、學者型的班主任。
所以說，新的時代向我們提出了新的要求 新課程向我們提出新的理念 特別通過這次的培訓 既讓我陷入思考 為我的教育重新作定位 同時為我開創(chuàng)了明天之路 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 堅信明天一定會更好。
班主任的培訓心得體會11
都說教師是辛勤的園丁，是知識的傳遞者。在教師的身上，被賦予了許多神圣的職責。我在這小小的三尺講臺上，揮灑著我的青春與熱血。我期望自己的每一個學生都能從我的教育中有所收獲,我期望自己與學生間的互動是親密的。但理想與現(xiàn)實總是有所距離。在工作中，我開始漸漸迷茫。到底什么是教育？我該如何讓德育滲透在教學中？如何讓學生愛上學習？我想，通過這兩天的培訓，我已經(jīng)找到了答案。
在這兩天的培訓中，三位全國優(yōu)秀班主任分別從自主教學、學會聆聽和內在師德三個不同的領域，給我打開一扇全新的大門。他們每一位都是有著幾十年教齡的老老師，他們向我們分享了自己在教學中的所思、所得、所做。他們的講課中都有一個相同的核心，那便是對學生的愛。這種愛是發(fā)自內心的。在教學中我們總是不自覺地用愛約束學生，讓學生按照自己說的話去做。這種愛就變質了。愛不是過多的要求，愛同樣不能成為綁架學生的理由。在鄭老師的班級自主管理講課中，我最大的收獲就是，管理就是要不斷的創(chuàng)新。他將他的班級打造成一個小學校，讓每一個學生都去主動尋找自己的位置、他的班級通過感情、制度、文化三塊打造。獨一無二的班規(guī)創(chuàng)造了獨一無二的學生。
“靜靜聆聽孩子童心的呼喚。”“教師一手是孩子一手是種子。
”“小小一粒米，粒粒都很重，粒粒能生萬粒米。”這是萬老師給我們說的話。她用詩一般的語言，將她和學生的故事緩緩向我們道來。這些故事每個都那么真實，讓人聽了不禁會想，如果這件事情發(fā)生在我身上，我會怎么辦，能做到像她一樣棒嗎、？她遇到的`學生遠遠比我來的更難更特別，但她用她獨特的方式，用自己的耐心和細心讓孩子回頭。從她的身上讓我看到了一個好老師的標準，讓每個孩子因你而改變、進步、有力量；不忽略每一個孩子；公平對待每一個孩子。
而從李老師的課中，我明白了，方法來源于理念。有了對的理念，才能有正確的方法。照搬方法只能是學葫蘆畫瓢，遇到新的就只能撓腮抓癢。李老師告訴我們，愛是教育最核心的內容，師者必備大愛之心。師德是教師的靈魂，要擁有一個純凈的靈魂就要做到人性化的修養(yǎng)。李老師的課充滿了實踐與理論的結合。她和學生的互動是平等的，她教育學生并不是劈頭蓋臉的一頓大罵。而是一步一步地接近學生的心。她真正做到了換位思考。她將德育滲透到了每一句話，每一個行動當中。她是學生的朋友，她也是老師的導師。
這三位老師每個都說自己是平凡的人，但他們其實都在教師這個崗位上做了許多我們很難想象的事情。榮譽的背后是辛勤的耕耘。學生是獨立的個體，只要你平等的對待每一個學生，給予學生足夠的空間。那么他們便會給你一個驚喜。讓我們以師的人格去喚醒學生的人格，讓我們以師的言行去影響學生的言行，努力做一個新時代的合格老師！
班主任的培訓心得體會12
我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年中小學骨干班主任培訓，現(xiàn)在就此次骨干班主任培訓談談心得體會，這次班主任培訓，我的收獲很大，感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素質要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。
下面我簡單的談談這次培訓后的幾點感受：
樹立班主任自身的形象，給學生以良好的形象教育。班主任要處處以身作則，起表率作用。凡是要求學生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果求學生遵守紀律，不遲到不早退，班主任自己就要認真遵守教學工作制度；要求學生在學習上要刻苦認真，那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字；要求學生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。
班主任要在學生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關鍵在于平時的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應在學生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平時的言行是建立威信的基礎。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學生的信任，班主任工作就能順利開展。
在實施對班級學生的管理教育中，班主任應切實做好以下幾個方面的工作：要細心全面了解掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進行管理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的管理教育方法。可以說了解掌握學生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。
要認真做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德品質。學生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學校教育對他們思想道德品質的形成起著關鍵性作用。班主任對學生的.管教，是學校教育的集中反映。班主任要認真做好學生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響學生。其次是根據(jù)學生的具體情況采用恰當?shù)慕逃椒ǎ瞿托募氈碌慕逃ぷ鳌Ｌ貏e要花較多的精力認真做好不良言行學生的教育工作，對有不良言行學生，要多進行個別疏導，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育，避免學生產(chǎn)生抵觸、對抗心理，要讓學生有機會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
要關心學生的學業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，使學生建立學習信心。班主任要從各科任課老師那里了解學生的情況，無論學生成績的升降，都要隨時給學生鼓勵、加油。尤其是對成績差的學生，要多給予鼓勵、支持、指導，激發(fā)他們的學習興趣，使之建立學習的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學生，要多做引導，使之全面發(fā)展。要使所有的學生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。
要關心學生的生活，幫助學生克服生活上的困難，使學生能專心致志的學習。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學生缺少學習用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的能力幫助學生克服生活中遇到的困難。在生活上對學生的關心，將會獲得學生心底的愛戴和尊重。
要把學生當成自己的子女，當好學生的家長。班主任要把每一個學生都當作是自己的子女一樣看待，無論學習成績是好是壞，怎樣調皮，都不另眼看待。對每一個學生既要嚴格要求、疏導、批評，更要細心愛護、關心、鼓勵。學生有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到高興，學生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內疚。只要把學生當成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。
要經(jīng)常接近學生，做學生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常接近學生，與學生交談。通過交談，一可了解學生各方面的情況，二可溝通師生的思想感情。要做學生的朋友，班主任一定要心誠，當了解到學生有不良言行時，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責。學生覺得班主任不會傷害他，能夠友好地幫助他，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關于思想、行為、學業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就容易順利開展。
要用愛心去幫助后進生，做好后進生的轉化工作。不然，后進生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學、撒謊、違反校紀校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們。首先要認真找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”；第二不要傷害后進生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求；第三要讓后進生擺脫自卑感，樹立自信心；第四做后進生的轉化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進生，并采取恰當?shù)慕逃椒ā：筮M生的轉化工作必將起到良好的效果。
通過這次培訓，我會把學到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對學生實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
班主任的培訓心得體會13
如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關于班主任工作藝術的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結合實際狀況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗，分五方面作介紹與大家分享。
第一：不要吝嗇對學生的愛。
愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學生愛你，首先你就應付出你的愛。為了做到這點，我把關愛滲透到平時。我從不吝嗇我的愛。比如：幫學生整理衣領，拍拍學生的頭，學生生病時溫柔的目光，關切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會及時提醒學生添加衣物，注意用火、用電安全。個性是周一第四節(jié)課和周六學生該回家時，我都不忘提醒學生下樓慢點，路上注意安全，會說：周一我會迎接同學們返校的。我是老師也是母親，我的關愛發(fā)自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心無聲。
第二：經(jīng)常換位思考。
人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。比如：學生上課說話、搞小動作的事。學生是活生生的人，有血有肉，有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下，及時控制自己的行為，并能好好聽課的狀況下，完全是能夠的。
比如作業(yè)：有個別學生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解。所以允許他在一天之內補上，老師不會批評的。因為只要從事教育，就要終生應對差異，應對不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢應對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以用心的主角應對生活。人不能要求環(huán)境來適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。做到多改變自己，選取用心的心態(tài)去對待。
比如：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學校不用時常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要明白“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學多不值啊！因此我班沒有穿拖鞋的。
愛是什么愛是陽光，給人溫暖；愛是什么愛是甘霖，滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學生也會愛你的。
第三：工作、教學認真負責。
班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威嚴及信譽之和也。無威無以敬人，無信無以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。穩(wěn)定的教學秩序，首先班主任要從自身做起，應為人師表，嚴于律己，要學生做到的，首先要做到。
比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結實又耐用。上課時問同學們；老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們明白嗎因此我偷懶你們是不會明白的`，但我不會這么做。講文言文時，凡是中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。議論文，說明文都會在初一就讓學生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查，如果沒記由組長監(jiān)督課間補上。所以，語文筆記每人都寫在書上。
第四：批評教育因人而異。
學生脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學生在學，三分之一學生在看，三分之一學生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學生，要透過觀察熟悉他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好學生要正面引導，多鼓勵。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標，差生要求要降低，表揚不要吝嗇語言，但批評也要嚴厲。
還有學期初一個月是紀律整頓月，主要是幫學生適應班規(guī)。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會7點到校，會對學生說：明天早讀我7點到校，期望你不要來到我后邊。所以我班的學生比其他班學生多學二十多分鐘。
第五：和家長密切配合。
教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學校，家庭。對于環(huán)境我們很無奈。如果再放棄家庭的配合，就剩學校還在堅持時很悲哀了。家長會上我就說：家長老師的目標是一致的，因此共同管理孩子是雙方的職責，不要以為把孩子放在學校家長就什么也不用做了。在校老師負責，在家家長負責。老師對孩子的處理家長要理解要支持。老師伸出一雙手，家長伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，未來不是更好嗎我的說法家長都認同，家長也很配合，一年來未發(fā)生一齊老師家長的沖突，所以我的管理才大膽，效果很好。
佛家語“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近。“三遲杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。有一天我會實現(xiàn)做一名“胸中學生，目中學生”的教師的夢。
班主任的培訓心得體會14
這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。為師從教不可不聽、不可不看的《魏書生班主任工作藝術》，全方位、多角度地闡述了當好班主任的奧秘。魏書生不愧為當代著名的教育改革家，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力改變自我、學生素質培養(yǎng)、班級管理原則、班級管理方法、班級管理細則、如何提高學生學習效率，班級管理民主化以及班級管理科學化，這諸多資料讓我從理論上學習了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果擔任班主任，基于魏教育家的“指導”，我的工作必將比原本得心應手些。
一、專家講座，引領前行。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的`精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。《教師的語言藝術》讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為中學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的內涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內涵十分豐富，它以語文潛力為核心，是語文潛力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的職責感和使命感、構成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的潛力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力和綜合運用潛力。以上目標到達之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改善的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。
二、自我實踐，不斷提升。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改善我的教育教學。個性是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
透過參加培訓會，使我對中學語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓開得十分的好，對我這個中學語文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法，更新穎的教學手段。在今后的工作中，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。
班主任的培訓心得體會15
炎炎夏日，太陽像火一樣炙烤著大地。在6月22日這個特別的日子，我們xx小學一至六年級的班主任在語文輔導員的帶領下，滿懷熱情地到實驗小學參加XX縣小學班主任全員培訓。
此次培訓一天，上午給我們培訓的是縣教育局從xx請來的xx老師，這是一位非常年輕漂亮的女老師，她的講座——“啊，播灑在孩子心中的及時雨……”讓我們領略到家校教育的方式方法及家庭教育對教育學生的重要；下午是xx附小的一位優(yōu)秀的班主任——xx給我們講座，她講座的題目是“善于管理，享受工作——做一個快樂的班主任”。
一整天的培訓，雖然很累，但我們收獲了許多，因為通過培訓，讓我們對如何管理班級工作和如何去與學生家長溝通有了明確的認識，就如夏日中含苞待放的荷花一樣，蓄苞已久，如今熱情綻放。現(xiàn)就我的一些培訓心得與體會總結如下：
首先，作為班主任，要用夏日般的熱情愛自己的崗位，愛班級中的每一個學生，讓學生如夏日荷花激情綻放。
新時期教師道德規(guī)范中，首要強調的就是愛崗敬業(yè)。作為班主任，是學校德育工作的具體實施者，面對的是一個班級的學生，因此，我們要全身心地熱愛自己的崗位，把班主任工作當作自己的一項事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會快樂；同時，我們還要熱愛班級中的每一位學生，包括那些學困生和一些在其它方面暫時有問題的學生，我們要把他們當作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學并沒有拋棄他們，而是時刻在關心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學生才樂于接受我們的教導。
其次，作為班主任，要具有一定的文化知識和能力素養(yǎng)，就像夏日陽光，用自己的情懷，普照勃勃生機的萬物。
有句話說“給孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社會的進步，使現(xiàn)在的學生知識面寬了，懂得的也多。因此，班主任除了專業(yè)的知識外，還要盡量使自己懂得更多的知識，比如天文地理、世間百態(tài)等等，因為我們的知識面廣了，學生就能從我們這里接收更多的知識，這對他們的學業(yè)更有幫助；作為班主任，同時也要具有一定的能力素養(yǎng)，比如一些觀察識別能力（觀察班級中學生的一些思想動態(tài)以便及時處理）、組織管理能力（組織學生有序地參加各種活動）、談話協(xié)調能力（與班級中個別學生的交流等）……具備了這些能力，班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應手。
其三，作為班主任，不但要善于管理班級，而且要教會學生做人，如同夏日陣雨給學生送去一片清涼。
一個班級的健康成長，必定需要一個善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如，選一些班干管班級紀律，選一些班干負責同學們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負責中隊的一些具體工作等等，學習、生活、紀律等各項工作都有了負責人，班主任的工作就輕松了不少。
班級管理工作安排好了，班主任在平時，更要注重對學生的'教育，做人的教育。比如教育學生怎樣以禮待人，怎樣與同學相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學化解矛盾……有時教育學生做人，比教育學生做事更重要。
最后，作為班主任，要做好家校聯(lián)系工作，引領學生成長，如同夏日清風給家長和學生送去一絲舒爽。
要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時常與學生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時向家長反映學生在校的一些表現(xiàn)，并了解學生的在家情況，教給家長一些教育或輔導孩子學習的方式方法等，并與家長達成共識，共同教育學生。盡量為學生創(chuàng)造好的學習環(huán)境，使他們健康快樂的成長。
夏天，雖然炎熱，但是充滿著熱情和奔放。這次班主任培訓，真是不虛此行，我不僅從兩位老師那里學到了更多的有關管理班級的方法和技巧，也從中領悟到做一個班主任不是件容易的事，但是我會努力去做好，就像xx老師說的那樣：要做一個有心人；要認真做事，這樣就能把事情做對；要用心做事，就能把事情做好。我也要爭取做到像xx老師說的那樣：要善于管理我們的班級，要學會享受工作，學會做一個快樂的班主任！
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