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中隊輔導員工作心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的中隊輔導員工作心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中隊輔導員工作心得體會1
作為一名中隊輔導員，要能根據學校制定的“少先隊工作計劃”，結合學生的特點，并結合時代的要求，設計組織好豐富多彩的體驗教育活動。下面，我就本學期自己所作的工作作一個簡單的回顧：
1、校內外積極開張各種主題中隊活動
針對少先隊員的學習、行為、生活習慣的問題，我積極開展了以各種主題的中隊活動。“在活動中育人，在活動中促發展。”我很認同這一教學觀念，并在我的工作中踐行著這個理論，把理論真正地應用到實踐中去。例如在對隊員進行預防甲型H1N1的宣傳教育，交通安全教育的工作計劃中，我隊就開展了一系列《預防甲型H1N1》的宣傳教育活動，《各種安全溫馨提示》的宣傳教育活動，《防震、消防知識我知道》等主題活動，并進行消防安全、防震減災等演練，切實讓隊員們牢記安全的重要性。在這次的活動中，武警戰士們親自給孩子講解災害知識，并交孩子們正確使用滅火器。活動的最后，幾名少先隊員們親自拿上滅火器滅火，看著他們熟練的架勢，就知道這次的安全教育上的很成功，安全意識也的的確確走進了孩子們的心中。與此同時，各個節日也是我們開展中隊會活動的好時機，比如：教師節、國慶節、元旦等節日的慶祝活動，這些節日的熱鬧氣氛不僅使得少先隊員們興高采烈，還使得他們從中收獲了教育。
2、讓隊員成為中隊活動的主角。
管理好班級，光靠輔導員是不行的，實踐也表明：一支責任心強的班干部隊伍是整個班的`核心，是管理中隊的關鍵。對于四年級的孩子來說，有好多的事情，他們已經能夠較好地完成，這時候，要給予孩子機會，放開手讓孩子大膽的去做。經過這樣的鍛煉之后，孩子的能力定會得到顯著提升，這是他們以后的人生發展中的重要基石。
3、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生
作為一名中對輔導員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，時常要與家長聯系，只有取得家長的協助，才能把學生教得更好。在平時的工作中我也很注重這點，經常和家長通電話、發短信，面談，大多數家長積極配合我的工作，經常主動和我聯系。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發展的教育方式，在學習上和行為上與中隊上學生有一定的距離，經過我和家長的多次教育，現在改變很大。不僅作業能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
在一年的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。讓每位學生的能力都可以得到了發展，從而能促進中隊的整體發展。
中隊輔導員工作心得體會2
中隊輔導員的工作是瑣碎，繁忙的，但也能從中體驗到許多快樂。一個良好的中隊對每個隊員的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的中隊，需要每一個輔導員的做大量深入細致的工作。在本學期里，為搞好本中的班風，學風，促進隊員的全面發展，提高少年兒童德，智，體，美，勞多方面的素質，我是這樣做的;
一、對少先隊員進行思想品德教育
這是輔導員工作的主要任務，也是中隊工作的重點。首先要關心愛護少先隊員，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向少先隊員進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、重視班委班風建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的中隊，輔導員首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的少先隊員擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
(1)選拔培養班干部
在班干部的產生過程中，即先讓少先隊員進行投票選舉，再由教師權衡。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的`差異進行分工，優化班委會組合。經過優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在中隊中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個中隊的管理工作。
(2)增強中隊的凝聚力
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動。學習上好生帶后進生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在中隊中孕育團結友愛的風氣，使中隊成為一個大家庭。
三、教育少先隊員努力學習，完成學習任務
少先隊員的主要任務是學習，教育少先隊員要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導少先隊員制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來開拓自己的天空，打下良好基礎。
四、關心少先隊員身心健康，促進少先隊員全面發展
要對少先隊員全面負責，不僅要關心少先隊員的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。
中隊輔導員工作心得體會3
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。”在中隊輔導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。
作為三年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對學生進行教育：
一、培養學生遵守紀律的好習慣
在學校，紀律是教學質量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規訓練。平時，我也經常利用中隊會課和夕會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些學生或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上學生的.步伐，共同進步。
二、培養學生文明禮貌的好習慣
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，每天佩戴紅領巾，現在學生們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到領導和老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學離開學校都會說：“老師，再見!”學生之間要懂得使用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
三、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教育
良好的氛圍和環境可以造就人。在秋游實踐活動中，對學生進行各方面的思想品德教育。如不隨便丟棄垃圾愛護環境等。在母親節我們開了“媽媽我愛你”的主題隊會，讓學生給自己的媽媽寫一封信，來表達對自己媽媽的愛。在教師節的主題隊會上，讓學生親自制作祝福卡片送給自己的老師，教育他們學會尊敬師長。注重從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培養提高每位學生的道德水平。
四、培養學生良好的衛生健康的好習慣
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組長進行監督每一組的衛生清潔情況。教育學生不亂扔紙屑雜物，把學校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會安排學生打掃課室衛生。特別是在甲流感高發的這段時間，加強了對學生預防流感的教育。在課堂上，我糾正學生們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。在大課間、眼保健操時間，要求學生做好每一節的動作，養成鍛煉身體珍視健康的好習慣。
五、做好學生的安全教育工作
每周都會抽一次夕會課對學生進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
六、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生
中隊輔導員要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話、發短信，大多數家長非常配合我，經常主動和我聯系。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發展的教育方式，在學習上和行為上與中隊上學生有一定的距離，經過我和家長的多次教育，現在改變很大。不僅作業能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
在一年的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。讓每位學生的能力都可以得到了發展，從而能促進中隊的整體發展。
中隊輔導員工作心得體會4
輔導員工作是多方面，它既要求輔導員立足現實，努力搞好實際工作，又要求輔導員著眼長遠，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發展。我作為一名普通的輔導員學生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：
千里之行始于足下。新的學期，新的開端，新的面貌，新的起點，為了營造一個溫暖、和諧、舒適的環境，讓同學們更加團結友愛，在班級文化建設中，我在班級中提出“人人都為家里做點事”的倡議。結果意想不到的事情發生了。
給班級起名字的時候，我們每個人都起了，集合大家的思想，我們班名為：星空樂園。班級文化圍繞班名轟轟烈烈的展開了。
我們班級衛生角的字由班長請英語老師孫海洋，語文老師邵華合力完成；貼字的孩子們反復斟酌造型才上墻的。我們班王雪瑩同學最擅長剪紙，剪了一串小朋友手拉手，含義是衛生靠大家，既美觀又明了。
最讓我感動的是我們班的桌布。當時任務重，時間緊。我無奈之下發了校訊通，和家長們商量這件事。沒想到，校訊通剛發完，收到了家長的回音。周子軒的家長打電話來說：“朱老師，我同意統一做桌布。”竇帥媽媽打電話說：“朱老師，我明天問問我們廠長，說說桌布的事情。”劉品言的媽媽告訴我：“孩子的桌布錢我全包了。”王闊的媽媽說：“朱老師，我給你問問我們一個開服裝廠的親戚，看能不能幫幫忙。”……有了家長的支持，我有如在黑夜里找到了回家的燈塔一樣，工作起來信心十足。結果，我們的桌布3天以后閃亮登場了。
我深深的知道，人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。
首先，我在隊日課上對學生進行孝敬父母教育。現在家庭孩子大多是獨生子女，受到來自家庭的過分愛護與保護。越來越多的長輩把孩子捧為“小太陽”、“小公主”，過多地講究孩子的營養、打扮、通常這些“過度”的.愛，使大部分孩子變得驕奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和責任心，他們不知父母工作之艱辛，不知父母的養育之恩，有時父母行為稍不合孩子之意，就遭到孩子的斥責，甚至是漫罵。一些孩子還認為父母為自己服務是應該的，飯來張口，衣來伸手也是順理成章的。孩子的這些言行，使我們驚呼：現在該是覺醒的時候了！那么怎樣才能使小學生孝敬父母呢？
（一）讓孩子了解父母的工作
布置作業，讓孩子調查了解父母為他和家庭付出了哪些。現在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢買這買那，認為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經地義的。這樣的孩子怎么會從心底里孝敬父母呢？為此，應該讓孩子明白父母的錢來得不易。如我班王亞學同學說：“我爸爸在煤礦上班，他上班非常辛苦，有時下夜班到半夜才回家，連晚飯都還沒吃上呢！爸爸掙錢真不容易。我媽媽沒工作，自己給別人打工，早晨六點鐘天還沒亮她就走了，直到晚上八點才回家，媽媽上班更辛苦。”其他同學也分別寫下各自父母在不同崗位工作的感受。并下決心再也不亂花錢了，要幫父母做力所能及的事情，減輕父母的負擔。這樣孩子自然會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里產生對父母的感激和敬重。
（二）注重培養孩子孝敬父母的行為習慣。
教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂慮，參與家務勞動，不給父母添亂。回家或外出有事要和父母打招呼，不要讓父母擔憂。要把這些要求變為孩子的實際行動，就應當從日常小事抓起。如關心家長健康方面：要求孩子每天要問候下班回家的父母親。當父母勞累時，孩子應主動幫助或請父母休息一下；當父母外出時，孩子應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當父母有病時，孩子應主動照顧、多說寬慰話、替他們接待客人等。這樣不但有利于孩子養成家務勞動的習慣，也有利于孩子不斷增強孝敬父母的觀念：“父母養育了我，我應為他們多做事。”
在長期的中隊管理中，我也有一些困惑一直困擾著我。比如，沒有規矩不成方圓，但是在中隊中如何實施一些獎懲制度來有效進行說教？如何培養孩子的主人翁精神？……這些問題還有待進一步探討和研究。總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！
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