老師寫給同學的信

老師寫給同學的信1

親愛的孩子們：

　　離別了56天之后，我們又要見面了。陸續接到爸爸媽媽電話咨詢的時候，老師知道見你們的日子越來越近了。你們又長高了，也肯定更懂事了，一個暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽嗎？想起又能聽到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來越真實。

　　去年的這個時候，老師正憧憬著見到你們的那種心情，正努力給你們一個愛的小窩，想讓從沒離開過爸爸媽媽的你們在這里體驗一份集體生活的快樂，踏上學習生活的愉悅旅程。那個時候，沈老師和馬老師也都第一次來到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著你們的.小臉綻放地越來越美，小嘴里蹦跳的聲音越來越甜，老師心里真的很開心。

　　細數一年我們一起走過的旅程，那些日子都跳在老師的面前。20xx年9月的新生家長會，10月的重陽節，11月的華莊親子游，12月的家長開放日及圣誕節親子活動；20xx年3月的三八節活動，4月的迎退休教師觀園活動，5月的童話劇排演活動及班級成長冊編輯成冊《蒲公英》，6月的兒童節活動及媽媽故事會活動……這些活動都歷歷在目，看著你們活躍的靚影，一種由衷的幸福在老師心底蔓延……你們在這里度過了一個生日，老師卻在這里見證了32個成長的蛻變過程。

　　你們每天都在成長著，那一聲聲“親愛的老師，我愛你”，讓老師再苦再累

　　都很欣慰，享受著和你們手牽著手共同成長的過程，收獲著一份份沉甸甸的愛！親愛的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛著你們的時候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對著你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們再多做點什么。 離別了一個炎熱的暑假，終于又可以見到你們了。這幾日老師都在為見到你們而忙碌著，搬家、打掃、布置……里里外外，上上下下，只為營造屬于我們的溫暖小窩。要升中班了，寶貝們肯定又上了一個臺階，老師也想跟上你們的步伐，盡量給你們一個更適合你們的環境。小班的時候想讓你們在我們的城堡里童話般的生活，中班了，想讓寶貝們在城堡里找到學習的樂趣，老師在簡約的風格上需要注入更多的思考，老師會給你們更多的自主性。

　　老師還想告訴你們，大沈老師走了，換了一個高老師。高老師是一個經驗很豐富的老師，你們的爸爸媽媽有些還是高老師的學生哦。那個曾經一直對你們親切溫柔的沈老師離開了，但是我想她會來看你們的，因為你們是那么可愛，高老師會一樣愛你們的，當然還有沈老師和馬老師。在你們綠意舒展的這一年生命之旅中，老師不僅僅只是陽光和雨露，其實老師的內心也跟你們一起在舒展。很慶幸我們還在一起，很慶幸我們兩個學期都被評到了優勝班級，這其中離不開你們的乖巧大方，離不開你們爸爸媽媽的大力支持。

　　新的學期，新的教室，還有一位新的老師和幾位新的小朋友，讓我們一起努力，一起開始屬于我們的新的旅程……

　　寶貝們，老師想你了！新的教室歡迎你的到來哦。第一天要帶著你美麗的笑容，長大了做哥哥姐姐了，可不要再流著淚哦！

你們的老師

xxx

老師寫給同學的信2

親愛的同學們：

　　緊張而又忙碌的高三上學期已經結束了，我們盼來了難得的假期。首先祝福大家度過一個愉快的假期，同時，我們也不要忘了我們是高三備考生，高考的腳步離我們已經越來越近，上學期我們收獲了什么，又失去了什么，“我們進步了嗎，盡自己最大的努力了嗎；下學期我該如何做？”這是我們應該思考的問題。期末考試的成功與失敗都是暫時的，不是最終的結果，不要太過于放在心上。

　　有人問我，離高考只有不到五個月的時間能干什么？同學們，五個月能干的`事情很多。五個月能使自己從幾十名幾百名上升到幾名幾十名，五個月能使自己的人格得到升華，五個月能發生一個意想不到的奇跡，五個月能使自己的命運發生一個翻天覆地的變化。

　　對于下學期給大家提些建議：要保持自信：自信是我們奮力沖刺高考最好的推進劑。

　　要樂觀：要勇敢的面對困難，經受住逆境的考驗。

　　用座右銘來激勵自己，要根據自己的努力方向激勵自己不斷走向進步。

　　樹立榜樣。

　　同學們，老師相信，世上無難事，只要肯攀登。老師相信，沒有學不會的知識，更沒有學不會的同學，我的一年，我的學期，我的起點，我的希望。努力奮斗，明天會更好。加油吧，同學們，老師永遠支持你。梅花香自苦寒來，相信一番奮斗后，總會有你想看到的陽光。

　　最后，給大家拜個早年，祝同學及各位家長，春節快樂，萬事如意，心想事成！

老師寫給同學的信3

老陳數學樂園六年級的小朋友們：

　　你們現在心情如何？確定進入理想的初中沒有？你們快樂嗎？

　　你們剩下的課由少年宮安排的初中老師來上，本來有些話很想跟你們當面交流，現在就通過這封信把我想說的交流給大家。

　　首先要感謝你們給了我“簡單”的快樂。和你們在一起，可以忘掉大人的復雜與煩惱，可以和你們去遨游不著邊際的宇宙，可以去“包子店”、“豬才怪”中體驗那簡單的快樂，可以和你們一起純正的成長，可以保持對知識真理追求的興趣，······

　　其次，每個人都要長大，小升初是你們人生的第一次重要關口。為了順利通過這個關口，你們的父母和你們都付出了相當多的時間和精力。這里面的得與失、苦與樂、成與敗是你們人生的寶貴經歷。我從一個老師和朋友的角度跟大家分享下心得，希望能對你們有所幫助。 “一份耕耘，一份收獲”；“勤能補拙”；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這些不是讓你們死記硬背的負擔，而是先賢哲人的人生感悟。在這次小升初大戰中，競爭是殘酷的，你們中有的同學提前就已經鎖定理想初中了，有的同學和家長還在為能夠進哪所學校而著急；有的家長已經開始著手準備孩子升入初中學習了，有的家長還在各個學校奔波；······今天的這一切其實在過去的一兩年已經可以確定了，努力的肯定比沒有努力過的占優勢；認真的肯定比不認真的占優勢；主動的肯定比被動的占優勢。

　　那些提前鎖定學校的同學在過去一兩年甚至三年時間里是如何付出的，你們應該已經聽說了。沒有哪個是不勞而獲，輕松跑在你們前面的，當其他同學在猶豫、抱怨、懈怠的時候，他們并沒有，你們對“99%的努力+1%的天份”這句話應該有更深的體會了。

　　這就是你們要面對的競爭，不努力就會落后，落后就會被選擇。這一次小升初不是終點，而是起點，希望你們能從這一次的小升初中體會競爭、體會強者受人尊重，這些都不是父母能夠給你們的，而是你們的能力決定的。再大點，你們要學習達爾文的進化論“物盡天擇、適者生存”，這已經成為達爾文主義被很多西方人、日本人所接受。這個以后有興趣，我們可以交流。

　　在競爭之外，有沒有更加重要的感悟？我認為有，那就是對學習的理解。

　　現在有人把學習文化和快樂對立起來，一說起傳統的'文化學習就是帶給學生不快樂，這是很片面的，片面到連帶著讓很多家長和孩子對文化知識缺少了敬仰。你們漸漸長大就能體會到無知的快樂不是真正的快樂，經歷、看懂、受磨難后還能快樂起來，這才是真正的快樂。我一直希望老陳數學樂園能給大家帶來的就是“風雨過后方見彩虹”的快樂，是探究未知世界的快樂，是學習中撥云見日的快樂。

　　對真理的追求是興趣的源泉，興趣是最好的老師。你們中有些孩子把學習當成了負擔，所以盡管努力了，但是效果不理想，究其原因在于沒有體會到探究知識奧秘的樂趣，沒有體會到掌握一種新方法解決更多問題的快樂。有的同學體會到了，所以越到后面，越主動，進步越大，超過了很多其他孩子。怎么產生興趣呢？多問一個為什么，而且想方設法找出答案。這個時候不用考慮太多的分數、成績，只要是你在學習的知識，多問一個為什么。

　　馬上進入初中了，會有更優秀的老師帶你們遨游知識的海洋，希望你們能夠揚長避短，把小學好的方法延續下去，不好的地方加以改進，在初中快樂地學習，健康地成長。 如果你們遇到什么問題，也可以和老陳交流，像朋友一樣。我也會和你們一起努力的。 祝你們快樂！

　　你們的大朋友：陳鋒

　　20xx年5月8日

老師寫給同學的信4

全班的老師同學們：

　　你們好

　　時間過得很快，眨眼間我們馬上小學畢業了，我雖然是后來才到這個班，但我對這個班的情誼和以前的班一樣，一點都沒變。

　　在這個學期里我收獲了很多，學到了很多東西，也體會到了604班的溫暖，我雖然沒著這個班里貢獻點什么，但是我早已把我的心貢獻在這個班了，有許多的人都幫助了我，讓我體會到了604般的溫暖，就像一個大家庭一樣，老師就是家長，而我們66個學生就是老師的孩子，每天都在家長的教育下成長，老師要是樹木，我們就是小鳥；老師要是園丁，我們就是花朵；我想感謝那些關心我的.人，是他們讓我感受到了溫暖，我也感謝那些欺負我的人。

　　讓我知道我應該堅強，在這短暫的6個月里，讓我體會到了從未有的感受，從未有的溫暖何從未有的害怕，正是我來到了這個班級才讓我體會到了我以前從未體會到的東西，我來到了這個集體還沒對大家說聲謝謝，我要在這里對大家鄭重其事地說：謝謝你們！你們就像一個模子，深深的已在我的心上，讓我永遠也忘不了你們，我沒對你們做過任何報答，我這能將這封信發出去，讓任何人都知道我要感謝遷安市第一實驗小學604班的65個同學和3個老師！

　　最后我祝：

大家身體健康、事事順心！

老師寫給同學的信5

　　敬愛的常老師：

　　您好!

　　我是您曾教過的一女名同學，因為成績不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘記了吧．但在我的心里總有一些話想要對您說．老師，請問做為一個班長，一班之長!應該怎樣地管好同學們呢？是用自己的實際行動來實行？還是用暴力和骯臟的話語來打罵學生？難道用暴力加骯臟的話語是您的最佳選嗎？學校---我們的家---文明之園，就隨著這樣的人玷污嗎？老師，您還記得嗎？曾經有一個女孩被班長莫名其妙的打了嗎？女孩不知道是什么原因，自然向班長反駁，班長竟然拿書向女孩砸去……

　　當時，女孩就想到了您---老師．女孩向您報告，您知道后竟毫無臉色，連一句溫和的話也沒有，只簡單地說了一句：“知道了“．對待女孩的態度如此的冰冷!班長的做法毫無批斷．女孩失望了，她要的僅僅就是一個公道，難道一個公道就這么難嗎？愁云慘霧頃刻間布滿心空，淚水在眼眶里打著轉兒，但仍告訴自己不要落淚要堅強．知道嗎？為什么女孩向您喊報告的'時候看上去仍是那么平和？ 因為，女孩認為您是公平的，但您的做法太讓女孩失望了!

　　老師，知道嗎？那個女孩就是我!我恨您!難道就是因為我成績差嗎？還是因為你不想惹男同學？認為女同學好說話？為什么女同學就要享受如此的“優秀“待遇呢？如果是成績好的同學呢？我想結果還是一樣!但您想過沒有，女同學也是有自尊的啊!對于一個內向的女孩而言，老師您的做法所創造成的創痛是刻骨銘心的，縱然事情本身已淡化，但它的影響卻有有可能的改變一個人的原有性格和其后的人生軌跡……常老師，以上的不敬，敬請原諒!

　　此致

　　敬禮!

　　您的學生：

老師寫給同學的信6

寄全班成員：

　　轉眼間，當班長也有一年了，這一年里，我的工作做得不好，也許是不及格。

　　老師，我知道我的成績令你非常失望，從剛開始的全班第一，到現在第十一，我退步了許多，您常常告訴我，逼自己一把，你可以把成績提上去的，這樣的一次兩次或許還有可能，可我卻一次次讓您失望，對不起，即使我在努力也只能以全班第三的成績回報您，你對我的失望，我能清晰的感受到，要步入初二了，您說班長得重選，我想也許是該找個認真負責的人接班了吧。

　　還有同學們，我知道我很懦弱，很無能，大家對我不信服，有很多不滿。男生們常說我一個女孩管理不了班級，是啊！老師安排自習，讓我管理秩序，我只能看著你們吵的吵，鬧的'鬧，自己卻無能為力，別的班同學欺壓我們時，我卻置身事外，不想惹是生非。我根本帶領不了你們，帶領不了這個班。女生們常說，我成績不好，不適合班長一職。是的，一班二班……全校除了我們十一班，哪個班的班長不是全班第一第二，全校前十，身為班長的我確實不合格，沒有做好你們的榜樣，是我的錯。

　　我想過無數次那天會如何，會是一番什么樣的情景，我……我知道在我的內心深處，我不想失去這個位置，我有私心，也有私欲，可是我不能這樣，我知道一個班級里班長尤為重要，既然無法勝任只能交給別人，不過我心中依然相信早晚有一天我會奪回它，讓那個接班人心甘情愿的還給我，早晚有一天我會成為那個令你們驕傲的班長。

　　老班長致辭

老師寫給同學的信7

　　親愛的同學：

　　你為了獲得知識而堅持，你的堅強和毅力讓老師覺得感動。

　　為了讓你在舞臺上用最動聽的聲音、最優美的語言、最可愛的笑容，向大家展示學習成果，老師每天都在為你精心準備上課內容。

　　課上老師對你嚴格要求，是為了讓你們的.內心更加強大，心里素質更強，變的更加優秀與完美，也許你的表演只是幾句詩，但是在舞臺以外的地方，語言帶給你的改變潛移默化。

　　在你們學習的過程中，你的每一點進步也都是老師的收獲，你的每一次成功也是老師最大的驕傲!

　　也許你還感覺不到這種變化，但是終有一天，你會發現自己所有的努力都是值得的。 學習之路永無止境，有的人在半路停下了;有的人一直沒有停歇。

　　接下來的日子，老師會一直伴隨著你繼續前行。 孩子們加油!

　　愛你們的梁老師

　　20xx年XX月XX日

老師寫給同學的信8

親愛的XX小學3-2班的老師，同學們:

　　又是一年暑假到了。想想去年，5.12地震使我的學校受到了嚴重的損壞，于是，我和爸爸一起來到了姑姑所工作的城市?洛陽。在這里，我受到了姑姑一家及他們朋友的熱烈歡迎，同時，洛陽市西工區政府的叔叔阿姨也積極給我聯系了學校。這樣，我走進了洛陽市芳林路小學，也認識了那么多關心我的老師和同學們。

　　在芳林路小學，我學到了許多許多：同學之間的愛心和互幫互助，老師的博大和對同學們無私的關愛。地震時我們逃得匆忙，書和文具等全落在教室里了，加之我學的教材和現在他們學的不一樣，一進新的學校，學校領導和老師就給我找了新的書本，真的感謝他們。上課后同學們給了我無微不至的關心。一些同學用他們的零花錢給我買來了本子，筆等學習用品，有的同學還給我寫了鼓勵的卡片；下課后許多同學都圍著我幫我補習以前沒有學過的'功課。教我們語文的李老師和數學孫老師也給了我無數的關愛。下課后，午休時，他們都抽出他們的休息時間幫我補習我不懂的功課，他們的細心和耐心讓我不再感到那種進入新學校的拘謹。我非常感謝他們，我也會以我的優異成績來報答他們，我相信我會再來洛陽的，那時，我一定會以一個嶄新的自我來看望我的同學和敬愛的老師。

　　9月份，我回到了都江堰，走進了明亮的板房學校，也見到了昔日的老師和同學們，但你們對我的關愛和教誨我是永遠不會忘記的。爸爸對我說“洛陽老師和同學們對你的情誼，你只有通過努力學習，優秀的成績才是對他們最好的報答”。以后，我一定會努力學習，我也希望在我上大學的時候，我會再次見到洛陽我曾經的同學們。

　　都江堰是個美麗的城市，也是世界遺產地，歡迎老師同學們來都江堰玩。

　　二零XX年七月一日

老師寫給同學的信9

　　敬愛的陳老師：

　　您好！

　　雖然您是今年才教我們這個班的，我們也是初次見面。難免會有點生疏，但你一走進這個教室，就充滿了溫馨，你慈祥的眼神，滋潤了我的心田。

　　我知道我們這個班是最落后的班，但你還是負起這個沉重的擔子，來教我們這個班，您每次講課都講得很細膩，很完整。您對我們很慈祥，也很認真。我們也心存感激之情。

　　我們也知道您來教我們這個班也背負著責任，別的老師也覺得您教這個班簡直就沒有希望，您還是義無反顧的.來教我們，雖然我們以前不好，但我相信只要我們認真聽課，就能成為一個好班。

　　您也知道我們的理解能力相對來較差，所以您也講得很仔細。對我們也很關心，您對我們也規定了要求，讓我們有一個很好的班風，讓別人對我們的不好印象解除。

　　還有見到老師要鞠躬，老師教育了我們，要說謝謝老師教育。雖然我們以前不曾有這樣的行為，我相信以后我們會向您指定的要求去完成，去遵守。陳老師我們會向您學習，我們會認真的聽課，成為一個好班！

　　祝：身體健康

　　萬事如意

　　南充市吉慶巷小學六年級:藍文琳

老師寫給同學的信10

敬愛的老師：

　　您好！值此教師節翩然即至之際，我們高二四班全體學子，謹向您致以無比誠摯的問候！

　　我們將萬般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著我們的虔誠——給您鞠躬！我們默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著深情的'眼睛，駛進您的夢灣，守護您的勞累，給您慰藉藉。。。。。。 老師，您辛苦了！每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃動，我們便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個令人棖觸感嘆的話題......

　　老師，我們熱愛您——您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書城；您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨。啊，您的清寒與瀟灑，背負著世俗，背負著冷漠，默默連綴勵節高亢的人生！老師，在您的莘莘學子告別校園那天，在您皓首窮經那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古！

　　老師，我們尊敬您！古人云："國將興，必將貴師重傅。

　　"中華騰飛，離不開您播芳植馨，科教興國，離不開您鋪路筑石！舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風。

　　我們欣喜感奮！我們祝愿每位國人都敬重人師！

　　逝者如斯！幾載寒窗，記不清我們聆聽過您多少教誨！每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我們都心潮激越，感念萬端。

　　誰言寸草心，報得三春暉？"老師，請您再一次接受我們對您的真誠祝福和無限感激！敬祝老師您身體健康，節日愉快！

　　此致

敬禮！

　　XXX

　　20xx年x月x日

老師寫給同學的信11

親愛的老師：

　　您好!

　　請原諒我這樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因為我不想拉遠您和我們之間的距離，因為您就像一位大姐一樣時刻關心著我們的學習和生活。在此我向您表示感謝。 老師，在我印象中，您是一個認真負責的人............在這xx即將來臨之際，我們向你獻上最真誠的問候，白駒過隙的光陰一閃即逝，我們步入xx即將過去，這其間您的辛勤付出我們每個人心里都有一桿秤，無論刮風下雨，還是大霧彌漫 您總是踩著晨曦來，踏著夜幕歸。你用語言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤。您為我們點燃的知識火花照射在我們心靈深處，你就像一只載渡的航船，帶著我們在知識的海洋里遨游，這就是您的'勞動與付出 我們從自己的點滴進步中看到了您辛勤的汗水，從同學們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心，祖國的明天要靠我們去建設，我們的明天要靠您去塑造，您為了培養祖國明天的建設者，獻上了自己的一腔鮮紅的熱血，一頁寶貴的青春，無論我們明天成長為參天的大樹，還是平凡的小草，我們的身上都浸透著您的勞動與付出。無論我們今后走到天涯海角，我們都永遠不會忘記您為我們的成長所播下的種子，再一次向您道一聲:辛苦了！老師，謝謝了！老師！向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰都能說出口,但學生我是發自肺腑的。 祝您身體健康,青春永駐,工作順利,心情愉快!

　　此致

敬禮!

　　學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

老師寫給同學的信12

尊敬的全校教師：

　　您們好！

　　踏著金秋的腳步，我們迎來了第xx個教師節，在這清貧拼湊的日里，我們沒有豪言、沒有壯語，我們所能表示的只是滿懷真誠、滿懷敬意的道一聲，您們辛苦了！您們的心血和汗水留在我們未來的希望里，這是我們值得慶賀的理由，也是我們在今天感到崇高和偉大的原因，我們沒有理由不為自己神圣的使命慶賀。

　　尊敬的老師們，我們心里都有一個夢，一個只有用自己的雙手才能完成的夢，在已經成為記憶的日子，我們披星戴月，我們把孩子的希望當我們的希望，我們沒有怨言、沒有放棄，我們所能做的就是教育平凡的生命學會感恩、學會敬畏、學會生存……。面對過去，如果要我們說幾句的話，那就是我們用真誠、真心、真愛、真知完成了我們的使命。

　　因為教育承載著國家和民族的希望，我們所追求的就是為懵懂的靈魂打開一扇文明的窗，為我們的生活增添一份成功的欣喜。

　　長期以來，我們的老師淡薄名利，無私奉獻，執著追求，開拓創新。

　　我們不敢自詡有多高的師德，有多灼眼的成績，但是我們以學生的發展為目的，以自己的人格為學生撐起理想的大廈，用自己的汗水灌溉一片希望的生命。

　　我們不敢說，我們為祖國的教育事業作了多么偉大的貢獻，為我們的'教育事業開啟了多少綠燈，但是在自己平凡的崗位上貢獻著平凡的生命激情。

　　今天，我們有理由為自己過一個生日，盡管沒有鮮花，沒有掌聲，教師本身就不是為掌聲和鮮花而努力，我們追求的就是“仰不愧于天，俯不怍于人。

　　我們用自己汗水養活自己，也慰藉他人。

　　尊敬的家屬們，我們學校過去的一年是極不平常的一年，是我們為自己開拓天地的一年，是我們為成就事業和自己的一年，我們的老師為了工作，冷落了親人和家庭，我們的老師也想享受自由的生命，也想孝敬父母，也想把無微不至的關愛留給孩子，但是我們的事業，不能讓我們的腳步停息，我們面對渴求知識的眼神無法不動心，無法不努力。

　　保山天津高中的家屬們您們是學校的后備力量，您們默默地為學校的發展貢獻著自己的理解和汗水，我們所能奉上的也只有乏力的感激。

　　此致

敬禮！

　　XXX

　　20xx年x月x日

老師寫給同學的信13

　　親愛的姚芳同學，你好！提起筆來，竟已哽咽，不知當說些什么，更不知說這些又有何用？想想，還是給你寫一封信吧！有時候，說或許比不說的好。你給老師打電話的時候，老師正在上課，手機放在寢室，回來的時候，倒也看到一個未接來電，因為號碼是陌生的，所以我也沒多想，后來，接了你的短信：“老師，你好！我是姚芳，你最近還好嗎？對不起，我讓你失望了！因為，我不讀書了。”記得第一次遇見姚芳同學，是我剛借調去小學支教的時候，那時，你還是一個整天曠課的孩子，我說：“你至少得尊重你的老師，不能來上課，得寫請假條。”從那以后，每天，我的講桌上都會安靜地躺著一張字跡潦草的請假條子。你跟我說，你請假的原因，家里面還有雞鴨要喂養，奶奶的年紀大了。

　　那時候，我就知道，你是一個懂事孝順的孩子！我知道，你還有一個弟弟，但是一直弄不明白，為什么你姓姚，而你的弟弟姓梁呢？在你的家庭，家人對男孩的關注遠遠要多過于你，所以你打小就在缺少被人關心的環境里長大，老師能夠想象得到你成長的`艱辛。所以，老師理所當然不能去怪責你，你的曠課，你的請假還有你的遲到。。。但是，很奇怪，從我跟你說了這些，你就再也沒曠課、也很少請假了。你開始努力起來，盡管你曾經什么也沒學過，老師曾經問過你，有什么夢想？你說，你想當一名專職的英語教師，因為你們村子一直沒有這樣的老師，所以你到乃言上學的時候，連ABC都不認識，那時候，老師為你的理想流淚了。

　　其實，從第一天見到你，老師就知道，你是一個善良的孩子，但是太早成熟，讓老師覺得心疼，你畢竟還只是個孩子，你跟老師說，你不讀書了！因為成績不好！再讀下去，也不過是在浪費父母的錢。這是你的家人跟你說的嗎？聽你這樣說，老師很生氣，因為每一個人的出生，肯定有自身的理由跟價值。老師第一次發現你，不是因為你潦草的字跡，而是因為，就算是你怎么曠課，你總還是能趕上我們的語文課，你寫的作文，很糟糕，錯字連篇，但是細細一讀，卻發現你的文筆的質樸，你總是能收集生活里的感動，而這些都是其他同學所不具備的，這就是我所認識的姚芳：大大咧咧，卻又小心翼翼。上個學期，老師不得已離開大家，因為我借調期限滿了，要回到原先的中學去，臨走的時候，我曾多次跟你的母親聯系，要她無論如何，都要供你上學！那時候，你的母親可是拍著胸口對我保證：一定！一定！因為這樣，黃老師才放心離開的！可是，才一個學期，怎么就變卦了呢？幾個月前，小學老師跟我半開玩笑說，你要嫁人了，因為每天放學，總有一個男孩騎著摩托車去接你。那時候，我是全然不信的，我還說他們作為老師，不該捕風捉影。你在電話里跟我說，是你奶奶逼你嫁人的，而你對你的母親撒了謊，你說你，自愿！你害怕因為你，家里發生戰爭！

　　傻丫頭，孝順不是這樣的，電話的那頭，你說話的聲音很平淡，但是，老師能夠去想象，那些個日子里，糾纏你的，你的無助、絕望、還有你的淚水，老師一一都能感受得到，可是，你也沒有自己的手機。打開空間，里面有一篇，你以前寫的作文《思念桃花》：春天到了我又開始想念桃花了我整天沉思夢想什么時候才能看見——桃花盛開呢？想著我不禁如癡如醉春天來了桃花開了一朵朵桃花站在桃樹枝干上翩翩起舞一片片桃花從天而降飄落到半空中似仙子穿著美麗的裙子墜落凡塵春天來了那些嫩紅的桃花開得好美桃花要開了整天思戀著桃花的我不禁如癡如醉作者：乃言小學五年級2班 姚芳而現在竟已成了絕響，老師的眼淚不禁往下掉。我認識的姚芳同學，剛開始，連自己的衣服都不洗，總是穿同學們的，后來，你改變了，我經常在河邊看到你，在洗自己的衣服，還有你弟弟的，我能夠很清晰的記得，那時，你看著老師，露出的那種羞澀的笑容，老師一直都記得的。我認識的姚芳同學，有一次，為了給同學慶祝生日，夜不歸宿，還喝了酒，老師氣得用小竹條抽你的手心，你乖乖的將手伸著，一副可憐巴巴的樣子。我認識的姚芳同學 。嗯，怎么眼淚就止不住了呢！

老師寫給同學的信14

　　韶光易逝，青春轉眼就將不在，縱使我們多么想要留住青春，時光亦會毫不留情轉身離去。因此即使我們生活中有多么多的磨難，都不能失掉前進的勇氣。只因人生的長度有限，空增傷感不如揚頭前行。

　　頂崗的時光已經過半，期間的辛勞亦是不言而明，但是我收獲的也是值得這樣花樣的時光的。

　　當我在校園里穿梭，迎面而來的學生見到我都會到一聲，老師好，我的心里自是比蜜甜。當我來到班級，看到孩子們伏案而坐，對著書本奮筆疾書，我比自己當年成績提高了更有激動之情。當我課間有學生來問我問題，看到他們求知的'神情，更是覺得我的付出是值得的。今天上午上課時有兩名學生問我晚飯時能不能來問我物理題，我欣然應允，教師當然是希望學生能夠來與我一同探討問題，我非但不覺得辛苦，還覺得欣慰，這正是說明他們想要學習，只要他們能有自主學習的意愿，就一定能提高成績。

　　學生們，我希望我能提起你們學習的熱情及勇氣，在遇到難題時能認真思考，積極提問，老師們一定會幫助你們解決問題，不能再困難面前退縮，哪一個科目感覺是弱項就沒興趣繼續聽講，最后干脆放棄，這是最錯的想法，克服自己的心理障礙，迎難而上，請教同學或老師，終能將難題解開，那樣的成就感是玩耍不能給予的。

　　我只愿在青春的歲月里，化作紅燭，照亮你們前行的一段路，在未來的日子里，回想起這段青澀的時光，能肯定自己的努力，認可自己的選擇，錯過了這一段風景，你我都不能再回頭。在青春的跑道上奮力奔跑吧，我為你們自豪！

老師寫給同學的信15

　　同學們：

　　我們許多同學，往往缺乏持之以恒的精神。熱情上來，心潮澎湃，大有一副“視死如歸”的大無畏氣概。一個月之后，甚至幾天之后，發現自己認真聽講了怎么還不懂，聽懂了題怎么還不會做，就失去了信心，從此一蹶不振。仔細想想，別人堅持了一年多，自己只堅持了幾天，怎么可能取得和“先行者”一樣的成績呢?如果“先行者”永不止步，我們就得加快步伐，奮力追趕，終有一天可能追上;如果“先行者”累了，慢下步來，我們是不是很快就能趕上?如果“先行者”休息的時間太長，我們是不是還能超過他們呢?記住：不是因為遇到了太多的困難，我們才失去了自信;而是因為失去了自信，我們才遇到了太多的困難。家長和老師不厭其煩的教誨，只是想以“過來人”的經驗告訴你們：那里有“暗礁”，需要小心避開;那里的路會繞遠，走什么樣的路是“捷徑”。這樣，你們就可以少走許多“彎路”了。

　　同學們，你們也許奇怪老師會用這樣的方式和你們交流。或許，你們已經聽慣了家長和老師的“大道理”，甚至有些厭煩了。所以，老師不想再去說教，只想用這樣一種方式來說說我內心的感受。真的，對你們花費的精力，已遠遠超過了我在女兒身上花費的精力。每天，在辦公室里，在家里，談到你們的不思進取，令我憂心如焚;談到你們的.每一點進步，又讓我如數家珍。我一貫認為，做一名班主任，不是凌駕于學生之上，讓學生“害怕”;而是讓學生知義明理，內心“信服”，從而心甘情愿地去做老師要求的事。所謂“信其道而親其師”。

　　同學們，請讓我為你們的每一點進步驕傲吧!靜下心來想一想，自己為什么而上學?靜下心來做一做，在寧靜中學會思考，學會做人。記住：不怕做不到，就怕想不到，是時候行動起來了。有些事失去了還可以再彌補，而時間，是永遠不可能駐足的。我說過：創業、打工，無論什么時候開始都不算晚，而一旦離開了校園，想再走回去，卻是永遠不可能的。多一點知識，多一份機會。面對未來，回首過去，不為失去的光陰而嘆息，不為自己的碌碌無為而悔恨。希望有那么一天，你可以驕傲地向世人宣稱：我努力了，我無怨無悔!

　　老師

　　20xx年XX月XX日

【老師寫給同學的信】相關文章：

寫給老師和同學的信01-10

寫給老師和同學的信12-01

寫給同學的信11-24

[經典]寫給同學的信12-09

寫給同學的信12-07

寫給同學的信08-27

一封老師寫給同學的信12-09

老師寫給同學的道歉信范文12-07

一位老師寫給同學的信12-09

寫給同學的信作文12-07