我的信息老師作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的信息老師作文，歡迎大家分享。

我的信息老師作文1

　　在校三個學(xué)期了，我認(rèn)識了許多同學(xué)與老師。其中我印象深刻的有向雯老師，向雯老師是我的信息教師，她關(guān)于信息技術(shù)的教導(dǎo)令我終身受益，是我信息方面的啟蒙老師。

　　向老師身高中等，當(dāng)我與她對視時只需微微抬頭便能看見她的臉，一束長發(fā)很自然的散落在肩頭，淡淡的眉毛下，有一雙明亮的雙眼，沒有因為長期在電腦下而導(dǎo)致的渾濁，微微翹起的鼻梁頂著一副黑色的眼鏡，這么的一切看起來都是那么的協(xié)調(diào)，沒有一絲的不自在。

　　在教學(xué)方面，向老師對我們甚是嚴(yán)格，力求做得最好，只要你操作中有一點點小毛病，她都會及時指出并要求改正。久而久之，我們這些學(xué)員也在向老師的教導(dǎo)下，對信息技術(shù)有了較為深刻的認(rèn)知，和熟練的技術(shù)了。在比賽時，向老師便會化身成我們的一名好朋友，為我們排除憂慮、鼓舞信心，讓我們以最好的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)而獲得勝利。

　　在上個學(xué)期參加信息技術(shù)拓展班有一段時間后，向老師告訴我們說：“長沙市最近要舉辦一個計算機(jī)表演賽，參賽學(xué)生達(dá)一百多個，都是從各學(xué)校選拔出來的精英。我想在座的各位同學(xué)大多應(yīng)該還不知道有計算機(jī)比賽吧？這是因為在以前你們剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)校還沒有組建專門針對比賽的信息技術(shù)隊，所以以往的計算機(jī)比賽學(xué)校都沒有告知，但現(xiàn)在不同了，你們這些上信息拓展班的同學(xué)就是學(xué)校的信息隊。雖然此次比賽學(xué)校能申報的學(xué)員名額只有四個，你們又是第一次參加，但是我希望你們都能踴躍參與進(jìn)來，為你以后的參賽打下良好的基礎(chǔ)！”在老師開始講話的同時，我們就已經(jīng)放下手中的事情，安安靜靜地聆聽著，此時老師的話剛剛落下，便有許多雙手唰唰舉起來，其中我也在內(nèi)。老師看著我們，眼中帶著欣慰的目光：“嗯，不錯，看到你們這樣我很欣慰，相信比賽過后的'第一名名單上會有我們湘郡未來學(xué)生的名字！現(xiàn)在，我將對你們前一段時間的表現(xiàn)挑選出四名同學(xué)參與，其余沒點到的，不要氣餒，加緊努力，在過一段時間還會有比賽，那時便是你們展現(xiàn)你們奮進(jìn)之后的結(jié)果了！廢話也不講了，現(xiàn)在我點到的人都站起來，劉皓軒…虞志欽…趙心妍…劉又瑜…”老師點完后，我們已經(jīng)筆直的站著了，“接下來的一段時間，我還要對你們進(jìn)行單獨的訓(xùn)練，不要叫苦，既然你們參加了，就要有心理準(zhǔn)備，正所謂‘吃得苦中苦，方為人上人’……”

　　因為比賽有兩個階段：一個是打字，第二個則是幻燈片制作，所以在比賽前一段時間里，老師根據(jù)我們每個人的情況，擬定了每人的重點練習(xí)方向，像我因為打字快，所以練習(xí)重點就是幻燈片制作了……經(jīng)過幾個禮拜的練習(xí)，我們都有不小的進(jìn)步，這除了歸功于我們的勤奮努力，最重要的還是老師的悉心指導(dǎo)。比賽一天天臨近，我們的壓力也隨之增大，但向老師都會適時的講些鼓勵的話語激起我們的斗志。

　　比賽終于來到，向老師在簡單的安排后便帶上我們四個前往比賽地點了。車上，氣氛很沉悶，每個人都在想著心事，應(yīng)該是關(guān)于比賽的吧，畢竟我們還是第一次參加這種比賽，擔(dān)心害怕多少還是會有的。向老師像是看透了我們的心思，微笑地頷首道：“不用緊張，你們經(jīng)過了這么久的訓(xùn)練難道還比不上他們？這么多天的努力難道要付諸東流？不要對自己沒信心，你要時刻相信自己會成功的，一個人一旦有了必勝的信念，那么他便成功了一半。相信你自己吧，放松心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)！”老師激勵的話語帶著自信的元素融入到我們的內(nèi)心，心中的那份害怕消失于無形之中，強(qiáng)烈的必勝信念點燃每個人的內(nèi)心，目的地也漸漸出現(xiàn)在我們的視野中……領(lǐng)完參賽證后，我便跟隨帶隊老師來到比賽用的機(jī)房，在老師簡單的講了一下比賽規(guī)則后，各位參賽同學(xué)便“奮筆疾書”般的打字，我在熟悉了一下文章后，也參與到打字大軍中去，最后電腦屏幕上顯示我的打字成績是61字/分，“有點沒發(fā)揮好，還算不錯，做幻燈片吧。”我心里這般想著，手卻已經(jīng)開始制作幻燈片了。比賽規(guī)定的主題是“美麗長沙”，正是我重點練習(xí)過的，所以做起來也熟練得很。做完，精細(xì)地修改后便在不打擾其他學(xué)生的情況下悄悄從后門走出去，一走出門便看見向老師已在外面等候，看見我出來，微笑著走過來：“這次做得不錯，我在后面看了，雖然還有點錯誤，但問題不大，靜待佳音吧…”“嗯”……

　　比賽完已過了兩個星期，結(jié)果也出來了，我奪得特等獎，其余三位同學(xué)都取得了一等獎，這樣的好成績令我們欣喜不已。碰見向老師，半開玩笑地說：“向老師，我們拿了這么好的成績，學(xué)校怎么也得給你這位指導(dǎo)教師點獎勵吧？”向老師卻微笑著回應(yīng)說：“你們?nèi)〉煤贸煽儯瑢W(xué)校是不會給我獎勵的…我為你們付出那么多，你們也用好成績回報于我，我便滿足了……”

我的信息老師作文2

　　“丁鈴鈴”上課了，同學(xué)們像急促的水流般涌進(jìn)教室，我按照老師的要求把書本收拾好后，就安安靜靜、端端正正地坐在了自己的座位上，等待老師的到來。

　　老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，頓時，教室里安靜得能聽見滴水聲。老師的樣子長得很嚴(yán)肅，眼珠子像顆黑寶石，是那么的晶瑩。鼻子高高挺挺的，可真是俊俏呀！老師個子高高的，身板直直的，而且也很痩，這樣真是像極了一根高高的柱子，撐起了我們的教室。

　　老師用眼神掃視了教室一周，然后目光停留在講臺前，說：“我們先上第一課再上第二課。”第一課就是上網(wǎng)查找資料，首先，先打開瀏覽器，再在網(wǎng)上搜索你想要問的問題，就會出現(xiàn)一個有答案的頁面了。老師上課時可認(rèn)真了，一邊在電腦上演示，一邊在嘴上給我們講解，就像一個智能機(jī)器人一樣！

　　第二課就是保存網(wǎng)站，有時候你可能會又要用上那個網(wǎng)站，而且那里又沒網(wǎng)絡(luò)，就可以按左上角的一個標(biāo)志，可以保存在你想要保存的'地方，再輸入名字就可以按保存啦！是不是很神奇呢？我也是這么覺得的。

　　我的信息老師，他講課時很認(rèn)真，而且每一節(jié)課都會很嚴(yán)肅地對待，所以我們的知識才會在腦子里記得牢牢的！

我的信息老師作文3

　　在五年級下學(xué)期的時候，我上過一個動漫flash興趣班，那里有個老師我蠻喜歡的，他還教了我好多flash知識呢！

　　我剛?cè)胨麄儼嗟臅r候，那是頗為好笑，老師說，六年級不能進(jìn)，可是我卻聽成了只有六年級才可以進(jìn)，所以我先是默默不作聲，可“逃得了今天逃不了明天”，他慢慢向我走來，我還在做一個flash，他到我面前是問我要學(xué)校班級，我害怕，怕他把我請出去，便問：“非要是六年級才能進(jìn)嗎？”老師好像聽錯了，問我：“難道你是六年級？”我急了，說“我是五年級，我...”“怎么了？”于是我把經(jīng)過說給了老師聽，他笑起來，接著說：“那你現(xiàn)在把班級告訴我吧，下次好點名。”那時的事，我現(xiàn)在都在這里樂呢！就在那天下課，老師看了看報名簽到表，說：“我念到的幾個同學(xué)星期一，星期二還有星期四到這個教室上課。”其中，有我的`名字，還有其他幾個同學(xué)的，總之，我好高興。

　　在那之后，我的那位老師每節(jié)課都盡可能地教我一個知識，我在那一學(xué)期里，收獲不少呢！

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