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給王老師的信
給王老師的信1
敬愛的王老師：
您好！
我滿懷激動地心情，給您寫下了這封信。您是一個能讓全班同學都由心底油然而生的澎湃的敬意的人！您上課時讓全班同學都十分敬佩！僅僅跟著您的步伐，生怕落后于其他人。回答問題前總是一點一點捉摸著答案。生怕答錯加不了分。幾個人也是嘰嘰喳喳的趕緊交流思考幸虧您給的的時間足夠。當我們扭過頭時，已是信心滿滿，紛紛站起回答問題。組里瞬間又加了好幾分。整個組在歡呼雀躍的同時有趕緊思考下一個問題的'答案……
到了班會課上，您又把我們的優點和不足之處紛紛提出來，讓我們都能更加清楚自己的情況和班里面其他人的情況以及整個班的情況。好讓我們可以針對性的改進，更有利于我們的進步。
同學們犯了錯誤，您也給予絕對的公平、公正。不會偏袒任意一方，無論是誰都會得到絕對的公平！即使是班長犯了錯誤，您也是十分公正。并對他們給予循循善誘，讓他們改正錯誤。
您讓我們都十分敬佩，師生應攜起手來，共同奮斗！
此致
敬禮！
給王老師的信2
尊敬的王老師：
您好!
在不知不覺間，大半年的間間己經過去了，我從末給您打電話，也許在您看來，這是一去永遠無消息。不錯，現在連我都不敢相信半年己經過去了，但是它是真的過去了。每天時間就這樣的一晃而過，這讓我從內心中害怕，看到那些死亡的人，我真的怕有一天死亡會落在我的頭上。我真的不想變老，但是我是真的在變老呀。盡管我每天努力的學習，但是我感到時間過的快。我每天總是把自己的事多做，因為我的身體己經不行了，我認為明天就是我的死期因此我要把沒有做完的事做完。每天晚上，我總是像一個瘋子一樣的跑回來，就進行工作。但是這遠遠的不夠我用了，就這樣的.下去，這真的是太可怕了。每天晚上，我都在長反思，反思今天有沒有盡力。
現在我來對于我在這里半處時間所做的事，在這里我大約寫了三十多篇文章，發表了一部大約有三萬字的小說。我讀了許多的詩和二本長篇小說，我現在的能力有所提高。我現在可以說有一點的墮落，但是您說我是文學天才，直到今天我仍不忘記它，直到今天我仍認為我是文學天才，今天您就是要我對一個事物做詩或寫一篇文章，我真的是天賜沒有消失。所以請您放心，我還是我曾經說過的，全世界上的人都失敗了，而我將繼續進行奮斗。我是全世界上第一個走向失敗的人，也是全世界上第一個走向成功的人。
我在這里不習慣別人的創作方法，別人都是從一件事中得出結論，而我就是要直接的得出結論，在我認為從一件事中得出結論，那是小學生寫作文的思路。而我不是小學生，我己經在多年前拋棄了這樣的思維。我最痛恨的是，為了金錢而寫作的人。
現在我是真的像以前所說的，我買的電腦，現在我是用我自己的電腦給您寫信。末來那些小說將不斷的發出來，在我的博客中，等待我的好消息。不過您可能擔心，我會一直有電腦寫作，我不會的，我所寫的東西都是先在紙上寫再入電腦。我不會拋棄創作的原則，我會更加努力的。
在這里我一直生于貧困中，我一直不會為金錢而煩惱，我厭惡金錢，我盡量的避免與人交往，我只要努力奮斗，我認為與他們那些墮落者為伍，是在費我的時間。
好了，不說了夜己深，我應該睡了。
祝，
身體健康。
您的學生朋友：xx
給王老師的信3
尊敬的王老師：
您好!
現在我每天心情都不好，我不知道這是為什么。找不到原因，我感到能力再來斷的下降。現在我感到我沒有時間來學習，每天晚上都是一點睡覺，我不知道我還能堅持多久。我知道現在這一切在考驗著我，每天繁重的工作壓著我，讓我每天累，但是我不知道今天這一切是為什么。現在我所寫的文章不好，達不到發表的水平，我認為這就是沒有上大學的原因吧。身邊的寫作的人不多，而寫的好的都是在外很久的，他們出來最少也是在五年以上。而我才出來，對這個社會不了解不知道寫什么樣的文章。他們寫作是為了廠里寫，而我寫作是為了自己服務。我想怎么寫就怎么寫，我想我可能是發表文章在雜志一最早的一個人吧，因為我現在己發了兩篇，我感到這就是成功。現在我又在創作小說，他們沒有人能寫出長達十萬字的小說，而我卻能。
我常常愛在一個地方去，總是望著景物，在A棟樓上，我經常去望，寫出了兩文。我每次到一個地方就會對一些景物產生感覺，我總看看的久了就寫成文章了。
我在這里沒有追求女人，我習慣了一個人的生活。走在路上看到別人成雙成對，我仍認為我是最純潔的人，我仍單身，不像他們把時間浪費在追求女人身上，每次用偉大事業來說服自己。以事業為資本，文學是我最高的'追求。他們就是每天上網，打麻將，吃飯逛街，而我要把時間用在事業上。
我總是用筆記下，這邊的景物。這里的老師對我很好，尤其是我的文學老師，他總是給予我鼓勵。我現在正在學習平面廣告設計，等到學完后我決定停下來好好的寫作，寫小說要費大量的時間。
我所作的工作是洗藥水，現在可以這樣說我的事業己進入順境。剛來時人家都把我罵死了，現在我做事是做的好，沒有人敢罵我，我做事現在是線上最快的，做的也是最好的，在這里生活了十九年沒有受過的話都在這里受了，但是能力卻提高了。我明白這是每個人必須要經歷的。
現在我要抓緊時間把小說寫完，我想重新進廠，只有寫完了小說才能重新進廠。
好了，老師，夜己深了，我不多說了，說的有一些煩望你見諒。
祝，工作順利。
給王老師的信4
親愛的王老師：
您好！
我們是在三年級時認識的.，在三年級里，您就成了我們的班主任，我原來還不太熟悉您，但隨著時間的推移，您在我心目中越來越深刻。三年級中，我有許多關于您的美好回憶，今天，讓我們來回憶一下吧。
記得三年級的一天下午放學，天突然下起雨來，我沒帶雨衣，您看見了，立刻把我拉進您的傘下，那時，我心中像有股暖流涌遍全身，但卻沒好意思和您說謝謝。王老師，這件事您可能早忘了，但我今天告訴您，您可能以后都不會忘記了吧。可是現在，您生病了，當我們聽到這個消息時，如晴天霹靂。王老師，您現在好些了嗎？盼望您早點回到我們身邊！
祝您早日康復！
您的學生：張睿涵
20xx年9月7日
給王老師的信5
親愛的王老師：
時間過的可真快，一眨眼，我們已經在一起度過了6年。多少次，我們在一起開心、歡笑，這些甜蜜又幸福的日子，讓我一直記在心里。您對我的付出與心血，讓我永遠深深地銘記在心中！
腦海中還清楚地記得，一年級的時候，您當了我們的班主任，教我們寫字，從最簡單的a、o、e開始教我們，當時我還是一個很笨的女孩，在學習這些知識的時候，不是發音不準，就是寫的彎彎曲曲，很多同學都排斥我，不喜歡和我玩兒。就在我最傷心的時候，是您給了我勇氣與力量，給了我生活的支撐，讓我又一次喜歡上了語文。二年級的時候，我們開始學習課文方面的知識，恰好那個時候您回家休產假，沒有時間來教課，當時我的語文成績就更是一塌糊涂！但您還是會經常的'給我發短信，關心我的成績怎樣，并且還教我如何更加有感情地朗讀課文。三年級時，我們開始學習寫作文，當時我的作文寫的一點兒也不生動，甚至連流水賬都寫不出來。那時候，您就開始讓我多讀書，告訴我一些更好的寫作方法，多多的積累好詞、佳句，寫作文的時候就可以拿出來用，從而更快地提高自己的作文水平。四年級的時候您發現了我有電腦方面的才華，只要有空您就叫我去辦公室，教我如何操作電腦、制作軟件，教會了書本上學不到的知識。五年級的時候，我的寫作才華終于被挖掘了出來，因為有了您的指導，我的作文在很多的地方發表了，還賺到了不少的稿費，這些都是您所帶給我的，如果沒有您的指導，那我也寫不出這么優秀的作品。六年級的時候，您開始教我更多的高科技的知識，教我使用電子白板，全班只有我會用，您還讓我為同學們講課，上課的時候我有些笨嘴笨舌，您就教我更多關于講課方面的知識，讓我從一個學生瞬間變成了一位“教師”！
王老師，您何止只教我們這些呢？“退一步開闊天空”，“一個人的品德是最重要的”都是您教給我的。您在我的心中深深的留下的烙印，您像春雨般一樣，把希望的種子種在了我的心靈深處。您不僅教了我這些，還像我的媽媽一樣疼我、愛我。當所有人不愛我時，您還愛著我；當所有人誤解我時，您還理解我……
敬愛的王老師，謝謝您多年來的照顧，我快要不在您的身邊了，內心真的是充滿了許多的留戀與不舍，但我又能怎么樣呢？人生就是這樣，沒有不散的宴席，我們總有那么一天會分開。可我覺得離別來的太突然，就像是小偷一樣，瞬間就來了，還沒有等我反應過來，時光已經被偷走了，再也不能回來了。但是我的心還是會常常的想念您，等我長大了，一定會回來看您。
您的學生：唐鑫
20xx年3月17日
給王老師的信6
親愛的王老師：您好！
大家都說，老師就像紅燭，燃起了學生心中的希望；老師就像強園丁，養育著我們這一株株花朵；老師就如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地……是啊！我就是您親手栽種的一棵桃花心木。
自從您向我們六年級的教師走來的那一刻起，您便成了我們的語文老師。一開始，您教了我們許多有趣的東西——那讀起來朗朗上口的《安全九防》，既有趣又有益學習的.《預先要求》，以及那使我們終身受益的《習作入門訣竅》……您是那樣地敬職敬業。可是，我對您的這一種見解并非長久。
自從您把那些學習要求交給我們后，我發現您變懶了。您只是叫我們按照要求去學習，而給我們講解課文時通常都是只為我們介紹一下文章的中心便帶過了。而看著每次考試班級的排名我卻感到萬分疑惑——每次考試我們班都不比別的班差，差不多都是名列前茅。
這個問題困惑了我很久，直到學習了一篇借物喻人的文章之后，我才恍然大悟。這篇文章名為《桃花心木》。它說的是一種名叫桃花心木的樹在種樹人的培養下學會自己尋找水源，獨立自主，最終長成參天大樹的故事。啊！原來您讓我們自己去預習課文就是讓我們學會自己尋找水源，最終成為棟梁之才。
啊！您的教學方法使我們終身受益。花兒以它馥郁的芳香，作為哺育它的大自然的回報。我就以學習上是進步向您表示感謝吧！
祝您：
身體健康、萬事如意！
您的學生：短尾猴
20xx年4月12日
給王老師的信7
尊敬的王老師：
您好。
今天晚上，我躺在床上輾轉反側，一種難以抑制情感涌出心頭，驅使我提起筆來給您寫信，卻不知從何下筆，良久，才默默地一字一字地用書信的方式來感謝您的教育之恩。
在您第一天來我們班時，我便認為新老師一定很嚴厲，但您從來不訓斥我們，而是耐心地給我們講道理。我那時是個非常愛哭的小女孩，自從您來到了班里，就不斷地給我說“遇到困難要自己解決，哭是沒用的`。”類似的話，我聽后便努力改正，現在，我許多的小毛病都一點一點地消失了，我變得勇敢了，堅強了。我最感謝的人就是您——王老師。
您對我們的學習更是一絲不茍。為了我們大家的學習成績有所提升，就給我們把學過的知識整理歸納在筆記本上;您還把疑難問題出在卷上，幫我們全部解答出來，以便復習時用。
王老師，您為我們不知付出了多少辛苦的汗水，寄托了多少希望，您真像那紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我以后一定要更加努力學習，不辜負您對我的期望。
給王老師的信8
王老師：
您好！今天我想寫一封信，表達我對您的感激之情。
時間如流水，轉眼間，我也要小學畢業了。回顧和您的兩年學習生活，我百感交集。
您還記得我們的第一次見面嗎？當時，您和我們互相通報了自己的姓名，開始了聊天。我們交談了過去的成績和自己存在的問題，鑒往知來，我們也寫下了對未來的美好憧憬和目標。不知不覺中，下課鈴響了，這之前福音現在也變得刺耳起來。
我的字寫得不好，于是您隔三岔五的找我談話，鼓勵我，為我打氣，在您的指導下，我的字也越寫越好。
“世有伯樂，然后有千里馬”，對我來說，您就是我的伯樂。您鼓勵我參加語文素養大賽，這不僅是對我學習的肯定，更是想讓我向更好的成績挑戰。雖然我沒有通過復賽，但我覺得盡力了，沒有辜負您的期望。
最讓我難忘的是您上課的情景。您在上課時風趣、幽默、妙語連珠，帶領我們在知識的海洋中遨游。一旦有同學開小差，您不會當眾揭發他，而是注視著他，被您的目光注視著，他就會認真聽講了。這種行為給我們留了面子，沒讓自尊心受到傷害。
“輕輕的`我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩……”。耳畔又響起了徐志摩的《再別康橋》，我心中涌起了深深的眷戀之情。
祝您工作順利，生活幸福美滿！
您的學生：宋瑯
20xx年6月14日
給王老師的信9
敬愛的王老師：
您好！
謝謝您一路陪我們走過了2年的歲月。這2年，經歷了許多讓我難忘的事，您的笑容一次次驅走了我頭頂的烏云。王老師，謝謝您給我帶來溫暖。
您的語文課幽默風趣，常常會給我們看視頻、講故事，給枯燥的學習生活增添了許多的樂趣。您講課非常認真、仔細，帶著我們一起品讀課文，理解課文，還補充一些其它知識，我從您身上學到了很多。
您布置的作業不是很多，常常體諒我們學習辛苦，給我們少布置一點作業。我現在在新東方上課，有時候很晚才能完成學校作業。有了您的堅強后盾，我就能更加專心地學習課外知識，在鞏固基礎內容的前提下不斷地提升自己！
您一直非常信任我。有一個星期五，我一直在做新東方的作業，因為那天晚上就要上課了。您叫家庭作業還沒有開始做的同學站起來，又說了一句讓我至今都記憶猶新的話：“在所有站著的同學中，我只相信葛伊諾回家會認真完成作業！”
這次期中考試和區測，我都沒有考好。但我不會氣餒，更不會驕傲，我會找出自己的'不足之處并改正，取得更好的成績！
王老師，您說我細心，適合當醫生，您又用實際行動告訴我老師的偉大！我決定了，將來要當一個醫學教授！語文是我們的母語，我一定要學好它！
最后祝王老師身體健康，青春永駐！
此致
敬禮！
您的學生：伊諾
20xx年11月19日
給王老師的信10
轉眼間，我們這些學生已從一個個年幼無知的孩子成長為懂事的少年了，而且即將步入中學的大門。可以說，您是我們在小學的最后一位班主任老師，這正如您說的那樣，我們在小學最后一年走到一起，是一種緣分。雖然再過幾個月我們就要離開母校，但我會永遠記住母校，記住每一位老師對我們的關心和愛護。
王老師，記得有一次上課時天氣很冷，課前您帶著我們做暖身操，做著做著，大家都樂了，笑了。可以說，我當時既感覺到了身體的溫暖，也感覺到了心靈的溫暖。我覺得這樣的`互動很有意義，既鍛煉了身體，又增加了感情。還有您每次上課時認真負責的態度，都在我心里留下了深刻的印象，您和我媽媽一樣，都是學生心中的好老師。
但是，王老師，我要給您提點小建議，就是請您以后上課時盡量不要拖堂。我知道您是為我們好，但其實我們心里都挺別扭的，因為每節課老師都拖堂的話，不要說讓我們休息一下，即使是下課想上廁所，我們都要憋很久才能上，所以請老師體諒學生們的苦衷，最好不要拖堂好嗎？
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