一封信的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的一封信的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一封信的作文 篇1
蕭子然：
你好!
在我到舅舅家過(guò)暑假時(shí)認(rèn)識(shí)了你蕭子然。于是我們成了好朋友，今年寒假我想請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客。
我的家鄉(xiāng)在廬江，這里的特產(chǎn)有很多，但最著名的就是"小紅頭"，每年"小紅頭"在我們這賣的可熱火了。我們家鄉(xiāng)還有槐花蜜和大米特別是槐花蜜，是經(jīng)過(guò)國(guó)家認(rèn)可，才能出售的噢!槐花蜜香噴噴的，飄出來(lái)的氣味都甜絲絲的，更別說(shuō)是吃了。還有大米，煮熟后，飯是軟綿綿的，特有嚼勁。
我們這里有一個(gè)古老的風(fēng)俗，每到過(guò)大年時(shí)，我們總要拜年，吃年夜飯，遠(yuǎn)方的親人也會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里的回家團(tuán)圓。在大年的初一，我們就會(huì)帶上糖果給長(zhǎng)輩拜年，親人們聚在一起互相問(wèn)好，可開(kāi)心啦。
聽(tīng)了我的'介紹，你一定會(huì)動(dòng)心吧，來(lái)吧朋友，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)，我和家鄉(xiāng)的朋友們會(huì)張開(kāi)雙譬來(lái)以歡迎你。
祝你生活愉快!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的好朋友：陽(yáng)陽(yáng)
xxx年2月4日
一封信的作文 篇2
尊敬的貝多芬先生：
您好！雖然你已逝世多年，但我仍要將這封信寫給您這位偉大的音樂(lè)巨人。
我是來(lái)自中國(guó)的一位中學(xué)生，我叫劉巧艷。我很喜歡您的音樂(lè)，它們?nèi)缤瑏?lái)自于天國(guó)，完全超越世俗的庸俗和輕浮之上；它們掃去了世俗的陰霾，給庸俗的心靈們帶來(lái)了一絲高尚。但是偉大的作品決不會(huì)來(lái)自平庸的生活，它們是苦難磨礪的結(jié)果。正如您的人生，您堅(jiān)毅的天性使您在生命的磨礪前從不屈服，即使前方路途未知，您仍毫不懼怕向前走去。
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“犧牲，永遠(yuǎn)犧牲你的藝術(shù)和一切人生的愚昧。藝術(shù)是高于一切的上帝。”確實(shí)，當(dāng)我們處于極大痛苦中時(shí)，是您帶著您的音樂(lè)來(lái)安慰我們，而當(dāng)世俗不再容忍您時(shí)，您在藝術(shù)中尋找歡樂(lè)，尋找生存的意義。您用音樂(lè)給整個(gè)人類帶來(lái)了歡樂(lè)。
不幸的愛(ài)情，凄涼的遭遇、痛心的親情將您拋入了悲苦的深淵。您是一個(gè)不幸的人，一個(gè)由貧困、殘疾和痛苦鑄就的偉人。世界沒(méi)有給您帶來(lái)歡樂(lè)，您卻為世界創(chuàng)作了歡樂(lè)。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：但愿那些不幸的人們，由于看到一個(gè)與他們一樣不幸的受難者，一個(gè)不顧自然的阻礙，竭盡所能成為一個(gè)不愧為人的人，而得以安慰。確實(shí)，和您比起來(lái)，我們有多么幸福啊！所以，我們就不該因一點(diǎn)困難而自甘墮落，像您成為一個(gè)不愧為人的人。從您的身上我們汲取了生活的.勇氣。
貝多芬先生，已經(jīng)有多少人贊美過(guò)您的偉大。您的偉大不僅僅是指您在藝術(shù)上的成就，而在于您在苦難中成就的道德高尚和對(duì)人類精神關(guān)懷。您不愧稱為“音樂(lè)巨人”。您是我的偶像，亦是我一生將崇拜的對(duì)象。
一封信的作文 篇3
本人就是在私立學(xué)校工作，對(duì)于私立學(xué)校，大多數(shù)都需要父母花費(fèi)很高的費(fèi)用。所以用錢便可以實(shí)現(xiàn)這一愿望。而在廣東讀私立學(xué)校有兩個(gè)原因不可忽視，第一自己的孩子在廣東沒(méi)有戶口，第二廣東本地的學(xué)生在各類升學(xué)考試中成績(jī)一般，無(wú)法進(jìn)入重點(diǎn)的公立學(xué)校，這兩種情況導(dǎo)致廣東的私立學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭良好。可是大多數(shù)私立學(xué)校都面臨這一情況，即招收的學(xué)生整體素質(zhì)不高，而且大多數(shù)學(xué)生的道德素質(zhì)狀況令人堪優(yōu)。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，正是這一客觀現(xiàn)實(shí)的存在，導(dǎo)致在廣東讀私立學(xué)校的學(xué)生家庭條件相對(duì)較好。這樣的一群人聚在一起又實(shí)行所謂的全封閉管理。于是學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境下，大多數(shù)情況下是進(jìn)行攀比。我就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己班上有某位同學(xué)與其他同學(xué)進(jìn)行攀比，最后導(dǎo)致班中同學(xué)給他起了個(gè)億萬(wàn)富翁的外號(hào)。其實(shí)他們家的收入也不過(guò)百萬(wàn)，只不過(guò)虛榮心讓這群孩子沖昏了頭腦。私立學(xué)校，尤其是那些收費(fèi)很高的學(xué)校，學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)比較明顯，學(xué)校明顯向著學(xué)生，而對(duì)老師要求近乎苛刻。這導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生不尊重老師的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在這樣一種傾向下，學(xué)生很容易心態(tài)失衡，導(dǎo)致最終學(xué)生不懂得尊敬長(zhǎng)輩，缺少感恩心理，缺乏人情味。此外這樣的學(xué)生群體，很多情況下，父母就知道給錢，于是學(xué)生們形成一個(gè)固定的思維模式，父母的錢來(lái)的很容易，他們不需要奮斗，并可以將來(lái)?yè)碛谐晒ΑＳ谑撬麄兒靡輴簞冢つ孔载?fù)，極端自私的性格便形成了。這樣的孩子在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中只會(huì)被社會(huì)淘汰，這是毋庸質(zhì)疑的，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Κ?dú)立生存的能力，他們沒(méi)有合作的意識(shí)，只有低層次的所謂生存需求，擁有盲目樂(lè)觀的心態(tài)和不勞而獲的想法。
對(duì)于這樣的一代人，我們稱他們?yōu)榭宓舻囊淮稽c(diǎn)都不過(guò)分。因?yàn)樗麄兏嗟南騽?dòng)物一樣等待食物放在嘴邊，而缺乏一種強(qiáng)烈的危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣的群體只會(huì)讓父母的心血白流。
那么，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀怎么辦。我認(rèn)為作為父母必須要學(xué)習(xí)如何教育管理孩子，換言之，有錢的家庭，很多父母會(huì)在事業(yè)中獲得成功，但是很有可能您對(duì)孩子的教育方面您是不及格的，因此您務(wù)必要利用假期去學(xué)習(xí)如何教育子女的課程。如果很多父母認(rèn)為這樣不現(xiàn)實(shí)，理由是自己太忙，那么我順便問(wèn)一句，您的繁忙最終目的不是為了孩子嗎？最起碼您的辛苦目標(biāo)之一是為了給自己的子女創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，但如果您的孩子已經(jīng)變的讓您無(wú)法控制，您和孩子的心靈距離在疏遠(yuǎn)，那么請(qǐng)問(wèn)您的奮斗是否已失去方向了。所以無(wú)論如何請(qǐng)進(jìn)行此類關(guān)于教育自己的課程培訓(xùn)或者與這方面有成功經(jīng)驗(yàn)的人士進(jìn)行咨詢。
其次，父母應(yīng)該與自己增加在一起的機(jī)會(huì)，不要認(rèn)為把孩子交給學(xué)校和老師任務(wù)就完成了，因?yàn)楹⒆邮悄模皇抢蠋熀蛯W(xué)校的，而且親情教育是最重要的教育模式。父母和子女在一起，不僅僅是給孩子施加壓力讓他學(xué)習(xí)，而且跟他談生活，談人生，盡可能用平等的方式，用靈活的諸如旅游等方式，少用說(shuō)教的方式讓他了解做人的道理。
再者，父母必須限制孩子的花費(fèi)，尤其是在用錢方面，要給他一種觀念錢是來(lái)之不易的，要取之有道，用之有度，不能無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)錢財(cái)。對(duì)于錢的花費(fèi)，建議中國(guó)的父母學(xué)習(xí)西方社會(huì)父母的教育方式，即通過(guò)讓孩子打工的方式來(lái)讓他體會(huì)賺錢的辛苦。只有如此，才會(huì)讓自己的孩子增強(qiáng)獨(dú)立生存的能力。總之沒(méi)有條件，也要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓自己的'孩子現(xiàn)實(shí)的體會(huì)生活的艱辛。
最后，父母要培養(yǎng)子女多方面的愛(ài)好，其實(shí)古人有琴，棋，書，畫等方面的愛(ài)好，而這樣多元的愛(ài)好有助于讓陶冶人的性情，舒展人的心境，在多元的環(huán)境中培養(yǎng)人健全的人格。我們的父母希望子女樣樣精通，望子成龍，這樣的心情可以理解。可是您別忘了子女都有他自己的發(fā)展路徑，這是不能強(qiáng)求的，他只需要有一項(xiàng)生存技能即可。沒(méi)有十全十美的人。讓其他的技能成為孩子的愛(ài)好即可，這樣，可以讓他們擁有一個(gè)正常的情感宣泄的渠道。這樣做的最終目標(biāo)是讓他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中能進(jìn)退自如，用多元的愛(ài)好來(lái)舒緩社會(huì)的壓力，這樣的人才是健康的人。
以上是我作為老師，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，如果有不成熟的地方，歡迎大家多多探討。
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