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老師給學生的一封信

時間:2024-06-12 16:29:39 寫給老師的信 我要投稿

老師給學生的一封信

  無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到書信的身影吧,書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么你有了解過書信嗎?下面是小編幫大家整理的老師給學生的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師給學生的一封信

老師給學生的一封信1

親愛的楊老師:

  雖然這些話我可以當面對你講,但我還是選擇用書信告訴你。

  你說你打字打得很慢,一個字大概要打十秒,基本上中午都沒休息,都在幫我們打作文。我猜,如果有幾篇文章審核未通過,那打這篇文章的時間就被白白浪費了,對吧?所以,我看見一篇審核通過的作文,就仿佛看到你開心、欣慰的`笑臉,就覺得你心里在想:這么多天的努力,值了!

  老師,我明白你的努力,或許你也想過放棄,但一想起我們作文發表時明媚的笑臉,心中燃起了斗志,又有了工作的動力!老師,感謝你對我們如此的認真。今天,我就此擱筆,因為您對我們的愛千言萬語說不盡。

  親愛的老師,希望你以后不要這么辛苦了,要多多休息,可不要把身體搞壞呀!

  祝你工作順利,天天開心!

  樊又維

  20xx年5月30日

老師給學生的一封信2

親愛的董老師:

  您好。

  最近您的身體可好?工作可忙?

  您辛苦了,為了我們的身體健康,學習優秀,您每天都絞盡腦汁地給我們坐課件、批改作業,我看到您那疲憊不堪的樣子,我才感到您的辛苦和勞累,我代替全班同學感謝您。

  有一次,我發燒了,是您焦急的給我的父母打來電話關心我、鼓勵我。

  記得有一次,您正在講生字,全班同學都目不轉睛地盯著黑板,唯有陳思嘉的目光不在黑板上。這時,你就用給您那會說話的`眼睛盯著陳思嘉,陳思嘉看見了,急忙把目光投向黑板。

  還有一次,我走在小區門口,賈豆豆突然走來,問我吃烤腸嗎?我答應了,就和賈豆豆進了小賣部。剛走出來,盧豫雷就發現了,第二天,她就報告了董老師。過幾天,您就把我叫出來談話,聽了您的話,我還懂了許多道理。

  老師,您就像是一個園丁,修剪著我們的枝葉,讓我們的缺點逐漸變少,優點逐漸增多。還讓我們茁壯成長。老師,您用心點亮了我的心,您用愛培育了我的愛,在您的身旁,我感受到了世界的溫暖。謝謝您,我親愛的老師。

  啊,老師,您就像我的母親一樣,給了我無限的愛,我永遠不會忘記您!

  祝您

  工作順利

  張xx

  1月5日

老師給學生的一封信3

敬愛的周老師:

  您最近可安好?

  還記得我們這班孩子嗎?是您教過最鬧騰的一屆,同時也是最優秀的一屆。

  您講課,我們都能凝神靜聽,不是因為您華麗的詞藻,而是因為您非凡的談吐。

  一身素凈的連衣裙,一瀑飄逸的秀發,一口流利的.普通話,讀著“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”這樣的句子,讀得那么淡雅,那么潔凈與高貴。

  這般氣質豈容得下臟話?

  記得是一節語文課上,兩個男生因為一件小事吵起來了。您在講課,見我們認真聽著,便忍著沒有發作。他倆沒有反應過來,越罵越起勁,您停下來不講了,靜靜地看著他們。就在這時,一個男生罵了一句臟話,您怒了,怒目圓睜,黑白分明的眸子直視著他的眼睛:“你再給我說一遍!”

  出來都是輕言細語,和藹可親的您發火了。空氣仿佛凝固,我都被嚇懵了。不敢說鴉雀無聲,但班上絕對沒有一點聲響。

  那個同學更是低著頭不敢言語,您也沒有說話。

  半晌。

  也許您是認為他態度誠懇,便沒有為難他,只是留下一句:“下課到我辦公室一趟。”

  心驚膽顫地上完一節課后,本以為事情就會結束,可沒想到:

  您把他叫到辦公室后,沒有批評他。而是徑直把他拉到洗手池前,孩子氣地將肥皂塞在他嘴里,站在一旁氣呼呼地看著他:“整天動不動說臟話,把嘴給我洗干凈!”

  班主任也管不動的孩子,就因為這件事再也沒有講過臟話。

  是您,我的老師,讓我愛上了讀書,增長了知識,提高了修養!

  春蠶沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子;敬愛的老師,您何曾在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,即是對您最高的評價!

  您永遠的學生劉秋坪

  20xx.10.29

老師給學生的一封信4

您好!

  六年前,我依偎著爸爸媽媽,懷著對學校的憧憬跨進學校。第一眼看見您的面孔,是多么親切啊!您那慈祥的微笑永遠留在我心中。潘老師,謝謝您!

  潘老師,您既是我們的老師又是我們最好的朋友。課堂上常跟我們開玩笑,下課后與我們游戲,您與我們已成為形影不離的好朋友。與您戲耍總感覺是那么親切!還記得二年級時,我們剛學會跳“兔子舞”,新鮮的事總會讓我們小朋友喜歡。不管下課還是大課間,都幾個同學圍在一起跳“兔子舞”,總感覺那么興奮、愉快。您卻像一位小學生似的,每次都陪著我們,與我們一起跳“兔子舞”。您那矯健的身姿、活潑的動作、如花朵般燦爛的笑容每次都引起我一陣激動的心跳。“左腳,右腳,前后,前前前……”這一首優美的(兔子舞)歌曲沖破了我心靈的沉寂,讓我幼小的心靈得到了溫暖。潘老師,您是我們最好的朋友,最好的老師。您用擰充滿青春活力的笑容給我的童年、成長留下了美好回憶。潘老師,謝謝您!

  回顧六年的'歷程,我每一點成績都凝聚著您的心血與汗水。是您,為了我們班在“體操比賽”中能得到優異的成績利用空閑時間與我們排練。潘老師,每當看見您在伏案工作,為我們批改作業,我的心就泛起一陣酸澀的感情,真的好想對您說:“老師,您辛苦了”。

  潘老師,謝謝您與我們游戲,謝謝您的幫助,謝謝您的教誨。您如一把火炬,時刻把光明照到我們這兒來,讓自己的生命燃燒不止。我們即將畢業,像出港的小船開始新的航程。在此,讓我送給您一朵鮮花,讓花香伴隨著您,消除您心中的愁云。潘老師,您永遠是我們最好的朋友,最好的老師。在此,我真誠地對您說聲:“老師,您辛苦了!”

  祝您永遠青春,在教育事業上蒸蒸日上!

  您的學生:羅玥琪

  XX年7月20日

老師給學生的一封信5

親愛的黃老師:

  您好!

  光陰似箭,歲月如梭,時間如細沙在指縫間溜走,不知不覺,我已經離開幼兒園四年了。當時的我比您矮一條腿,還是一個什么都不懂的小男孩,但現在我已經是一個四年級的大孩子了。

  還記得當初我剛到幼兒園,不認識一個朋友,別的同學都在外面玩耍,而我卻呆呆地坐在教室里不知所措。是您發現了忐忑不安的我,是您聚集了同學一起與我玩耍,是您在我不知道如何玩時一步步地教我玩,是您告訴我與朋友的相處之道。我能在幼兒園交到第一個朋友,您功不可沒呢!那時我看到別人都有自己的.朋友,于是我鼓起勇氣,走到一個小朋友面前,戰戰兢兢地對他說:“我可以和你做朋友嗎?”說完后,我的心怦怦直跳,好像心要從嘴里跳出來似的,我期待地看著他,但是他卻沒有反應,正當我想放棄時,是您走過來,在一旁幫助我,我才交到了第一個形影不離的朋友。

  還有一次,我和朋友賭氣,是您和顏悅色地安慰我,可當初我不懂事,頂撞了您,您沒有生氣,一直面帶微笑地安慰我,和我講道理,后來我才和朋友和好。

  謝謝您,黃老師。謝謝您在我摔倒時扶起我,謝謝您在我遇到困難時幫助我,謝謝您在我傷心時安慰我。

  祝:

  身體健康!工作順利!

  您的學生:廖知韜

  20xx年11月23日

老師給學生的一封信6

敬愛的老師:

  您好!

  我是您的學生。當您收到這封來信,您一定很奇怪,我們明明天天見面,為什么還要給您寫封信。每天都看見您忙碌的身影在教室里來回穿梭著,不忍心打斷您跟您說這些話,今天老師您歇一歇,聽聽您學生的話,我要說的話很多……很多……

  感謝您,這一學期來,您一直對我像是自己的孩子,教我讀書,教我知識,教我學習,教我做人。

  您就像花園里辛勤的園丁,含辛茹苦地培育每一朵花朵;您就像一根短短的蠟燭,用自己的汗水點燃每一個青春;您像一支粉筆,默默地書寫著偉大的故事!

  感謝您,耐心地教我們“a.o.e”,眼睛里充滿了慈愛,臉上的微笑像一束嬌艷芬芳的花;還記得,您講評試卷時,每一道題目都仔仔細細地分析;還記得,團體操訓練時,同學受傷了,您心疼得流下眼淚。.。.。.這不足以表達您對我們的.關愛嗎?

  感謝您,在我學習情況不太理想,作業上的紅叉迅速蔓延的時候,準備放棄,沒有信心的時候,安慰我,鼓勵我,給我講許多故事。

  您是我們最最親愛的老師,感謝您您心疼我們,知道我們聽試卷很累,在中間給我們講笑話;感謝您體貼我們,在我們表現好的時候給我們一點小小的獎勵;您讓我們覺得班級就是我們第二個家,要為這個家爭光添彩。

  感謝您,老師。今天,我要敞開心扉,大聲地告訴您“老師,謝謝您”。我一定不會辜負您的期望,好好學習,天天向上,做一個愛學習、愛勞動、講文明的新世紀好少年。

  祝:身體健康,工作順利!

此致

敬禮!

寫信人:xxx

  20xx年xx月xx日

老師給學生的一封信7

敬愛的竇老師:

  您好!

  時間就像握在手里的細沙,它慢慢地流逝,沒有聲音,沒有蹤跡。不知不覺中,我即將結束六年的小學生涯。離別總是難舍的,往事又涌上了心頭。每當我想起這些事兒,就不禁想起竇老師那親切的笑容,深深的教誨。

  我還清楚地記得,五年級上半學期我剛剛轉來的時候,身上有許多壞習慣。學習還總是跟不上。您知道以后,便經常把我留下,為我補課。日積月累,我的成績逐漸提高了。而您卻因為日夜操勞而患上了些疾病,但還每天堅持給我們上課。兩年如日,您每天都堅守在自己的崗位上。啊!老師,您是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵————我們;您是燈塔,在黑夜里為我們照亮前進的路程。

  您不但關心著我們的學習,還關心著我們的'生活。

  記得五年級個大課間,我回到教室,突然感覺肚子很痛,忍不住將許多嘔吐物吐在了地上。您見了,不顧那難聞的氣味,迅速找來個簸箕與把掃帚,將地上的嘔吐物清理干凈,還關切地問我怎么了,每當我想起這幕,就會不由自主地流下眼淚。

  “輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,化作西邊的云彩……”耳邊又絮繞起那優美的音樂。但我再也瀟灑不起來了。再過二十幾天,我就要告別母校,告別親愛的老師了,那不舍與眷戀也在瞬間涌上心頭。

  祝您工作順利,萬事如意!

  您的學生:張尊巖

  20xx年5月15日

老師給學生的一封信8

親愛的老師:

  您好!

  您知道嗎?在兩年多的初中生涯里,從一個陌生人變成為一個知心朋友,是多么的不容易。您知道嗎?我現在有千言萬語想對您說,因為您太好了,所以我不知道從哪個“好”先說。

  我第一次看到您,就肯定您是一位語文老師!因為您的氣質和語言中彌漫的文學氣息,就是“腹有詩書氣自華”。開學第一周,當知道您是我們的語文老師時,我們非常高興,因為,從一開始,您就給我們帶來知識,帶來輕松,也帶來智慧!

  在教學上,您給我第一個深刻印象的是您的作文教學。從第一周開始,您就要求我們每周寫一篇作文,并且每周堅持給我們上一節作文輔導課。您教我們一篇好的作文要有“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”;您教我們寫作文要選新穎的,立意高的題材來寫;您教我們“六大要素”、“五大描寫”、“虛實結合”……您把您腦海中所有積累下來的,研究出來的寫作文的技巧一絲不留的傳授給了我們。那本厚厚的作文知識積累本,每一頁都有您對我們的愛的氣息。

  您是一位臉上永遠掛著微笑的老師。當我們有進步時,您會給我們鼓勵的微笑;當我們做錯事時,您會帶著恬靜的微笑來教導我們。在上課時,您總是平易近人,使我們的膽子變大,使我們增強了自信心,跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次,您叫同學發言,可能由于他是第一次回答問題,所以緊張的說不出話來,這時您沒有呵斥他,而是走過去用溫和的聲音說:“不要緊張,慢慢說,想到什么就說什么……”經過一陣開導,他終于開口說出了答案。當時教室里想起了熱烈的掌聲。

  您非常理解我們,您知道,作為學生最討厭拖課,所以向我們許下承諾,絕不拖課,而且未曾食言;您不會給我們布置太多的作業,因為您明白,好學生不是作業壓迫出來的;我們犯了錯,您從不會責罵我們,更不會體罰我們,只是耐心的,親切的教導我們。

  在課堂中,您始終扮演著一位博學廣識的思想領導者形象。許多事情都有兩重性,而人們多數都只將它們好的一面展現出來,您卻常常揭露世俗,挖掘我們被僵化的判斷能力。您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們心目中的楷模。您平時在課堂上寫的`字非常認真非常工整,我們知道您是在給我們做榜樣,實際上,您的粉筆字寫得非常捧!

  一個老師要想給學生一碗水,自己就得有一桶水。您的學識是豐富的,這毋庸置疑。多么幸運啊!在漫漫求學之路上我遇到了您——一位會使我受益終生的人。撥動真誠的心弦,銘記成長的辛酸,成功的道路上永遠離不開您。

  “飲其流者懷其源,學有所成念吾師。”請讓我把心中感激的千言萬語都匯成一句話:“謝謝您,唐老師!”

  祝您

  永遠健康,永遠快樂,永遠幸福!

xxx

  20xx年xx月xx日

老師給學生的一封信9

  把自己孩子的一切交給老師,是家長極其不負責任的表現。因為老師再好再負責任,他也不可能做到以下幾個方面:

  1、老師不能保證你孩子良好的品行

  一個人無論成績好壞與否,品行是關鍵!道德可以彌補能力的缺陷,而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳到授業解惑者,家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。

  因此,想要讓孩子有良好的品行,家庭教育才是關鍵,老師無能為力!

  2、老師給不了你孩子良好的習慣

  麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的`家長教育出來的孩子,差別很大。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時,收到的往往是強烈的逆反心理。他們也不想想,自己都做不到的事情,怎么會強迫孩子做到呢?

  積極進取,有良好生活習慣的父母養育出來的孩子,大多數都是熱愛學習,能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心,所以當你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時,先好好檢討一下自己,也許就會找到根源所在!

  3、老師給不了你孩子讀書的興趣

  很多家長埋怨自己的孩子不愛學習,不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下,自己是否愛看書呢?孩子讀書的興趣是從小培養的,兩三歲的孩子就該開始讀書了,而不是等到了學校之后,讓老師培養你家孩子讀書的習慣。

  你家里的書多,孩子就讀的多。父母起到好的表率作用,孩子就會效仿,反之,孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距,會在以后的知識層面,認知能力以及寫作水平上表現出來。

  4、老師不能幫你培養孩子的意志

  老師更多的交給孩子的是課本知識,良好的生活習慣,做人道理,堅強的意志,這些都是要靠父母去培養的。老師沒有義務幫你去培養,這些只能由家長從小在日常生活中培養。如果你忽略了,那你的孩子也許成績很好,但是意志薄弱,受不得半點挫折,所以情商教育也很重要。

  5、老師給不了你孩子長久的幸福感

  一個人所在的原生態家庭對他一生的影響都很大,夫妻恩愛,家庭和諧,在充滿愛的環境里長大的孩子,注定要比家庭不健全,或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心里陽光很多。而這個是老師給不了的,卻能決定孩子一生的!

  總結

  一個好的老師,或許能夠影響孩子三年五年,但是家長的影響力卻是一輩子的!

  孩子不是老師的,是你的,家長永遠是孩子的第一任老師,也是孩子永遠的榜樣,請做個稱職的父母!

  說一千道一萬,你的孩子只是老師N個學生中的一個,教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已;但你不一樣,孩子是你的唯一,教育好自己的孩子,永遠是你最重要的事業。

老師給學生的一封信10

親愛的大鵬:

  首先要祝你生日快樂喲!不知道你看到今天的場面是被驚喜了還是被驚嚇了?哈哈,我猜想一定是各有一半吧?怎么樣,沒有過這樣的生日吧,我想這一幕肯定是刻骨銘心、記憶深刻。祝賀你啊,在成長的道路上又長大了一歲,也向著自己心中的理想又邁進了一步。

  大鵬是一個非常懂禮、感恩、善良、有正義感的孩子。心思敏銳,善解人意,而且越來越善于和大家溝通,越來越熱心班級事務,得到了老師和同學們的喜愛和認可。世界就是這么的奇妙,當你敞開心靈去接納你周圍的一切時,當你認真的對待你身邊的每一個人時,好運就來了,好事就來了。這就是我們常說的“越努力,越幸運”。因為將來的你總會感謝今天努力付出的你。所以,今天老師想把一本有我親筆簽名的書作為生日禮物送給你,希望你能在書中學到更多的東西,在書籍的陪伴中找到更努力更自信的自己,同時也能找到未來自己要成為的樣子,也就是弄清楚自己的理想是什么。

  美國有一位老奶奶,叫摩西奶奶。她生在一個貧困的家庭,20幾歲嫁人。整天在農場、田間不停的勞作。在她76時,因常年勞作患了很嚴重的關節病,她沒有辦法再做刺繡,于是她改學畫畫。結果,她從一個毫無繪畫基礎的老年人,經過4年努力,80歲時在美國紐約舉辦了她的個人畫展。雖然她從未接受過正規的藝術訓練,但對美的熱愛使她爆發了驚人的創作力。在她101歲去世時,這二十多年里,她共創作了1600幅作品。后來,她受到了美國總統的親切接見。很多人從摩西奶奶的故事里受到了啟發和鼓舞,開始追求自己喜歡的.東西,開始積極努力的追求向上的東西,執著堅持自己的理想。從這個故事中,人們知道了:你最愿意做的那件事,才是你真正的天賦所在。人到底該在什么時候做什么事,并沒有明確的規定。但如果我們想做,就應從現在開始。如果你想成為一名優秀的學生,就從現在開始努力;如果你想成為一名出色的老師,就從現在開始積累知識;如果你成為一名著名的醫生,就從現在開始向著理想前進……這是今天老師最想和你說的話:你要成為什么樣的人就從現在開始吧!

  再次祝你生日快樂,學業進步!

  你的老師:薛輝

  20xx.12.27

老師給學生的一封信11

老師

  您好!

  老師您這一暑假過的好忙?說實話倆個月沒讓你批評了,心里怪別扭的。

  在這個暑假我去了一個很大很大的城市,上了一個很好很好的補習班,認識到了許多的好朋友,他們個個學習都非常好,不是三百分就是九十八,跟他們在一起,我隱隱的感覺我進步了許多,這個暑假不僅個子長了,頭腦也“漲”了。我非常想念校園里的生活,想念同學,想念老師的“批評”

  我在昨天上博客時意外地發現了趙璐璐當上博腕了,這是塔影得的,以前上學時,我記得她早上打中午打,晚上打,看著我心里很難受他的眼睛一定很累吧,我估計,已經戴上眼鏡了,璐璐如果你在看這封信的話,我想和你說幾句心里話:“眼睛累了就看遠處,看樹木。以前我有設么做錯的地方請你原諒一切,誤會都從這個新的學習解除吧,我們全班同學都是好朋友,好忙?我的博文的確很差很差,很需要修改以后只要我的'博文有設么,不足之處你就敞開心扉的告訴我我會認真改正的。”

  在武漢光顧學英語了,沒來得及打博文造成了現在這樣,欠下了“一屁股債”我恐怕不久之后因為要戴上眼鏡,我想在開學后把博客再補上一天寫一篇博文,在另外寫一篇,這樣就能補上了上了,我不想讓眼睛這么快就近視,我們一家就爸爸,沒戴眼鏡,他們不希望我戴上眼鏡,本來經長得丑再戴上眼鏡極丑,又不舒服。現在矯正還來得及。

  祝您:

  天天快樂你的學生林秦嶺

  2xx年8月26日

老師給學生的一封信12

  親愛的孩子們:

  你們好!

  或許你們并不希望我叫你們孩子們,但是,我內心深處真真切切地告訴我,你們就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力與能力來澆灌你們,像自己的親身孩子一般,希望著你們茁壯成長。

  從兩年前開始,你們就進入了我是視線范圍,我沒日沒夜都在思考著怎樣才能讓你們既過得快樂,又得到知識與能力的提高。別的老師總說我對你們太多仁慈了,每每有同學犯了錯誤,被叫到我的辦公室教育后,總有老師搖著頭安慰我說:“快了,還有一年半,那是你就解脫了。”孩子們,你們聽得懂這句話背后的含義嗎?還有一年半你們就畢業了,離開這里,而我則即將迎來新的面孔,那時候的他們也許會比你們優秀。我不止一次因為生氣說過:讓你們珍惜時間,做任何事情都要對得起自己,不要為了蒙騙我而去抄作業,為了一時的快樂而偷懶,我不需要你們為我負責。你們不交作業我不在乎,你們少交一本,我就多幾分鐘休息時間。可是,孩子們,說老實話,老師很在意你們一舉一動。兩年多的相處是有感情的,我把你們當成了親人,花在你們身上的時間比與家人相處的時間多太多了,那一句句不在乎,不過是氣話罷了。

  本來,我也不想嘮叨這么多,但是,你們的表現一次次傷了我的心。星期三那天上公開課,你們的表現讓我顏面無存,舉手的'人是那么的少,發言聲音是那么的小,要站姿沒有站姿,要落落大方地表達更加沒有。你們,當然也包括我,遭到批評是那么的理所當然。我是否得到表揚關鍵是在于你們。當然,這也不是說我時時刻刻都在期待著得到表揚,可是我相信每個人都是希望得到別人贊美與肯定的。我很用心地教你們,希望付出有收獲是一種天性。但是,我更在乎的是你們,你們表現得好,說明你們進步了,能力得到了提高,又將為你們構建美好的未來多一塊墊腳石。成功不是一成而就的,都必須靠這一點一滴的積累。

  星期三上完課以后,我對你們進行了批評教育,也開始了朗讀訓練。效果是有的,你們課堂讀書的水平有了很大的提高,老師在這里必須強調的是“課堂”,一下課,“南譜”就出來了,表達總是斷斷續續,沒有說完整的話,翹舌音、拖讀現象更是隨處可見。我真心希望你們能時時刻刻提醒自己說合格的普通話,這真的太重要了,對以后升學、就業有著直接的關系。

  想說一說作業,你們的作業完成得很糟糕,第一點必須要指出來的便是部分同學不交作業,偷工減料的大有人在,在這里不一一點名指出,我不說不代表我不知道,希望這些同學能認真對待作業,特別是要求回家“讀”的作業。其次,抄作業現象嚴重,有一天早上我很早便到了教室,看到了另我生氣的一幕,我也希望從今天開始你們不要再抄作業了,答案老師都懂的,你們這樣敷衍老師一點必要都沒有,害了是自己,這里也提醒成績好的同學不要把你的作業給別人抄,你們這是在犯罪。第三點,我想說說我們班的班干,我很早就已經把班里所有的事情清清楚楚地告訴了你們,比如一來到學校請廖智勇幫開電腦,全班同學進行每日積累,值日生打掃清潔區,早讀過后由相應的組長安排工作進行抬餐。這兩樣工作完成得都不好,清潔區總有部分人忘記去打掃,幾乎每天我都要到教室提醒,抬早餐工作還可以,可是分餐卻沒有人自覺,吃完早餐后抬碗、掃地、拖地、擦桌子等工作更是完成得非常糟糕,難道真的要我像抬午餐一樣,每一項工作都分得清清楚楚嗎?午餐過后的打掃教室、倒垃圾工作完成得也不理想,這里我表揚陳明杰,他打掃教室那天完成得很漂亮,而其他人呢?請思考。晚上放學時打掃教室我也得提醒,我以前就說過,要是你有訓練等任務,一定要提前和別人換好勞動,比如說你星期一掃教室,可是你要去訓練,那么你可以和星期二的某個同學換,切記不要丟下自己分內的工作,增加別人的負擔。除此之外,出操時說話,課前靜息沒人做,眼操沒人做,老師沒到教室時教室噪雜一遍……說了這么多,我就是想問問我們的班干,你們都干什么去了?沒人做這些事情,兩位班長不應該提醒嗎?其他班干難道不是自己分內的事就不理了嗎?我們難道不是一家人嗎?還是你們就想生活在垃圾堆里?生活在鬧市里?

  有很多同學喜歡笑別人,別人回答問題不好笑別人,別人被批評笑別人,還在說風涼話,幸災樂禍,我想問問你們,你們知道“尊重”兩個字怎么寫嗎?我們要時刻反思自己的言行舉止。

  很晚了,我也該洗澡睡覺了,最后說說我的心愿:一是希望每一個孩子都能認真對待作業、對待學習;二是說話普通話,課堂積極發言;三是每天的工作有人做,有人管。晚安,孩子們。

  寫信人:

  日期:

老師給學生的一封信13

語文老師:

  您好!

  語文老師,首先我真誠地向您說聲“謝謝您”!

  您知道嗎,在我的學習生涯里,從一個陌生人變成為一個知心朋友,是多么的不容易。

  開學第一周,當知道您是我們的語文老師時,我們是非常的高興,因為,從一開始,您就給我們帶來幽默帶來快樂也帶來知識和智慧!

  您在教學上給我帶來第一個深刻印象的是您的作文教學。從第一周開始,您就要求我們,首先要把字寫好,因此您準備了一份寫得非常漂亮的字貼——其實那是您以前的某位學生留下的一張“手跡”,那字寫得實在很工整很美觀,您說只要能寫得像這樣就可以達標了。

  您給我們每人發了一份,之后要求我們平時有時間就拿來練練,寫作業時可以模仿著寫,不僅如此,您平時在課堂上寫的字也非常認真非常工整,我們知道您是在給我們做榜樣,實際上,您的粉筆字真的寫得非常捧!

  第一篇作文您只要求寫五十個字,我十分認真地完成了,我記得在講評時您在課堂上當著同學的面表揚了我,我心中萬分的高興,此后,我每寫一篇作文都是非常的認真非常的投入,而每個學期期末,您都掏錢對我們作文寫得好寫得多的同學進行獎勵。

  其實您的作文教學真的不同于其他老師,您很少布置我們寫作文,而是要我們堅持寫日記,一周四篇,實際上,由于有您經常性的鼓勵,我們很多同學都暗地里爭著寫日記,結果,初中三年,我們班在每次考試上的作文成績最好,這得歸功于你別出心裁的作文教學方法。

  另外一個就是您對我們不懈的鼓勵。我記得一年級開學初您在教室給我們第一次心理輔導時說過:“三年時間很快過去,要珍惜時間,勤奮學習,我將從現在開始到畢業對你們進行不定時地輔導,誰堅持到最后誰就是勝利者”!

  此后,您只要有時間,就給我們進行心理輔導,您用您的'人生經驗為我們鼓勵,為我們加油,告訴我們要不畏艱辛克服困難,勇往直前,這樣,不管成功與否,都無愧于自己的青春時光!

  每每聽了您的輔導后,我們心里總感到很激動很興奮,您不知道,我們最愛聽您的心理輔導課了!

  中考前兩天,您還告訴我們:誰愿意繼續讀書,晚讀時間請到語文組辦公室集中,由您作心理輔導。結果全班很多同學都去了,坐了滿滿的一間辦公室,您用您最誠摯的心靈給我們談了一節課,那不是考前心理輔導,更重要的是人生經驗的暢談,實際上就是對我們進行的人生鼓勵!可以講,我們在那最后一刻真的受益匪淺!

  如今畢業了,我們真舍不得離開您,三年來與您相處的美好時光將成為我人生中最美好的回憶,您那人格的魁力,做人的風格,言行舉止還有美好的心靈將時時鼓舞著我、激勵著我,催我奮進!

  語文老師,您永遠是我的朋友,也永遠是我的老師,今生有您這位良師益友,是我最大的快樂,我永遠都不會忘記在我初中生涯中曾經有過的這樣一位良師益友,現在不會,以后也永遠都不會!

  最后,再次對您說聲謝謝,再見了,我親愛的語文老師。

此致

敬禮

  XXX

  XXXX.X.X

老師給學生的一封信14

敬愛的張老師:

  您好!

  回顧20xx年,您與我們在一起的時光,那時的點點滴滴我們仍然記憶猶新。相隔一年,當我們得知您將重新回到我們身邊時,我們

  高興地手舞足蹈。一句“不懂得地方,主動來找張老師”這親切的話語時刻回蕩在我們耳邊。

  如今,您已與我們在一起上課有一段時間,雖然比以前嚴厲,但是您以獨特的教學方法把原本寂靜的.教室變成了活躍的教室,像是對教室施展了魔法般,把我們注進了作者的心,讀出了作者的心聲與感慨。

  今年的教師節是個不一樣的節日,同時,我們在小學學習中的最后一個教師節。每天上學與您見面意味著縮短了我們相聚的時光。

  我們非常珍惜這一年,在這短暫的一年里,請將您畢生所學傳授于我們,讓我們猶如一只只雄鷹在藍天碧云之間自由翱翔,開闊我們的視野,使我們飛的更高、更遠……

  在這節日里,我們滿懷感恩之心,真誠的獻上這份禮物。無論我們飛向何方,您始終是我們心目中那位受人愛戴的好老師。

  我們五(5)班所有的同學,在這個節日里想對您說:“張老師,節日快樂!”

  您的學生:

老師給學生的一封信15

親愛的杜老師:

  您好!

  別人都說:“老師就像辛勤園丁一樣,哺育這我們成長。”我覺得老師就如同父母,一日為師,終身為父。

  記得五年級上學期,杜老師第一次教我們時,我們都很好奇,來了新老師。第一次上課有點不適應,杜老師的第一次上課我記得最清楚了,她先介紹自己的名字,她介紹名字時我就知道這個老師很好,在語氣上就能聽出來,說話特別溫柔。我已見杜老師就有點喜歡老師了。

  在你教學的期間,我學會了游戲作文,你跟別的老師不一樣,別的老師讓我們寫作文時,就這么單調的寫,也沒有什么游戲作文。自從您來了,我們的作文就不再單調,在作文上也有所提升,這還要感謝老師的大恩大德,也要感謝校長,要是校長不把杜老師調到我們班,我們也就寫不好作文了。

  我們馬上就要離開母校了,就要離開親愛的老師了,我真的有點舍不得,希望尹老師能去初一教我們。老師您對我的`大恩大德,我永生不忘。離開母校后,我會每個教師節去看您。以表達您對我們的養育之情。

  花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的大自然的回報。我就以初中好好上學向您感謝吧!

  祝您全家幸福,青春常在!

  您的學生

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