【必備】書信格式作文錦集9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的書信格式作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書信格式作文 篇1

敬愛的外婆：

　　您好！

　　感謝您對我六年的養育之恩。每次看到你的雙手和頭發，我的心里有一種說不出來的滋味。您每天都早早的起床到很遠的地方去買菜，回來之后您又忙著去做飯，吃完飯了，總算是可休息一會了。外婆有關節炎，看到外婆彎曲著腿在賣力的洗衣服的時候，我的心里難受極了。我都勸您好幾次用洗衣機洗衣服，但您總是執著的`說：“用洗衣機洗的衣服不干凈！當我只要一有什么榮譽，您就會露出欣慰的笑容。我信了別提多高興了！

　　從我看到您的雙手的時候，我就每天幫您捶背、洗碗、拖地、給您送上一杯溫暖的茶水。您是否知道，我打心底有多么愛您和我外公。看著你們一天一天消瘦的身體，我就心里發誓：我長大一定要好好學習，天天向上。來報答祖國，報答爸爸、媽媽，報答您二老的養育之恩！

　　祝您身體健康，萬事如意。

　　您的孫女：童梓怡

書信格式作文 篇2

　　親愛的媽媽：您好！世上最大的力量就是母愛。失去了母愛，就如小草失去了陽光，魚兒失去了水源，花兒失去了色彩。您把我帶到這充滿快樂的世界上已經13年了。從我懂事開始，我就一直想對您說：“謝謝你，我的媽媽。”

　　媽媽，我很感謝您一直以來對我無盡的照顧與關愛。我還要感謝您多年以來對我的栽培，您希望我成材，雖然，我還沒成材，但我一定會努力，一定不會辜負您對我的希望的。我要報答您無限的恩情。媽媽，您就像我生命中的一盞永不熄滅的一盞燈。您這盞燈可以給我美好的.光明，還可以給我溫暖，給我照亮前面漫長的路。您一直以來不辭勞累的照顧我，關愛我，讓我感受到溫暖。我一定會回報您對我無限的關愛的。

　　太陽用它的光芒普照著大地，你用愛呵護我快樂成長。記得有一次，我發高燒，那時的我，簡直是茶不思，飯不想，更甭提吃藥了。是您，用溫柔的話語，勸我把藥吃了進去。可藥在胃里發生了反應，讓我把之前吃的東西全吐了出來。我以為您會生氣，可您只是把臟東西掃干凈，為我擦了擦嘴，讓我喝了幾口粥，說：“你先睡吧，醒來再吃藥。”我躺在床上，只感覺天旋地轉，不一會便睡著了。我只知道，您一夜沒合眼。兩天后，我的病終于好了，但我認為不是藥治好的，而是媽媽的愛治好了我的病。

　　雖然這只是小事情，雖然這只是平凡的愛，但它又是多么的偉大！

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，我不知該怎樣報答你的愛，那是報答不完的。我只能用一句最平凡的話送給最不平凡的人——媽媽，謝謝你！

　　此致

敬禮！

　　愛您的女兒：XX

書信格式作文 篇3

　　未來的老師：

　　您好！

　　在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌……

　　曾聽初中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。

　　在您的.課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細的手指時而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環視一下四周，親切地說一句：“同學們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。

　　下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。

　　每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師！

　　擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇于創新，敢于質疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私……

　　未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過二個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！

書信格式作文 篇4

　　親愛的環保局局長：

　　你好，我們的地球多美麗。可是因為人類近幾年來的破環，讓地球本該綠木蔥郁的表面變得光禿禿的。難看不說，還導致某些地區發生泥石流。

　　沒有了樹木的根去牢牢地抓住山上的土，大雨傾盆，雨水沖擊山上的土，沒有樹擋住雨和風，便造成了泥石流的`發生。

　　地球的美麗，還有一個原因——她是一個水球，從宇宙的空間表面看，地球就是一個藍色的晶瑩球體。我們的地球70。8%都是水，海水占97%，淡水占0。017%，加上雨露，每49年落到地上10。5萬立方米，2/3的露水被植物吸收，被陽光蒸發，也就是說只有3。75萬立方米水供人們利用，你們覺得夠用嗎？當然不夠。可是有些人卻還沒有意識到水的重要性，大事我們不懂，可是小事呢？有些大人在小孩子面前隨意浪費水，有時還往水里倒垃圾，這些舉動在我們的成長過程中，造成了不良影響，讓不懂事的我們“羊群效應”養成浪費水的壞習慣，這樣惡性循環著。

　　我們的母親河——黃河的污染，還有非洲干旱事件，這類現象像一只有劇毒的蛇，朝著哪些破壞環境的人狠狠地咬了一口。

　　我建議您可以多多加強對保護自然，珍惜資源的宣傳，嚴懲那些亂砍亂伐的人，并對河流加以保護，號召大家清理河邊垃圾。

　　小學生：XXX

書信格式作文 篇5

親愛的媽媽：

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”我一邊聽著這首歌，一邊寫下此文。10年了，媽媽默默奉獻的愛，永遠牢記在我心里。是您讓我來到這個世界，是您養育了我，人世間的：真、善、美、假、丑、惡。

　　記得有一次，老爸和您讓我背《弟子規》背錯了一個字，用尺子打了一下，我背的啃啃巴巴，錯了好幾個字，爸爸用尺子打得我哇哇直叫，幾滴淚水流淌在眼睛里，您勉強說了一句：“打得好。”是為了我好。

　　還有一次，我剛學會騎自行車，就騎著滿街跑，剛開始，我坐得穩穩當當，后來，我慢慢開始站了起來，我興奮得對您說：“媽媽，快看，我站起來還能騎車。”說時遲，那時快，車子“砰”的一聲，撞在了樹上。我的膝蓋擦破了點血皮，血往外冒出，您趕緊扶我起來，擦了點藥，回家靜養去了。

　　媽媽的`愛，讓我終身難忘。

　　您的兒子：趙xx

　　20xx年4月30日

書信格式作文 篇6

親愛的媽媽：

　　您好！

　　一直以來，我都想說出我內心的這些話，可是一直找不到機會，現在我就通過這封信來說出我內心的.這些話。

　　記得一次暑假過后嗎？那是我三年級下學期，我強烈要求自己回家，可你就強烈反對我，還鼓動爸爸、姥姥和姥爺也不要答應。四人齊心合力，我只好打消了這個念頭，跑到屋里去生悶氣。事后，我才明白，你是為了我的安全才這么做的。

　　還記得一次去吃自助餐嗎？我看到了五顏六色的冰激凌，有蘋果味、草莓味、咖啡味、綠茶味、哈密瓜味和菠蘿味的，我非常想吃。正當我看得入神時，媽媽神不知鬼不覺地走到背后，大聲說：“你的發燒剛好，身體還很虛弱，怎么能吃冰激凌呢？”，我被媽媽的突然“襲擊”嚇了一大跳。過了一會兒才回過神來，可已經被媽媽拉回到椅子上去了，“媽媽，我要吃冰激凌。”“不能吃。”“吃嗎。”“不能吃。”在我的苦苦哀求下，媽媽也絕不動心。我一看媽媽的樣子，就知道沒戲了，就不去想冰激凌了。

　　媽媽，您一直很辛苦，什么都為了我，還以為我還小，不懂。其實我是懂的，我被您的行為深深感動了。

　　敬祝

　　身體健康

　　您的兒子：XX

書信格式作文 篇7

　　文言書信格式主要分為七部分，分別為：提稱語、啟辭、正文、結語、祝辭、署名、附候語及補述語等。

　　一、提稱語

　　提稱語是附在稱謂后面，提高稱謂的語詞

　　提高稱謂，也就是對受信人進行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運使學士閣下(王安石《上杜學士言開河書》)、某公道席、 某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。

　　有的提稱語除提高稱謂之外，還有請受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。

　　我國傳統書信中常用的提稱語很多，使用時要特別注意與稱謂的配合。

　　在禮儀簡化的現代生活中，提稱語常常被省略。省略提稱語后，在稱謂下加冒號“：”，如“希圣老師：”。

　　應用對象及常用敬語

　　尊長：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒

　　師長：尊鑒、臺鑒

　　平輩：臺鑒、大鑒、惠鑒

　　晚輩：青鑒、青覽、收覽

　　政界：鈞鑒、臺鑒、勛鑒

　　女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)

　　夫婦：儷鑒

　　宗教：道鑒

　　常用禮告敬語的'應用對象及常用敬語

　　直系尊親：謹稟、敬稟、叩稟、叩上

　　上輩：謹上、敬上、拜上、敬啟、謹啟、謹上、謹肅、肅上

　　平輩：敬啟、拜啟、謹白、上

　　晚輩：手書、手諭、字示

　　傳統稱謂敬語的應用對象及常用敬語

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　長輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒

　　老師：函下、帳下、左右、吾師

　　兄弟、姐妹：手足

　　平輩：閣下、足下、臺右、臺鑒、惠鑒、大鑒、執事、同志

　　平輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見、如面

　　同學：研右、硯席、文幾

　　小輩：知悉、見悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽

　　長輩女性：懿鑒、懿座

　　平輩女性：妝閣、妝次、繡次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新進：英鑒、偉鑒、臺席

　　這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

　　足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

　　膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。

　　垂鑒賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

　　勛鑒道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學子，也可用此客套。

　　慈鑒愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

　　禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，周恩來等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

　　公鑒共鑒 同鑒 用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

　　道席講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

書信格式作文 篇8

敬愛的呂老師：

　　您好！

　　已離開您兩年了。真想不到時間會如此飛快，如今的我已經是六年級的學生。在緊張的學習生活中，我不禁會想起您，想起那個夏天，想起您對我的教誨。

　　那是一次征文，您讓我們全班同學都寫，而您只挑選了包括我在內的幾篇作文，那時候我倍感榮幸，這可是我的第一次啊！然而，好景不長，我知道我的字跡不是很工整，作文也不比他們寫得好，因此，您讓我再三地修改。每次當我興高采烈地把修改好的作文交給您時，您卻是閉上眼睛無奈的搖頭，那時的我就像是從三千尺的高空頓時跌落到了谷底，那種心情是多么無奈。

　　在屢次的.失敗面前，終于，我堅持不住了，當我鼓起勇氣對您說我想放棄時，您卻像預計好的那樣嚴詞地批評我：“之前那么多次的修改你都沒有放棄，你現在說放棄就放棄了，那之前的努力不都白費了嗎？這樣不能持之以恒的你，對得起你名字里的‘恒’字嗎？”

　　那次，我哭了，對于您來說，難到自己不被認可，而且是屢次失敗，您承受得起嗎？況且我還是個孩子啊！竟然要這樣傷害我，還不如直接不要選我，為什么要這樣針對我？

　　終于到了上交的那一天，我懷著忐忑不安的心情把最終修改好的作品交了上去。當我知道這篇作文我已經得獎了的時候，我內心頓時開滿了花，似乎春天已經到來了，那時的我才明白靠自己的努力讓別人認可自己是多么高興的一件事。從您手中接過證書的那一刻，我看到了您嘴角的笑，我知道，我終于被認可了，那是欣慰的笑。

　　呂老師，是您讓我知道了要持之以恒地干一件事而不半途而廢，也明白了成功真的來之不易，您讓我嘗到了苦盡甘來的味道，和被別人認可的快樂。呂老師，在這個關鍵的一個學期里，我一定會記住您的教導，持之以恒得學習，堅持不懈地努力，踢好這個關鍵的一球。讓您知道我已經是一個能飽受風霜而不會屈服的學生，讓您知道我沒有辜負您對我的期望，讓大家都能像您一樣認可我。老師謝謝，老師再見。

　　祝您

身體健康，萬事如意！

　　您的學生：XX

　　X月X日

書信格式作文 篇9

愛的媽媽：

　　您好!

　　您天天幫我洗碗，煮飯，買好吃的零食給我，謝謝您每天幫我做的事。還有很多很多如：教我做作業，幫我洗衣服，帶我去爬山，打羽毛球……都是您幫我做的.每一件事，和老師一樣幫我學習各種知識，不過有時我不聽話時您會打我，希望您能改正，不要再打我好嗎?

　　我雖然幫不上您什么忙，但是我會想辦法幫您的，比如說做些我力所能及的家務，認真努力的學習。我會改掉罵人的壞習慣。以前我不喜歡您給我檢查作業，因為這樣的話做錯的我要去改正，現在我要您來檢查，那我就能及時糾正錯誤，得出正確的答案。您不要長時間看電腦了，這樣您的近視會加深的。我也保證我會少看電視少玩電腦的，請相信我!

　　敬祝

　　身體健康，萬事如意!

　　您的兒子：

　　20xx年1月16日

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