有關(guān)書信格式作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的書信格式作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書信格式作文 篇1

親愛的爸爸、媽媽：

　　您們好!

　　今天我懷著一顆感恩的心來給您們寫信，這也是我第一次寫給您們的信;因為我現(xiàn)在才體會到：當(dāng)我一降臨這個美好的世界，您們就開始為我忙碌著、操勞著，在這三千多個日日夜夜中，是您們含辛茹苦將我撫養(yǎng)長大，在這里我從內(nèi)心深處向您們說一聲：爸爸、媽媽您們辛苦了!

　　媽媽，在我成長的過程中，您不知為我付出了多少，那點點滴滴都刻在我心中。記得有一次，我早早地睡了，凌晨兩點多的時候，我突然覺得很熱，就在被子里滾來滾去。這舉動驚動了熟睡的您，您馬上起床，為我量體溫，見有些發(fā)燒，就找來感冒藥，倒來一杯溫開水，讓我把那藥喝下去。我怕苦不肯喝，您告訴我良藥苦口利于病，喝了藥病才會快快好起來。我乖乖地喝下了藥。這時，我看見您笑了，笑里透著欣慰。在您溫暖的懷抱里我靜靜地在睡著了第二天早上，我發(fā)現(xiàn)您十分疲倦，眼圈黑黑的，我知道，為了我，您又是一夜沒有合眼。

　　可憐天下父母心，爸爸雖然視我為掌聲上明珠，但對我要求也十分嚴(yán)格，特別是要求我做事認(rèn)真。記得前不久爸爸給我檢查作業(yè)，見我粗心大意把數(shù)學(xué)題目抄錯，就嚴(yán)厲地批評了我，教育我說：做任何事都必須認(rèn)真，你看你現(xiàn)在做作業(yè)連題目都寫錯，今后做事那還不知道會出什么錯了，如果做事不仔細(xì)，那就會失之毫厘，差之千里。爸爸的話讓我牢記在心，我暗自下決心，今后做事一定要認(rèn)真。

　　三千多個日日夜夜啊，怎能忘記，牙牙學(xué)語時媽媽地關(guān)愛;怎能忘記，蹣跚學(xué)步時爸爸的鼓勵;怎能忘記，您們給予我的快樂和幸福!

　　誰言寸草心，報得三春暉。爸爸媽媽，感謝您們把我?guī)�來這美好的世界，并給予我無私的愛!您們的愛是我快樂的搖籃，您們的愛是我避風(fēng)的港灣，您們的愛是我前進(jìn)的'動力，更能激勵我在人生的道路上破浪揚帆。

　　假如這世界上真的能許愿成真的話，我最大的愿望就是您們我的爸爸、媽媽開開心心的過一輩子，永遠(yuǎn)健康長壽!

　　祝您們

　　身體健康，工作順利，萬事如意!

　　此致

敬禮!

　　您們的寶貝女兒：萌萌

　　20xx年3月8日

書信格式作文 篇2

　　親愛的汶川小朋友：

　　你們好！

　　我是浙江省龍泉市安仁鎮(zhèn)安仁鎮(zhèn)小的陳慶斌，我很同情你們的遭遇。

　　20xx年5月12日，發(fā)生了可怕的地震，居然降臨在你們的頭上，當(dāng)我在電視、電腦、報紙看見你們痛苦的樣子，我真希望能替你們分擔(dān)一點，看見你們有的失去爸爸媽媽而痛苦，看見你們失去自己的'家園而痛苦。

　　那無情的災(zāi)難是誰也猜不透，摸不著的。

　　但你們并不是一無所有，你們還有我們的愛，我們的愛波激云天。

　　同胞們我們要堅強，放心吧，我們會把你們的家園修建得更加美好！

　　祝：

　　你們早日從陰影里走出來，不要放棄希望，你們的未來是光明的！

書信格式作文 篇3

致親愛的爸爸：

　　爸爸，看到這封信會不會覺得很吃驚呢，您一定不會想到我會給你寫信吧。但我還是寫了，你一定會很高興吧。

　　記得上一次寫信還是在小的時候，你教我識字時，我說，要給你寫封信，你教我寫的。上面寫的是：“我的好爸爸，我是你的女兒，我愛你�！边@封信您保留了很長時間，一直到上次搬家的時候，丟掉了。您還可惜了很久，您說，那是你最寶貴的東西。我笑著回說，那我再寫一封信給您吧。

　　說這句話的時候還是幾年前了，這幾天看《爸爸去哪兒》時，突然又想起來自己說的吧，所以，現(xiàn)在我又寫了這封信，信里雖然沒有沒有寫什么，但我想您看到后一定會很開心的。

　　現(xiàn)在，期末考試已經(jīng)結(jié)束了，自我感覺還不錯，明年的.高考一定沒有問題，可以考到我喜歡的學(xué)校。你一定很高興吧!哈哈，我也很高興。

　　最后，我還想說，謝謝您，讓我成為你的女兒。我愛你，我親愛的爸爸!

此致

　　祝身體健康 每天都開開心心

　　你的女兒靜

書信格式作文 篇4

　　文言書信格式主要分為七部分，分別為：提稱語、啟辭、正文、結(jié)語、祝辭、署名、附候語及補述語等。

　　一、提稱語

　　提稱語是附在稱謂后面，提高稱謂的語詞

　　提高稱謂，也就是對受信人進(jìn)行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開河書》)、某公道席、 某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。

　　有的提稱語除提高稱謂之外，還有請受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。

　　我國傳統(tǒng)書信中常用的提稱語很多，使用時要特別注意與稱謂的'配合。

　　在禮儀簡化的現(xiàn)代生活中，提稱語常常被省略。省略提稱語后，在稱謂下加冒號“：”，如“希圣老師：”。

　　應(yīng)用對象及常用敬語

　　尊長：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒

　　師長：尊鑒、臺鑒

　　平輩：臺鑒、大鑒、惠鑒

　　晚輩：青鑒、青覽、收覽

　　政界：鈞鑒、臺鑒、勛鑒

　　女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)

　　夫婦：儷鑒

　　宗教：道鑒

　　常用禮告敬語的應(yīng)用對象及常用敬語

　　直系尊親：謹(jǐn)稟、敬稟、叩稟、叩上

　　上輩：謹(jǐn)上、敬上、拜上、敬啟、謹(jǐn)啟、謹(jǐn)上、謹(jǐn)肅、肅上

　　平輩：敬啟、拜啟、謹(jǐn)白、上

　　晚輩：手書、手諭、字示

　　傳統(tǒng)稱謂敬語的應(yīng)用對象及常用敬語

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　長輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒

　　老師：函下、帳下、左右、吾師

　　兄弟、姐妹：手足

　　平輩：閣下、足下、臺右、臺鑒、惠鑒、大鑒、執(zhí)事、同志

　　平輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見、如面

　　同學(xué)：研右、硯席、文幾

　　小輩：知悉、見悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽

　　長輩女性：懿鑒、懿座

　　平輩女性：妝閣、妝次、繡次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新進(jìn)：英鑒、偉鑒、臺席

　　這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

　　足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

　　膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。

　　垂鑒賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

　　勛鑒道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

　　慈鑒愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

　　禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，周恩來等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

　　公鑒共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

　　道席講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學(xué)生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也�；ビ�。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

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