給家長們的一封信15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是生活中常用的一種文體。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的給家長們的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給家長們的一封信1
給世界各國的家長們：
家長望子成龍望女成鳳并不過分，過分的是禁錮，是折斷那剛剛豐滿的稚嫩翅膀。
或許孩子們在要求自由的時候，家長們會認為是要偷懶，但是恰恰相反，偷懶的是你們——家長們。你們隨意處之，這不是偷懶嗎？讓孩子們那幼小童真的心里種下不滿的種子，長成煩躁的根莖，開出叛逆的花朵，最終長成犯罪的果實。
而你們，一開始，在孩子們剛剛種下那一顆小小的種子時，你們絲毫都不在意，連那一顆小到可以忽略的'種子都懶的剔除，這不是偷懶嗎？
家長們，孩子們要的是愛，是溫暖，是關懷，放下吧，不要跟隨命運齒輪的腳步，不要把孩子們當孩子們，讓他們離開你們的羽翼吧，否則他們處世不深，永遠都不會成熟，不會動的時間的酸甜苦辣，不會自己去面對，在受傷時不是想到了堅強，而是躲在你們的羽翼下懦弱哭泣，請求保護。
你們需要的不是望子成龍望女成鳳，而是撒開手，任他們奔跑，任他們獨自闖出一片天地！命運，你服嗎？不。那么，放手吧！相信命運的齒輪會為孩子們的堅強而扭轉……
給家長們的一封信2
一（5）班的家長朋友們：
你們好！孩子們一年級第一學期的學習生活已經過了三分之一了，他們身上有無數的可能。我希望，孩子們在我們這個大家庭中健康成長，一天比一天有進步，愛自己的班級如愛家，愛師長如父母，愛同學如兄弟姐妹。相信他們會慢慢地在團隊中學會服務，學會合作，學會做人。在班級中成為小班干是實現這一理想的重要途徑。鼓勵孩子來競選班干部，需要我們正確的引導，要讓孩子明白：班干部不是“官”，沒有大小，重要的是讓孩子從小要有集體意識、服務意識，鍛煉管理能力。
競選方案：
一、時間：暫定第七周星期三。
二、選舉方案:
“競爭上崗”，要求自己準備演講稿，演講的時候要響亮，大方。演講結束后由同學舉手和教師任命兩種方式決定是否任用。每屆任期一個學期。選舉后試用期為一個星期。中途違反紀律3次以上者撤職，可通過努力參加下屆選舉。
三、競選職位詳見《我為班級出力量——一（5）班第一屆班干競選》一文。
四、如何讓孩子面對他們人生的第一次選舉呢？
對我們成人來說，也許這是一件小之又小的事，但對于孩子來說意義重大。既要讓孩子積極爭取，又要提前做好萬一落選怎樣樂觀面對，努力向下一屆進取。
五、孩子需要你這樣說……
假如您的孩子落選了，請您千萬別說肯定是你不棒才會落選。假如他成功了，也沒必要說兒子（女兒）你太棒了。您只需要平靜的告訴孩子，這是你靠自己的努力，待人有禮貌，上課積極認真，有集體榮譽感得到的（要根據您孩子的個性選擇適合他的評價語）。或者是只要你努力過了，你就可以為自己鼓掌。因為每個孩子都很獨特，但不可能人人做班干。孩子良性的積極爭取很重要。同時面對挫折時，積極，樂觀的心態更重要。不管競選的結果如何，孩子基本能平靜面對。切記，孩子成功時需要你平靜的贊賞，失敗時需要你溫暖的懷抱。
附:
情感教育繪本閱讀
——我覺得自己很棒
小天竺鼠和朋友一起堆了個大大的雪人，覺得自己很能干，同時（我）覺得自己很棒。
小天竺鼠關心老人，對老人很尊敬，他就感覺：有些人愛我，愛的就是我這個樣子。
小灰鼠讓小天竺鼠像別人那樣打打馬車轱轆，聞聞花香。小天竺鼠唯獨喜歡跳繩，他還說：“我不用和其他人一樣，如和他們一樣高，或是做同樣的事情。我就是我，這樣很好。”
小天竺鼠有朋友，它還很有禮貌，見到長輩就問好，并且還哄小弟弟玩。他驕傲地說：“我是某些人的朋友。有些人喜歡我，喜歡的就是我很棒。”他還說：“我不必事事第一，我也不必是最好的。我所要做的只是盡我最大的努力。”
小天竺鼠天生就是打球的.料，他很會頂皮球，可是對于系鞋帶他就不那么順手了。即便這樣，他仍直言不諱地說：“有些事對我來說很容易：有些事對我來說很難。但是這不要緊，因為每個人都不一樣。我畫的畫，或我做的手工，和別人的都不一樣。”
小天竺鼠天生一副熱心腸。在家里，他幫助媽媽做家務，如媽媽做飯時他打下手，媽媽盛飯他擺碗筷，媽媽刷碗他擦桌子、掃地。在外面，他時常幫助有困難的人。如幫小妹妹系扣子，幫小弟弟撿球等。小天竺鼠整天樂呵呵地說：“我是某些人的小幫手。幫助別人的時候，我感覺好極了！”
小天竺鼠還說：“我喜歡交朋友，我還喜歡學習新東西。如果我沒做對，我會再試一次。”
小天竺鼠承認失敗，敢于面對失敗，不言放棄，干什么事都盡最大的努力，所以，他驕傲地、自信地說：“我覺得自己很棒。”
為你提供給家長們的一封信1200字
給家長們的一封信3
向陽花圃的家長朋友們：
你們好！孩子們已經進入一年級第二學期了，他們身上有無數的可能。我希望，孩子們在向陽花圃中健康成長，一天比一天有進步，愛自己的班級如愛家，愛師長如父母，愛同學如兄弟姐妹。相信他們會慢慢地在團隊中學會服務，學會合作，學會做人。在班級中成為小班干是實現這一理想的重要途徑。鼓勵孩子來競選班干部，需要我們正確的引導，要讓孩子明白：班干部不是“官”，沒有大小，重要的是讓孩子從小要有集體意識、服務意識，鍛煉管理能力。
競選方案：
一、時間：第二周星期一。
二、選舉方案:
“競爭上崗”，要求自己準備演講稿，演講的.時候要響亮，大方。演講結束后由同學舉手和教師任命兩種方式決定是否任用。每屆任期一個學期。選舉后試用期為一個星期。中途違反紀律3次以上者撤職，可通過努力參加下屆選舉。
三、競選職位詳見《我為班級出力量——向陽花圃第一屆班干競選》一文。
四、如何讓孩子面對他們人生的第一次選舉呢？
對我們成人來說，也許這是一件小之又小的事，但對于孩子來說意義重大。既要讓孩子積極爭取，又要提前做好萬一落選怎樣樂觀面對，努力向下一屆進取。
五、孩子需要你這樣說……
假如您的孩子落選了，請您千萬別說肯定是你不棒才會落選。假如他成功了，也沒必要說兒子（女兒）你太棒了。您只需要平靜的告訴孩子，這是你靠自己的努力，待人有禮貌，上課積極認真，有集體榮譽感得到的（要根據您孩子的個性選擇適合他的評價語）。或者是只要你努力過了，你就可以為自己鼓掌。因為每個孩子都很獨特，但不可能人人做班干。孩子良性的積極爭取很重要。同時面對挫折時，積極，樂觀的心態更重要。推薦書目《我覺得自己很棒》。開學第一周，我會在班級內給孩子們閱讀，但開學第一周建議你們在家也要天天閱讀這本書，實在來不及買的，可上網搜電子版的，這樣，到第二周一的時候，不管競選的結果如何，孩子基本能平靜面對。切記，孩子成功時需要你平靜的贊賞，失敗時需要你溫暖的懷抱。
給家長們的一封信4
親愛的家長們：
你們好！我是學校四年級的英語老師。在上學期的家長會上，我和大家交流了很多。為了全體同學（更是為了個別學生）的成長，我還是想通過這種方式和大家交流交流。
把孩子培養成樂觀、開朗和充滿智慧的優秀學生，應該是我們共同的目標。為了這個目標，讓我們攜手努力。但學生在家庭中的一些學習任務，我是無法監督學生完成的。所以，肯請家長們配合我做好孩子家庭中的學習活動。
學生上課不聽講，是導致學生學習成績下降的首要原因。學生上課不好好聽講，與孩子的聽講習慣有很大關系（我會經常提醒學生好好聽講，幫助學生慢慢改掉壞習慣的），也與孩子的健康、睡眠、飲食等方面有很大的關系。所以請家長們，關心好孩子的健康，保證孩子每天的睡眠（春夏之際，孩子睡眠不好，很容易上課不能集中精力，甚至課堂上會打瞌睡），合理調節孩子每天早上的飲食（孩子早上吃不好飯，很難有體力和精力堅持一上午的上課。上課不僅是腦力活，也是體力活。）
作業是課堂的延續，及時、高效的完成作業，是學生鞏固課業知識的重要途徑。然而很多學生由于學習能力差、自制力差等原因，經常不完成作業。所以，學生的作業還需要家長監督。英語課不是每天都有，所以書寫的作業不是每天都布置。本學期，在每周的周二、周四、周五都將布置書寫的作業，書寫的作業一般不會太多，但要求作業的質量。一般書寫的作業就是布置在作業本上抄寫單詞和句子，或是2-3頁的配套練習冊作業，有時還會布置設計手抄報、手工制作和做試卷等作業。請家長在每周的周二、周四、周末檢查孩子英語書寫作業的完成情況，并簽字。按說四年級學生完成作業不能依靠家長的監督和督促了，其實我也反對家長簽字的做法，但是有些學生的自制力太差，沒有外力的督促，還真是不好好寫作業。俗話說21天養成一個習慣，那就請家長堅持21天吧。21天后如果你的孩子真的.不需要家長督促寫作業了，家長們就可以不簽字了，有時間的時候抽查一下孩子的作業就行了。如果家長堅持21天，孩子還不能養成認真完成作業的習慣，那這個習慣就得需要三個月去鞏固（因為鞏固一個習慣還需要三個月），甚至更長，那家長們就耐心繼續簽字，去等待孩子養成這個習慣吧。如果現在你不愿付出這三個月，那孩子以后將永遠不能養成認真完成作業的習慣了。
英語學習是從“聽”開始的。這個問題在上學期的家長會上我已經和家長們交流了。所以我希望每位家長都給孩子購買錄音機和磁帶，讓孩子每天都至少聽10分鐘的英語，這是每天都要完成的作業。現在你是否為孩子購買了錄音機和磁帶了呢？（請在此填上“已經購買”、“還未購買”或“馬上購買”）現在你的孩子是否每天能夠堅持聽至少10分鐘英語磁帶呢？（請在此填上“不能堅持”、“能夠堅持”或“非常喜歡”）。
每個單元學習結束，我會安排相關的單元檢測的。每次單元檢測，我都要求“一改，二讀，三簽字”。請家長們監督孩子每次考完試卷后改正錯誤，把試卷讀一遍，并簽字或同時寫出建議和意見。讓家長簽字的目的是，很有必要讓家長及時了解孩子最近的表現，并采取一些必要的措施。
“我始終相信：孩子的未來在父母的手心上，其前提是，我們始終把孩子放在自己的心上。”“為人父母既是責任也是宿命，一個孩子的未來，最重要的是由他的父母所決定的。”“什么是最好的家庭教育？最好的家庭教育就是和孩子生活在一起，讓孩子遠離孤獨、無助于恐懼，看著孩子長大也是我們最大的幸福。”這幾句話摘自張文質先生的《父母改變 孩子改變》一書。把這幾句話送給大家，并把這本書也推薦給大家。
感謝家長們的靜心閱讀，請大家閱讀完后簽字（最好是父母都閱讀，因為孩子是兩個人的，請不要推卸自己對孩子的責任），讓學生再交給我。謝謝你們的配合！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長們的一封信5
親愛的美視20xx級YP實驗3班的家長朋友們：
您們好！我是美視20xx級YP實驗3班的班主任兼語文老師王曉艷，雖然我們還未曾謀面，但從我拿到班級孩子的名單開始，我們的緣分便已翻開了新的一頁，因為，您可愛的小寶貝已將我們緊緊相連。
我要真誠地感謝家長們的信任，把你們的寶貝送到了我們的手中，讓20xx級PYP實驗3班的所有任課老師能和這38個乖娃娃結下一段師生之緣。我是一位老師，也是一位母親，我能深深地理解您將孩子送到學校時所寄予的.滿滿的希望及伴隨著的種種擔憂，所以，我一定會盡自己最大的努力幫助每一位孩子——培養孩子良好的生活和學習習慣，引領著孩子們快樂地學習、健康地成長，讓“每一朵花”都能找到屬于自己的春光，讓“每一棵小樹”都能茁壯地成長。
為了給孩子提供充分的展示平臺，為了讓家長更全面地了解學校的各項教育教學活動，我們創建了班級博客，它是20xx級PYP實驗3班的老師、孩子和家長共同的“家”，它期待著每位家長的關注、支持和參與哦！
在以后的日子里，我會經常通過電話、短信、校訊通、郵件或面談等方式與您交流，也歡迎您用自己喜歡的方式把您對學校工作的建議、為人父母的苦樂或是教育書刊的推薦等告訴我。高效的家校溝通是孩子順利成長的保障，相信有了您的理解和支持，小寶貝們一定能快樂而健康地成長。
為了提前了解、熟悉孩子的成長背景與個性特點，為了幫助孩子能盡快適應寄宿制的小學生活，懇請家長們認真完成以下“作業”：
一、請家長幫助孩子完成一份自我簡介。
自我簡介的風格形式不限，內容為孩子的姓名、性格特點、興趣愛好、趣事等等，若有孩子口述的作品更佳，配上近期生活照，用A4紙打印（建議用彩打），開學時，交與老師！并在8月20日前將電子版發布到班級博客:xxx@163.com（博客密碼為：wxy85627721）或發送到王老師的郵箱：meishi20xxpyp@163.com,每位孩子的簡介都將登上我們的班級博客喲！(詳情請見博客文章：《入學物品準備》。)
二、請家長復制下表并準確填寫，將其與孩子的自我簡介一并發給我。
學生姓名
生日
身份證號碼
家長姓名
聯系電話
家庭住址
備注：家庭住址請精確到門牌號且一定要與戶口本一致。這些個人信息不會上傳到班級博客，我需要把這些信息制作成表，以便為孩子購買少兒互助金和建立學籍等使用。
三、請家長在假期里加強對孩子的生活自理能力的培養和訓練
如：自己穿衣吃飯系鞋帶、整理生活和學習用具、自己洗澡等等。在今后的日子里，我們將共同關注和探討孩子的成長，只要我們共同努力，孩子們一定會邁著堅實的腳步走向優秀的！
王曉艷
20xx.8.4
給家長們的一封信6
敬愛的家長們：
你們好！
不知懷著怎樣的心情，我鼓起了勇氣來給你們寫了這封信。我心中有太多太多的話想說，身為子女兼學生的我們，對你們心存無盡的感激，但同時，我們也希望能獲得一份應有的尊重與包容。
不知誰說過這樣一句話：棒棍底下出孝子。如今這句話卻成為你們體罰子女的理由，稍有不滿就拳腳相加，或許你們有太多的工作壓力，你們也有自己的煩心事，而年幼的我們卻成為了出氣筒，我很明白你們之所以會這么嚴厲是源于你們望子成龍，望女成鳳的心情，但是這份過于沉重的負擔對我們而言真的很難承受，在你們看來，良好的衣食住行就等于為我們付出了一切！不，我們需要的可能只是緊張之余的一句關心，而并非物質的給予。我們已經長大，我們懂得為自己選擇最合適自己的`路。我們有自己的思想，有自己的隱私，有自己的夢想。我們渴望擁有一片獨立而自由的天空，青春的我們希望擁有一塊沒有人打擾的凈土，獨享一份心靈的自由。我們身上肩負你們未能實現的理想，那我們自己呢？這么多年來我們竟然不知道為誰而活，為什么而活，只知道按著那條早已經被規劃好的路，不知疲憊走著，等到覺醒時才發現自己已經丟失了自己。我不禁要問，你們需要的是幫助你們實現夢想和炫耀的工具還是一個有血有肉的子女？！
請放下你們沉重的愛，給我們一個獨立的空間，同時也請諒解身為凡人的我們也有著一份無奈與對理想的追求和向往。
xxx
20xx年xx月xx日
給家長們的一封信7
尊敬的家長們：
您好！首先給大家致歉。因為連續兩周以來忙于準備片區品德賽課，抽不出身來與您交流，敬請諒解。國慶節回來以后，孩子們的進步與日俱進。首先是孩子們的晨讀基本已經形成了習慣，來到教室知道要開始讀書了；二是老師不在教室的時候，能在班級臨時小干部的管理下安靜看書；三是大朝會時，孩子們的站姿筆直，沒有人再蹲下去喊累得很；四是我們的家長義工課陳宗瀚媽媽、陳靜樂姐姐、李戎生媽媽、張婉鈺媽媽、楊億爸爸等上的《包抄手》操作性強，既動手又品嘗了美味、徐若蕙蘭媽媽上的《歷史小故事》還制作了ppt，都給孩子們帶來了不同的視覺感受。
鳥爸鳥媽們，雖然孩子們取得了可喜的進步，但小鳥們孩子們還存在不少缺點，需要老師和您共同幫助他們，盡快養成良好的學習習慣和聽課習慣。在本周，我準備開展下列工作，需要您的支持和配合：
一、班級工作
1.本周五，我們班上將進行班級小干部的競選上崗。崗位不限，只是給孩子們提供展示自己的機會和平臺，班級的舞臺是屬于孩子們的。希望有志于殘疾班干部精選的小朋友做好準備。
2. 常規訓練：
1）抓好課前準備。雖然絕大部分孩子能聽到鈴聲進教室上課，但還不能做到標準靜息姿勢，本周這方面要著力加強。
2）抓好課間桌椅的擺放，做好課間衛生的巡視。糾正小朋友喜歡用鉛筆在桌子上亂涂亂畫的毛病。
3）抓好其他教師上課后路隊的有序和整齊。本周我將放手讓其他老師放學，專門對不自覺的小朋友放學留下來重新學習和練習。
3.對作業習慣較差和書寫較差的孩子進行督促，并且適時與家長取得練習，幫助孩子盡快養成良好的學習習慣。
4.本周二要完成科幻畫的.創作和上交。
二、學習習慣的培養
1.每天早上，希望爸爸媽媽們能早點給孩子做好早飯，按時把孩子送到學校上學進行晨讀。
2.近來，我發現孩子們的書頁和作業本已經翹角，希望家長們在孩子完成作業以后，讓孩子把書頁和作業本拉直再放進書包。
三、語文學習
1.本周學習的重點為前鼻韻母和后鼻韻母，其中，后鼻韻母的發音是個難點，eng、ing的發音。另外，前后鼻音的發音區別，孩子們也容易弄混淆，希望家長們輔導要注意：en-eng，in-ing,an-ang。
2. 孩子們容易弄錯的知識點：小ü碰見jqxy要脫帽。很多孩子會說道理，但是一運用老是出錯，家長不妨在家里出類似的題目，讓孩子做一做。比如：
分一分：j-(）---jue( )-(）-()---quanxue----( ）--（ ）
3. 識字。爸爸媽媽們一定要讓孩子養成一種習慣，就是在生活中識字，比如“車”你可以和她一起回想：你在那里見過它，并且和她一起完成找朋友的游戲(組詞語）。對于孩子不認識的生字可以幫助她用加一加、減一減、編順口溜的方法幫助她記憶，另外還要多次鞏固。對于生字的拼音一定要讀準，分清平翹舌、前后鼻韻母。
幸福鳥班媽媽
20xx.10.20
給家長們的一封信8
各位小兒腦癱患者的家長們，你們好：
如果你們的耐心沒有被磨滅，就耐心讀完并思考分析以下內容，問一問自己：是否是尋找了科學、有效（特別是可以治愈的）、經濟消耗低的治療方案。
你們帶著孩子走了漫長治療之路，無法估量和無休止的經濟消耗，你們都是“久病成醫”者，而你們人人都清楚治療結果真像有三個事實：
第一個事實：
就目前醫學發展的水平而言，藥物治療小兒腦癱，無論是中醫藥，還是西醫藥，均沒有確實有效的、哪怕是僅僅有點改善效果的藥物產品。
第二事實：
中醫按摩、西醫訓練康復的結果是：無效！凡是看到有效的一點點進步，均是孩子在自然發育過程中的進步，根本不是因為把腦癱治得有效基礎上帶來的進步！
第三個事實：
你們多采用中醫方法，因為中醫是辯證理論，一辯證——不就可以治好了嗎？！嗯，有道理，于是你們就相信了——這叫詭辯論！許多無良中醫生，對癌癥、進行肌營養不良癥、肺氣腫......等世界不治之癥患者，一聽醫生講辯證治療之說，十分信任，不惜將一個家族的鈔票付出去，以求健康。
那么你們會問一個共同問題：小兒腦癱是什么性質的“病”？
因為你們孩子的大腦里面沒有菌、沒有蟲子——沒有任何病毒！
導致小兒腦癱因素與后果非常多，至今仍然是醫學界探討研究的重要領域。目前臨床界通常認為小兒腦癱是中樞神經障礙綜合征；部分臨床醫學家認為小兒腦癱癥狀屬于大腦神經組織系統一處、或多處生物電生理性功能傳導異常。
生物物理功能是小兒腦癱康復的主要關鍵條件。因此，治愈小兒腦癱使用按摩、遠端取穴、（化學制品）藥物干預物理功能，等方法都是錯誤的。這個原理非常簡單：小兒腦癱者的大腦指揮信號都無法傳導到周身的條件下，你們用按摩全身的方法希望通過力量刺激穴位、傳導到并促使大腦有反應是根本不可能的：這道理本身就是不通的。
小兒腦癱的解決：平衡大腦生物電場使各個神經元的生物電場生理功能不再紊亂，孩子大腦神經系統生物電流通暢了，各個組織細胞才可以激活——腦癱康復就是快速的、正確的治療方法。
特別提示：目前很多醫療單位給孩子通過（一個頭盔式的裝置）直接通過電極接通電流的方法是錯誤的、百害無一利的、會使得孩子的大腦電場生物功能更加紊亂，建議禁止使用。因為這個裝置給孩子大腦的輸入的電流、電壓的量，與孩子大腦的`生物電是不匹配的，劑量是特別大的、傷害性的副作用是特別大的
目前臨床用于診斷病痛、預防病痛、治療病痛的產品只有兩大類產品：1、藥物產品。2、儀器類產品。儀器類產品是主要解決生物物理功能性病痛，例如，帕金斯、神經性疼痛、創傷康復、心律失常、小兒腦癱、慢性阻塞性肺疾病......。
提供給你們一個最新醫療科研信息：北京市中關村一個生物公司是專業研發治病類儀器的科研企業，他們已經完成了連續治療（跟蹤性治療研究）176例小兒腦癱，其中徹底康復7例（孩子在普通小學、中學成績均中等以上）顯效62例（因生活可以自理而使家長滿意），有效被該公司董事長一同列在無效病例之中。該公司前年8月召開了小兒腦癱與專家見面總結座談會，我也參加了，該公司與北京大學醫學部、中國協和醫科大學、首都醫科大學的臨床醫學家、患者與家長，共同總結了一致結論：
1、越早治療效果越好、越是可以達到完全康復的條件。
2、堅持治療、無條件持續性治療，是小兒腦癱完全康復家長必須做到的條件。
3、該公司專門為小兒腦癱者研制的2BLZY細胞基因能量治療儀優勢是：無任何副作用，安全、療效顯著，多數患者均有顯著的立竿見影效果、特別是具有長期治療被患者家長和醫學家們認可。
4、家長無須特別學習訓練，只要按時給孩子放在治療儀上直到治療時間達到要求即可。家中老人、或保姆只要按時給孩子治療就行了，孩子家長完全可以隨之恢復正常工作與生活。
5、效果觀察與確定——與目前醫院臨床采用方法一直：可以每隔3個月、或6個月，到醫保醫院做一次評價，以準確評定實際療效。
6、凡是無效病例，其共性是：放棄治療、沒有堅持連續接受治療。
我希望你們孩子有成長為正常功能的人，使三代人擁有正常家庭幸福生活。
以上信息供你們參考，希望能夠幫助到你們。
給家長們的一封信9
尊敬的家長朋友們：
你們好！
交往是人生道路上的一項必修課，每個人的成長都是一個與人交往的過程。然而當今獨生子女的家庭模式，在讓孩子獲得更多關愛的同時也帶來種種弊端。孩子將來能否積極地適應各種環境，能否協調好與他人、集體的關系，能否勇敢地承擔起社會責任，能否樂觀地對待人生，決定于幼兒期的生活積累和受教育狀況。我園為了更好地培養孩子積極樂觀的生活態度、活潑開朗的.性格和良好的社會品德，增強社會性，提高孩子社會適應和交往能力，九月份將以“每月一事”活動為契機，開展“繡娃杯”交往節活動，本次活動主題為“童心友愛”。特邀你們共同參與，現將相關內容告知如下：
1中秋是我國的傳統節日，我們將根據孩子的年齡特點開展相應的“迎中秋”慶祝活動，誠邀您參與孩子的活動，并鼓勵孩子大膽表現、主動交往。
2結合教師節，引導孩子主動對老師說一聲：“我愛你”；和老師深情擁抱，親手制作賀卡送祝福。
3請您和您的孩子一起準備一件玩具，并鼓勵孩子將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園和小朋友分享（貼上姓名和聯系方式）。
4鼓勵孩子積極參加“玩具大交換”活動，引導孩子關注同伴，愿意和同伴交換玩具。（時間另行通知）
5各班每周都將組織一次節日課程活動，請您及時關注、參與、反饋。
6中、大班的家長請您配合：
（1）和孩子一起精心挑選自己喜歡的玩具，做好標記帶到幼兒園。
（2）鼓勵孩子用打電話的方法與好朋友交流。
（3）觀察孩子的“玩具交換”記錄表，傾聽孩子在“玩具交換”過程中的感想。
7在家多提供孩子和同伴間交往的實踐機會，繼續關注孩子交往、解決問題等方面的策略與能力。
8和孩子、老師一起豐富成長手冊，以文字、圖片等多種形式記錄下孩子的成長軌跡。
錦繡幼兒園
20xx．XX．XX
給家長們的一封信10
各位家長:
您好。
您前一段時間幫助孩子復習，辛苦了！
期末考試后，我對這學期的孩子們的學習及考試主要存在的問題進行了總結，總結如下：
成績：
經過了一個學期的磨合，許多孩子有了學習的目標；孩子們的課堂紀律也有了明顯進步；上課走神的人越來越少了，認真聽講、積極回答問題的占了絕大多數；孩子們完成作業現象大有改觀；每天早晨到校后，能安靜地交作業，然后迅速完成早自習作業；語文、數學、英語、社會四門課程，代表年級承擔了做課匯報的任務，他們精彩的答題，積極的學習態度，均受到了評委及聽課老師的好評。
這學期大多數孩子掌握了許多學習方法。如：每天能自覺靈活地完成老師的復習作業，把重點放在了自己不會的知識上，直到搞懂為止；學會了總結式學習；做短文時能夠認真讀3遍才下筆寫；做題時能夠用筆畫線的形式認真審題，做完題，再進行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯題過夜，拿到錯題要在第一時間改等等。因此這樣的孩子學習能力以及成績都有了不同程度的提高。
為了使您能一針見血地幫孩子指出問題，我只把總結的問題向大家匯報一下，總結的優點，就不在此一一贅述了。
問題：
第一：一些孩子現在最大的問題不是學不會，而是沒有學習目標，不知道為什么而學。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開著車在街上瞎轉，最終是哪里也沒去成，又漫無目的地回到了家，既無聊又累。他們就是這樣沒有學習目標所以才沒有學習的興趣，因此成績難以提高。
第二：一些孩子沒有學習的方法。例如：自己在家也學習了，花費了許多時間和精力，卻沒有得到好的成績。老師說讀書，真的就讀讀而已，遇到不認識或不懂的.詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過去，認為讀書只是讀，而沒有入心。再如：老師讓運用總結式學習的方法，每課書進行學習知識的總結，有些孩子學會了分門別類的總結方法，可有些孩子的評語本卻沒有幾個字。到了期末復習時人家都拿出平時總結的重點或自己的弱點復習，這些孩子卻因平時疏忽了總結而抓了瞎。又要從頭再復習，既耽誤時間又不利于平時知識的積累。
第三：還有一些孩子就是不聽話（不自覺）。老師讓復習的知識，卻偷懶不復習。更有甚者，老師留了復習作業，告訴學生第二天肯定要檢查昨天復習的這些內容，當老師在詢問復習情況時，卻說復習好了，可到了第二天考試了，卻依然不會。
孩子的總結：
以上是我的總結，也請您和孩子再總結、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著上述哪些問題，還是又有了新的問題，這樣再給孩子提出希望，也能對癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業就是總結這次語文考試的得與失（下周一，我會給孩子們講可以從哪些角度進行總結，然后讓他們在素材本上總結），周一晚上您可以讓孩子照著素材本和您聊聊他或她對這次考試的感受。考試后，進行總結，可以讓孩子對自己有一個客觀地了解。
孩子們總結出了自己的弱點，這只是進步的前奏，真正的進步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結情況，是因為這需要您和我在孩子發現自己的問題后，對癥下藥地來幫助孩子。
在總結的最后，我依然送那句話給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話：心若改變，你的態度將跟著改變；（心里真的想要學習，就會有正確的學習態度）態度改變，你的習慣將跟著改變；（有了正確的學習態度，隨之就會養成好的學習習慣）習慣改變，你的性格將跟著改變；（有了好的習慣，成績就會好，表揚你的人多了，那你的性格會跟著改變）性格改變，你的人生將跟著改變。（性格決定命運）
新的希望：
過了這個寒假，孩子們就要進入四年級第二學期了。孩子們在語文上應該加強的是閱讀，寫作，字詞。
原因如下：
1經常在做卷子的閱讀題時，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會答呀。因為他們平時沒有閱讀的習慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒有了平時的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書。例如：本學期的六年級期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時閱讀量小的孩子，別說檢查，連卷子都沒有做完。這就好比到了戰場，還沒有跟人家拼，就先敗下陣來了。
2要讓孩子勤寫東西。不然一點素材的積累都沒有，孩子在寫東西時自然要胡編亂造。其實，素材就是讓孩子們把平時發生的點點滴滴給積累下來，到考試時，無論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個習慣，就是讓孩子們把自己的材料總結一下，看看自己有多少個可寫的材料。這次，我們班的學生，總結出來的不過三、四個，多的也就五、六個。而以前六一班的學生，在考作文前，是不太著急的，因為他們由于總寫素材，所以每個人的手里都有幾十個材料可寫，有的人甚至有上百個材料。
3我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫一篇文章，就會出現許多錯別字；完成閱讀題時，也經常因為寫錯字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應該具備的基本功。（特別是平時成績比較好的孩子）他們會覺得不就是一個字嘛，可孩子們不知道，就是這一個一個錯字累積丟的小分，足以讓他們與好成績、好中學失之交臂的。
如果我們發現了孩子有以上這些問題，那么進行補救，還是越早越好。如果等到了六年級，那就晚了。因此，這個假期要讓孩子們做這幾件事。也請您在家里幫我把把關，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實。否則，下學期別的孩子都進步了，咱們孩子追起來就太累了。
以上是我個人的一些見解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對我本學期的工作有什么意見或建議，為了下學期，我能更有針對性的工作，歡迎回信指教。千萬不要有任何顧慮，因為我們有同一個目標，都是為了孩子能在以后的學習生活中進步。
再次感謝各位家長，一學期來，對我工作的支持，對每天在校門外焦急等待孩子出來的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張在此給各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家！）
祝您和孩子
寒假愉快！
給家長們的一封信11
親愛的三年級二班的家長朋友們：
您們好！
開學一周了，感謝您一直以來對我的工作的支持、信任、理解和包容。每一個孩子都是一個希望，在新的學期里，我們又開始了攜手教育孩子的旅途，一路有你同行，我們心中充滿快樂，信心給我們力量，相信孩子在我們的引領下會成長得更好。
在寒假期間，大部分的孩子不但能夠認真地完成寒假作業，而且能夠較好地完成放假前我給他們布置的各項任務。從開學一周來的觀察得知，同學們的表現還是不錯的，能很快地投入新學期的'學習！
家庭是學生的第一所學校，父母是學生的第一任教師，希望家長朋友們繼續積極配合學校工作，多與學校聯系，多與老師聯系，共同促進孩子們的健康成長，為孩子的明天打下夯實的基礎。
“好的開始是成功的一半”，在開學初，需要我們家長及時督促孩子，幫助孩子順利適應新學期的生活，開學之初，溫馨建議送給您：
二、多關心孩子的學習情況。做到每天翻閱孩子的作業，和孩子一起分享收獲的喜悅。勤督促，多鼓勵，讓他從一開始就養成認真完成作業的好習慣。提醒孩子盡量少看電視、少玩電腦游戲。引導他們節約零用錢多買些課外讀物，閱讀好書，做一個有書香味道的人。在家中要特別要重視孩子的家庭作業，督促學生按時完成家庭作業，要慎重對待作業或試卷簽字。我們每天都有家庭作業而且要求學生按時、干凈、規范、認真、準確書寫達到這個水平您再給孩子簽字。其目的也是想通過家校攜手，共同提高你的孩子的學習成績。
三、在待人接物方面做孩子的表率，讓孩子爭做學校文明禮儀小標兵。
1．讓孩子學會做力所能及的家務，盡到作為家庭小主人的責任；關心孩子在學校的勞動、服務情況，鼓勵他們要在學校或班級設置的小崗位上積極努力地參與、鍛煉，幫助孩子樹立責任心。
2．要正確認識您的孩子，對他充滿信心，看到他們今天比昨天的進步，今年比去年的成長。在他們表現好的時候，請不要吝嗇您的贊揚；在他們犯錯誤的時候，一定要嚴肅地指出，讓他們認真地改正。
3．請及時和老師溝通，溝通是促進“合作雙贏”的最佳方法之一。
四、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。學生生病或有事必須請假，要在當天打電話請假或者遞交請假條。若您的電話或地址有變更，請務必及時告訴我以便隨時保持聯絡。
五、為了孩子們的安全，一定注意交通安全，一定不要在學校門口購買任何物品（學校的規定）。要嚴格按照作息時間準時接送孩子。
六、及時關注孩子的健康。進入春季就有進入傳染病的高發期，尤其學校里孩子比較聚集，容易相互傳染。因此，我們在學校里會督促孩子勤洗手，多喝水，同時也需要您更多地關注孩子的身體情況，如果發現異常，及時帶領孩子去醫院就診。還要保證學生堅持天天吃早餐，確保上半天精力充沛。請帶領孩子積極鍛煉身體，迎接本學期的春季運動會。
七、本學期時間較短，只有四個半月的時間。除去清明節、六一節、端午節、校級春季運動會的時間，再除去復習考試，大約只有16周新課時間。所以說：時間緊任務重！
如果因教育孩子有問題或看法或異議，致使溝通的不及時或不順暢，導致您對我們的老師或學校有意見，請您一定時刻保持冷靜，用正常的手段與我們進行有效溝通。相信我們：一切都是為了孩子的發展。
尊敬的家長，為了孩子的幸福，讓我們彼此用“責任與愛心”、用“真誠與理解”進行心靈對話，攜手共進，踏實前行，共同為孩子們的幸福未來奠基，共同創造美好的未來。
再次感謝您對我們工作的支持！
三年級二班班主任：畢文鳳
20xx/2/21
給家長們的一封信12
親愛的家長朋友：
大家好！迎著龍年的到來，我們走進了生機盎然的新學期。為使您的寶寶盡快適應幼兒園集體生活，高高興興地在這里學習、鍛煉，身心和諧健康成長，請各位家長仔細閱讀以下內容，以便與我們協同配合，更好地開展新學期工作。
一、幼兒園接送時間
早上來園：7：15—8：30，離園：16：30—17：40，8：10早餐9：00開始集體教學活動（8：50關閉大門）
注：1、8：50過后不提供早餐，以免耽誤正常教學。
2、離園時間16：30—17：40，18：00之后每小時收費5元。為保證正常教學秩序，4：30前拒絕入園接幼兒（特殊情況除外）。
二、幼兒來園時嚴禁攜帶不安全的玩具及細小物品來園，以免誤傷和吞食異物。如晨間發現，請家長將危險物品帶回家。
三、家長早上送幼兒至幼兒園門口時需刷IC卡，家長下午接幼兒進出大門時亦需刷IC卡。
四、接送孩子的人員要基本固定，接送幼兒憑“接送卡”進出園門，盡量不讓別人代接，不讓未成年人來接，有特殊情況須向帶班老師說明。
五、接送幼兒時，為幼兒安全考慮及保證路面交通的暢通，請家長聽從保安的指揮，自覺將車有序地停放在指定位置。（汽車可停放在路邊，也可停放在官窯小學門前得小路上，）
六、放學后，請家長馬上帶幼兒回家，不停留在園內玩耍，以免發生意外。接送幼兒的途中應自覺遵守交通規則，注意安全。
七、孩子有病或有事不能來園，請來電或發短信等方式及時向教師請假。
八、需在本園服藥的幼兒，請家長寫明服用方法和次數，并告知保健醫及幼兒班主任，以防錯服和漏服。
九、請家長于每月的25號—30號繳交下一個月的保繳費及伙食費。
十、關于課程教學
本學期我園將繼續使用《幼兒園活動整合課程》。課程涵蓋社會、健康、語言、科學、藝術五大領域的'教學，在原有課程基礎上，又增設了《洪恩英語》、《快樂識字寶》教學。讓孩子在學中玩，玩中學，充分激發幼兒探索世界的興趣，發展幼兒深藏的潛能，使幼兒的八大智能得到發展。
期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長！
官窯中心幼附屬中心幼兒園
二〇一二年二月十三日
給家長們的一封信13
一、活動目標：
1．通過看錄像，大膽表述自己的想法、感受。
2．通過畫畫、講講的形式，人人動手，人人動腦，培養幼兒的思維能力。
3．教育幼兒保護環境應從身邊的小事做起。
二、活動準備：
1．錄像片段1、2
2．幼兒已有的繪畫技能，幼兒對信已有初步的了解。
3．油畫棒、圖畫紙。
三、活動過程：
（一）放錄像1
引出課題。播放中班幼兒親子活動時的片段，提問：
1．從錄像里看到了什么？發生了一件什么事？
小組討論：
2．看到這件事，心里是怎么想的？
3．誰錯了，為什么？
4．小組選一名幼兒回答。
教師小結：都認為爸爸這樣做是不對的，我們小朋友要講衛生，不能到處亂扔垃圾。
（二）放錄像2
提問：播放白色垃圾場面。
1．你們看到了什么？這些垃圾是怎么來的？
2．你們的心情怎么樣？
3．在平時生活中，你有沒有過這樣的文明行為。
4．如果看到身邊有這樣亂扔垃圾的現象，我們應該怎么辦？以怎么樣的方式去告訴他們。（在幼兒討論過程中，教師引導幼兒用寫信的方式來表達。）
（三）寫信
1．教師提問：我們應該怎么寫，寫些什么？（幼兒討論，引導幼兒用繪畫的形式來表達自己的想法。）
師：告訴爸爸、媽媽們，不要隨手亂扔垃圾，如果人人都講衛生了，我們生存的.地球會變得更加美好。
2．提要求小朋友畫的時候，要先畫主要的人在干什么，畫完以后，要讓大家能看出你想對誰說什么事。
3．幼兒以畫代字寫信，老師知道，鼓勵幼兒大膽想象，知道幼兒添加情節。
（四）看畫讀信師：你的信是寫給誰的？誰能先講給老師聽，老師和小朋友一起感受熱愛環境，保護環境的情感。表揚內容畫的豐富，大膽表述的幼兒。
活動延伸：
1．和小朋友一起把信封裝到信封里，寫上收信人的姓名、地址和小朋友一起到郵電局寄信。
2．在娃娃家開設郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人畫封信。
給家長們的一封信14
尊敬的家長朋友、同學們：
你們好！
首先祝你們假期愉快，春節快樂！春節是人們期盼的一個吉祥幸福的節日，是人們共享天倫之樂的時刻。真心的希望孩子們能真正的從緊張的學校生活解脫出來，投入到社會、家庭這個大課堂、大舞臺中來，去學習在學校里學不到的知識，鍛煉自己的能力，彌補學校生活的不足。
放假伊始，還有幾句肺腑之言，啰嗦幾句再給大家提個醒。
一、制定合理的作息計劃。結束了學校生活，并不等于可以放任自流，生活散漫了。我們應該汲取去年的教訓，為了孩子開學后能更好進行學習生活，假期生活必須有規律。請您結合自己的家庭情況，跟孩子協商共同制定一份合理的'寒假作息計劃。保證孩子勞逸結合，讀書學習有計劃，生活娛樂有節制，用制度來管理孩子的行為。
二、家有家規。家庭是孩子成長的地方，雖說是個自由舒適的地方，但也不能太放縱孩子，目無尊長，不服管教，對家庭成員視而不見，聽而不聞，自己想干什們就干什么，全然不顧別人的感受，這種做法是要不得的，也不利于孩子的健康成長。本學期，我們讓孩子學習背誦了《弟子規》的部分內容，里面對孩子的行為習慣、做人處事等等做出了詳細的解釋和規定，雖然不能完全照本宣科，但是您可以選取部分內容要求孩子去做。如“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶親所好 力為具 親所惡 謹為去 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲”
給家長們的一封信15
敬愛的家長們：
你們好！
不知懷著怎樣的心情，我鼓起了勇氣來給你們寫了這封信。我心中有太多太多的話想說，身為子女兼學生的我們，對你們心存無盡的感激，但同時，我們也希望能獲得一份應有的尊重與包容。
不知誰說過這樣一句話：棒棍底下出孝子。如今這句話卻成為你們體罰子女的理由，稍有不滿就拳腳相加，或許你們有太多的工作壓力，你們也有自己的煩心事，而年幼的我們卻成為了出氣筒，我很明白你們之所以會這么嚴厲是源于你們望子成龍，望女成鳳的心情，但是這份過于沉重的負擔對我們而言真的'很難承受，在你們看來，良好的衣食住行就等于為我們付出了一切！
不，我們需要的可能只是緊張之余的一句關心，而并非物質的給予。我們已經長大，我們懂得為自己選擇最合適自己的路。我們有自己的思想，有自己的隱私，有自己的夢想。我們渴望擁有一片獨立而自由的天空，青春的我們希望擁有一塊沒有人打擾的凈土，獨享一份心靈的自由。我們身上肩負你們未能實現的理想，那我們自己呢？
這么多年來我們竟然不知道為誰而活，為什么而活，只知道按著那條早已經被規劃好的路，不知疲憊走著，等到覺醒時才發現自己已經丟失了自己。我不禁要問，你們需要的是幫助你們實現夢想和炫耀的工具還是一個有血有肉的子女？！
請放下你們沉重的愛，給我們一個獨立的空間，同時也請諒解身為凡人的我們也有著一份無奈與對理想的追求和向往。
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