幼兒喝水保教隨筆
幼兒園教師責(zé)任重大，他們肩負(fù)著小孩子們的啟蒙教育，教學(xué)生活中教師會以隨筆形式記錄生活，下面陽光網(wǎng)小編整理了一些幼兒喝水保教隨筆，希望大家喜歡。
幼兒喝水保教隨筆(一)
春天干燥，孩子們更加容易患呼吸道傳染病。早上入園時，個別家長來到我面前說：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點(diǎn)水。”下午離園時，也有些家長一接到孩子，就問孩子今天喝水沒?可是有些孩子平時不愛喝水，只有等到很渴的時候，才想起來喝，其實(shí)，我們平時經(jīng)常提醒孩子們多喝水，并且一個上午就提醒四五次。但這個提醒的作用不是很大，我悄悄地觀察了幾天孩子們喝水的情況：如果老師不盯著，孩子們就盛很少的水，而且喝很久很久。在幼兒園內(nèi)，每個班級都配備了保溫桶，內(nèi)盛溫度適宜的溫開水，每個孩子都會配備一個專用的、定期消毒的杯子，有的孩子說白開水不好喝沒味道，也有的孩子說有種消毒過的味道。還有孩子活潑好動，注意力不集中，喜歡做自己的事情。一玩起來，什么都顧不得了。
孩子不喝水的原因是多方面的，我與本班老師商量，怎么樣才能讓孩子喜歡喝水，知道渴了就主動喝水。也為了讓孩子認(rèn)識到水對人體的重要性，培養(yǎng)孩子良好的飲水習(xí)慣，所以安排了孩子定時喝水的時間，如：早上來園要喝一杯水;集體教學(xué)后喝一杯水;早操戶外活動后喝一杯水;午睡起后喝一杯水;游戲前喝一杯水;戶外活動前喝一杯水;離園前喝一杯水等等，并讓孩子知道和養(yǎng)成"自己渴了，會主動喝水。但有的孩子在定時喝水時每次都去喝少量的水，為了保證孩子的喝水量，教師就親自把足夠的水倒在孩子的杯里，剛開始由老師監(jiān)督，孩子適應(yīng)后，可以讓孩子們互相監(jiān)督，慢慢地幫助孩子養(yǎng)成自覺的行為。因?yàn)槭切“嗨院⒆雍人畷r，要教育他不要玩水，以免水灑落在桌面上、地面上，要一口一口地喝，不要太急，不要說話。在培養(yǎng)孩子定時喝水習(xí)慣的同時，還不能忽視培養(yǎng)他們隨渴隨喝的習(xí)慣。其實(shí)定時喝水未必能滿足所有孩子對水的需求，如果他們能隨渴隨喝最好了。所以在孩子活動中、游戲中我們就針對性地提醒他們隨渴隨喝。
為落實(shí)這一計(jì)劃，平時到了喝水時間，我們便做出很渴的`樣子說："呀!今天玩得真高興，我都出汗了，覺得很渴，你們誰覺得渴了告訴我，咱們一起去喝水。"孩子們似乎也感到渴了，不約而同地說"我也渴了""我也想喝水"我們再給孩子們以鼓勵和肯定，相信我們班的孩子會養(yǎng)成主動喝水的好習(xí)慣。
幼兒喝水保教隨筆(二)
人們常說“身教重于言教”。就有這樣一位老師，班里的一個小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏兀淌依锺R上布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”，老師并沒有批評他們，也不露出厭煩的表情，耐心的幫孩子身上擦干凈一點(diǎn)都沒有嫌臟的表情，然后拿來簸箕、笤帚，打掃地上的嘔吐物，看到我老師默默地打掃，孩子們的小手都放了下來，一個孩子有聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽一樣的。”聽了孩子的話老師由衷的高興。而更令老師欣慰的是，幾天后，又有一個孩子生病吐了，這時，孩子們不在亂叫嫌?xùn)|嫌西了，有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。就是老師的那種行為，潛移默化的感染著孩子，用自己的愛，自己的行為感悟他們，品德上的進(jìn)步是可貴的!
這樣的事情在我們的身邊經(jīng)常發(fā)生，下午活動回來后，孩子們在音樂的指揮下有序地排著隊(duì)伍喝水，我蓋好琴蓋后，也走到保溫桶前倒了點(diǎn)開水急忙喝了起來。 “老師，你怎么不排隊(duì)就倒開水喝呀?” 我剛把水杯舉到嘴邊，就聽到了郭江龍的問話，我愣了一下，不知道該怎么來回答。“對!人多時候要排隊(duì)，不能搶先!”是啊，平時，我時常教育孩子們：喝水、洗手人多時候要排隊(duì)，不爭不搶，一個挨一個。然而，今天我自己卻違反了。我趕緊對小朋友們說：“對不起，老師做錯了，老師也排隊(duì)喝水”我立刻走到隊(duì)伍最后，排隊(duì)飲水。
由此，我深深感到：哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，作為老師，也要時時處處以身作則，因?yàn)槟愕囊谎砸恍卸际呛⒆幽７碌膶ο螅裕诤⒆用媲埃覀円欢ㄒ孕兄?jǐn)慎，以良好的形象實(shí)實(shí)在在為幼兒做出一個好的榜樣。
幼兒喝水保教隨筆(三)
現(xiàn)在秋天到了，氣候比較干燥，由于天氣的關(guān)系和孩子的免疫能力差，感冒的孩子比較多，因此經(jīng)常會有家長對老師說：“老師，麻煩你讓我們家孩子多喝點(diǎn)水。”其實(shí)平時，我們也經(jīng)常提醒孩子們多喝水，但作用有多大呢?我發(fā)現(xiàn)如果不盯著孩子喝水，他們就很少喝。沒有喝水的習(xí)慣。
水對我們的身體來說很重要，我們老師和家長都應(yīng)該共同重視，共同配合，讓幼兒自覺隨時喝水，雖然平時，在規(guī)定的時間讓幼兒喝水，但也未必能滿足所有孩子對水的需求，他們隨時有渴的需求，幼兒天性活潑好動，注意力不集中，一玩起來什么都忘了，所以在活動中、游戲中提醒幼兒隨渴隨喝。
怎么樣培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣?在幼兒園里，我們老師必須教育孩子在喝水的時候不能玩水，以免灑在桌子上、地上，要一口一口喝，不能急、不能說笑，避免嗆著，如果人多的時候，要求幼兒排好隊(duì)，不能推讓，學(xué)會互相謙讓。當(dāng)然，在幼兒園的教育是不夠的，應(yīng)和家長共同配合好，鼓勵幼兒多喝水，養(yǎng)成喝水好習(xí)慣。
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