二年級數學手抄報
數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。下面是小編為大家收集整理的二年級數學手抄報，歡迎閱讀。
阿拉伯數字的由來
小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0―9這幾個數字產生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數字”呢？于是，他就去問媽媽：“0―9既然叫‘阿拉伯數字’，那肯定是阿拉伯人發明的`了，對嗎媽媽？”
媽媽搖搖頭說：“阿拉伯數字實際上是印度人發明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這些數字發揮了很大的作用，人們就習慣了稱這種數字為‘阿拉伯數字’�！�
小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
數學家故事
笛卡兒最杰出的成就是在數學發展上創立了解析幾何學。在笛卡兒時代，代數還是一個比較新的學科，幾何學的思維還在數學家的頭腦中占有統治地位。笛卡兒致力于代數和幾何聯系起來的研究，于1637年，在創立了坐標系后，成功地創立了解析幾何學。他的這一成就為微積分的創立奠定了基礎。解析幾何直到現在仍是重要的數學方法之一。
趣味數學故事
從前一位農民伯伯帶著一只狼、一只羊和一棵大白菜去趕集，路上遇到了一個獨木橋，這個獨木橋是通向集市的唯一的通路，等農民伯伯帶著狼、羊和白菜到達獨木橋的時候，農民伯伯犯愁了。
這個獨木橋只能讓一個狼或者羊或者白菜和自己過去，但是，有一個難辦的事情，那就是，狼和羊單獨在一起的時候，狼會吃掉羊，羊和白菜在一起的時候，羊會吃掉白菜，()這可為難壞了農民伯伯。
還好一個有學問的秀才從橋上通過，只見伯伯聽了秀才的話，很多簡單的就過了河，聰明的小朋友可以得出秀才是怎樣教伯伯過河的嗎？
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