慶祝六一五年級手抄報
今年的六一兒童節又到了，每年我最盼望的節日就是六一了，下面是小編為大家準備的慶祝六一五年級手抄報，希望大家喜歡。
慶祝六一五年級手抄報1
慶祝六一五年級手抄報2
慶祝六一五年級手抄報3
慶祝六一五年級手抄報4
慶祝六一五年級手抄報內容1：
伴隨著日日夜夜的奏鳴曲，我們迎來了快樂的“六?一”兒童節。雖然還是兒童節，但對我們的意義早就不一樣了。里面包含著留戀、珍惜……
六一的早晨，太陽早就被同學們的熱情所感染，也跟著快樂起來，讓這一大早的，光線就順著窗戶縫隙進到房間來，直射我的臉上。我極不情愿地起來，忽然想起今天是六一，趕緊起床來到學校。
老師帶領我們做了一個非常好玩的游戲。名叫“心有靈犀”。游戲規則是這樣的：老師先叫一位同學上臺，老師給那位同學看了一張紙，紙上寫了什么?大家都不知道，只有那位同學知道，那位同學用動作告訴我們是什么，我們大家來猜成語。
游戲開始了，老師叫了一位趙躍同學上臺第一個表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心里想：到底會是什么成語呢?這時，老師提示說：“大家看，他這是什么表情?”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學，那位女同學脫口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學，老師先問他：“你知不知道什么意思?”那位同學搖了搖頭，一臉茫然。老師說：“我到外面教你。”只見老師對他耳語一番，面授機宜。接著這位同學來了，他騎著馬，還喊著“駕，駕”的聲音呢!忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來，有的人拍桌子;有的人拍著肚子;還有的人臉笑得像開花似的，大家猜，這又是什么成語呢?有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴里說：“老師，老師，讓我來，讓我來吧!”老師請了一位男同學，那位男同學大聲地說到是“人仰馬翻”老師笑了笑說：“對了。”
夕陽的出現，就意味著六一的結束。大家都是不舍得，不舍得著快樂的節日，但是，天下沒有不散的宴席，留下的，只是留戀、珍惜……
慶祝六一五年級手抄報內容2：
如果你問一位小學生他最喜歡什么節日，他一定會毫不猶豫的回答：“我最喜歡六一兒童節！”是啊，六一兒童節，向來都受廣大小學生的喜愛。因為在這一天，他們不用背著學習這個承重的包袱，他們不用受到老師的督促，他們更不用面臨家長的期待。在這一天，他們可以無憂無慮，在這一天，他們可以自由的玩耍！
今天，就是六一兒童節了，在這之前，我們整天盼星星盼月亮的，這次，可要抓住機會，痛快一把。
上午，我們舉行班班有歌聲的比賽，我們是第六個上臺的，看著五一班超越了節奏，看著五二班口齒不清，我心里有說不出的高興。心想：看來，這一等獎的`寶座非我們班莫屬。五二班剛下臺，主持人就宣布我們班上場了，我走了上去，氣宇軒昂。隨著音樂的節奏，女生們開唱了，聽著聽著，我就覺得不對勁，怎么回事？好像是……糟了，搶拍了！我企圖在后面的合唱中拉他們一把，可憑我一個人的力量已經無力回天了。果然，一等獎的得主不是我們。不過，比賽就是比賽，它只是一種形式而已，不會影響我們的心情。我們仍然是快樂的。
接近中午了，老師說今天下午要舉行聯歡會得有主持人，想去的就去報名，結果無一人敢上去，最后，老師挑了我和王潔詩去當。
中午了，我花了一個多小時的時間完成了演講稿，就等下午的聯歡會了。
下午，無聲無息的來了，聯歡會開始了，節目按照計劃一個個的上演，其中還有一個驚喜，那就是數學老師也來了。
數學老師先是給我們出了好幾道趣味數學題，我們算得不亦樂乎。不過，最使我記憶猶新的，還是擊鼓傳球的部分。數學老師當鼓手，我遮住他的眼睛，只要鼓一停，球在哪個同學手里哪個同學就得為我們表演節目。哪知陳老師早在心里算好了，叫誰落網誰就落，丁徐濤自然逃脫不了，被逮的慘死了，表演還是他上臺式的樣子，真有趣。
我愛六一兒童節。是它，是我們一身輕松；是它，是我們不再受到拘束，是它，又使我們無比歡快！
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