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師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

時(shí)間:2023-06-14 17:01:58 實(shí)習(xí)自我鑒定 我要投稿

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

  自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn),因此,讓我們寫一份自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢?下面是小編為大家整理的師范生實(shí)習(xí)自我鑒定,歡迎大家分享。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定1

  有句俗話是這樣說的:不謀全局者,不足以謀一時(shí),所以我不倦地尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己,作為一名學(xué)生,是從低做起的,一步一步往上爬,感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕,成為了另一種無形的力量在鼓勵(lì)我,讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇;在性格方面為人謙虛有親和力,能有很好處理人際交際的能力。在工作方面能塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的組織交際能力,無論工作多累,多繁瑣,都不再是一種疲憊,而是一種滿足和快樂。最大的收獲是心理的成熟,一千多個(gè)日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過,委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚,站起繼續(xù)往前走,前面的荊棘,算不了什么,路上的阻礙,我每攀登跨越過一次,便離云端更近了一步。使自己的知識(shí)水平,思想品德,工作能力等方面都踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。

  在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷。

  當(dāng)然,本人還存在很多不足之處,諸如:

  一是學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀,四年來,雖然我的成績一直在進(jìn)步,但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài),主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱,加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了,學(xué)習(xí)更多需要的是自主性。

  二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密,和同學(xué)交流較少,主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學(xué)習(xí),導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張,無意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次,由于自己性格比較內(nèi)向,不善言談,又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息,造成沒能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。

  三是在工作中有時(shí)處理問題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優(yōu)柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn),在過去的學(xué)習(xí)生活中,沒有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的.好的方式、方法,同時(shí),自己的辦事方式、方法又存在不足之處。

  在今后的日子里,我會(huì)從自身找原因,改進(jìn)缺點(diǎn)不足,改善學(xué)習(xí)方法,提高理論水平,在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí),也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展,做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  在學(xué)校不但教會(huì)了我知識(shí),讓我只是為人處事的方式,更磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和必勝的信心。在這即將揮手告別美好的大學(xué)生活,踏上社會(huì)旅途的時(shí)候,我將以飽滿的熱情,堅(jiān)定的信心,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),跨越新的高峰。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2

  我的專業(yè)是化學(xué),大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了化學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識(shí),自我對(duì)心理學(xué)也很感興趣,自身?xiàng)l件方面覺得自我很有耐心,辦事也很細(xì)心。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)乃至教育都覺得很重要。

  我在xxx學(xué)校實(shí)習(xí)了近xx月,此刻就要結(jié)束了,經(jīng)過這幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí),本人積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),為不斷提升自我的專業(yè)技能,打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過向同事們請教學(xué)習(xí),經(jīng)過和學(xué)生逐步深入的接觸,不斷的體會(huì)到從事教育工作的重要意義,以一顆熱愛教育事業(yè)的心,把自我的活力傾注于光榮的教育事業(yè)。

  在這個(gè)過程當(dāng)中,本人不斷的提高自我的職業(yè)修養(yǎng),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),樹立起良好的教師的形象,經(jīng)過自我的言談舉止,在潛移默化當(dāng)中,讓自我的學(xué)生受到教育,讓學(xué)生懂得自我的職責(zé)。

  不但要提高師德的.水平,同時(shí)還要讓自我的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用,用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時(shí)在和學(xué)生的接觸過程中,不斷的反思自我工作的得失,注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,針對(duì)自我的這些缺點(diǎn),不斷的加強(qiáng)自我的職業(yè)道德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)水平,在將來的工作中,取得更加優(yōu)異的成績。

  在工作中,本人進(jìn)取的和同事交流,充分利用自我的時(shí)間多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請教,提高自身的素養(yǎng),把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用,不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在這x月的工作當(dāng)中,和同學(xué)的感情是越來越深,工作開展的也是十分順利,同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不菲的成績,這是和同學(xué)們的努力和其他教師的大力支持和幫忙是分不開的。

  我學(xué)的師范專業(yè),自我又這么熱愛它,所以我決定做一名教師,可是我明白要成為一名優(yōu)秀的教師是一條漫長的路,但我有信心能將它進(jìn)行到底。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定3

  本人胡淑娟,是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生,所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)。我于xx年8月30日至次年1月16日,很榮幸來到XX市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,期間讓我收獲匪淺。

  在支教期間,我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時(shí),上的專業(yè)課有九十一課時(shí),支教簡報(bào)共十四篇。

  作為一名實(shí)習(xí)教師,在班主任工作上,我能關(guān)愛學(xué)生,主動(dòng)向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,做到多與學(xué)生、家長溝通了解情況,開展過有意義的主題班會(huì),最后收獲的不僅僅是學(xué)生對(duì)我的尊敬愛戴,還管理學(xué)生獲得月量化評(píng)比二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),所指導(dǎo)的班級(jí)節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。

  在教學(xué)上,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時(shí)反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級(jí)是初一(2)班,該班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級(jí),課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在與該班級(jí)上的八十多個(gè)專業(yè)課時(shí)里面,我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)與建議,并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法,自覺及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的`幫助,同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績,在本學(xué)期的第二次段考成績里面,初一(2)班的語文成績平均分排列全級(jí)第一,得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,做到切實(shí)得教學(xué)相長。

  在這四個(gè)多月里面,我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,對(duì)指導(dǎo)老師提出的評(píng)價(jià)與建議虛心接受,并且能做到勤思好問,與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情;我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,與隊(duì)友相處融洽,互愛互助,相互勉勵(lì);能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,不遲到不早退,做到盡心盡責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)盡職。

  我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號(hào),而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn),我愿乘風(fēng)以破萬里浪,讓熱情持續(xù),放飛支教夢。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定4

  高考完之后,報(bào)專業(yè)的時(shí)候其實(shí)是有一點(diǎn)猶豫的,最終思考良久之后,我毅然決然的報(bào)取了教育專業(yè),成為了xx師范大學(xué)的一名師范生。在學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我越來越認(rèn)識(shí)到教育的偉大和價(jià)值,教育是一份神圣且純潔的事業(yè),這是我一直渴望的目標(biāo)和未來,也是我成長路上一直的向往。當(dāng)初報(bào)專業(yè)的時(shí)候之所以會(huì)有些猶豫,是我擔(dān)心自己不能學(xué)好這個(gè)專業(yè)、做好這份事業(yè),我對(duì)自己很沒有自信。但是經(jīng)過大學(xué)四年的培養(yǎng)之后,我已經(jīng)能夠在講臺(tái)上發(fā)散自己的光芒了。這次進(jìn)行實(shí)習(xí)也讓我又一次認(rèn)識(shí)到了教育的力量和美好。因此我想在此對(duì)此次實(shí)習(xí)進(jìn)行一次自我鑒定,希望能夠給老師,也能夠給自己一個(gè)好的答復(fù)。

  我實(shí)習(xí)的地方是一所鄉(xiāng)下中學(xué),那個(gè)地區(qū)比較偏僻,交通也不是很發(fā)達(dá),加上學(xué)校的設(shè)施并不是很好,老師的居住環(huán)境也并不是特別好。生活條件要比在大學(xué)苦的多了,當(dāng)時(shí)我一開始確實(shí)有些難以接受,但是當(dāng)我真正踏入這份工作時(shí),我就已經(jīng)沒有退路了。無論如何,我都要堅(jiān)定走到盡頭,無論會(huì)遇到怎樣的難關(guān),我都會(huì)努力攻克它。時(shí)間久了之后我也就熟悉了那個(gè)環(huán)境了,也到了真正接觸學(xué)生的時(shí)候了。剛開始的時(shí)候,我是先聽別的老師的課,在聽學(xué)校其他老師的課時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)大學(xué)里演練的那些微不足道,真正要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去的話,需要自己思考和琢磨,整理一套自己的教學(xué)方式,這樣才能夠便于學(xué)生們更好的吸收。這是我從中所感悟到的。

  第一次站上講臺(tái)的時(shí)候我竟然還是會(huì)有一些緊張,其實(shí)我在大學(xué)上講臺(tái)演練過很多次,自己也明明不會(huì)那么緊張,但是這次當(dāng)我真正的站在三尺之臺(tái)上時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己竟然感到莫名的焦慮,但是學(xué)生們也非常照顧我,很配合我的教學(xué),所以我也才漸漸放松下來,時(shí)間久了之后,適應(yīng)了整個(gè)環(huán)境,我也逐漸找到了教學(xué)的一些突破口。慢慢的也凝練了一套自己的教學(xué)方法,平時(shí)空閑時(shí)間多看些書。

  我知道自己在語文教學(xué)的路上還有些遙遠(yuǎn),但是我會(huì)努力下去,為了這一個(gè)理想,為了這份充滿光亮的事業(yè),我愿意奉獻(xiàn)我的青春,奉獻(xiàn)我的熱情,但愿今后正式步入工作之后我能表現(xiàn)的更好,在這條路上越走越遠(yuǎn)。

  思想上能夠明確師范生的職責(zé)并做好本職工作,參加教育實(shí)習(xí)便意味著自己將會(huì)從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟m然處于實(shí)習(xí)期,卻應(yīng)當(dāng)以正式教師的要求來對(duì)待自己,即用心做好本職工作并對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),畢竟我也經(jīng)歷過這個(gè)年齡階段的學(xué)習(xí)自然明白教師工作的不易,無論是課堂紀(jì)律的管理還是學(xué)生成績的提升都很不容易,因此我很重視思想層次的進(jìn)步并關(guān)心班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),遇到難以解決的問題都會(huì)請教指導(dǎo)老師并將其運(yùn)用到工作中去,認(rèn)真積累教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)并反思自身存在的不足,這份對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱忱讓我在實(shí)習(xí)期間成長了不少。

  工作中能夠有計(jì)劃地展開教學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生們的成長,我會(huì)先做好班級(jí)紀(jì)律的管理從而營造出良好的教學(xué)環(huán)境,得益于平時(shí)班主任老師的教導(dǎo),導(dǎo)致班上的`教學(xué)氛圍還算不錯(cuò),只不過由于自己管理不夠嚴(yán)格從而縱容不良風(fēng)氣的產(chǎn)生,我在牢記教訓(xùn),以后便認(rèn)真改進(jìn)管理方面的不足。另外我會(huì)認(rèn)真做好備課工作從而讓學(xué)生理解課本上的知識(shí)點(diǎn),上課期間也會(huì)多和同學(xué)們互動(dòng)從而讓他們做到精力集中,課后則會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行思考并制定合理的方針,即對(duì)差生進(jìn)行著重輔導(dǎo)從而提升班級(jí)的整體水平。

  生活中多和其他教師溝通從而積累不少實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),由于我實(shí)習(xí)的這所學(xué)校缺乏年輕教師的緣故,因此我在實(shí)習(xí)期間受到了熱情接待,并獲得許多老教師的指導(dǎo),這讓我備受感激的同時(shí),也深刻體會(huì)到肩上職責(zé)的重要性,為了促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,應(yīng)該要做好教師職業(yè)的傳承工作才行,因此身為師范生的自己,需要認(rèn)真學(xué)習(xí)從而提升自身的綜合素質(zhì),為畢業(yè)以后的教學(xué)工作做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,以這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己則能讓將來少走許多彎路。

  教育實(shí)習(xí)對(duì)師范生而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),而我則能夠把握住這次機(jī)遇,并從中積累不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我會(huì)規(guī)劃好今后的職業(yè)生涯,并期待將來成為優(yōu)秀的教師。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定5

  作為一名新教師,我們面臨著新課程的教學(xué)。在一段教學(xué)期間,我發(fā)現(xiàn)面對(duì)新課程,教師首先要轉(zhuǎn)變角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,教師只是教師和知識(shí)的傳授者,但新課程要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,為學(xué)生提供合作和交流的空間和時(shí)間。作為一名教師,你也應(yīng)該是學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,不是給他們所有的知識(shí),而是指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。作為一名新分配的年輕教師,我們應(yīng)該走出“教與學(xué)的尊嚴(yán)”的架子,成為學(xué)生的參與者,隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與他們交流,傾聽他們的聲音。只有進(jìn)入學(xué)生的世界,學(xué)生才能離自己更近,成為自己的伙伴,讓自己與自己交流。

  與原教材相比,新教材在教材內(nèi)容上有很大變化,更注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。對(duì)我們來說,要充分了解教材,做好準(zhǔn)備,創(chuàng)造性地使用教材,在使用時(shí)輸入自己的.教學(xué)特點(diǎn)、思維和想象力。教材不等于教學(xué)內(nèi)容,但教學(xué)內(nèi)容大于教材。因此,在備課時(shí),我們應(yīng)該結(jié)合教材知識(shí),選擇更好的內(nèi)容并進(jìn)行處理,充分有效地激活教材知識(shí),豐富我們的課堂。同時(shí),新課程經(jīng)常被用來拓展學(xué)生的思維想象力,所以同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和開發(fā)教材,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和不同的思維。

  備課充分,教好課是關(guān)鍵,但是把握好課也很重要。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)自我生成的過程,是別人無法替代的。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不是簡單的被動(dòng)接受信息,而是主動(dòng)選擇、加工和加工外部信息。因此,教室里不應(yīng)該擠滿了人。相反,應(yīng)該通過提問、給他們充分的想象力和發(fā)展他們的思維來培養(yǎng)他們。

  最后,我認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)必須基于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是在教師指導(dǎo)下的自我建構(gòu)和自我生成的過程。新課程注重學(xué)生的全面發(fā)展,不僅是學(xué)生知識(shí)和技能的獲得,也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程、方法和相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。這樣才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

  以上是我一年的教學(xué)生活經(jīng)歷。作為一個(gè)剛開始工作的年輕教師,要不斷充實(shí)自己,不斷學(xué)習(xí),不斷思考,讓自己早日成長。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定6

  陽春三月,我們小組順利地完成了去××中學(xué)的實(shí)習(xí)。透過這次實(shí)習(xí)(也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí)),我認(rèn)為,不僅僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的潛質(zhì),以及在生活中應(yīng)盡的職責(zé),為以后步入社會(huì)積累了必須的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  首先透過本次實(shí)習(xí),我感覺到不僅僅僅是在教育教學(xué)中,在社會(huì)生活中的各個(gè)方面,大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的:既要備自己,又要備他人;既要備事件提前,又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備,才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。

  其次,透過本次實(shí)習(xí),與人交際的潛質(zhì),我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階。第一堂課前,我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺(tái),恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后順利地講課。還有,就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),我會(huì)拿“太緊張”當(dāng)借口,這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛。另外,我發(fā)現(xiàn)與××中學(xué)教師交流的也很順利,這除了認(rèn)真、坦誠的態(tài)度外,也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分。

  再次,實(shí)習(xí)期間,我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)聯(lián)上起到了關(guān)鍵的'作用。球賽結(jié)束后,我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開水、賣水),雖然花錢不多,卻讓我們感到很快樂。最后,學(xué)生離開時(shí),一句“注意安全”出自我的口中,我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛。

  還有,那就是在高一三班、四班與十班的交流會(huì)。透過師生交流會(huì),師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),用心鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度,使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難,只要透過發(fā)奮,必須會(huì)順利過關(guān)。當(dāng)然,我們還為學(xué)生上演了一人一首歌,這更是師生親密無間。最后,唯一感到遺憾的事,我們的實(shí)習(xí)時(shí)刻太短,自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善,教學(xué)潛質(zhì)沒能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改善的地方。

  我想,透過本次實(shí)習(xí),我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn),要保留下來記錄下來。所犯的錯(cuò)誤,總結(jié)的教訓(xùn),更要記住,作為避免以后再犯的警鐘,為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定7

  感情是那么難割難舍的,為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。在我還來不及反響過來的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己已在不知不覺中投入到自己的工作。教師這份神圣而又偉大的職業(yè),我想我會(huì)用自己的一生來點(diǎn)燃這份榮耀的事業(yè)。我熱愛教師這個(gè)工作。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我四年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一次大檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)也就結(jié)束了,該做做實(shí)習(xí)鑒定了,尤其作為一名教師。

  在xxxx學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的`印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。

  在教學(xué)工作方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的缺乏。有錯(cuò)必改,自我進(jìn)步。

  在實(shí)習(xí)期間,我還積極要求擔(dān)任班主任這一職,要做一個(gè)全面開展的好老師。

  在班主任工作方面,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí),與xxx等同學(xué)共同組織xxxx的主題班會(huì),并且取得預(yù)期的效果。

  在實(shí)習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的缺乏。講課時(shí)聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的根本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了,一切都是會(huì)可以做得好的。現(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多。

  實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改良,完善自己。相信世上無難事,只要肯攀登。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定8

  10月12日至11月1日,我在xx學(xué)院附屬小學(xué)二(4)班進(jìn)行了為期三周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任張老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

  三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,靜下心來回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。實(shí)習(xí)期間,在黃老師的指導(dǎo)、支持下,我總計(jì)聽了10節(jié)課,上了4節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案,遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查,通過之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問題,認(rèn)真修改。同時(shí)還經(jīng)常請黃老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧! 實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊,一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動(dòng)都要考慮“安全第一”的原則,我們是徒步到目的地的,然而一路上都是石階梯,并且都是崎嶇小道,甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點(diǎn)都不得馬虎,只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險(xiǎn)的可能,你都必須義無反顧的'站在旁邊擋著,讓學(xué)生順利通過。作為一名合格的教師,這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定9

  我在XX市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。也使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)老師的職責(zé)。

  老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。作為一名新教師的'我,初來乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

  實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  但是,在教學(xué)過程中,時(shí)間把握不當(dāng),不能在有限的 45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。

  實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會(huì),向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定10

  在這四年里,我深知知識(shí)就是力量,所以努力鉆研專業(yè)知識(shí),不敢懈怠,要為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ);現(xiàn)在是新的世紀(jì),新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn)。發(fā)展愈來愈快的社會(huì)要求有愈來愈高素質(zhì)的人才。因此除了專業(yè)課外,我還參加了高級(jí)口語培訓(xùn)班,提高自己的外語水平,為加強(qiáng)和完善能力,我積極參加各種活動(dòng),磨練自己。

  “勤奮創(chuàng)新,為人師表”,作為一名師范院校的學(xué)生,將謹(jǐn)記這一校訓(xùn)。在今年九月份開始的為期四十多天的教育中,我刻苦鉆研教材,反復(fù)思考各種教學(xué)方法,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,成功地完成了教學(xué)任務(wù),深受老師和學(xué)生們的好評(píng)。在那里,我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。

  一個(gè)多月的'實(shí)習(xí),我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會(huì),讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。

  這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹,更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

  一位老師站在講臺(tái)上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),他不僅要頂住各種壓力,去把知識(shí)傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。

  下面說說我自己,我生性比較內(nèi)向,平時(shí)孤言寡語,不善于表達(dá),在公共場合很少說話,只是一個(gè)傾聽者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺(tái),上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點(diǎn),不怕出錯(cuò),終于可以去講了。

  由此,我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺(tái)以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。

  在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑,但這對(duì)我來說,對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來說,是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn),首先要做到的一點(diǎn)。

  當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn),其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì),舉止大方,語言親切,將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學(xué)生互動(dòng)交流。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定11

  思想方面能夠?qū)⒔逃聵I(yè)作為自己奮斗終生的目標(biāo),畢竟選擇就讀這個(gè)專業(yè)便是懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱,因此我希望能夠通過教書育人職責(zé)的履行來促進(jìn)學(xué)生的成長,正如多年前自己的老師在課堂上進(jìn)行教導(dǎo)一般,當(dāng)我踏入這所校園的時(shí)候便將自身定位成了教師,這種身份的轉(zhuǎn)變對(duì)我來說無疑是感到十分新奇的,但緊接著便轉(zhuǎn)化為擔(dān)心是否能夠勝任這份工作,若是沒能教導(dǎo)好班上的學(xué)生則會(huì)讓我感到很有壓力,所幸的是我能夠?qū)⒕Ψ旁诮逃降奶嵘厦妫蝗ニ伎寂c教學(xué)工作無關(guān)的事情讓我保持了精力的集中,這種專注的程度讓我在實(shí)習(xí)的過程中收獲了不少經(jīng)驗(yàn)。

  工作方面則履行好教學(xué)的職責(zé)從而幫助學(xué)生解決難題,盡管由于年齡不大的緣故能夠和學(xué)生們相處得很好,但由于管理方面不夠嚴(yán)格導(dǎo)致部分學(xué)生影響了教學(xué)秩序,我也是在班主任的協(xié)助下才解決這類問題并進(jìn)行認(rèn)真反思,因此我在后續(xù)的教學(xué)工作中除了認(rèn)真?zhèn)湔n以外還會(huì)做好紀(jì)律的管理,另外在上公開課之前也有向其他老師進(jìn)行請教,了解備課過程中的注意事項(xiàng)以便于上好公開課,課后則會(huì)反思講課過程中的不足之處并加以改進(jìn)。

  生活方面能夠處理好人際關(guān)系并強(qiáng)化交流,一方面能夠積極向其他教師請教教學(xué)工作中的問題,以此來改善自身不足從而更好地教導(dǎo)班上的學(xué)生。另一方面則是與家長進(jìn)行溝通從而促進(jìn)家校合作,以群聊或者家訪的形式讓家長了解學(xué)生在校期間的表現(xiàn),由于能對(duì)進(jìn)步較大的`學(xué)生予以表揚(yáng)從而起到了很好的激勵(lì)效果,而且對(duì)于差生也會(huì)認(rèn)真咨詢學(xué)生在家期間的表現(xiàn),確保家庭教育不會(huì)在學(xué)生的的成長過程中缺席,因此我很重視這方面的交流并在實(shí)習(xí)中取得了理想成果。

  能夠在頂崗實(shí)習(xí)中有著較好的表現(xiàn)多虧了指導(dǎo)老師的栽培,我會(huì)牢記師范生的職責(zé)并決心在畢業(yè)后成為優(yōu)秀教師,希望能通過自身的努力為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定12

  轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時(shí),還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍。看到自己相處了兩個(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。時(shí)間過得真快,兩個(gè)月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。

  我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。這段時(shí)間我對(duì)自己的實(shí)習(xí)自我鑒定如下:

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

  2、班主任工作:組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

  3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。

  在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:你們聽完課,印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

  古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

  在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了迎奧運(yùn)主題班會(huì)活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

  作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組

  這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的'事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一起成長成熟。 十年樹木,百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識(shí)是無止境的,我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。要說實(shí)習(xí)的遺憾也是有的,主要還是角色定位問題,有時(shí)候會(huì)忽略掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份,而把自己設(shè)定為一個(gè)觀察者,多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo)。此外,實(shí)習(xí)生活并沒有想象中的那么充實(shí),有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習(xí)生主動(dòng)性欠缺,還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),有付出,有收獲,有反思,也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師樣凱老師,和那一群親切可愛的學(xué)生們。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定13

  一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,從年前的準(zhǔn)備階段,到三月份的正式講課,這一過程的收獲體會(huì)是很多的。

  讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說:興趣是最好的老師,那么對(duì)教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動(dòng)力,才能全方位的考慮過程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始,杏壇副校

  長所說的“備學(xué)生”,怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力,才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法,應(yīng)用于教學(xué)過程,啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

  其次是要設(shè)定較高的目標(biāo),同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí),自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí),自己應(yīng)承受這份壓力,較好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,引起教學(xué)效果不佳,自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng),而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí),當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受,爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,沒有了熱情,自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣?我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生,既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng),又沒有考慮可能發(fā)生的情況,比如第二次課的板書問題,這都是沒有預(yù)計(jì)到的。 而當(dāng)我在第三次課時(shí),心情平淡而又有熱情,坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多,語速較前兩次慢了一些,課堂中出現(xiàn)的'錯(cuò)誤少了許多。

  總的說來,實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué),做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng),作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高,嚴(yán)要求,又要以最壞的結(jié)果來考慮,坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。

  最后,我還想說的事,感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽,不管是試講還是上課,更重要的事提出學(xué)生的問題,以一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題,解決問題,這是對(duì)學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助。同時(shí),我們這一團(tuán)對(duì)也是值得學(xué)習(xí)的。互相幫助,照應(yīng),共同進(jìn)步

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定14

  為期一個(gè)月的到xx中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。

  在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。

  在教學(xué)工作計(jì)劃方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上積極面對(duì),教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的'意見,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

  在代理班主任工作期間,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí),與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會(huì),并且取得預(yù)期的效果。

  在實(shí)習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的基本功不扎實(shí)。

  實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來,我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定15

  頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:訓(xùn)練實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)老師來說,都是一步特別重要的棋,是我們師范類同學(xué)將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。這次頂崗實(shí)習(xí),我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問,綜合素養(yǎng)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名老師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的'老師所要付出的艱辛和勞累。 實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)當(dāng)了七班級(jí)142班的數(shù)學(xué)和141班的地理老師。在教學(xué)上,堅(jiān)持以"同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)'的原則,借助有關(guān)資料仔細(xì)研讀教材。結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況,確定較為相宜的教法,仔細(xì)備課,預(yù)備每一節(jié)課的教案,并以最大的熱忱去上每一節(jié)課,課后融入同學(xué)當(dāng)中,獵取同學(xué)的反饋信息,再運(yùn)用到詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中去,從而進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。課后仔細(xì)批改作業(yè),比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳康慕虒W(xué)任務(wù)。預(yù)備是充分的,但實(shí)際的教學(xué)狀況是我們不能預(yù)料到的,例如:在教學(xué)是同學(xué)的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的,因此在預(yù)備上課之前,肯定要把書本把握透,學(xué)問點(diǎn)不要落下。

  除了教學(xué)工作之外,我和另外一位實(shí)習(xí)生擔(dān)當(dāng)起了管理同學(xué)會(huì)的工作,每周的大掃除帶他們檢查衛(wèi)生,布置每周的工作,通過他們了解同學(xué)的生活衛(wèi)生狀況。這熬煉了我們管理一個(gè)小集體的力量。

  經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我知道自己還存在許多不足,但我也覺得更加成熟了,熟悉到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。實(shí)習(xí)盡管辛苦勞碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終,在學(xué)校老師地關(guān)心下,我還是較好的完成了這一次的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí),通過這次實(shí)習(xí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了比較成熟的教學(xué),對(duì)我以后從事教學(xué)將會(huì)起到很大的關(guān)心。

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