大學生社會實踐總結-大學生社會實踐感悟與總結

　　大學生在校期間要多進行社會實踐，提高自己的社會經驗。以下是由陽光網小編整理關于大學生社會實踐總結的內容，希望大家喜歡!

　　大學生社會實踐總結(一)

　　踐行中國夢 弘揚志愿情報告

　　社會實踐意義

　　1、理論聯系實際是黨的優良傳統和作風，教育與生產勞動和社會實踐相結合是黨教育方針的重要內容，理論教育和實踐教育相結合是大學生思想政治教育的根本原則。

　　2、 大學生參加社會實踐，了解社會、認識國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養品格，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代作用，對于培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。

　　3、大學生參加社會實踐和志愿服務活動，對德智體本身來說是課堂教育的延續。

　　4、大學生積極參加社會實踐，是高校思想政治教育的條重要渠道，使大學生按著現代社會的要求健康成長。

　　5、引導大學生深入學習實踐科學發展觀、加強和改進大學生思想政治教育。發揮大學生人才智力優勢、動員大學生參與愛國教育實踐活動和服務新農村建設的重要舉措關懷也為了增強同學們的社會責任感，使同學們能夠真真正正地擔起一個當代大學生應盡的責任和義務，鍛煉同學們的組織及協調能力等。

　　問題的提出

　　網絡引領時尚，信息促進溝通。網絡信息化在當今社會中占據著越來越大的比重，然而，基層信息化規模較小，城鎮之間存在著不可避免的數字鴻溝。原因在于城鎮基層居民文化水平低，接受先進科學文化存在一定的困難;另一方面，受環境因素的客觀影響居民缺乏必要的學習渠道，因而網絡知識匱乏，對信息化生成的新技術、新成果利用率低。為此，國家制定了一系列的措施，我們團隊為了響應國家推進城鎮信息化建設的戰略實施，到不同的城鎮開展網絡建設和使用狀況調查，宣傳普及網絡信息化建設的新技術、新成果，為城鎮基層單位提供信息化建設咨詢服務。

　　研究意義及背景

　　當前，煙臺市的現代化建設正處于關鍵時期，經濟發展和社會進步對信息化建設提出了越來越高的要求：市場經濟體制的建立和完善，需要通暢的信息網絡和優質的信息服務來支持;政府職能的轉變和科學決策，需要大量快速、準確的信息作為依據;經濟增長方式的轉變，需要滲透性強、倍增效應高、發展極為迅速的電子信息技術提供強有力的支撐;產業結構調整、生產要素優化組合、資源合理配置，需要建立相應的信息系統并提供有效服務;加快工業化進程，推進農業產業化，需要信息技術提供先進手段;人民生活質量的提高，需要提供及時有效的信息服務;改善 投資 環境，加快與國際經濟接軌，需要暢通的國際信息網絡等等。

　　這充分表明，信息化已滲透和深入到國民經濟和社會生活的各個領域，對國民經濟和社會發展產生著越來越重要的影響。各級各部門一定要從戰略高度，深刻認識加快推進信息化建設的重大現實意義和深遠歷史意義，增強緊迫感和壓力感，不斷解放思想，與時俱進。

　　調研地的選擇及說明

　　地點：煙臺市城鎮、農村

　　說明：早在2002年，煙臺市政府就出臺了名為“煙臺市信息化發展‘十一五’規劃”的政策，促進了國民經濟發展和社會信息化建設，全面提升了煙臺信息化水平。時隔十一年，煙臺市市長又就建設“智慧城市”發展高新信息技術產業在十六屆人大二次會議上提出：加快建設“智慧城市”，推動信息化、工業化、城市化深度融合，以期率先步入中國智能城市行列。多年的努力可見煙臺市對城鎮信息化建設的重視，由此，我們選擇在煙臺進行調研。

　　調查研究方法及說明

　　調查方法：(1)調查問卷(2)居民采訪(3)企業訪談(4)與政府部門對接(5)實驗分析

　　說明：發放調查問卷對居民進行采訪，初步了解信息化建設對生活質量提升方面的影響;走訪企業，掌握信息化建設對企業生產力提高的影響程度;與政府部門對接，深入了解政策內涵;實驗分析，展現煙臺市信息化建設成果。

　　研究優勢及說明

　　對于本次的調研活動我們的主要優勢有三個方面：

　　(1)實踐隊緊緊圍繞“我的中國夢?天翼與你同行”的主題，開展城鎮信息化建設專項調查實踐服務，與時俱進，具有時代特色。

　　(2)我們的調研隊員具有豐富的實踐經驗與較強的組織協調能力，同時我們的.指導教師曾多次帶領社會實踐團隊，并且取得過優異的成績。

　　(3)實踐隊員中包含“應用物理”、“電子信息工程”、“物聯網”等專業的學生，專業知識與社會實踐項目能夠巧妙結合。

　　調研部署

　　煙臺大學光電學院煙臺市城鎮信息化建設調研組經前期準備，制作合理嚴謹的調查問卷，并確立調研分組和主要行程。除發放調查問卷，調研組并決定不同人群采取不同的調研方法，比如針對部分文化知識水平偏低的農村群眾，采取聊天交流方式;針對企業職工或相關領導，采取訪談形式;針對學生和城鎮居民，多采取問卷調查。關于調研地點，選擇廣泛，社區、學校、城鄉農村、企業、政府單位，都有涉及，以體現調研的全面性和普遍性。

　　社會實踐收獲

　　大學生參加社會實踐，了解社會、認識國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養品格，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代作用，對于培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。

　　引導大學生深入學習實踐科學發展觀、加強和改進大學生思想政治教育。發揮大學生人才智力優勢、動員大學生參與愛國教育實踐活動和服務新農村建設的重要舉措關懷也為了增強同學們的社會責任感，使同學們能夠真真正正地擔起一個當代大學生應盡的責任和義務，鍛煉同學們的組織及協調能力等。

　　社會實踐活動，對于當代大學生，我們應該認識到重要性，把培育和踐行有機結合。當代大學生應該認識到自己的位置，樹立正確的社會主義核心價值觀，有責任，敢擔當，踐學踐行，為實現偉大的中國夢盡微薄之力。

　　大學生社會實踐總結(二)

　　這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

　　在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

　　在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的.同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

　　回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

　　在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

　　在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

　　知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

　　這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面!

　　大學生社會實踐總結(三)

　　很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務

　　實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的`知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

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