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暑假大學生社會實踐計劃
暑假大學生社會實踐計劃1
經過小組成員的共同努力，終于完成了歷時十天的暑期社會實踐活動。最終不僅順利取得了實踐成果即調查報告，也提高了自己與人交往，交談的能力和水平，極大地磨勵了自己的意志。
此次暑期社會實踐的課題是“國華學生基本情況專項調查”，這樣的課題極具針對性，同時又有很多好處可言。對于學校來說，學生的調查資料，調查報告為學校了解學生的基本情況創造了條件，同時又為學校的招生工作，德育工作，學校的教育與管理的改進提供了依據。對于學生來說，可以提高學生的綜合素質，磨礪個人意志，學會與人交往。由此可見此次調查的重要性與必要性。
總體來說，此次社會實踐活動進行得較為順利，所以困難和阻力并不大。但其中也暴露出了一部分問題。一開始，我并未認識到學校所印發的`學生社會實踐手冊的重要性，按照自己的想法辦事。例如提前準備不充分，有一次采訪，由于提前未與被采訪人員取得聯系，以致采訪出現停滯、失敗的狀況，令人不得不深刻反思。
此后，我逐漸重視學生社會實踐手冊，并在該手冊的幫助和指引下，了解了社會調查研究的基本方式、整理與研究資料的方法、撰寫調查研究報告的方法等，為進行一次合理的社會實踐活動奠定了堅實的基礎，也為自己積累了相關方面的經驗。
通過此次社會實踐活動，為我自己積累了調查研究方面的相關經驗，提升了個人與人溝通交流的能力與水平，豐富了自己的技能與知識，有利于個人綜合素質的提高，有利于自己逐步走向社會、走近社會、走進社會、擁抱社會、心系社會，最終回報社會。即使未能取的優秀的成績，但此次活動給予我的一切對我來說已經足夠了，畢竟此次活動并非是為成績而開展進行的。
暑假大學生社會實踐計劃2
實踐主題;
把我的大學帶回母校
實踐目的：
1讓母校的學弟學妹了解北京的大學
2讓母校的學弟學妹了解北京
3介紹北京奧運(主要是奧運場館所在)大學
實踐地點：
xx市xx中學
實踐時間：
7月1日以后
實踐參與者：
xx在北京的大一學生(5-8)
實踐前需要聯系的人員：
高三時關系不錯的老師，最好目前帶應屆生
實踐需要準備的東西：
自己所在學校的簡介，書面材料不要超過500字，最好是自己隨便談自己的'親身感受，可談對北京的感受 隨便裹 隨便吹
實踐的輔助器材：
實物投影 攝像機 照相機 一樣沒有也行
希望獲得的效果：
融洽 隨意 吸引無數學弟學妹 沒聽過的向聽過的打探
大學生暑假社會實踐資料表
真實姓名
你希望的時間
希望的形式
你能為本活動提供的幫助
你對活動的建議
你目前的大學
暑假大學生社會實踐計劃3
一、活動目標
1、通過宣傳環保知識，讓社區人民了解低碳環保的好處及重要性。
2、提高社區居民的環保意識，樹立正確的環境價值觀。
3、使社區人民懂得低碳環保生活從我做起，從小事做起。
二、活動地點
zz社區
三、活動時間
7月1日—7月15日
四、活動人員
五、活動形式
1. 調查采訪：
在社區中采訪不同年齡段的市民，調查了解低碳生活的人到底有多少
2. 勞動實踐：
組織活動人員在小區內拾樹葉、垃圾，打掃衛生;
3. 宣傳活動
1)制作低碳環保知識宣傳展板，在社區大門口展示，吸引社區人民了解相關知識
2)制作并張貼宣傳低碳環保的漫畫和標語，讓更多的居民參與到這一活動中來。
3)以歌表演、小品、詩歌的形式宣傳低碳環保的.知識，增強開展本次活動的氛圍。
4、互動
1)環保知識有獎問答：根據展板內容提出相關環保問題，答對給予環保文具、環保小布偶等獎品;
2)用問卷調查的方式了解人們在這段時間的宣傳學習下，是否加強了對低碳環保的認識;
3)通過走訪， 小組成員與居民交流環保宣傳心得。
5、展示
1)開展社區“今天，你低碳了嗎?”演講比賽;
2)記錄“低碳生活家庭日記”，互相交流自己的做法 。
3)開展“變廢為寶”創意設計比賽
六、活動過程
1、編寫社區地低碳環保宣傳活動策劃及方案。
2、整理低碳資料，設計制作“低碳環保”宣傳展板(詩歌、低碳環保小知識、環保小制作、小發明等)及橫幅(低碳生活，從我做起);
3、策劃低碳環保小游戲，組織社區小朋友在草坪中進行。
4、給社區居民分發低碳生活問卷調查表，收集相關數據，匯集居民好的做法。
5、開展演講比賽。
6、展示“低碳生活家庭日記”，評出優秀獎5名。
7、展示“變廢為寶”創意設計比賽的優秀作品
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