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體育學(xué)院大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐個人總結(jié)
為了引導(dǎo)廣大學(xué)生深人學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，加強(qiáng)愛國主義教育，XX體育學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊一行15人于20xx年xx月中旬赴革命圣地延安進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。服務(wù)隊由院團(tuán)委書記、體育系03、 04 級年級主任帶領(lǐng)，采用宣傳報告會、義務(wù)培訓(xùn)、社會調(diào)查等方式，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，在炎熱的七月，走進(jìn)社會、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，去譜寫當(dāng)代大學(xué)生全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族
大復(fù)興的壯麗詩篇！本次社會實踐引導(dǎo)學(xué)生了解西部、熱愛西部、服務(wù)西部、建設(shè)西部，將學(xué)校教育與社會教育緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實際，科技服務(wù)社會，真正做到“青春奉獻(xiàn)社會，激情燃燒延安！"
一、社會實踐主要內(nèi)容.
1、全面策劃，精心部署。
為確保我院暑假“三下鄉(xiāng)”實踐活動的順利進(jìn)行，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視、精心部署，成立了XX體育學(xué)院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊領(lǐng)導(dǎo)小組，院團(tuán)委書記張鵬華老師任組長，體育系03級主任王深宏老師與04級主任王東老師任副組長、服務(wù)隊成員
由院學(xué)生會優(yōu)秀學(xué)生干部組成。暑期社會實踐不但培養(yǎng)了同學(xué)們理論運用于實踐的能力和團(tuán)隊合作的精神，磨煉了我們堅強(qiáng)的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會，鍛煉成長” 的目標(biāo)。
2、參觀、調(diào)研與學(xué)習(xí)、宣傳并舉。
本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐小組途經(jīng)了延安、安塞、甘泉和宜川等市、縣，參觀了延安革命歷史博物館、棗園等革命遺址，使同學(xué)們受到了“延安精神”的教育，在各個縣做調(diào)研時發(fā)現(xiàn)了許多共同點：
(1)各基層中、小學(xué)基本體育設(shè)施和器材缺乏。
(2）基層學(xué)生、群眾熱愛體育鍛煉。
(3)體育人才缺乏，教師工作量大。
通過對基層的了解，激起了許多同學(xué)畢業(yè)后支援西部的熱情。
二、社會實踐活動主要特點。
1、科技下鄉(xiāng)，主題鮮明。
“三下鄉(xiāng)”社會實踐走進(jìn)社會、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，以基層體育教育發(fā)展水平問題與體育設(shè)施建設(shè)為主題，以科技服務(wù)普及為手段，將學(xué)校教育與社會教育緊密結(jié)合，科技下鄉(xiāng)，主題鮮明，充分發(fā)揮青年大學(xué)生的知識優(yōu)勢，真正做到“青春奉獻(xiàn)社會，激情燃燒延安！”
2、在實踐中不斷成長―素質(zhì)教育的優(yōu)秀典范。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是我院將學(xué)校教育與社會緊密結(jié)合的典范，不但推動了基層體育事業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)青年學(xué)生將愛國之情化為報國之行，也切實培養(yǎng)我們青年學(xué)生吃苦耐勞的精神，使我們在社會實踐中逐漸成長。
三、社會實踐活動能勝利結(jié)束的主要因素。
1、各級領(lǐng)導(dǎo)的重視是“三下鄉(xiāng)”順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。
在“二下鄉(xiāng)”實踐活動中帶隊的張鵬華老師、王深宏老師、王東老師與隊員們同甘共苦，同吃同住，始終堅持在第一線，延安市的各級機(jī)關(guān)、單位給予了高度重視與配合。同時實踐活動自始至終都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動的順利進(jìn)行奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、群眾的支持與擁護(hù)是活動取得成功的重要因素。
活動自始至終都得到延安父老鄉(xiāng)親的支持與配合，無論是宣傳活動，或是深人學(xué)校的調(diào)研，當(dāng)?shù)厝罕姸紵嵝牡貛椭覀儯@是活動順利進(jìn)行地重要因素。
3、隊員們團(tuán)結(jié)互助和奉獻(xiàn)之心是活動富有成績的關(guān)鍵。
青年志愿者在“三下鄉(xiāng)”活動中空前高漲的團(tuán)結(jié)互助精神和投人實踐活動的熱情，是這次活動富有成績的關(guān)鍵。
四、社會實踐活動的啟示。
學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實際的最好營地，更是大學(xué)生服務(wù)社會的最好窗口。
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動也磨煉了青年大學(xué)生的意志，培養(yǎng)了大家理論運用于實踐的能力與團(tuán)隊合作精神，實現(xiàn)了社會實踐過程“服務(wù)社會，鍛煉成才”的目標(biāo)，真正做到了雙贏。
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