【推薦】詩(shī)詞大會(huì)作文錦集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的詩(shī)詞大會(huì)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)詞大會(huì)作文 篇1
“真的嗎，耶！”就在今天早自習(xí)，龔老師說(shuō)了一個(gè)振奮人心的消息。“同學(xué)們，在今天晚上有一個(gè)班級(jí)的詩(shī)詞大會(huì)，開(kāi)心不開(kāi)心？”頓時(shí)，下面開(kāi)心的不得了，像炸開(kāi)了鍋似的討論起來(lái)，人人都期待著晚上的詩(shī)詞大會(huì)，連我耶有點(diǎn)小激動(dòng)呢！
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，晚上是詩(shī)詞大會(huì)，我可不想耽誤這么好的一次活動(dòng)。”“快點(diǎn)，要上晚自習(xí)了，太好了，暑假里背的古詩(shī)終于有用武之地了。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上晚自習(xí)了，同學(xué)們紛紛安靜下來(lái)，期待著詩(shī)詞大會(huì)。開(kāi)始，龔老師走了進(jìn)來(lái)，把我們分為了墨香隊(duì)和李白隊(duì)，我是李白隊(duì)的一員。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是問(wèn)答，雙方四人站起來(lái)，第一個(gè)人輪流回答問(wèn)題，輸了換下一個(gè)人，以此類推。比賽開(kāi)始了，墨香隊(duì)有周鉉燁、唐英哲、李梓璇、李昊軒。而我們派出了王圣熙、余梓曦等人。因順序問(wèn)題，我們派的都是學(xué)習(xí)不太好的.，而對(duì)方派的都是有兩把刷子的，這一環(huán)節(jié)我們完敗，對(duì)方得一分。
第二個(gè)環(huán)節(jié)搶答，每方派出4人，與上一個(gè)環(huán)節(jié)一樣，不過(guò)是兩人搶答，輸?shù)南聢?chǎng)，贏的和下一位比。對(duì)方其實(shí)很猛，直接上了四位學(xué)霸，我們也不甘示弱，上了兩個(gè)學(xué)霸和兩個(gè)好玩的。比賽正式開(kāi)始，鄭嘉好一臉平淡，仿佛他已經(jīng)勝券在握一樣，果不其然，龔老師一開(kāi)口他就把要求背的詩(shī)一字不差地背了下來(lái)。“好、好”接下來(lái)是他對(duì)我們班的第一彭海川。全班突然安靜下來(lái)，好像為選手捏了一把汗，選手也很緊張鄭嘉好的頭滴下一個(gè)豆大似的汗在地上，彭海川繃緊了臉皮，但他突然抬起頭對(duì)鄭嘉好微笑。“請(qǐng)背出杜甫的一首春景詩(shī)。”彭海川一字不差地背了下來(lái)，彭海川更是不負(fù)眾望，拿下了比賽，扳回一局。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，飛花令，就是擂主賽。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們2：1贏得了比賽。
這次比賽我非常開(kāi)心，原來(lái)你儲(chǔ)備的知識(shí)不一定沒(méi)用。
詩(shī)詞大會(huì)作文 篇2
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華。”媽媽邁著輕盈的步伐走向了“主持臺(tái)”，激情澎湃的定場(chǎng)詩(shī)響徹客廳，我們4個(gè)小選手早已穩(wěn)坐在“參賽席”上，躍躍欲試——一場(chǎng)別開(kāi)生面的中華好詩(shī)詞比賽拉開(kāi)了序幕。
第一輪是背誦全詩(shī)，通過(guò)抽簽來(lái)定題目。我有些忐忑，如果背不出來(lái)，輸給還讀幼兒園的表弟表妹，那真是丟臉都丟到家了，我暗暗祈禱，把希望寄托在抽簽上。當(dāng)抽出《終南望余雪》這首詩(shī)時(shí)，我才深深地松了口氣。首先由小表姐背誦《秋夜寄丘元外》，她一口氣背完順利過(guò)關(guān)。輪到我上場(chǎng)了，雖然對(duì)這首詩(shī)有一定的.把握，但從背誦過(guò)程中，我分明感覺(jué)到自己的聲音在顫抖。表弟表妹的表現(xiàn)也不錯(cuò)，這一關(guān)沒(méi)有人被淘汰，皆大歡喜。
第二輪是“補(bǔ)充詩(shī)句”，根據(jù)前句補(bǔ)齊下句。由于第一輪的順利通關(guān)，大家顯得放松了許多，我也更自信了。“請(qǐng)說(shuō)出劉長(zhǎng)卿《聽(tīng)彈琴》這首詩(shī)中‘古調(diào)雖自愛(ài)’的下一句。”“今人多不彈。”我順著媽媽的話脫口而出，很是得意。通過(guò)平常背誦經(jīng)驗(yàn)，我已找到一些背誦技巧，比如這句，從“古調(diào)”這兩字，聯(lián)想到“今人”，很快就想到這句詩(shī)了。
接下來(lái)的兩輪是說(shuō)出上一句的詩(shī)句和說(shuō)出帶有山或花或月字的詩(shī)句，比賽難度不斷加大。最終我還是驚險(xiǎn)過(guò)關(guān)了。
在附加“搶答賽”上，媽媽拿來(lái)一個(gè)繡球做道具，哪個(gè)先搶到哪個(gè)答題。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，果然，我最終奪得了這次比賽的桂冠。我抑制不住心中的喜悅，在客廳里狂舞。
通過(guò)這次比賽，我從中感受到了中華詩(shī)詞的美，感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
詩(shī)詞大會(huì)作文 篇3
上周星期五，得知我們班要準(zhǔn)備舉行詩(shī)詞朗誦大會(huì)的消息后，同學(xué)們心情都特別激動(dòng)，我也高興的一蹦三尺高，好像要把天花板撞開(kāi)一樣。
到了錄播的當(dāng)天，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ヤ洸ソ淌遥械耐瑢W(xué)手腳不禁動(dòng)了起來(lái)，也有的同學(xué)信心十足，大步走向錄播教室，坐在錄播教室的凳子上，充滿期待的表情看向老師。
錄播開(kāi)始了，我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)鈩?shì)滿滿的走向錄播講臺(tái)，終于要開(kāi)始朗讀了，第一位朗讀的是袁思雨同學(xué)，她朗誦的是《芙蓉樓送辛漸》，接著是其他的同學(xué)。我在臺(tái)下的時(shí)候，內(nèi)心非常激動(dòng)。快到我了，我看到講臺(tái)上的'五個(gè)大字：金星電視臺(tái)，不禁想起了電視上其他主持人朗誦詩(shī)詞一樣的場(chǎng)景，令我不再緊張。
終于輪到我了，我上臺(tái)之后并沒(méi)有那么緊張，我自然的朗誦起了我要朗誦的詩(shī)《示兒》，朗誦中我的腦子里浮現(xiàn)出老師強(qiáng)調(diào)的話：朗讀要慢一點(diǎn)，要抑揚(yáng)頓挫，配合動(dòng)作效果會(huì)更生動(dòng)。讀完后，我不緊不慢的走回了我的座位，心情非常愉悅。
下課了，同學(xué)們都七嘴八舌的談?wù)撈饋?lái)，我們?cè)诮虒W(xué)樓前合影留念了，我們照完相就回到了教室里。
這次詩(shī)詞朗誦大會(huì)，使我留下了深刻的印象，這終究是一個(gè)難忘的詩(shī)詞朗誦大會(huì)。
詩(shī)詞大會(huì)作文 篇4
白日依山盡，床前明月光，飛流直下三千尺優(yōu)美的聲音從公園里傳了出來(lái)，你們想知道發(fā)生什么事了呢？噢，原來(lái)是我們?cè)谕嬖?shī)詞大會(huì)。
玩什么都需要規(guī)則，這個(gè)游戲的規(guī)則是：先石頭剪刀布選一人當(dāng)裁判，然后裁判要說(shuō)一位詩(shī)人，再按順序說(shuō)出這位詩(shī)人寫的詩(shī)，不能重復(fù)，在20秒內(nèi)想不到或說(shuō)重復(fù)，則會(huì)被淘汰，最后看誰(shuí)是冠軍。
第一局開(kāi)始了，石頭剪刀布的聲音從每個(gè)人的.嘴里傳出，這時(shí)，我們看見(jiàn)只有欣欣一人出石頭，其他人都出布，欣欣毫不留情地說(shuō)：李白。按順序，我剛好是中間，到我了，我輕輕松松地背了一首《望廬山瀑布》，第一輪，沒(méi)人淘汰，我覺(jué)得壓力好大呀！
第二輪開(kāi)始了，到我前一位禾禾時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然想起《靜夜思》，可是，我剛想背時(shí)，突然覺(jué)得有人背過(guò)，為了保險(xiǎn)，換一首吧！20、19到了5，這時(shí)，我馬上有感情的把《贈(zèng)汪倫》背了一次，還好保住了小命。接著，一件不可思議的事發(fā)生了，我后面的三四個(gè)人，接二連三被淘汰，最后只剩下四人在比賽當(dāng)中。我心想：一定不能松懈，加油！
最后一輪開(kāi)始了，我是第四個(gè)，我真希望前面三個(gè)人別想出來(lái)，否則，我的小命就保不住了，果然，小李與小楊也都想不出來(lái)了，在這時(shí)候，我想到了《早發(fā)白帝城》，我高興得手舞足蹈，這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)，不好！禾禾正在背《早發(fā)白帝城》。結(jié)果，禾禾輕而易舉的贏了我們。
游戲啊！總是樂(lè)趣多多，令人記憶猶新，這真是個(gè)好玩的游戲啊！
詩(shī)詞大會(huì)作文 篇5
最近，無(wú)意間看到了中央電視臺(tái)播出的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，就被她那優(yōu)美的畫面、選手的精彩表演及嘉賓老師淵博的知識(shí)深深的吸引了，我就成為了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的忠實(shí)粉絲，每天晚上到點(diǎn)必看。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)旨在延續(xù)“賞中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美”。參賽的一百多名選手來(lái)自全國(guó)各地，各個(gè)行業(yè)，各個(gè)年齡階段，既有大學(xué)教師，也有普通農(nóng)民，還有在中國(guó)學(xué)習(xí)工作的外國(guó)留學(xué)生。選手答題時(shí)場(chǎng)景隨著詩(shī)句而變換，讓人覺(jué)得詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，意境之優(yōu)美，使人覺(jué)得快哉。每答一道題，嘉賓老師會(huì)有所點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)詩(shī)句本身精妙之處、點(diǎn)評(píng)詩(shī)人性格、點(diǎn)評(píng)詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)所想，仿佛把我們帶到那那個(gè)地點(diǎn)那個(gè)季節(jié)那個(gè)時(shí)代。飛花令環(huán)節(jié)是我最喜歡的，這個(gè)環(huán)節(jié)最能提現(xiàn)選手詩(shī)詞儲(chǔ)備量，聽(tīng)著他們說(shuō)著各個(gè)時(shí)代優(yōu)美的詩(shī)句，讓人覺(jué)得心情愉悅。擂主爭(zhēng)霸賽是最扣人心弦的一個(gè)環(huán)節(jié)，兩位實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手，你追我趕，即是實(shí)力，又是心理素質(zhì)的考驗(yàn)。
每位上臺(tái)、立場(chǎng)的選手都會(huì)用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)自己，讓人們看到他們平靜的外表下面一顆熾熱的心。其中有幾個(gè)人讓我印象頗深，陳更、武亦姝是那種一直以來(lái)我都很羨慕的那種學(xué)霸，每一道題他們都能從容不迫的回答，讓人感覺(jué)他們無(wú)所不能、無(wú)所不會(huì)，一直都很淡定從容，對(duì)于他們沒(méi)有不會(huì)的詩(shī)詞竟然能從詩(shī)句的`平仄聲中來(lái)判斷選出正確答案，讓我佩服的五體投地。地下煤田火情勘探員彭紅賓是最讓我刮目相看的，本以為他上臺(tái)是去打醬油的，沒(méi)想到在飛花令環(huán)節(jié)憑借他強(qiáng)大的詩(shī)詞儲(chǔ)備量竟然打敗了過(guò)五關(guān)斬六將殺出來(lái)的羅墨軒，并以他的質(zhì)樸、自信、慷慨激昂的詩(shī)句讓我們都為他豎起大拇指。最讓我佩服的要數(shù)農(nóng)民出身的白茹云，沒(méi)有高學(xué)歷，甚至因?yàn)樯《疾荒苷Ｕf(shuō)話的她，沖出了百人團(tuán)，在個(gè)人追逐賽中淡定從容的答對(duì)了九道題；在臺(tái)上，她一直面帶微笑，絲毫看不到她身上被病魔一直折磨的痕跡，她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度以及學(xué)習(xí)詩(shī)詞的那段經(jīng)歷深深感染了我，也讓我自愧不如，年輕的我有什么理由不堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢？
以前，詩(shī)詞給我的感覺(jué)是為了考試我必須學(xué)習(xí)它；現(xiàn)在，我越來(lái)越能體會(huì)詩(shī)詞的優(yōu)美，詩(shī)人的可愛(ài)，也越來(lái)越喜歡它。
詩(shī)詞大會(huì)作文 篇6
十二月八日是星期五。早晨，我背著書包，懷著激動(dòng)的心情，走出了家門，風(fēng)，是那么的蕭瑟，在路上聽(tīng)到最多的就是樹(shù)葉的“沙沙”聲。因?yàn)榻裉煳覀円ヤ洸ソ淌遥e行詩(shī)詞朗誦大會(huì)了！
進(jìn)教室不多一會(huì)兒，語(yǔ)文老師就來(lái)了，告訴我們?nèi)ヤ洸ソ淌业囊幌盗凶⒁馐马?xiàng)。都聽(tīng)明白了以后，老師就帶領(lǐng)我們?nèi)ヤ洸ソ淌伊恕?/p>
走進(jìn)錄播教室時(shí)，我的心情由激動(dòng)變?yōu)榫o張。由滿同學(xué)和林同學(xué)播放音樂(lè)，劉同學(xué)和姜同學(xué)主持，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)照相。我們的口號(hào)是“讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生，一個(gè)都不少！”一切準(zhǔn)備就緒，詩(shī)詞朗誦大會(huì)正式開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的`是個(gè)組合，名字叫“山有扶蘇”，朗誦的詩(shī)名是《春江花月夜》。她們朗誦地非常生動(dòng)，讓我們聽(tīng)的人如入幻境之中，不自覺(jué)的把緊張拋在了腦后。
前八名同學(xué)都朗誦地特別好，現(xiàn)在輪到我上場(chǎng)了。我的手心里攥著汗，心情變得無(wú)比緊張。我朗誦的是明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》，這是一首很有氣魄的詩(shī)，我也比較喜歡背誦。但我為什么那么緊張呢？是因?yàn)槲冶緛?lái)朗誦的是《江畔獨(dú)步尋花》，而劉同學(xué)卻和我的一樣，于是我臨時(shí)決定改作《石灰吟》。由于熟練程度不夠，所以我懷著緊張和忐忑的心情硬著頭皮走上了講臺(tái)。在朗誦時(shí)，有點(diǎn)手忙腳亂，但總體效果還是不錯(cuò)的。
我最佩服的還是語(yǔ)文老師。他朗誦地是毛澤東的《詠蛙》。用他那渾厚的男中音朗誦地慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，氣勢(shì)磅礴，頗像一位文學(xué)大家，將這次詩(shī)詞大會(huì)推向高潮。
這次詩(shī)詞朗誦大會(huì)，在同學(xué)們的出彩表現(xiàn)下，徐徐落下了帷幕。真是令人難忘啊！
詩(shī)詞大會(huì)作文 篇7
我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，一直不愛(ài)讀書。可是自從我看了董卿老師主持的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我看見(jiàn)了一位小選手沈子楊。媽媽說(shuō)：你和他同樣是10后，他積累了這么多古詩(shī)詞，你可不能被小弟弟超過(guò)。我聽(tīng)了媽媽的話，就讓媽媽帶著我去買了幾本古詩(shī)詞書籍。其中有：《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、《元曲三百首》、《毛澤東詩(shī)集》。
從此以后，爸爸媽媽和我經(jīng)常一起看《毛澤東詩(shī)集》。一天晚上，我和家人玩起了飛花令，第一局是說(shuō)帶有四字的詩(shī)句，媽媽來(lái)當(dāng)裁判，我先來(lái)我先來(lái)，我迫不及待的說(shuō)：天井四四方。爸爸說(shuō)：人間四月芳菲盡。到姐姐了，她說(shuō)：風(fēng)光不與四時(shí)同。一輪過(guò)后，姐姐先說(shuō)她想不起來(lái)了，我和爸爸繼續(xù)比賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我終于打敗了爸爸。
第二輪比賽，是說(shuō)帶花字的詩(shī)句，這一輪還是我先，我說(shuō)：采得百花成蜜后。爸爸說(shuō)：山寺桃花始盛開(kāi)。姐姐說(shuō)：千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。又到我了，說(shuō)：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。爸爸一臉輕松地說(shuō)：樹(shù)頭花落未成陰。到姐姐了，姐姐想了半天，蹦出來(lái)一句：我不會(huì)了。哎，我對(duì)姐姐無(wú)語(yǔ)了。剩我和爸爸pk，爸爸說(shuō)：兒子，我不會(huì)手下留情的`哦。我絲毫不害怕，從容地說(shuō)道：放馬過(guò)來(lái)吧！
第三輪開(kāi)始了！這一輪有些難度，是說(shuō)帶鳥(niǎo)字的詩(shī)句。這輪規(guī)則有些改變，實(shí)行積分制，規(guī)則是：進(jìn)行搶答，答對(duì)一句積一分，答錯(cuò)或不答扣一分。被淘汰的姐姐臨時(shí)充當(dāng)了一下裁判，她宣布：搶答開(kāi)始！春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。林中有奇鳥(niǎo)自言是鳳凰。我和爸爸這樣一人一句，最后我憑借一句：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。爸爸想了一會(huì)兒，臨時(shí)裁判姐姐說(shuō)：時(shí)間到！最后我拿下了冠軍，我發(fā)表獲獎(jiǎng)感言似地說(shuō)：讀書使我快樂(lè)，使我掌握更多的知識(shí)。
詩(shī)詞是中華民族文化的靈魂，即使在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們也不能把詩(shī)詞文化拋之腦后，我們應(yīng)該一代一代將詩(shī)詞文化更好的發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界知道中國(guó)的古詩(shī)詞！
詩(shī)詞大會(huì)作文 篇8
古往今來(lái)，圣賢先哲、仁人志士都是傳承和弘揚(yáng)中華詩(shī)詞文化的典范。開(kāi)展校園詩(shī)教，傳承詩(shī)詞文化，是時(shí)代的呼喚，是民族精神的需要，也是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。因此，加強(qiáng)校園詩(shī)詞教育，傳承詩(shī)詞文化，也是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的需要，是關(guān)注學(xué)生作為人的自身要求和終身和諧發(fā)展的需要。
20xx年以來(lái)，在縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，我縣校園詩(shī)教工作步入規(guī)范化軌道。縣教育局成立了望江縣詩(shī)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了詩(shī)教活動(dòng)實(shí)施方案，詩(shī)教逐漸成為一個(gè)常態(tài)化工作。根據(jù)計(jì)劃，先后遴選20所學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，并組織兩次全縣中小學(xué)詩(shī)教骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。麥元中心學(xué)校和九老詩(shī)社共同編寫了《古典詩(shī)詞學(xué)習(xí)入門》，已經(jīng)作為試點(diǎn)校教師詩(shī)詞教學(xué)參考資料和中小學(xué)生課外學(xué)習(xí)詩(shī)詞的`讀本。
各試點(diǎn)校在教學(xué)活動(dòng)中突出詩(shī)教內(nèi)容，把詩(shī)教作為提高學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。在校園文化建設(shè)的進(jìn)程中，注重突出詩(shī)教工作，結(jié)合書香校園的打造，充分利用校刊、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等多種渠道宣傳詩(shī)教工作，營(yíng)造學(xué)詩(shī)詞、用詩(shī)詞、賞詩(shī)詞、寫詩(shī)詞的良好氛圍，積極構(gòu)建具有校本特色的詩(shī)教文化，豐富校園文化體系。各試點(diǎn)校從實(shí)際出發(fā)，明確開(kāi)展詩(shī)教工作的要求和內(nèi)容，統(tǒng)籌兼顧，使校園詩(shī)教工作與教師教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量相互促進(jìn)，相互提高。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”近兩年來(lái)，全縣廣大教師、中小學(xué)生積極讀詩(shī)寫詩(shī)，全縣中小學(xué)生詩(shī)詞作品在海內(nèi)外30多家刊物發(fā)表及詩(shī)詞網(wǎng)站刊載，在全國(guó)產(chǎn)生了較為廣泛的影響。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今已在《中華校園》、《中華詩(shī)人》、《中國(guó)楹聯(lián)報(bào)》、《當(dāng)代作家》等共發(fā)表作品1300余首。實(shí)驗(yàn)學(xué)校、望江一小分別推薦20多位小學(xué)生加入了縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)，麥元中心小學(xué)實(shí)施“詩(shī)詞進(jìn)校園”師徒結(jié)對(duì)，望江四小開(kāi)展詩(shī)詞經(jīng)典吟誦，太慈初中等編印校園詩(shī)詞選，“弘揚(yáng)詩(shī)詞文化”詩(shī)教活動(dòng)已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景。
中華詩(shī)詞進(jìn)校園，深入開(kāi)展詩(shī)教活動(dòng)，我們廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。希望全縣廣大教育工作者繼續(xù)加強(qiáng)中華傳統(tǒng)詩(shī)詞學(xué)習(xí)，努力提升自身人文修養(yǎng)。各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，富有創(chuàng)造性地開(kāi)展校園詩(shī)教活動(dòng)，真正讓詩(shī)詞走進(jìn)校園，以詩(shī)育人，以詩(shī)感人，營(yíng)造高雅的校園文化陣地，為學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。我們相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和詩(shī)詞組織的直接指導(dǎo)下，在廣大詩(shī)家和社會(huì)賢達(dá)的親切關(guān)心下，我縣中小學(xué)“弘揚(yáng)詩(shī)詞文化”校園詩(shī)教活動(dòng)一定會(huì)更上層樓。
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