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中華母親節的起源
談到孔子的儒學教育，她的智慧和記憶之門隨即打開，言語中無不流露著她對弘揚中華傳統文化的希冀與夢想。
設立“中華教師節”
“孔子創建的儒家文化至今已有兩千多年， 儒家的思想體系與教育體系一直是中華民族的主流文化。自漢朝以來，上自天子下至庶民，均需學修，而且代代相傳，生生不息，宛如長江黃河哺育神州大地，未曾斷過。中華文化正是這樣承載了我們民族的精神與民族的魂魄。”
她講起孔孟之學，滔滔不絕，“這條中華文化紐帶是我民族生存發展的根基，文化興則民族存；文化滅則民族亡”，這是人類歷史呈現的事實。這些儒家思想至今仍是治國安邦之至要。
孔子的思想與智慧亦光照世界，古代以來，尤其是一些東南亞鄰國，韓國、日本、越南等都是派人來中國學習了以儒家思想為代表的中國文化傳統，并結合其民族的實際而創立了本國的文化乃至一整套治國之綱。
在日本考察時，我發現不少學校的校門口有這樣的雕塑，一個背著柴捆的孩子，手里捧著一本論語。日本、韓國、新加波等國在每年 “孔子誕辰”（9月28日）時，用不同方法“祭孔”。
“儒學教育，讓孩子背誦可以開發孩子智力，提高記憶力，有利于綜合能力的培養。”講起儒家文化和古代的教育方式，她認為沿用2000多年的傳統教育方式有著無限的優勢和潛力。
儒家文化從童蒙教育就注重“凡是人，皆需愛，天同覆，地同載”，這種大度仁愛的胸懷才是人類社會賴以凝聚的根本教育。
近年聯合國教科文組織已決定將世界最高的教育獎定為“孔子教育獎”，承認孔子“至圣先師、萬世師表”的歷史地位，這是對我國的傳統文化極高的尊重與評價。
孔子的儒家文化體系，屬于全人類的寶貴精神財富，當代儒學代表、美國哈佛大學教授杜維明說：“孔子已經不僅是中國的了，他是世界的。”
世界各國的漢學家紛紛表示希望中國也以“孔子誕辰”為教師節。福建省“人大”常委會決定以 “孔子誕辰”9月28日為全省“終生教育日”，中國人民大學以九月份為“孔子文化月”。
“現在的9月10日教師節，并無文化內涵，也沒有任何特殊意義。”凌孜認為，全國人大重新考慮國際國內的呼聲， 將9月10日的教師節予以修改，改為以“孔子誕辰”9月28日的“中華教師節”，以 “弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”， 回應國內外賢達人士的心愿。
設立“中華母親節”
“我的提案主要是建議設立“中華母親節”，建議以孟母生孟子那天作為我們中國母親自己的節日。”凌孜對記者說。
“我們現在大多數年輕人也過母親節，那是美國的母親節。目前很多年輕的母親實際上并不懂得怎么教育自己的孩子。只是一味滿足孩子的物質需求，而不懂教孩子如何做人，以適應社會。”
“現在一些家長和孩子之間的關系是‘利’ 的關系，讓孩子學琴學畫等，把孩子當成往自己臉上貼金的工具，帶孩子到處做秀。這是種炫耀，對孩子不利。”教育孩子一定是純 ‘義’的關系，才能把孩子教好。
在中國童蒙教育首讀經典《三字經》中，“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”,中華兒女耳熟能詳。孟母教孟子成為中國的“亞圣”，是歷代教育的典范，懿范千秋。“百善孝為先”，孝道教育是中國文化根本起始點。
孟母為了給孟子創造一個最好的教育環境,不惜三次搬家，這不是我們每一個母親值得深思和學習嗎!
我國人民習慣稱自己的生日是“母難之日”，表明自己應一生不忘母親養育之恩。“孟母教子”至今已伴中華民族走過2380年，我們要弘揚中華文化，不能不從這樣即易操作又有深刻教育內涵，大人小孩都能接受的教學做起。
將孟母生子日(四月初二)定為“中華母親節”，就是弘揚母慈子孝。這對于“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”具有十分重要的意義。
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