[優選]消防安全培訓知識

消防安全培訓知識1

　　醫院消防的特點

　　1、醫院火災損失大

　　醫院是人員高度集中的公共場所，不僅有病人和醫護人員，還包括后勤、病人家屬等，一旦發生火災，很容易出現摔傷、踩踏、燒傷甚至死亡等威脅和危害人民生命安全的事件發生。現代醫院的功能逐漸由單一化逐步向多元發展，已經不是單純的看病治病。許多綜合型醫院集門診、住院、臨床、教學、實驗與一體。為了滿足功能需要，醫院的貴重醫療設備不斷增多，一旦發生火災這些貴重設備的損失就再所難免。

　　2、火災撲救難度大

　　醫院長期有大量的病人，他們屬于弱勢群體，一旦發生火災，這些行動不便的患者很難逃生，尤其是骨傷科患者，有的甚至還躺在擔架上，對于人員的救護增加了難度。醫院建筑主體部分有門診部、住院部、手術室等，輔助治療部分有放射、理療、病理、生化檢驗等醫技科室，大部分建筑連成一片，一旦發生火災撲救難度也將加大。

　　3、消防安全管理難度大

　　消防安全涉及到醫院事務的方方面面，不僅包括消防設施的維護、檢查，還包括消防技能的演練、消防應急預案的制定等，有些措施和方法還可能與其他管理方面相矛盾。如消防通道的開啟與關閉，為了防止偷盜事情的發生，許多醫院往往將消防通道的問緊鎖，這雖然有利于財產安全管理，但從消防安全的角度是極不合理的。

　　醫院日常火災預防措施

　　1、防火巡查

　　消防安全重點單位應當進行每日防火巡查，并確定巡查的人員、內容、部位和頻次。防火巡查人員應當及時糾正違章行為，妥善處置火災危險，無法當場處置的，應當立即報告，發現初起火災應當立即報警并及時撲救。

　　2、防火檢查

　　機關、團體、事業單位應當至少每季度進行一次防火檢查，其他單位應當至少每月進行一次防火檢查。防火檢查應當填寫檢查記錄，檢查人員和被檢查部門負責人應當在檢查記錄上簽名。

　　3、員工上班前、下班后防火檢查內容

　　每個科室的每位員工都要養成每天上班前、下班后對本科室區域內進行防火檢查的好習慣。重點檢查包括:用火、用電有無違章情況,安全出口、疏散通道是否暢通、鎖閉情況,消防器材、消防安全標志完好情況,場所有無遺留火種等。

　　醫院發生火災，如何處理

　　1、正確報警，防止混亂

　　在火勢發展比較緩慢的情況下，失火醫院的領導和工作人員，應先通知出口附近或最不利區域的人員，將他們先疏散出去，然后視情況公開通報，告訴其他人員疏散。在火勢猛烈，并且疏散條件比較好時，可同時公開通報，讓全體人員知道!

　　2、正確引導，穩定情緒

　　火災時，由于人們急于逃生的心理作用，可能會一起擁向有明顯標志的出口，此時，有關工作人員要設法引導疏散，為逃生人員指明各種疏散通道，同時要用鎮定的語氣呼喊，勸說大家消除恐慌心理，有條不紊地疏散。

　　3、制止脫險者再進入火災場內

　　對疏散出來的人員，要加強脫險后的管理。由于受災的人員脫離危險后，隨著對自己生命威脅程度的減小，可能增強對財產和未逃離危險區域內親人色和你生命的擔心程度。此時，逃離危險區的人員有可能重新返回火場內，區救還沒有逃出來的親人，這樣有可能遇到新的危險，造成疏散的混亂，妨礙救人和滅火。因此，對已疏散到安全區域的人員，要加強管理，禁止他們危險行動，必要時應在建筑物內外的關鍵部位配備警戒人員。

　　4、如何進行火場救人

　　(1)對于行動不便的老弱病殘者、兒童以及因驚嚇、煙熏、火燒而昏迷的人員，要用背、抱、抬的方法捕拿他們搶救出來。需要穿過煙火封鎖區時，可有濕衣服、濕被褥等將被救者和救援者的頭、臉部及身體遮蓋起來，并用霧狀水槍掩護，防止被火或熱氣灼傷。

　　(2)樓層的內部走道、樓梯、門等通道已被煙火封鎖，被困人員無法逃生時，應利用消防拉梯等架到被困人員所在的窗口、陽臺、屋頂等處，然后利用消防梯、舉高消防車、救生袋。緩降器等將被困人員救出。

　　(3)無法架設消防梯時，可利用掛鉤梯，徒手爬落水管窗戶等方法攀登上樓，然后用救生器材救人，或使用射繩槍將繩索射到被困人員所在的位置上，再讓被困人員用繩將緩降器、救生梯、救生袋等消防器材吊上去，然后讓被困人員使用器材自救。

　　(4)被困在窗口、陽臺、屋頂的人員，尤其是懸掉在建筑物外面的人員，在濃煙烈火的威脅下，有可能冒險跳樓，此時要用喊話或大字標語的方式，告誡他們堅持到底等待救援，不要鋌而走險。同行四在地面做好救生準備，如拉開救生網、救生墊，可用海綿墊、席夢思床墊等代替，以防萬一。

　　(5)在使用消防梯搶救樓層內被困人員時，要警惕并制止他們蜂擁而上，以免造成人員墜落、翻梯等事故。被困人員自己沿消防梯從樓層向地面疏散時，應用安全繩系其腰部保護，或由消防人員降其背在身上護送下梯。

　　(6)被搶救出來的受傷人員，除在現場急救外，還應及時進行搶救治療。

　　消防安全知識培訓目的

　　首先我們看一下20xx年我國的火災數據。全國共接報火災13.17萬起，死亡1108人，受傷573人，直接財產損失17.7億元。其中，因電線短路、過負荷及電氣設備故障等電氣原因引起的火災共40481起，占火災總數的30.7%，因生活用火不慎引發火災25547起，占19.4%。在69起較大以上火災中，有24起為電氣原因引起，占34.8%;有12起為生活用火不慎引起，占17.4%。由此可見火災給我們的生命財產帶來多大的威脅，如果能做好消防安全培訓一定能減少事故的`發生，減少生命財產損失。

　　1、了解消防工作的意義及義務消防隊的工作性質。義務消防隊是單位治安消防工作、預防火災、自防自救的重要力量，保障單位生產生活安全，能有效防止火災發生和盡快將火災撲滅，最大限度減少單位和群眾生命財產損失，是促進社會發展的基礎保證。

　　2、了解消防設施、器材的使用。熟知各類消防設施、器材包括滅火器、室內(外)消火栓、水帶(槍)、空氣呼吸器的使用及檢查、維護保養方法。在遇見火災后能正確使用滅火設備。

　　3、熟知火災報警和接警處置程序。發現火災時，做到沉著、鎮靜報警，根據觀察了解的情況先向部門值班人員、本部門負責人報告，并以簡單方式通知消防隊;查看火情的同時分析起火原因，根據火勢撥打報警電話119，要報清楚起火地址、火勢、燃燒的是什么物質;使用消防器材，要會撲救初起火災。

　　4、掌握火災撲救的基本方法。控制可燃物;隔絕空氣;消除著火源;阻止火勢蔓延。基本方法：隔離法、窒息法、冷卻法、化學抑止法。

　　5、熟知公司及部門消防應急預案、疏散與逃生方法、路線，應急疏散程序和措施。

　　6、熟悉消防安全的有關法律、法規、規章，知曉消防工作組織領導、安全監管、消防設施建設、社會消防力量建設、消防經費保障、檢查考評等責任，掌握消防安全基礎知識、社會消防安全管理要求，提高消防工作管理能力。

　　通過以上對消防安全培訓目的總結，一定對消防安全培訓有了一定新的認識，下次一定要認真對待。

　　消防安全知識有哪些

　　燃燒與火災

　　1.燃燒的必備條件：可燃物、助燃物、溫度，有焰燃燒還要求有未受抑制的鏈式反應。

　　2.火災、閃燃、陰燃、爆燃、自燃及閃點、燃點、自燃點的定義：

　　火災：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。

　　閃燃：在可燃液體(固體)表面上揮發的蒸汽與空氣混合達到一定濃度后，遇明火產生的一閃即滅的燃燒現象。

　　陰燃：沒有火焰的緩慢燃燒現象。

　　爆燃：以亞音速傳播的爆炸。

　　自燃：可燃物質在沒有外部明火焰等火源的作用下，因受熱或自身發熱并畜熱所產生的自行燃燒現象。

　　閃點：在規定的實驗條件下，可燃液體(固體)能放出足量的蒸汽并在容器內的液體(固體)表面處于空氣形成可燃混合物的最低溫度。

　　燃點：在規定的實驗條件下，液體或固體能發生持續燃燒的最低溫度。

　　自燃點：在規定的條件下，可燃物質產生的最低溫度。

　　3.火災分為六類：按照國家標準GB、T4968-20xx《火災分類》的規定，把火災分為A、B、C、D、E、F六類。A類火災：固體物質火災;B類火災：液體物質火災;C類火災：氣體火災;D類火災：金屬火災;E類火災：帶電設備火災;F類火災：烹飪器具內的烹飪物(如動植物油脂)火災。

　　4.滅火的基本原理可以歸納為四個方面：冷卻、窒息、隔離和化學抑制。

　　5.可燃液體的燃燒特點：流體是否發生燃燒、燃燒速率的高低與液體的蒸汽壓、閃點、沸點和蒸發速率等性質有關。

　　6.可燃固體的燃燒特點：固體可燃物必須經過受熱、蒸發、熱分解，固體上方可燃氣體濃度達到燃燒極限，才能持續不斷發生燃燒。

　　7.熱傳播有三種途徑：熱傳導、熱對流、熱輻射。

　　8.氧指數：在規定條件下，固體試樣在氧、氮混合氣流中，維持平穩燃燒所需的最低含氧量。以氧氣所占體積百分數的數值表示。

　　爆炸

　　物理爆炸、化學爆炸、爆炸極限、爆炸上限、爆炸下限的概念

　　物理爆炸：由于液體變成氣體或者氣體迅速膨脹，壓力急速增加，并大大超過容器的極限壓力而發生的爆炸。

　　化學爆炸：因物質本身發生化學反應，并產生大量氣體和高溫，而發生的爆炸。

　　爆炸極限：可燃氣體、蒸汽或粉塵與空氣混合后，遇火產生爆炸的最高或最低濃度。

　　爆炸上限：可燃氣體、蒸汽或粉塵與空氣組成的混合物，能使火焰傳播的最高濃度。

　　爆炸下限：可燃氣體、蒸汽或粉塵與空氣組成的混合物，能使火焰傳播的最低濃度。

　　2.粉塵爆炸的特點(1)多次爆炸是粉塵爆炸的最大特點;(2)粉塵爆炸所需的最小點火能量較高，熱表面點燃較為困難;(3)與右燃氣體爆炸相比，粉塵爆炸壓力上升較緩和，較高壓力持續時間長，釋放的能量大，破壞力強。

　　燃燒產物及其毒性

　　由燃燒或熱解作用而產生的全部的物質，稱為燃燒產物。燃燒產物通常指燃燒生成的氣體、熱量、可見煙等。

　　1.燃燒生成的氣體，一般指：一氧化碳、氰化氫、二氧化碳、丙烯醛、氯化氫、二氧化硫等。

　　2.大多數物質的燃燒是一種放熱的化學氧化過程。從這種過程放出的能量以熱量的形式表現，形成熱氣的對流與輻射。熱量對人體具有明顯的物理危害。

　　3.由燃燒或熱解作用所產生的懸浮在大氣中可見的固體和(或)液體顆粒總稱為煙。其粒徑一般為0.01-10微米。這種含碳物質是在火災中不完全燃燒所生成的。燃燒產物的數量、組成等，隨物質的化學組成以及溫度、空氣供給情況等變化而不同。燃燒產物的毒性：見《消防監督檢查》第20面。

　　二氧化碳它是主要的燃燒產物之一，在有些火場中濃度可達15%。它最主要的生理作用是刺激人的呼吸中樞，導致呼吸急促、煙氣吸入量增加。并且還會引起頭痛、神智不清等癥狀。而一氧化碳是火災中致死的主要燃燒產物之一，其毒性在于對血液中血紅蛋白的高親和性，其對血紅蛋白的親和力比氧氣高出250倍，因而，它能夠阻礙人體血液中氧氣的輸送，引起頭痛、虛脫、神智不清等癥狀和肌肉調節障礙等。

　　易燃易爆化學物品

　　1.公安消防機構監督管理的易燃易爆化學物品是指國家標準GB12268-90《危險貨物品名表》中以燃燒爆炸為主要特性的壓縮氣體和液化氣體;易燃液體;易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品;氧化劑和有機過氧化物;毒害品、腐蝕品中部分易燃易爆化學物品。共6大類15項。

　　2.甲類氣體是指爆炸下限〈10%的氣體;乙類氣體是指爆炸下≥10%的氣體。

　　3.甲、乙、丙類液體的劃分標準：見《消防監督檢查》第13頁。

　　可燃液體的火災危險性分類火災危險性分類分級液體的閃點(0C)甲一級易燃液體60甲類：閃點〈28℃易燃液體;乙類：閃點28℃-60℃的易燃液體;丙類：閃點〉60℃的可燃液體。

　　4.沸溢性油品火災危險性：見《消防監督檢查》第12頁。

　　液體在燃燒過程中，由于向液層內不斷傳熱，會使含有水分、粘度大、沸點在1000C以上的重油、原油產生沸溢和噴濺現象，造成大面積火災。這種現象稱為突沸，往往會造成很大的危害，這類油品秒為沸溢性油品。

　　沸溢性油品是含有水分、粘度大、沸點在100℃以上的重油、原油。

　　液體在燃燒過程中，由于向液體層不斷傳熱，會使沸溢性油品產生沸溢和噴濺現象，造成大面積火災，危害很大。

　　5.可燃液體固定頂儲罐、外浮頂罐、內浮頂罐：

　　固定頂罐：立式圓柱形的儲罐上，有一個固定頂的儲罐。

　　外浮頂罐：儲罐的頂漂浮在液面上，且可以隨著液面上下浮動。

　　內浮頂罐：固定頂儲罐，罐內還有一個隨著液面上下浮動的頂

　　火災伴隨火的發明和利用而產生，與人類文明的發展有著密切的關系。隨著經濟社會的發展和人類活動方式的改變，火災的發生相應呈現出一定的變化規律和特征。人類的生命與健康、經濟的繁榮與發展及由此不斷擴大的消防安全需求，是火災科學和消防技術發展創新的直接向導和原始動力。探討火災科學和消防技術的發展有必要對與其相關的火災形勢進行分析。

　　消防口訣

　　1.父母、師長要教育兒童養成不玩火的好習慣。任何單位不得組織未成年人撲救火災。

　　2.切莫亂扔煙頭和火種。

　　3.室內裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料。

　　4.消火栓關系公共安全，切勿損壞、圈占或埋壓。

　　5.愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。

　　6.切勿攜帶易燃易爆物品進入公共場所、乘坐公共交通工具。

　　7.進入公共場所要注意觀察消防標志，記住疏散方向。

　　8.在任何情況下都要保持疏散通道暢通。

　　9.任何人發現危及公共消防安全的行為，都可向公安消防部門或值勤公安人員舉報。

　　10.生活用火要特別小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。

　　l1.發現煤氣泄漏，速關閥門，打開門窗，切勿觸動電器開關和使用明火。

　　12.電器線路破舊老化要及時修理更換。

　　13.電路保險絲(片)熔斷，切勿用銅線鐵線代替。

　　14.不能超負荷用電。

　　15.發現火災速打報警電話l19，消防隊救火不收費，16.了解火場情況的人，應及時將火場內被圍人員及易燃易爆物品情況告訴消防人員。

　　17.火災襲來時要迅速疏散逃生，不要貪戀財物。

　　18.必須穿過濃煙逃生時，應盡量用浸濕的衣物被裹身體，捂住口鼻，貼近地面。

　　19.身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。

　　20.大火封門無法逃生時，可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫、潑水降溫，呼救待援。

消防安全培訓知識2

　　為保障公司員工的人身及公司財產的安全，在發生火災事件的同時，為我們的安全生產敲響了警鐘，公司一直本著"安全生產人人有責"的宗旨，提高大家的安全意識，特對公司員工進行職工消防安全培訓：

　　火災成因與發展趨勢

　　火災，是目前世界各國發生頻率較高的災害之一。各國都極力從火災發生的原因中尋求預防對策。我國公安消防機構，在總結消防工作經驗教訓的基礎上，研究火災發生的規律，有針對性地采取預防措施，確保國家財產和人民生命安全。

　　一、火災

　　火災按其性質、物質燃燒特性、起火原因、損失情況、發生場所不同有不同的分類方法。

　　國家消防標準(GB4986--85)根據物質燃燒特性把火災分為四類：

　　(一)A類火災。指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質，燃燒時一般產生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。

　　(二)B類火災。指液體火災和加熱熔化的固體物質火災。如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、瀝清、石蠟火災等。

　　(三)C類火災。指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。

　　(四)D類火災。指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁等金屬火災等。

　　二、火災損失分類

　　公安部、勞動部、國家統計局公通字[1996]82號《火災統計管理規定》的第6條規定：按照一次火災事故所造成的人員傷亡、受災戶數和財物直接損失金額，將火災劃分為三類：

　　(一)死亡十人以上(含本數，下同);重傷二十人以上;死亡，重傷二十人以上;受災五十戶以上;直接財產損失一百萬元以上。

　　(二)具有下列情形之一的火災，為重大火災：死亡三人以上;重傷十人以上;死亡、重傷十人以上;受災三十戶以上;直接財產損失三十萬元以上。

　　(三)不具有前列兩項情形的火災，為一般火災。

　　三、火災成因

　　人類同火災作斗爭，是一項長期的、復雜的工作，是一項利國利民的千秋功業。因此，國家制訂了一系列消防法律、法規、標準以及消防技術規范指導人們預防火災，保障國家財產和人民生命財產的安全。

　　火災的發生有其固有規律和特定的因果關系，但它與社會的環境、經濟的繁榮、財富的集聚、人為的過失、潛在的因素是分不開的。是有了解它，認識它，才能對癥下藥，有效地預防火災的發生。

　　(一)生產、生活中人為因素造成的火災

　　火災統計資料表明，在歷年發生的火災中，引起火災的直接原因很多，但是，無論哪一種原因，幾乎都與人們的思想麻痹有關。

　　1、使用明火不慎。

　　使用明火不慎造成的火災是多種多樣的，最常見的有以上幾種：

　　(1)生火做飯引起的火災;

　　(2)亂丟煙頭、火柴梗引起的火災;

　　(3)使用氣焊、電焊不慎引起的火災;

　　(4)燒烤物品和熬煉物品引起的火災;

　　(5)烤火取暖引起的火災。

　　2、安裝、使用電器不當引起的火災。

　　隨著人們的生活水平不斷提高，越來越多的電器進入尋常百姓家，稍有不慎，就可能引起火災。常見的電器火災主要有以下幾種：

　　(1)電動機超負荷運轉或絕緣不良、短路發熱起火;

　　(2)電氣線路安裝不牢或接頭松動打火、引起周圍可燃物著火;

　　(3)亂接亂拉電線或線路絕緣層老化、破損，導致并線短路，產生電火花起火;

　　(4)變壓器線圈絕緣損壞或接頭接觸不良等造成短路或電阻過大發熱起火;

　　(5)用過的電熨斗、電烙鐵、電爐等未切斷電源起火;

　　(6)熔絲(保險絲)安裝使用不合格，超負荷時失去保護作用或用其它金屬絲代替保險絲引起火災;

　　(7)使用大功率燈泡靠近可燃物而著火。

　　3、違反操作規程起火。

　　造成企事業單位火災的原因，從人的因素來講，70%以上是違反操作規程造成的`。主要原因有以下幾種：

　　(1)把性質相抵觸的危險化學品混存在一起，引起火災;

　　(2)在焊接作業中違章蠻干，引起火災;

　　(3)在化工生產過程中，超溫超壓作業，引起火災;

　　(4)在生產中擅離工作崗位引起火災;

　　(5)在有易燃易爆化學物品聽地方吸煙用火，引起火災;

　　(6)在搬運易燃易爆物品時，任意翻滾、撞擊、摩擦引起火災。

　　四、滅火器種類及使用方法：

　　1、干粉滅火器，適宜于撲救石油產品、油漆、有機溶劑火災，不能撲救輕金屬燃燒的火災。

　　在距離起火點上風向5米左右處，使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。先拔下保險銷，一只手用力壓下壓把，另一只手握住噴嘴呈45度對準火源根部由近而遠，左右掃射，直至火源完全熄滅。

　　2、二氧化氮滅火器，適宜于撲救貴重儀器設備，檔案資料，計算機室內火災，它不導電也適宜于撲救帶電的低壓電器設備和油類火災，但不可用它撲救鉀、鈉、鎂、鋁等物質火災。使用方法與干粉滅火器類似。

　　3.1211滅火器，特別適用于撲救精密儀器、電子設備、文物檔案資料火災。

　　4、泡沫滅火器，最適宜撲救液體火災，不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災(如：醇、酯、醚、酮等物質)和電器火災。

　　五、滅火基本方法

　　1.冷卻滅火(水、二氧化碳滅火劑);

　　2.隔離滅火法(燃燒物體與未燃燒物隔離);

　　3.窒息滅火法(采用石棉布、浸濕的棉被、帆布、沙土等不燃或難燃材料);

　　4.化學抑制滅火法(干粉滅火劑)

　　六、消防安全知識

　　1.電氣火災是由于電氣設備的設計安裝、維修、使用不當造成的。具體表現：電氣短路、設備超負荷、導線連接點接觸不良、電氣絕緣材料老化變質等。

　　2.線路過負荷是導線中流過的實際負荷電流超過了導線截面所規定的最大安全電流數值。電路過負荷使導線溫度超過了其最高允許工作溫度，導線的絕緣層就會加速老化，甚至變質損壞，引起短路起火。

　　3.火災一般分為四個階段：初起火情、中期火災、旺盛期火災、衰退期火災。

　　4.大火產生的熱輻射溫度可達400-500℃度。

　　5.撲救火情的最佳時間是0―3分鐘，逃生的最佳時間是3-10分鐘。

　　6.車廂著火砸碎玻璃的正確位置是中間。

　　7.火災報警時首要報告的重點是：著火地點、著火物質、有無人員被困。

　　七、報警方式

　　物業從業人員如發現火情報警途徑：

　　1、致電58717523(中控室);

　　2、向主管領導匯報;

　　3、手動報警按鈕進行報警;協助做好人員疏散工作。

消防安全培訓知識3

　　通過這次學習，讓我深刻的認識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實際性理論知識，讓我在提高消防安全認識的同時也抓住落實工作，增強了消防安全意識感和使命感，參加這次培訓讓我有幾點體味:

　　一、認清消防安全的重要性。

　　火災的發生是現實生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認識不到所引起的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的.一種災難，是直接關系到人民生命安全，財產安全大大問題，，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，堅固樹立“安全第一、預防為主”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權，尊重人權的高度，本著對社會、對公眾負責的態度，明確責任，狠抓落實。在消防安全中要警長鳴，做到居安思危，防患于未然，防范于隱患，確實做到安全為天的理念。

　　二、加強消防常識的學習。

　　災害無情，火更無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變為主動，給自己生存和逃脫一些生機，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，作為一位消防工作人員，必須學會有關廣泛消防知識，吸收各個案例消防火災經驗，和一些自救，疏散人流，及時采取銷防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產損失。

消防安全培訓知識4

　　為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗御火災的能力。公司安保部門結合人資組織為公司全體成員進行為期兩天的培訓。

　　20xx年4月23日9點，安保部經理首先為制造班組長和職能人員進行消防知識的培訓。火災的危險性和防火措施。各種消防設施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導員工疏散的能力

　　通過幾個小時的培訓也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護和管理。消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應該以消除火災隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后更好的在班組里開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎。

　　火災的危害，在日常工作中往往被人們忽視。總是存在僥幸心理，發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。預防工作是最重要的“，預防為主，消防結合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經理，班組長帶領員工分組進行討論工作環境中存在的消防安全隱患：如有故障的設備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。并采取有效的整改措施，落實到責任部門，并落實到責任人。

　　通過這兩天的培訓學習消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。

　　作為班長在以后的工作和學習中，我們要把學到的消防知識運用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識水平！

　　我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的'應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以消防月為楔機，圍繞全民關注消防，生命安全至上為主題。我部在20xx年xx月xx日消防日舉行了防火演練。邀請了業主桂工、監理孟工觀摩。防火演練總結如下：

　　一、取得的成績

　　全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發事件的應急能力有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發事件有一定的提高。

　　演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。

　　演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉。基本上達到了防火演練的目的。

　　二、不足之處

　　少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。

　　三、后續工作安排

　　減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發事件，一旦接到處理突發事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。不得以任何借口推托責任或拒絕執行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰斗力和執行力的集體。

　　因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。

消防安全培訓知識5

　　本刊訊：為深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，強化全員思想道德建設，推動精神文明建設工作的有序開展，泗水聯社把“道德講堂”作為思想教育的主戰場，積極行動，學標樹典，傳遞正能量，推動了各項業務的穩步發展。

　　加強組織領導。為充分發揮“道德講堂”作用，全面推進“四德工程”建設，該社成立以理事長為組長的“道德講堂”工作領導小組，設立了辦公室，明確職責，精心謀劃，通過學習模范人物和典型事例，學習傳統美德，傳播好人好事。

　　規范操作程序。該社按照“道德講堂”“六個一”流程要求，通過集體學唱道德歌、學習“四德”工程建設精神、參加道德講堂等形式多樣的`學習宣傳教育活動，使干部職工充分認清實施“四德”工程建設的重要性、緊迫性、必要性，自覺把思想統一到縣委動員會議精神上來。在形式上，領導講、模范講、員工講并舉，講座傳授、互動演講、知識競賽、撰寫心得等多種形式相結合，使員工喜聞樂見，提升正能量和凝聚力。

　　搞好結合文章。該社把“道德講堂”與黨風、行風建設同步推進，并通過LED顯示屏、專業培訓、網站宣傳、黨課教育等多種形式，實現活動的制度化、正常化和規范化，推進社會核心價值體系建設和“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”的主題，突出“禮儀、誠信、和睦、友善”4個核心，傳播凡人善舉，引發道德自覺，倡導修身律己，把講堂建成員工自我凈化、自我提升道德修養的有效平臺，以道德的力量助推各項工作發展。截止9月末，該社各項存款31.7億元，比年初增加4.4億元：各項貸款18.7億元，較年初實際增加2.2億元；實現經營利潤5387萬元，各項業務創歷史最好水平。由于工作成效顯著，連續八年在全縣垂直部門綜合評議考核中居金融系統首位。

消防安全培訓知識6

　　為了進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，10月21日上午，我校舉行了“消防應急疏散演練”活動。演練前，學校做了周密的部署，制定了詳細的演練方案，各班開展了“消防安全”主題班會，確保了活動的順利開展。

　　上午9點40分，各樓層的負責領導、老師提前到達指定崗位，對疏散通道進行最后的檢查。隨著一陣急促的警報聲響起，各班學生在老師們的指揮下，用手帕、毛巾等捂住口鼻，彎腰沿著學校指定的疏散路線快速、有序地撤離到學校操場上，歷時1分20秒，全校師生全部安全疏散。隨后，劉主任對此次“消防疏散演練活動”進行了總結，表揚了在演練活動中做得好的班級，講解了危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

　　滕主任給全體師生詳細講解、演示了滅火器的使用方法，部分同學體驗了滅火器的實際操作。

　　整個活動緊張有序，全體師生感受了一節生動的自救、逃生消防安全課，增強了自我保護意識和安全意識，為學校安全教育工作打下了堅實基礎，為營造平安、文明校園提供了堅實的保障。

　　開展消防安全知識培訓新聞稿 篇為深入推進消防宣傳進校園工作，切實增強廣大師生消防安全意識和自防自救能力。10月12日下午，我校邀請官橋鎮消防救援站進校開展消防安全培訓演練活動。

　　隨著警報聲的響起，消防疏散演練拉開了序幕。各班教師明確分工，以班為單位，按預定的疏散通道安全有序地撤離。全體學生捂住口鼻、低頭彎腰安全逃生。整個逃生演練過程快速有序，學生安全到達疏散的指定地點，班主任及時清點并上報本班人員到位情況。

　　疏散演練結束后，消防員對此次疏散演練做了點評，用簡單生動的.語言向師生詳細講解了滅火器的原理、使用方法及注意事項，并手把手教師生們操作滅火器，組織大家進行滅火實操，引導學生切實掌握滅火器的正確使用方法。此外，消防員引領學生們參觀消防車，進一步學習消防安全知識。

　　此次消防安全培訓活動，讓師生們更直觀深刻的認識火災隱患的危害性和預防的重要性，切實提高了全體師生的安全防范意識，鍛煉了安全逃生技能，為師生筑起了一道生命的“防火墻”。

消防安全培訓知識7

　　一、基本情況

　　xx省xx區xx學校位于xx區經發區路號，占地100畝，總建筑面積59926平方米(其中：教學樓4幢，行政辦公樓1幢，宿舍4幢，食堂1幢，鍋爐房1幢，圖書館1幢)，學校共有54個班級，在校師生總數2500人左右，其中教職員工290人左右，住校生2350人左右。單位距消防大隊7公里左右。學校內道路良好，均可通行消防車，校內有室外消火栓10只，室內消火栓265只，各類滅火器345只左右。

　　二、滅火疏散應急預案

　　(一)、應急組織機構及職責

　　1、消防應急總指揮部：總指揮——(消防安全第一責任人)，副總指揮——、。指揮部負責下達應急預案啟動命令，負責消防突發事件的滅火、應急疏散及救援的指揮協調。

　　2、滅火行動組：組長——，副組長——，成員——、保安隊長及巡邏保安。生活老師、食堂職工負責切斷起火區域的電源，接通消防水源，組織人員迅速展開初期火災撲救。

　　3、通訊聯絡組：組長——，副組長——，成員——、。該組負責指揮部與各組及外援單位的通知聯絡，向全體師生廣播火災警報、報警和聯絡消防隊，在校門口和校內沿途引導消防車，負責緊急事態的信息控制與發布。

　　4、疏散引導警戒組：組長—，副組長——，成員——、所有班主任老師。該組負責引導師生疏散到安全地帶并清點人數，設立警戒區、阻止無關人員進入火場、維持火場秩序，組織人員搶運火場附近的可燃物及貴重物品至安全地帶，負責與教務部門協調對有關教學工作做出臨時安排。

　　5、救護保障組：組長——，副組長——，成員——、。該組負責查出火場內被困人員數量、名單；組織臨時醫療救護小組，負責將傷員送到醫院救治；迅速向火場運送救護及滅火器材。

　　學校消防應急總指揮或副總指揮負責與相關專業部指揮員的指揮銜接，各組組長負責與專業部相關組長的行動銜接，協同作戰，迅速有序地展開滅火疏散行動。

　　(二)火警、火災確認

　　報警、接警處置、通訊聯絡程序和措施：

　　值班校領導或值班人員一旦接到火災報警后，應立即查證火警情況，確認是否火災，火災一經確認，立即報告學校消防應急總指揮或副總指揮，總指揮或副總指揮立即下令啟動應急預案，命令各小組趕赴現場展開滅火和應急疏散及自救行動，通訊聯絡組同時采取以下措施：

　　1、用消防應急廣播及電話通知相關樓層人員有組織地安全迅速疏散，用消防應急廣播、電話及短信平臺通知各組成員迅速趕赴火災現場。

　　2、立即撥打火警“119”電話，講清起火點部位、火勢大小、燃燒物質、被困人員狀況、現場水源情況、消防車開進路線；安排專人值守報警電話，及時傳達“119”指令，了解現場情況并向消防部門和學校消防應急指揮部匯報。

　　3、根據學校消防應急指揮部指示，統一對外信息發布內容，控制信息發布渠道，擬定滅火疏散行動最終效果好與不好兩種可能性的信息發布方案，指定專人在必要的情況下接待新聞單位，發布事態情況和應急行動信息；防止錯誤及片面的`信息散布，影響救援行動和學校穩定。

　　(三)滅火疏散及現場救援

　　1、起火部位現場教職工應在1分鐘內形成第一滅火應急力量。立即報告校園“110”值班室、校值班領導或行政值班人員，并立即使用現場消火栓、滅火器等消防設施器材滅火，同時迅速引導疏散人員。

　　2、火警一經確認、在3分鐘內形成第二滅火應急力量。滅火疏散預案迅速啟動，消防應急指揮部成員迅速趕到現場，各小組成員各就各位，按照分工迅速展開滅火疏散行動。

　　3、滅火行動組：、負責關閉火場總電源，、保安隊長負責組織現場教職工及保安人員用滅火器滅火，及巡邏保安負責組織人員用室內、外消火栓進行滅火；同時通知全體保安實施校園突發公共事件安保方案，嚴格控制所有校園出入口人員及車輛進出，保證相關道路和通道暢通；同時協調相關專業部滅火行動組共同投入滅火行動。

　　4、通訊聯絡組：、負責廣播通知及指揮部與其他組的通知聯絡，負責“119”、“120”、“110”等外來救援單位與指揮部的通訊聯絡，負責在南大門和校內沿途路口引導消防車進入火災現場。

　　5、疏散引導警戒組：、負責通知相關部門及班主任；引導疏散師生至安全地帶并清點人數報現場總指揮并負責設立火場警戒區，設置臨時警戒線和醒目標志，禁止被疏散人員再次返回火場，嚴格控制無關人員進入火場，維持火場疏散救援秩序，同時組織人員搶運火場附近的可燃物及貴重物資至安全地帶。

　　6、救護保障組：、負責查出火場內被困人員數量及名單并報現場總指揮；組織臨時醫療救護小組，負責將傷員送到醫院救治；、迅速組織人員向火場運送滅火器、干沙等滅火器材和空氣呼吸器、檢測儀器、火場照明設備等火場防護所需設備。

　　(四)配合消防隊滅火、救人和開展火災調查工作

　　1、門衛保安人員接警后應立即打開大門并保持道路通暢，同時阻止與滅火疏散無關的校外人員和車輛進入，準備好引導人員和車輛，引導消防車到達火場位置。

　　2、消防隊到達現場后，由總指揮或副總指揮向消防隊負責人匯報火場情況和人員疏散救援情況。

　　3、按照消防隊指揮員的統一指揮，配合消防官兵進行滅火救援工作。

　　4、火災撲滅后，應立即保護火災現場，未經消防部門同意不得擅自清理現場，同時要積極配合消防部門調查火災原因。

　　三、預案實施要求

　　1、各重要部位要結合學校滅火疏散應急預案情況制定本部門的滅火疏散應急預案，制定相應場所切實可行的人員疏散路線和安全疏散集結地點。

　　2、各部門要組織本部全體師生學習消防安全知識和本部的滅火疏散應急預案，應急指揮部及各組成員要熟悉自己的相關職責并熟練掌握相關操作技能，其它師生要全部知曉應急預案內容、知曉基本的火場自救自護知識、知曉所在部位疏散路線和集結點。

　　3、加強消防安全隱患排查，及時發現和排除消防安全隱患，必須確保消防設施設備和安全標識標志完好以及消防疏散通道和安全出口暢通，力爭避免消防演練和發生火災時人員疏散逃生可能出現的危險。

　　4、各部門每學期至少要組織一次滅火疏散演練，通過演練提高全體師生的消防安全意識和火場自救逃生技能，驗證預案的可行性，修改并完善預案，確保火情真正出現時預案發揮其應有的作用。

消防安全培訓知識8

　　一、建 筑 物

　　1.建筑物的概念

　　為滿足生產、生活、文化福利等方面需要的房屋叫建筑物。為工程技術需要的，如橋梁、水塔、煙囪、堤壩等叫構筑物。建、構筑物即建筑物與構筑物的統稱。

　　2.建筑物的分類

　　(1)民用建筑

　　民用建筑的類型很多，使用性質和構造也不一樣。建筑易于起火的部位不同，起火后蔓延的規律也不一樣。尤其是公共建筑人員比較集中，安全疏散十分重要。

　　(2)工業建筑

　　工業建筑的形式繁多，空間高大。工業建筑物有單層和多層之分，在生產和貯存的原料或成品中，有的比較安全，有的具有火災和爆炸危險性。工業建筑按其用途可分為生產用建筑物、輔助用建筑物、動力用建筑物、運輸用建筑物、倉庫用建筑物、給排水設備用建筑物、管理及生活福利建筑物等。

　　(3)農用建筑

　　農用建筑通常指暖棚、牲畜棚、蠶房、烤煙房、糧倉、棉倉和機耕農具房等。

　　3.建筑平面

　　(1)工業建筑

　　①分散獨立式的建筑平面，就是把生產過程中的各道工序分別或部分置于各自獨立的廠房中。

　　②集中整體式的建筑平面，就是把同一類型的，有時甚至是把一些不同類型的生產集中于一個廠房內。采用集中整體式平面布置的形式，由于減少了廠區占地面積(約30～40%)，縮短了各種生產管線和運距，具有明顯的經濟效果。

　　③露天構架就是在化工生產廠房內，為了充分利用廠房內的空間，按照生產工藝流程布置生產設備，在廠房內設置由梁、板，柱組成的構架。

　　(2)民用建筑

　　①走廊式建筑平面：房間分布在走廊的一側或兩側，如學校、醫院、旅館等。

　　②穿堂式建筑平面：其特點是沒有走廊，房間之間是用門或門洞聯系的。如博物館。百貨商店等。

　　③大廳式建筑平面：其特點是圍繞主體的大房間，布置小的輔助房間。如劇院、影院、雜技場、體育館和商店等。

　　④單元式建筑平面：是在單元之間相互隔斷的一種建筑平面布置形式，其各個組成部分的形式相同。如單元式住宅等。

　　⑤綜合型建筑平面：即由上述幾種形式平面組成的，又稱為混合式建筑平面。

　　4.建筑結構

　　(1)建筑結構的類型

　　①鋼結構

　　鋼結構是利用型鋼，經鉚焊加工制成的梁、板、柱。其中用較大型鋼或鋼板連接成的工型梁、柱或槽型擦條，稱為實體結構。用較小的型鋼，如角鋼、圓鋼。扁鋼連接而成的稱為格子式梁、柱(或稱花梁、花柱)。鋼屋架是用角鋼拼接而成的。民用建筑中用三角形，工業廠房中用五角形。平面鋼屋架的跨度，一般可達37米。

　　②木結構

　　木結構的優點是便于加工、安裝。但目前因為基本建設發展較快，用量很大，采用木結構受到一定的限制。只在交通不便的林區、山區和較大跨度的公共建筑，采用其它結構有困難時，才采用三角形的木屋架。

　　③磚石結構

　　砌筑磚石橋梁、屋頂、過梁，是將石塊按曲線(圓形、矩形、拋物線形)以楔的形狀粘結起來的，俗稱發券。石拱橋、磚石墻都是常見的磚石結構。

　　④鋼筋混凝土結構

　　在施工現場搗制的鋼筋混凝土結構的整體性好，多用于基礎、不便規格化生產的構件、滑模施工的建(構)筑物及地下結構等處;在預制廠制成預制件，到現場裝配的為裝配式，裝配式結構符合高速施工的需要。預應力鋼筋混凝土，是一種新型結構。它是充分發揮鋼材潛力、減輕結構自重。節約鋼材的好辦法。民用建筑常用磚石做基礎，磚做承重墻，鋼筋混凝土做樓板。屋頂，習慣上把這種結構稱為混合結構。當建筑層數較多，荷重較大時，常采用由鋼筋混凝土梁。板。柱組成的框架結構。工業建筑的承重結構，有磚木結構、磚與鋼筋混凝土混合結構和鋼結構等三種，多層廠房多為框架結構。

　　(2)建筑結構倒塌與破壞的原因

　　①木材起火燃燒，表面炭化，如果剩余截面的面積仍能承受原有全部荷重，結構是不會倒塌的。如果構件外表面的炭層在撲救過程中吸收了大量的水，對結構來說，還是一個很好的保護層。所以大 斷面比較有利。

　　②鋼結構雖屬不燃材料，但遇火災高溫便迅速破壞。當達到540°C時，強度損失達50%，再繼續加熱，便很快軟化，失去承載能力，不可避免地發生扭曲倒塌，而且破壞后的鋼結構是無法修復重新使用的。

　　③磚石砌體結構受熱后，一般花崗巖會因內部石英、長石、云母不同的熱變形而碎裂;硅酸鹽砌塊則國內部的熱分解而松散。

　　④預應力鋼筋混凝土結構遇熱，失去預加應力，從而降低結構的承載能力。預應力鋼筋混凝上結構在耐火方面的性能不如普通鋼筋混凝土結構，必須加厚鋼筋保護層的厚度。

　　⑤高溫下建筑材料的力學性能改變，強度隨著溫度升高而降低。

　　⑥建筑物內部爆炸的沖擊和震動，也可摧毀建筑物。

　　⑦由于上部結構倒塌落在樓板上等原因，使樓板因大量超載而塌落。

　　⑧滅火射水落在高溫的磚石、混凝上或鋼筋混凝土結構表面，由于突然的冷卻造成結構表面收縮開裂，破壞了鋼筋混凝土結構的保護層，使火直接燒到主拉鋼筋，導致強度喪失，而使整個結構破壞。

　　(3)建筑結構破壞的一般規律

　　①木結構屋頂，整個倒塌的少，局部破壞的多。鋼結構屋頂，局部被火燒毀，其余部分也往往由墻頭被拉到地面上來。

　　②吊頂、屋架、木樓板。空心墻、泥上墻、易燃建筑等，都是易于倒塌破壞的。

　　③土坯墻是耐火不燃的，會因水流強力沖擊而遭到破壞。

　　④倒塌的次序，一般是先吊頂，后屋頂，最后是墻壁。

　　⑤一般房屋的墻是向里倒的。

　　二、一般城市建筑的防火

　　1.城市的火災危險性

　　(1)城市舊有的火災危險性

　　①城市消防基礎設施落后，如消防站布局不合理、水源不足、消防設備缺乏和消防通訊不完善等。

　　②遺留的防火問題。老城市還存有大量易燃的簡易建筑，一些生產單位還與居民住宅混雜，缺少足夠的防火分隔和防火問距，消防通道不暢，以及報警延誤和滅火指揮失誤等。

　　(2)城市新出現的火災危險性

　　①高層建筑增加，火災的危險性加大，撲救困難，一旦起火很容易造成人員大量傷亡，財產大量損失。

　　②路上的車輛擁擠，消防車通行困難，不能及時趕到火場。

　　③石油產品、液化石油氣的事故增多。

　　④大量家用電器和大功率的電氣設備很快普及，亂拉電線，導線過負荷及電氣設備事故將層出不窮。

　　⑤化工生產發展，各種氧化劑引起的火災增多。

　　⑥高分子聚合材料在建筑物內大量應用，不僅易于起火燃燒，而且在燃燒時還要產生濃煙和毒氣，影響人員疏散，并危及人的生命。

　　⑦壓縮氣體。高壓。超高壓氣體的應用，將構成新的危險。

　　⑧利用原地下的防空設施，改變使用性質，將防空洞改建成地下商場、倉庫。車間、旅館等，在防火安全方面遇到了新問題。

　　2.城市建筑防火措施

　　(1)在城市規劃中需解決的消防安全問題

　　①易燃易爆單位的位置選擇。

　　②河流與沿岸易燃液體倉庫的處理。

　　③消防通道的建設及消防設施的`分布。

　　④高壓架空線和煤氣管道的敷設，街區、建筑物問的防火分隔，人員疏散及建筑物的耐火等級。

　　(2)城市整體防火工作

　　①提高建筑物的耐火等級，設置防火分隔帶。

　　②用道路、河流、綠地等劃分防火區。

　　③加強城市消防基礎設施的建設。

　　④在高壓架空線兩側不應有易燃、易爆的生產企業和重要的建(構)筑物。在高壓輸電線下面不應堆積可燃物資，更不應搭建任何建筑物。

　　⑤將散發可燃氣體、蒸氣和粉塵的工廠布置在當地常年主導風向的下風側;將易燃、易爆的工廠、倉庫布置在人煙稀少的安全地帶。

　　⑥嚴格控制興建和使用易燃建筑。對原有的簡易建筑，要結合城市建設，逐步加以改造。有條件的可連片進行改造;一時不能連片改造的，要加強防火管理，確保安全。

　　三、建筑工地和工棚的防火

　　1.建筑工地的火災危險性

　　(1)易燃建筑物多

　　工棚、倉庫、宿舍、辦公室、廚房、食堂等建筑多是臨時性的易燃建筑，且場地面積小，形成棚屋毗連布置，有些還緊挨施工現場，缺乏應有的防火間距，火災危險性很大。

　　(2)易燃、可燃材料多，用火多在施工現場內，到處可見到可燃物，如油氈、木料。刨花、鋸屑、碎木片(板)、草袋等。特別在施工期間，電焊、氣焊、熬瀝青、噴燈、烘爐、鍋爐等臨時用火作業也很多，稍有疏忽，極易引起火災。有的材料易被引燃，有的材料受潮或長時間堆放后，還易發生自燃。

　　(3)臨時線路多。容易跑電漏電施工現場用電量一般較大，臨時電氣線路縱橫交錯，容易因短路、漏電產生火花或接觸電阻過大等而引起火災。

　　(4)施工周期短，變化大一般工程只要幾個月或一年即可完成，在很短的時間內要經過施工準備階段(包括備料和搭建臨時工棚)、基礎工程、主體結構、裝修工程和竣工驗收等幾個階段，在每個階段，增加的工種、施工的方法不盡相同，也就出現了不同的火災危險性。

　　(5)人員流動性大、交叉作業多施工現場的生產作業性質使建筑工人常處于分散和流動狀態，施工工序又相互交叉，管理不便，火險隱患往往不易被人發現。

　　(6)工地缺乏消防水源和消防通道工地通常只有臨時的消防水源，又受季節變化的影響，有的工地雖有市政自來水管道給水，常是臨時性管網，水量不足，滿足不了消防需要。施工現場大多有基坑、溝道和圍棚、竹籬等，使消防車難于接近工地火場，妨礙滅火戰斗的展開，延誤滅火戰機。

　　2.建筑工地的防火措施

　　(1)組織施工設計時，應將施工現場的防火安全要求同施工平面布置圖、施工方法一并結合考慮。

　　(2)施工現場要明確劃分：用火作業區;易燃。可燃材料堆場、倉庫區;易燃廢品集中站和生活區等。要注意將火災危險性大的區域設置在其它區域的下風向或側風向，各區域問應留有一定的防火間距。

　　(3)施工現場的道路，夜間應有照明設備;在高壓架空電線下面不要搭設臨時性建筑物或堆放可燃材料。

　　(4)施工現場的消防車道，必須保證在任何情況下，都能暢通無阻，其寬度不應小于3.5米。建筑工地要設有足夠的消防水源，要求消防給水管道、蓄水池等布置合理，使用方便。施工現場的消防水池，要設置在消防車能駛人的地點。

　　(5)對焊接、切割和其它生產、生活用火以及用電管理，易燃、可燃材料和化學危險物品的管理，要根據有關的防火規范，制定出一套行之有效的管理辦法，防止發生火災。

　　(6)臨時食堂、宿舍的規劃和搭建，要符合防火要求。各臨時建筑物之間留出一定的防火問距，特別應注意要把貯存易燃易爆物品的臨時倉庫設置在遠離臨時生活區和永久性工程的地帶。一些臨時性公共建筑(如商店。食堂、俱樂部等)要設置有利于人員疏散的門和通道，配置適當種類和一定數量的滅火器。

　　(7)切實加強雨季、高溫季節的防火管理。加強雨季防雷措施，加強對外露的電氣設備、線路的檢查和維修，對石灰、電石等常用的遇水燃燒物品，應防漏防潮，墊高存放。高溫季節重點做好對易燃易爆物品的管理。

　　(8)加強冬季施工防火安全管理。在冬季施工期間，當晝夜室外的平均氣溫低于5℃時，施工需采取蓄熱保溫措施。蓄熱保溫方法有電熱法、暖棚法、熱水(或蒸氣)加熱法、鋸未和生石灰蓄熱法、利用可燃保溫材料(如草簾、草袋、葦席等)蓄熱法等，這些保溫蓄熱法都有一定的火災危險性，必須按照操作規程進行科學管理，杜絕火災事故的發生。

　　(9)對于實行總承包的建筑工程，總承包單位要全面負責消防工作，按照“誰施工，誰負責”的原則，與分包單位逐一簽訂消防安全責任書，明確消防工作責任，明確各級防火責任人，并配備專職或兼職人員，負責日常消防監督工作(包括組織和建立健全義務消防組織的工作)，狠抓上述消防安全措施的落實。

　　3.建筑工地

　　(1)施工準備階段：建筑施工企業實行防火責任制，企業防火責任人要主持研究制訂消防工作方案，明確逐級防火責任制，建立防火安全管理制度等，并責成企業施工技術部門研究繪制施工現場平面圖，明確暫設工程位置，消防通道、消防給水管網的布置及消火栓位置。

　　(2)基礎工程階段：開始組織實施消防工作方案，鋪設消防給水管網等，并在深入宣傳發動群眾后，按工種分別制訂防火安全制度。對于熬瀝青做基礎防水層等火災危險性大的工種，應加強防火管理。

　　(3)結構施工階段：這是工程施工最緊張、火災危險性最大的階段，要逐級落實防火責任制，防火責任落實到隊長。工長(或班、組長)，對明火作業，做到用火要經過審批，要有看火人員，準備好滅火工具，禁止油工與木工或油工與焊工交叉作業。電氣設備安裝，要定人定設備，易燃材料，如泊漆、溶劑等，要固定專人管理，按計劃登記領用，同時要做好滅火準備。結構施工部位，要有火火作戰方案，設置消火栓，配備輕便消防器材。要試驗消火栓的水壓，檢查報警電話和信號(鈴)，使消防器材和通訊設備處于良好狀態。要保持工程內部上下暢通，做好萬一一有火災時的疏散準備工作。

　　(4)內部裝修階段：這個階段的特點是隱蔽部位焊接多，油漆。溶劑用量大。要組織焊接隱蔽工程、火災危險性大的部位的施工人員和電工、焊工、看火人員學習施工期間的有關防火知識。施工操作安全技術交底，領用材料的控制，防火措施、滅火器材的落實，都是隊長、工長(或班。組長)的職責。

　　四、建 筑 工 棚 的 防 火

　　1.建筑工棚的火災危險性

　　工棚的構造簡陋，耐火程度差，用竹材做成竹宣作外壁和隔墻，屋面和靠外部道路的一面外壁包瀝青紙，瀝青紙破爛，竹笪裸露容易起火，一旦發生火災就會迅速形成一片火海。

　　2.建筑工棚的防火措施

　　(1)積極采用防火分隔，提高工棚耐火程度的技術措施，改善建筑工地工棚的防火條件。

　　(2)工棚的搭建要按照公安部工棚防火的有關規定嚴格審批，嚴禁在工棚密集區內設置價值較高的重要物資和設備倉庫。現有在工棚密集區的物資和設備倉庫要有計劃有步驟地搬遷，或修筑簡易的防火分隔墻。新搭建的工棚，外部靠道路一面的壁墻，應用簡易磚墻。現有的工棚區，凡是用竹笪或瀝青紙作外壁的，應改用夾板、纖維板等材料、或涂泥漿、抹灰等防火處理，提高耐火程度。

　　(3)臨時工棚的搭建材料應是不燃性難燃性材料。搭建在甲。乙類廠一房。庫房附近的，必須采用不燃性材料，臨時工棚如作為建筑工地或工廠臨時件生產車間時，必須選擇環境良好的地方，并不得在棚內動用明火、使用化學危險品等，搭建時應經當地公安消防監督機構審核同意。工棚的面積一般不應超過100平方米，如確因生產需要，可根據環境條件和建筑結構的實際情況，由當地消防監督機構予以確定，搭建中不應影響本單位的消防通道和防人間距。使用中應規定使用期限，一般不超過一年，到期應自動拆除，如因生產需要保留的，則應改善工棚的防火條件，改建為一、二級耐火等級的永久性建筑，并應經當地公安消防監督機構審核同意。

　　五、建筑設計防火審核管理工作

　　1.公安消防部門建筑防火管理的任務

　　(1)參予城市、城鎮消防規劃的制定根據消防保衛工作的實際需要，結合城市規劃，及時規劃市政消防設施。對新建的市區，要按照有關規范和標準，提出相應的消防站。消防水源、消防通信等專用設施的規劃。對城市中火災危險性大的設施、布局和城市易燃棚戶區的改造方案，應提出防火要求，納入規劃，統籌安排。

　　(2)主管建筑設計防火審核。檢查及驗收監督和指導設計人員應認真貫徹實施《建筑設計防火規范》、《高層民用建筑設計防火規范》、《建筑內部裝修設計防火規范》以及有關消防規范、規定和要求。對工程項目的選址、總平面布置、生產工藝、建筑設計。消防給水、采暖通風。電氣設備、建筑裝修、消防設施等進行必要的防火審查。對火災危險性大的重點工程項目，還應在施工過程中進行必要的監督檢查，以保證各項消防技術措施的落實，并參加工程竣工的驗收。

　　(3)建筑防火技術規范的貫徹實施應建議規劃、設計單位和其上級主管部門成立防火審核小組，負責組織學習防火技術和審核建筑防火設計。召開各單位負責基建工作的領導同志座談會，交流經驗，總結教訓，明確在規劃、設計及施工中貫徹執行防火技術規范的必要性。同時，征求對建筑設計防火審核工作的意見，解決工作中發現的問題，組織規劃、設計單位有關人員參觀典型火災現場，聯系實際總結經驗教訓。開展各項學術活動，激發有關人員，不斷提高防火設計的質量和水平。

　　(4)解決建筑防火中的新問題對由于科學技術發展，隨著新工藝。新材料。新造型建筑的出現，給消防帶來的新問題，都必須開展調查研究，隨時發現及時解決。

　　2.公安消防部門對建筑設什圖紙的審核

　　(1)審核建筑設計圖紙應堅持原則

　　①堅持實事求是和安全為了生產、生產必須安全的原則。

　　②對舊有企業的改造應遵循合理使甲，適當調整、逐步改造的原則。

　　③對重點工程要當作監督的重點的原則。

　　(2)建筑設計防火審核的程序

　　①閱讀文件。了解工程項目的情況、位置、環境以及生產工藝與火災危險性等。

　　②現場勘察。了解周圍環境，審查選址是否合適，與相鄰企業或生產建、構筑物間有無火災蔓延的相應影響。從總體規劃審查防人間距、道路、水源等條件能否滿足消防安全的要求。

　　③審查圖紙。審查平面圖中各建、構筑物的位置和防人間距;審查建筑設計圖紙和說明書中各建、構筑物主要構件的燃燒性能和耐火極限，確定建筑物的耐火等級;審查建筑、結構、采暖、通風、電氣設備及消防設施等是否符合有關規定的要求。

　　④施工監督。應經常到施工現場檢查在施工中落實的情況，以保證按消防規范的要求執行。

　　⑤竣工驗收。對重點工程竣工時，還要檢查施工質量，試驗已安裝的消防設施是否好用。

　　(3)建筑設計圖紙防火審核的方法

　　①審核工作要有依據。應根據消防法規、防火規范，結合火災事故的經驗教訓執行。

　　②審核工程項目圖紙應有明確的思想。要有正確處理現實與長遠矛盾的觀點，并實事求是、講求實效。堅持標準，但也需要在堅持原則基礎上，采取適當的靈活。

　　③審核建筑圖紙必須突出重點。對火災危險性大、起火后傷亡大、政治影響大的項目要從嚴要求，對重點單位的火災危險的要害部門作認真細致地審核，確保安全。

　　④審核中的注意事項。按相應防火規范，逐條逐項地審核，防止疏忽漏審，依據當地經常遇到的火險隱患，針對使用性質，作法規以外的火災危險可能的審查。

　　3.公安消防部門對建筑進行消防竣工驗收

　　(1)建筑消防竣工驗收的任務

　　①檢查建筑施工中是否已按設計的防火要求進行。

　　②檢查。復核建筑內部所采用的消防設施的選型是否合理。

　　③全面測試消防系統的性能指標，檢查其是否能符合國家規范的要求。

　　④寫出消防竣工驗收報告。

　　(2)建筑消防竣工驗收的主要內容

　　①總圖布置。

　　②建筑物的耐火等級，材料的燃燒性能和構件的耐火極限。

　　③防火分隔、防煙分區的設計及建筑構造。

　　④安全疏散設施。

　　⑤室內外消防給水管網、消火拴、泵房及有關滅火設施。

　　⑥防煙、徘煙系統。

　　⑦通風及空調系統的設置是否符合防火安全要求。

　　⑧事故備用電源。事故照明及安全疏散疏導設施。

　　⑨火災自動報警及事故廣播系統。

　　⑩建筑防火材料、消防產品的性能的資料及有關質量保證、質量鑒定和產品合格證書等。

　　⑾消防安全管理制度及切實可行的防火措施

　　(3)建筑消防竣工驗收的形式

　　①采取哪種形式驗收可按照建筑規模、消防系統工程的類型、消防可能參加驗收的人數為依據。

　　②驗收的組織形式按驗收的內容分為綜合消防驗收和消防工程單項驗收兩種;按驗收人員的組成 分為消防單獨驗收和消防聯合驗收兩種。

消防安全培訓知識9

　　安全對于每個人來說既是非常重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無危則安，無缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛護和保護好自己以及他人的生命及財產的安全。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。由于自己的失誤而導致其他人的生命受到傷害或者死亡，說嚴重點這就是犯罪，要追究法律責任的。從道德上來講的話，你自己的心理也會感到不安，感到愧疚的。

　　通過學習，現體會如下：

　　一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發生的條件，這樣我們就可以防止事故的發生。這樣就需要企業建立安全事故數據庫，對各類安全事故進行分析總結，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓，避免事故發生。

　　二是，各級管理層對各自的安全直接負責。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負責制度，獎罰分明，他必須對自己管轄范圍內的安全生產負責，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。

　　三是，所有安全操作隱患是可以控制的'。每種設備都有其操作規程，違反了其操作規程就可能對設備造成損壞甚至發生安全事故，也就是發生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規程進行。操作規程不能是一紙空文，必須有監督機制使其貫徹實施。

　　（1）、校園消防安全知識教育心得體會（三篇）

　　（2）、校園消防安全知識講座心得體會（五篇）

　　（3）、小區物業消防安全宣傳標語77條

　　（4）、冬季消防安全宣傳知識標語大全

　　（5）、小學生消防安全知識宣傳標語40句

　　（6）、幼兒園消防安全工作先進個人材料（五篇）

　　（7）、學校消防安全教育活動總結（五篇）

　　（8）、消防安全生產月活動方案（三篇）

　　（9）、校園消防安全整治工作總結（三篇）

　　（10）、小學消防安全工作總結（五篇）

　　四是，員工必須接受嚴格的安全培訓。安全培訓是使員工了解和掌握安全知識的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會知道應該做什么，不應該做什么，我怎么做企業才會對我認可，怎么做會危害企業的安全生產。

　　五是，發現安全隱患必須及時更正。經過安全檢查后發現了問題后必須及時整改，降低其演變為安全事故的可能性，如果發現了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時徹底。

　　我覺得人們最重要還是要有一個很好的安全意識還要提高安全技能，其實在現場的安全設施那些對于人們來說它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。

消防安全培訓知識10

　　我部為提高全員消防意識，增加員工在緊急狀況下的應變力量，自我防護力量，使每個員工把握肯定的消防學問。消退火災隱患。學習有關消防學問和消防器材的使用方法，并把握消防逃命技能及留意事項等。檢驗工程部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急狀況下的到位準時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以消防月為楔機，圍繞全民關注消防，生命安全至上為主題。我部在20xx年xx月xx日消防日進行了防火演練。邀請了業主桂工、監理孟工觀摩。防火演練總結如下：

　　一、取得的成績

　　全體工程員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發大事的應急力量有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、快速對火災事故警報做出反響，大局部救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、戒備和投入滅火行動中。對今后應對突發大事有肯定的'提高。

　　演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現場人員把握肯定的消防學問，增加員工在緊急狀況下的應變力量，自我防護力量，學習了有關消防學問和消防器材的使用方法，并把握消防逃命技能及留意事項等。工程部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。

　　演練過程中，員工們的團隊分散力得到了升華。應急領導小組的組織力量、指揮力量和應急應變力量也得到了熬煉。根本上到達了防火演練的目的。

　　二、缺乏之處

　　少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠仔細。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴厲。搶救組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。

　　三、后續工作安排

　　削減事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級治理人員都必需親密協作處理突發大事，一旦接處處理突發大事的指令后，在確保自身安全的狀況下要義不容辭的快速執行。不得以任何借口推托責任或拒絕執行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰斗力和執行力的集體。

　　因此工程部在今后的工作和應急活動中對以上的缺乏之處加以改良，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增加應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急狀況下的到位準時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。

消防安全培訓知識11

　　火災及其危害

　　火災是指在時間或空間上失控制的燃燒所造成的災害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發生的放熱反應，通常伴有火焰、發光和發煙現象。燃燒必須同時具備可燃物、助燃物和著火源三個條件，缺一不可。有時在一定的范圍內，雖然三個條件俱在，但由于它們沒有相互結合，互相作用，燃燒的現象也不會出現，切斷燃燒的任何一個條件，火都會息滅。20xx年初，莫斯科友誼大學學生宿舍火災造成重大財產和人員生命損失，其教訓是極其深刻而慘痛的。廣大同學必須充分認識火災及其危害，提高安全防范意識，切實加強消防安全知識的學習，提高自防自救能力。只有這樣才能有效地預防和減少火災危害，營造一個安全的學習和生活環境。

　　1、火災的發展規律

　　實踐證明，多數火災是從小到大，由弱到強，逐步成為大火的。火災的形成過程一般分為初起、成長、猛烈、衰退四個階段，前三個階段是造成火災危害的關鍵。

　　(1)火災初起階段。一般固體可燃物質發生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強，火勢向周圍發展的速度比較緩慢。這段時間的長短，隨建筑物結構及空間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡單的滅火工具就可以將火撲滅。

　　(2)火災成長階段。如果初起階段的火未被發現或撲滅，隨著燃燒時間的延長，燃燒強度增大，溫度逐漸上升，燃燒區內逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，會在一瞬間形成一團大的火焰。在這種情況下,必須有一定數量的人力和消防器材裝備,才能及時有效地撲滅火災。

　　(3)火災猛烈階段。隨著燃燒時間的延長，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴大，燃燒溫度急劇上升，持續溫度達600度至800度,輻射熱最強，氣體對流達到最高速度，燃燒物質的放熱量和燃燒產物達到最高數值，此時建筑材料和結構受到破壞，發生變形或倒塌。這段時間的長短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費較長的時間，才能控制火勢，撲滅大火。

　　(4)火災衰退階段。猛烈燃燒過后，火勢衰退，室內溫度下降，煙霧消散，火災漸漸平息。

　　2、校園常見的火災類型

　　校園火災從發生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類型。

　　(1)生活火災。生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等,由生活用火造成的火災稱為生活火災。隨著社會的全面進步發展,炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛,有燃氣、燒煤、燒油、燒柴、用電等多種形式。學生生活用火造成火災的現象屢見不鮮,原因也多種多樣,主要有:在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路,電線穿梭于可燃物中間;違反規定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設備,用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭,躺在床上吸煙;在室內燃放煙花爆竹;玩火等。

　　(2)電氣火災。目前大學生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有違章購置的電熱爐等電熱器具。由于學生宿舍所設電源插座較少，少數學生違章亂拉電源線路，不合規范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。個別大學生購置的電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。尤其是電熱器的大量使用，引發火災的危險性最大。

　　(3)自然現象火災。自然現象火災不常見，這類火災基本有兩種：一是雷電;一是物質的自燃。雷電是常見的自然現象，它是大氣層運動產生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。

　　它產生的電弧可成為引起火災的直接火源,摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。自燃是物質自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質在自然環境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積,經生物作用或氧化作用積聚大量熱量,使物質達到自燃點而自行燃燒發生火災。所以對自燃物品一定要以科學的態度和手段加強日常管理。

　　(4)人為縱火。縱火都帶有目的，一般多發生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據，逃避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產生的'，所以，精神病人的監護人一定要履行好自己的監護職責。

　　3、火災危害的表現形式

　　無情的大火曾奪去了無數人的生命,吞噬了無數的社會財富，隨著社會的發展，社會財富日益增多，加上各種新設備、新材料、新工藝的大量開發和應用，用火、用電、用氣范圍日益擴大，潛在的火災危險因素越來越多，火災的危害性也越來越大，火災已成為各種災害中發生頻繁且毀滅性較大的災害之一，其危害主要表現在以下幾個方面。

　　(1)危及人的生命。生命是美好的，它對于每個人來說只有一次，倘若為國捐軀，則能體現人生的價值，死得其所，倘若葬身火海，則只能是無謂的犧牲，死不瞑目。據公安部門統計，20xx年全國共發生火災12。7萬起，死亡1076人，傷580人，平均每天死亡近3人，傷1.3人。如果死者能死而復生，他們一定會加倍珍惜自己的生命，更加重視消防安全，也一定會對不重視消防工作的人們進行強烈的譴責。

　　(2)造成財產損失。來自公安部的數據顯示，20xx年我國火災直接經濟損失13.2億元。無情的大火燒掉了勞動人民用血汗換來的財富，留下的是不盡的思索。建國以來，在我國1000余所全日制高校中，從未發生過火災的難以找到，有的學校整座教學樓、實驗樓、食堂被燒毀，至于在同學們宿舍里所發生的小型火災，則每年可達數千起之多，造成同學們大量財物被毀。據有關統計資料表明，大學里的火災比盜竊所造成的經濟損失要高出十幾倍。

　　(3)影響正常秩序。火災不僅給人身和財產帶來巨大損失，還在一定程度上影響正常的教學科研和生活秩序。

　　消防基本知識貧乏

　　(1)不了解電氣基本知識。許多大學生對基本的電氣知識不了解，往往由于無知而造成火災，諸如用銅絲代替保險絲、照明燈距離蚊帳太近、充電器長時間充電等都可埋下火災隱患。

　　(2)不懂得滅火基本常識。前面講述了火災的三個關鍵階段，其中初期火災是最易撲救的，但部分同學由于平時不注意對消防基本知識的學習，在發現火險火情后，不知如何處理，失去了最好的滅火時機，以致火勢發展蔓延成災。

　　高校發生火災事故的主要原因

　　高校發生火災，客觀上存在著學生人數多,居住密度高，教學及實驗存在一定的火災危險性,有些房屋建筑耐火等級低，電氣線路老化等原故;主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡薄，違反學校管理規定及缺乏基本的消防安全常識而造成的。縱觀火災事故的教訓，無一不是“人為”的原因，其主要表現在：

　　1、消防安全意識淡薄

　　少數學生認為火災離自己很遠，可能不會在自己身邊發生，心存僥幸。在面對學校舉行的消防安全知識教育和培訓時,認為是多此一舉,沒有必要;面對一些火災案例和圖片展時,只是覺得很凄慘,卻沒有從思想深處引起重視,因而在日常行為中表現得滿不在乎。有的認為只要學習好了就成,其它的可以無所顧忌;有的認為消防工作是領導和學校有關部門的事情,與自己關系不大。

　　2、違反學校管理制度

　　(1)違章使用電器。為圖方便或省事，同學們經常違規使用“電爐”、“熱得快”、“電熱杯”等大功率電器，導致電線超載引起火災。

　　(2)私自亂接電源。隨著學生宿舍熱水器、電腦等用電器具的逐步普及,有的同學便私拉亂接電線,增加了線路負荷,加上使用的大多是低負荷的軟電線，長期超負荷運行后出現絕緣老化，極易導致火災發生。

　　(3)胡亂丟棄煙頭。煙頭表面溫度為200-300℃，中心溫度可達700-800℃，超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，許多同學對其“威力”認識不足，亂扔煙頭，一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒，甚至釀成火災。

　　(4)肆意焚燒雜物。使用明火，最易發生火災，因為明火實際上是正在發生的燃燒現象，一旦其失去控制馬上便會轉化為火災。道理雖然簡單明了，但有的同學卻常常不以為然，隨意在宿舍內焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。

　　(5)擅自使用爐具。高校宿舍是同學們學習和休息的地方，但有的同學圖方便常在宿舍煮面條，還有的將火鍋端到寢室里慶祝同學的生日。凡此種種，無一不給校園安全造成隱患，對同學們生命和財產構成威脅。

　　(6)隨意燃點蚊香。蚊香具有很強的陰燃能力，點燃后沒有火焰，但能長時間持續燃燒，中心溫度可高達700℃，超過了多數可燃物的燃點，一旦接觸到可燃物就會引起燃燒，甚至擴大成火災。

　　(7)違規使用蠟燭。蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不小心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災。正因為其具有火災危險性而被許多高校禁止，但少數同學卻置若罔聞，最終釀成悲劇。

消防安全培訓知識12

　　在幾個小時的學習培訓中，使我受到了啟迪，開辟了思維，獲益匪淺。下面，我就參預本次演習訓練談談我個人的一點心得體會。

　　一、認清消防安全工作的重要性。火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到安全就是效益”、消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立安全第一”的思想，將安全生產工作放到敬重生存權、敬重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的看法，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

　　二、加強消防常識的學習。火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威逼時，在等待消防救助的時間里，假如我們能利用地形或者身邊的物體實行有效的自救措施，就可以讓自己的命運由被動”轉化為主動”，為生命贏得更多的生機”。火場逃命不能只能指望于急中生智”，惟獨靠尋常對消防學問的學習、把握和儲備。危機關頭，才干對付自如，沉著逃離險境。所以我們肯定要熟識把握滅火器材的使用，火場逃命，人員疏散及自身自救的方法。

　　三、保持良好的心態。惟獨絕望的人，沒有絕望的境況。”當面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態，鎮靜自若尤其重要。因為惟獨保持肅靜的心態，才干鎮靜理智地去實施消防自救和逃命，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會浮現不辯方向，慌不擇路，導致失去有利的逃命機會。

　　經過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設備設施存在的.問題可以準時糾正；當真正火災到來時，我們肯定要記住以下的原則：

　　1、報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中出來的一條珍貴的閱歷。

　　2、邊報警，邊撲救”在報警的同時要準時撲滅初起之火。

　　3、先掌握，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次勝利。

　　4、先救人，后救物”在發生火災時，假如人員受到火災的威逼，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。

　　聽指揮，莫驚慌”發生火災時不能隨便動用四周的物質進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質當做滅火的水來使用，反面會造成火勢快速擴大;發生火災時肯定要保持鎮靜，實行快速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家尋常加強防火滅火學問學習，主動參預消防訓練，制定精密的滅火，才干做到一旦發生火災時不會驚慌失措。

消防安全培訓知識13

　　為了通過消防安全演練，增強全體師生的消防安全意識，使學生從小掌握火災防范知識及逃生技能，從而減少、避免因火災而造成的傷害事故發生。我們學校近期組織了一次消防安全演練。

　　一、演練領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xxxx

　　成員：校領導班子成員，各班主任。

　　二、演練時間

　　20xx年xx月xx日下午第一節課。

　　三、演練項目

　　1、消防逃生演練。

　　2、滅火器滅火演示。

　　四、演練內容設置

　　1、廣播警報組：負責火災發生后，通過廣播發出疏散指令。責任人：xxxx。

　　2、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。

　　疏導責任人安排：

　　教學樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉彎處，可以觀測到上下情況)：xxxx等。

　　教學樓樓梯：xxxx教師，辦公樓樓梯：xx。

　　進入操場秩序維持：xxxx等

　　雕塑前入口處：xxxx，一年級前入口處：xxxx，四年級前入口處：xxxx。

　　操場秩序指揮：xx。

　　3、滅火器滅火演示：xx。

　　4、拍照組：xxxx。

　　五、演習要求

　　1、各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。

　　2、聽到報警后，班主任立即指揮教室里的學生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。

　　3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務。

　　六、演練過程

　　1、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。

　　2、13：35廣播發出逃生指令：“請大家注意，現在學校一教室突發火災，請大家迅速疏散。”(播兩遍)

　　3、各班在班主任(突發情況下由課任教師)的`組織下沿疏散逃生路線，撤離現場。

　　具體要求：

　　每個班級根據本班情況分成2個小組分別從教室的前后門迅速出教室，事先在班級中進行安排練習，沿著樓道有秩序的進行撤離現場，不搶道、不驚慌。

　　各班主任確保學生疏散時要有秩序，保證學生的安全。

　　每個被疏散的學生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導下迅速到操場集合。

　　4、滅火器滅火演示。

　　5、校長就消防安全疏散演練作講話。

　　6、各班按秩序回教室。

　　七、疏散路線說明

　　各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。

　　六(xx)、(xx)班順教學樓樓梯右側下樓，五(xx)班順教學樓樓梯左側下樓，五(xx)順辦公樓右側下樓。

　　一(xx)班出教室后沿西面路口進入籃球場。

　　一(xx)、二(xx)班出教室后沿一(xx)教室前入口進入籃球場、操場。

　　二(xx)、三(xx)、三(xx)、五(xx)、五(xx)班出教室后沿雕塑處入口進入操場。

　　六(xx)、六(xx)班出教室后沿四(xx)教室前入口進入操場。

　　四(xx)、四(xx)班沿東面入口處進入操場。

消防安全培訓知識14

　　x月11日，保衛處聯合化學化工學院在19號教學樓組織了消防安全知識培訓及消防演習。化工學院師生代表及保衛處120余人參加了演習。

　　演習前，校保衛處請來市消防培訓中心趙老師為化工學院師生進行消防安全知識培訓。要求師生們平時一定要保持良好的消防安全習慣，按規范要求做實驗，不使用劣質電器、違禁電器，宿舍做到人走斷電等，從根源上消除火災隱患;當有火災發生時，應第一時間撥打保衛處報警電話或119火警電話進行求救;面對火災一定要冷靜、鎮定、不慌亂，采取正確的自救、求救措施。隨后，講解了有關火災現場的應急處置方案，滅火器和消防栓的使用方法以及相關的注意事項。

　　15時10分，演習正式開始，參加演習的100余名師生按照既定方案投入演習。模擬19號教學樓二樓平臺發現火情并施放煙霧，現場保衛處人員迅速有序地疏散樓內人員。師生在疏散組引導下，用毛巾捂住口鼻，從疏散樓梯撤到安全地帶。保衛處滅火應急小分隊到現場展開滅火救援行動，帶領師生用滅火器和消防栓進行滅火，大火最終被撲滅。整好像真的發生了火災一樣。

　　然后，由嘉賓告訴了我們：如果發生了踩踏的事件，一定不要去扶他，而是要繞開他。如果是你摔倒了，要側過身體，用手護住頭部頸部，不要移動，向周圍求救。

　　最后，是一節觀摩課，主要是告訴我們發生火災時，不能乘坐電梯，要找標有“緊急出口”的地方下樓，不能盲目跳樓。如果起火時被困在房間內，要打開門窗。是在白天的話，就用彩色的`衣服來回搖動并大聲呼救。而在黑天，就要用手電筒照亮并大聲呼救。火災很大時，就躲進洗手間內，打開水龍頭，浸濕衣被，蓋在火源上。

　　看了這節《消防安全知識》后，我明白了：生命是美好的，所以加強安全意識，普及安全知識，提高避險能力是很重要的。珍惜生命，警鐘長鳴。

消防安全培訓知識15

　　前引：秋冬交替陽光照，山水迎新彩葉飄，銀杏芬芳迎日笑，紅楓爛漫謝天搖。時光匆匆如流水逝去，一轉眼，炎炎暑季已經揮手離去，而寒意，也悄無聲息的降臨大地。不知不覺，我來到這里，已經快半年了。我逐漸的適應，并喜歡上了這里的工作與環境，喜歡這里的人、這里的事、這里的一切。而今天，一次重要的培訓演習，也真真切切的讓我重新有了不一樣的體會。

　　20xx年11月23日，今天的天氣非常好，長達近兩周的雨季終于過去了，太陽也綻開了久違的笑臉。陽光明媚，氣溫怡人，是今天的最真實寫照。而我像往常一樣，在太陽初升之時，來到了大隊駐地，靠在樹蔭下感受清晨的氣息。

　　同時，今天也是非常具有意義，非常重要的一天。因為由公司總部組織召開的消防安全知識培訓將在今天上午正式舉行。我很感謝我們的`大隊長，能夠給我這么一次學習、提高自己的機會。

　　上午八點四十分，我按照培訓規定的時間抵達公司總部。此時，許多來自各個大隊的大隊長與消防專員已經抵達現場。經過一番簡單的布置后，我們按照總部領導的安排，有序進入培訓會議室。

　　培訓一開始，為了更方便我們了解火災，來自農商行守押大隊的消防培訓教官廖文峰同志便給我們播放了一段視頻。視頻中，那些火災現場，以及許許多多的災后廢墟，都給了我們極大的震撼，也讓我們更清晰的了解了，何謂“火災無情”。尤其是當今社會當中，許多火災案例，就猶如蝴蝶效應一般，由某些微不可察的動作與習慣，便引發滔天大火，從而釀成悲劇，這更讓我深有感觸。的確如此，現在大多數人的消防安全意識都極為淡薄，都以為火災離我們很遠、很遠。殊不知，其實它就在我們身邊。一個煙頭、一個沒有拔掉的插座、一張仍在運行的電熱毯、一臺忘記關閉的電暖爐，這些都極有可能發生大火。

　　而在這些視頻當中，讓我印象最深刻的，便是發生在北京某所餐廳的一個火災案例。

　　視頻中講述了兩名女大學生去餐廳就餐，卻因為服務員缺乏消防安全意識與相關的安全知識培訓，不正當操作酒精與餐桌上的燒烤爐，導致大火噴涌而出，瞬間淹沒了其中一名女生。隨后又因為服務員與餐廳負責人未能及時采取滅火措施，最終導致那名女生燒傷面積高達80%，全身多組機能衰竭，而很遺憾的是，當時手提式干粉滅火器其實就在離女生不到十米遠的柜臺當中，然而卻沒有一個人想到要拿出來使用。

　　這讓我不禁感慨，因為火災預防意識的淡薄、也因為缺乏足夠的初期火災撲救能力，就這樣，一場慘劇發生了，一個鮮活的生命就這樣被火災打倒了。后來聽說那個女孩搶救活了過來，但她的下半輩子可能要在病床上度過了，這是一件非常可悲的事情。如果當時現場哪怕只有一個人具備足夠的消防安全意識與知識，這場慘劇或許就不會發生。

　　但現實是沒有如果。所以我越發的覺得，今天的培訓，是多么的重要。

　　隨即，我們在消防教官的指導下，學習了認知常見易燃物質與如何最大化的消除火災隱患，也學習了如何使用基本消防器械與如何撲滅初期火災，更學習了當火災來臨之時，如何的自救與搶救他人。而后，我們又進行了火災現場人員疏散演練，這更提高了當我們真正身臨其境之時，對于消防知識的應用能力。

　　正所謂亡羊補牢，為時已晚。不要等到悲劇真正發生之時，我們才意識到消防安全知識是多么的重要。就像教官說過的那句話，“預防為主，防消結合”，我們每一個人都應該提高自己的消防安全意識，要努力做到避免一切消防危險行為，消除一切消防安全隱患。

　　為期一個上午的消防安全知識培訓與演練很快就結束了，教官用一句“祝愿大家遠離一切火災及其隱患”結束了這次的培訓課程。

　　這一堂課，真的讓我學到了很多，也感觸很深，我無法用語言來表達我此時的心情，但我真真切切的感受到了一種責任，一種名為消防專員的責任。或許我無法做到讓世間所有人都避免火災，但我會盡我全力，履行消防專員的職責，努力貫徹“預防為主，防消結合”的思想方針，協助大隊長消除大隊內所有消防安全隱患。

　　致此，

敬禮！

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