消防安全知識主題班會15篇

　　在我們的學習時代，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？下面是小編整理的消防安全知識主題班會，希望能夠幫助到大家。

消防安全知識主題班會1

　　活動目標：

　　1、了解消防的基本知識和火災造成的危害。

　　2、初步了解火災時的應變和逃生技巧。

　　3、增強幼兒自我保護能力，提高意識。

　　活動準備：

　　火災帶來的危險、災難的圖片。

　　濕毛巾，警報MP3

　　逃生演習圖片

　　活動過程：

　　一、了解消防的基本知識和火災的危害。

　　1、教師展示圖片：

　　為什么房子會變成這樣的呢？森林會變成這樣？

　　如果房子冒煙了可能是什么情況？

　　2、師小結：火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失。一些大的`森林火災損失會更加的嚴重。可能我們一點的小火花，一點點煙頭都會造成大火。

　　3、了解著火的原因：

　　哪些事情容易引發火災呢？（點火燒東西，玩鞭炮等等）

　　二、組織幼兒討論：發生火災時我們應該怎么辦，學習簡單的逃生和自我保護方法。

　　1、組織幼兒討論萬一發生火災該怎么辦？

　　2、通過觀看圖片學習簡單的逃生和自我保護方法。

　　（不要慌張，千萬不要跳樓逃生，彎腰，用濕毛巾捂住閉口不讓濃煙進入；在人多的地方不要慌張，要排隊，沿著安全出口走，在高樓的人們不能做電梯，一定要走樓梯……）

　　三、組織幼兒進行簡單的逃生演習

　　教師發出警報，幼兒進行自我保護的逃生，幼兒快速但有序的順著安全出口的標記走下樓梯，可用濕毛巾捂住鼻嘴，跟著老師到空地上，教師清點人數。

消防安全知識主題班會2

　　一、教育目標：

　　(一)了解簡單的消防安全知識。

　　(二)學習自救逃生的本領。

　　(三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

　　二、教學準備

　　(一)火災發生后人們的行為及其后果的圖片等。

　　(二)錄像。

　　三、教學過程

　　(一)談話，回憶消防的相關知識。

　　1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

　　2、消防車與平時的汽車有什么不同?

　　3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

　　(二)學習自救逃生的本領

　　1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

　　2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

　　3、一起看看消防員叔叔的`介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

　　(三)設計安全出口標志。

　　1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

　　2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

　　3、你想怎么來設計安全出口標志?

　　4、幼兒設計安全出口標志。

　　5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

　　(四)逃生演習活動。

　　1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

　　2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

　　3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

消防安全知識主題班會3

　　教學目的：

　　1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

　　課前準備：

　　1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的消防知識。

　　活動過程：

　　（一）主持讀前些天發生的火災事故的新聞以引入主題。

　　1、主持人讀新聞。

　　2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

　　（二）消防安全知識競賽（搶答形式）

　　1、火災的預防包括哪些？

　　2、易燃物品應該怎樣放置？

　　3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

　　4、蠟燭為什么要及時熄滅？

　　5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

　　6、發生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

　　7、小學生能不能參加滅火行動？

　　8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？

　　（三）看模擬表演，議一議：

　　1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

　　2、議一議：

　　（1）表演中的.小朋友違反了什么規定？

　　（2）我們應該怎樣預防火災？

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、談心得體會。

　　（四）模擬練習：

　　集體演示意外發生時應該怎樣做……

　　（五）小結：

　　1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、小結：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

　　（六）課外延伸

　　請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一、二年級的小同學做出榜樣

消防安全知識主題班會4

　　為進一步強化學生的安全意識，在學生心中牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，防范安全事故的發生，我校開展了“消防安全知識”主題班會活動。

　　活動過程中，各班播放了消防器材使用視頻，并結合同學們平時的生活、學習實際，各班主任深入淺出地講述了防火的.重要性、滅火和逃生自救方面的安全知識。

　　此次活動強化了“安全第一、預防為主”的思想，增長了處于弱勢群體的學生應對突發事件的知識，讓學生們學會自救、互救的知識，做到防患于未然。

　　這兩個星期青龍中學正在開展理解為主題的主題班會，七1班的同學班會主題是“理解萬歲”，節目形式多種多樣，有朗誦、小品、快板等，還有一個特殊的環節護蛋行動，同學們從家里帶了個生雞蛋，每天都帶在身上，生怕弄破了它，因為它就象征了孩子，而同學們就扮演了父母的角色，這個活動讓學生很好地體會到了父母的用心良苦。班會活動中的兩段公益廣告視頻也給學生留下了深刻的印象。班會活動后同學們相應號召，回家后給父母洗腳，給父母寫了一封信。整個活動的教育意義貫穿始終，并延續到了課后，學生參與的積極性很高。

消防安全知識主題班會5

　　設計思路

　　幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經驗和視野”。因此，此活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。

　　活動目標

　　1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

　　活動重點

　　怎樣避免火災的`發生

　　活動難點

　　在火災發生時，保護自己的方法

　　活動準備

　　1、收集火災的案例及錄像

　　2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

　　教學過程

　　（一）導入

　　1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？（火災）

　　2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

　　3、小朋友講一講怎么會引起火災呢？（幼兒自由討論自己的見聞）

　　（二）避免火災的發生及自救的方法

　　避免火災的發生：

　　出示圖片

　　1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？

　　2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？

　　老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。

　　幼兒自救的方法：

　　1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

　　2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

　　教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

　　（三）“今天誰會贏”的游戲

　　現在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己。

　　把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。

　　1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

　　教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。

　　2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎？（對）。

　　3、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）

　　教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。

　　4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）

　　教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

　　5、火警的電話是多少？（119）

　　6、電線冒火時，該怎么辦？（關閉電源總開關。）

　　游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

　　延伸活動

　　逃生演練，老師制造火災現場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

消防安全知識主題班會6

　　活動目的

　　1、促進全班同學德、智、體、美諸方面素質獲得和諧發展。

　　2、完善學校“管理與學生自我管理相結合”的辦法。

　　活動準備

　　“消防知識”ppt

　　活動過程設計

　　1.主持人開場白：11月9日是消防安全日，我們深感了解消防安全的重要。在這里特此向同學們介紹消防安全知識。

　　2.會議要點：①教室失火的逃生與自救;

　　②宿舍的安全隱患

　　③食堂失火的逃生與自救;

　　④禮堂報告廳的消防與自救;

　　⑤計算機微機室失火的逃生與自救;

　　⑥圖書館失火的逃生與自救;

　　⑦燒傷自救和防火的四個準備;

　　⑧高消防意識，學會使用消防工具。

　　讓火災遠離美麗的`校園，牢記防火安全的保護神——火警119。

　　活動延伸

　　全班同學掌握消防安全知識，保證自身安全，并祝同學們在不久以后的集體活動中玩的愉快!

消防安全知識主題班會7

　　會議內容：

　　一、班主任鄧羿老師說明了召開本次主題班會的目的：加強對大學生消防安全防范教育，使大學生自覺樹立消防安全防范意識，加強校園消防安全建設，增強大學生消防安全意識，營造和諧的校園環境。

　　二、鄧老師對上周星期三何奎幣同學寢室發生的一起火災事故進行了深刻分析，告誡同學們對生活中用電的細節要時時留心，買商品不要貪圖便宜，對此事要引起重視，避免釀成大禍。同時，鄧老師還講述了他在寢室檢查工作中發現許多自制插座、私接電線等不良安全用電的行為，也發現了熱得快、電吹風等大功率用電器，通過分析強調，給同學們敲響警鐘。

　　三、團支書蔣亞軍就教室、宿舍防火涉及人身安全的預防通過漫畫和圖片進行了詳細說明，同時和全班同學共同學習了高校發生火災的主要原因，火災的撲救與火場逃生，使用電源插座怎樣注意防火，滅火的四種方法，以及教室和寢室樓道上配有的泡沫滅火器的使用方法；最后總結了防火十法、滅火十招、逃生十策，讓同學們對火災的預防與處理有了一定的'理論經驗。

　　四、班長甘談對上周日常工作做了詳細總結，同時就本周周末英語三四級考試相關工作作了動員，特別提醒本周三下午有一個英語三四六級講座，希望本班同學積極聆聽。最后，鄧老師也強調了同學們要講究誠信考試，切忌舞弊。

　　五、學習委員黃成就出勤問題做了通報，并說明了處理對策。

　　班會總結：

　　通過本次主題班會使大學生們深刻了解到消防安全的重要性，引起了我們關注并構建和諧安全校園的意識，提高了同學們自身的安全意識，使同學們更多更好地了解校園中的一些不安全、不和諧因素及現象，突出了建設和諧校園的重要性和任務的艱巨性。

消防安全知識主題班會8

　　一、活動主題：

　　師生關注消防、生命安全至上

　　二、活動背景：

　　由于近幾年人們及高校大學生對消防意識的淡薄，使社會及校園內火災事故頻繁發生，造成了嚴重的后果，給高校師生的生命和國家財產造成了重大損失，教訓極為深刻。為了讓學生了解消防知識，預防火災，珍愛生命，結合輔導員工作實際，特制定“師生關注消防、生命安全至上”主題教育活動方案。

　　三、活動目的：

　　為貫徹《高等學校校園消防安全管理規定》的精神，進一步加強我校消防安全工作，防止事故發生，為了喚起大學生的消防安全意識，向同學們傳遞消防知識，提高大學生的自我防范和自救的能力。通過活動的舉辦，教育學生，珍愛生命，增強同學的消防安全意識，幫助同學們掌握消防安全知識，提高同學們防災自救的能力，從根本上杜絕消防安全事故的發生，讓火災遠離校園，營造更加安全舒適的校園學習環境。要讓每一個學生，認識到火災的危害，提高對意外火災的應對能力，為構建和諧社會，和諧校園貢獻一份力量。

　　四、活動內容

　　大學生消防安全知識教育

　　五、活動安排

　　1、活動時間：20xx年3月12日

　　2、活動地點：6號教學樓312教室

　　3、活動對象：輔導員所帶班級學生

　　4、具體流程：

　　（1） 主持人宣布消防安全知識教育主題活動開始；

　　（2） 請同學們觀看火災現場的視頻；

　　（3） 通過PPT介紹并講解消防安全的重要知識；

　　（4） 請同學演示幾種重要的遇難逃生方法；

　　（5） 現場演示如何使用滅火器；

　　（6） 學生討論在校園、教室、寢室如何預防火災和自救？

　　（7） 主持人宣布活動圓滿結束

　　5、注意事項

　　（1）班會準時進行，注意烘托各環節的學習和討論互動氛圍，次序良好，教室黑板、多媒體布置合理。

　　（2）由輔導員來引出此次班會的主題。在學習活動中，要正確認識和把握黃船釘同學先進事跡的精髓，注意及時了解、掌握學生的

　　思想動態，正確教育引導學生把對英雄的.緬懷、仰慕之情轉化為具體的行動。

　　（3）積極樹立學生身邊的榜樣，用榜樣的力量激勵、帶動和促進學生銳意進取、積極向上。

　　六、 預期效果

　　此次班會的預期增強我校大學生消防安全責任意識及消防法律觀念；增強大學生發現火災隱患，防止火災發生和應對突發火災事件的能力，普及消防安全知識；教育學生，珍愛生命。

消防安全知識主題班會9

　　一、教學活動目的：

　　1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

　　3、加強日常生活安全意識

　　二、教學過程

　　（一）導入新課。

　　1.出示謎語

　　紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

　　師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）

　　師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

　　2.教師講述“火災案例”以引起學生注意。

　　5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發現兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的`被褥撲滅。市、區兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。

　　教師出示一組數據：1993年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡20xx多人；20xx年1至7月份，全國共發生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。

　　（二）提問

　　（1）一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

　　（2）搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

　　（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

　　（4）校園防火應注意什么？

　　（5）如何使用液化氣、煤氣？

　　（6）如何使用電器？

　　（7）火災撲救有哪些方法？

　　（8）人身著火時如何自救？

　　（9）樓房著火如何逃生？

　　（三）宿舍消防安全注意事項

　　（1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；

　　（2）不準亂搭接、拆改電線電路；

　　（3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

　　（4）不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等；

　　（5）不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火；

　　（6）不準開長明燈；

　　（7）不準在宿舍里抽煙。

　　（四）總結

　　1、請學生談談這節課的收獲。

　　2、教師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

消防安全知識主題班會10

　　教學目的：

　　1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　3、大膽說出自己的理解。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　教學準備：

　　字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。

　　教學過程：

　　一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察：

　　1、提問：這是什么字？"火"

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災發生？

　　如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

　　①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

　　②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　　③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

　　防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

　　是電器，都有電，手濕不要動電線；

　　不玩火，不動電，自我保護是關鍵；

　　發生火災不亂走，及時撥打"119"。

　　心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　活動反思：

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的`原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

消防安全知識主題班會11

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

　　2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

　　3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　4、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

　　2、有關滅火的錄像。

　　3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

　　活動過程：

　　1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

　　2、討論：“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。

　　小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

　　3、請幼兒看錄像。

　　“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

　　看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

　　小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的.時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

　　4、幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上勾號。”

　　討論：用扇子扇，是不是的辦法?

　　“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。”

　　5、怎樣避免火災?

　　“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”

　　幼兒討論回答。

　　小結：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?

消防安全知識主題班會12

　　為構建和諧校園，進一步加大學校消防宣傳力度，增強廣大師生的消防安全意識、消防法制觀念，營造人人參與消防，人人關心消防的良好氛圍，我院管理與信息學院青年志愿者協會于11月9日開展校園消防安全活動。結合我院實際情況，特制定

　　校園消防宣傳活動方案如下：

　　主辦單位：管理與信息學院青年志愿者協會

　　承辦單位：青協各個小組

　　一、 指導思想

　　本次校園消防宣傳活動以“消除火災隱患，共建和諧校園”為主題，動員我院師生，采取多種形式認真組織開展消防安全宣傳活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強我院師生消防安全意識，確保我院消防安全工作有序進行。

　　二、 活動目的：

　　通過此次“消除火災隱患，共建和諧校園”活動，使廣大師生懂得消防安全的重要性，并能掌握在遇到突發火災事件時所需要的基本逃生知識學會如何自救，共建和諧校園新風貌。

　　三、活動主題：

　　“消除火災隱患，共建和諧校園”

　　四、活動地點：

　　山東交通職業學院

　　五、 活動時間：

　　20xx年11月9日

　　六、參加對象：

　　管理與信息學院全體師生

　　七、前期準備：

　　1、召開青年志愿者全體會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內容和項目分工。

　　2、取得學院團委的批準，并開出本次活動的許可證明。

　　3、確定參加活動的人數，向其再次補充介紹情況，積極動員

　　他們到時候通力協作，圓滿完成既定服務項目。

　　4、活動宣傳（海報、橫幅等）

　　5、準備活動設備（青協會旗、相機、簽字筆、橫幅、毛巾、煙霧彈等）

　　八、具體活動方案：

　　1、在校園內推出特色展板。（企宣部）

　　推出兩個特色展板：一個介紹消防安全內容包括消防的定義、意義；火災現場的照片，及簡單事例，簡單的逃生技巧及防火標志。另一個介紹青協舉行這次活動的意義、時間、地點等同時發傳單宣傳。

　　2、舉行消防演練活動（附演練具體方案） 活動后進行“關注

　　消防安全共建平安校園＂簽名活動”

　　為了使同學們切實感受到并響應青協的.消防宣傳，特組織此次簽名活動，使同學們能夠鞏固所取得的成果。

　　3、消防知識搶答

　　4、組織參加演練人員觀看有教育意義的電影。（如《世貿大樓》、《生無價》、《火海逃生》等）

　　有青協會員組織同學們觀看富有感染力、影響力的電影，通過生動的畫面，加深同學們對消防安全知識的認識激起同學們對生命的思考，進而認識到“防患于未然”的重要性及具備消防安全知識的必要性和掌握自救能力的緊迫性。

　　5、聽消防講座（附演講稿）

　　九、注意事項：

　　1. 參加活動的師生要準時到達預定地點；

　　2 .活動期間要保持良好的秩序；

　　3. 演習時，各負責人要負起責，確保此次活動的順利進行；

　　4. 活動期間，不準嬉戲打鬧，私動滅火器材。

　　5. 參加人員要注意安全，決不能不聽指揮。遇到突發問題要及時上報學院領導。

　　6. 全體志愿者要嚴格依照計劃履行好各自職責，要發揚不怕苦、不怕累的精神，以實際行動踐行作為一個合格而優秀的青年志愿者的光榮使命。

　　7. 本次活動的最終解釋權歸管理與信息學院青年志愿者協會

　　實踐部

　　20xx年10月

消防安全知識主題班會13

　　時間：20xx年3月20日（星期五）

　　地點：三（3）班教室

　　人物：三（3）班全體學生及班主任（王連玉）

　　主持人：班主任（王連玉）

　　教學目標：

　　1、了解消防安全常識，火災撲救常識，樹立消防安全意識，增強責任感。重視安全，珍惜生命。

　　2.學習相關消防知識及識別消防安全標示，學會辨析生活中消防安全行為正誤。

　　3.通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

　　教學過程：

　　教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

　　案例一

　　1993年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

　　案例二

　　1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春

　　游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　　二、學生交流怎樣打火警電話?

　　報警時一般應注意以下幾點：

　　1、火警電話號碼“119”要記清

　　2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

　　3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。

　　4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

　　三、認識常用的中國消防安全標志。

　　四、搶答題。

　　(1)生活中的哪些因素會引起火災?

　　(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

　　(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

　　(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

　　五、、判斷題。

　　(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

　　(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

　　(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　　(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

　　六、火災逃生自救十法

　　1、要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。

　　2、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

　　3、要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。

　　4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散

　　樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

　　5、要利用繩索滑行。用結實的'繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

　　6、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

　　7、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。

　　8、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

　　9、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向箭頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

　　10、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

　　七、教師總結

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險，我們就能健康、茁壯地成長。

消防安全知識主題班會14

　　一、教學活動目的：

　　1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針、基本法規。

　　2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　3、學會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

　　二、教學活動重點：

　　消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

　　三、教學活動難點：

　　掌握滅火方法。

　　四、活動準備：

　　教師搜集一些“消防安全事故”實例。

　　五、教學方法：

　　講授法、合作探究法。

　　六、教學過程：

　　（一）導入新課。

　　（1）教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。

　　案例一

　　20xx年6月5日，成都市北三環川陜立交橋處發生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數大約為120名。

　　案例二

　　20xx年11月14日上午6點10分左右，位于上海中山西路的上海商學院內發生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。

　　案例三：各種火災后的`慘狀。

　　（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

　　（3）展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。

　　（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃

　　生方法。

　　（1）校園防火應注意什么？

　　（2）當校園（教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等）發生火災我們應該怎么做？

　　（3）如何如何進行火災自救？

　　（4）家庭火災應注意什么？

　　（5）發生火災時應如何報警？

　　（6）火災撲救有哪些方法？

　　（7）人身著火時如何自救？

　　（三）小組代表分題發言。

　　（四）學習“消防安全常識”，學習“火災撲救常識”。

　　（1）自學“消防安全常識”。

　　（2）老師與學生一起學習“消防安全常識”。

　　（3）學生與家長一起學習“消防安全常識”

　　五）板書設計：

　　（1）消防安全常識（略）

　　（2）火災報警向周圍群眾報警向公安消防隊報警

　　（3）火災撲救常識

　　（4）滅火方法：

　　①隔離法

　　②冷卻法

　　③窒息法、抑制法

　　（三）自救與逃生

　　（1）人身著火時自救

　　（2）撥打119

　　（六）作業：

　　回家與家長一起演練火災消防，并畫出家庭火災出逃路線圖

　　六、教師贈言：

　　同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！

消防安全知識主題班會15

　　教學目標：

　　1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

　　2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。

　　3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

　　教學重點：了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。

　　教學難點：掌握滅火方法。

　　教學方法：導、讀、儀、評相結合。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、談話導引入：

　　一個飯店由于消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想？

　　二、學習各類消防標志

　　首先，我們來了解有哪些消防標志。

　　（一）認識各類消防安全標志

　　1、出示各類標志圖案。這是什么？

　　2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。

　　（二）了解各類消防安全標志的含義

　　1、出示小黑板：標志分類

　　1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設備的`標志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災危險性的地方或物資標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）

　　三、緊急情況下的逃生策略

　　水火無情，人所共知。來自衛生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

　　1、“三要”

　　（1）“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

　　（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。

　　（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。

　　2、“三救”

　　（1）選擇逃生通道自“救”

　　（2）結繩下滑“自救”

　　（3）向外界求“就”

　　3、“三不”

　　（1）“不”乘坐電梯

　　（2）“不”輕易跳樓

　　（3）“不”貪戀財物

　　四、總結

　　中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。

　　1、樹立安全意識。

　　2、努力學習、練好本領。

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