幼兒園大班中秋節主題《月亮對我笑》教案

　　大班活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》 主要涉及領域：語言。

　　［活動目標］

　　1．在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

　　2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

　　［活動準備］

　　實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

　　［活動過程］

　　1．傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

　　(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

　　(2)根據幼兒的問題進行討論。

　　2．在圖片的提示下，學念詩歌。

　　(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

　　(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

　　3．分角色朗誦詩歌。

　　活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

　　主要涉及領域：藝術

　　［活動目標］

　　1．了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。

　　2．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。

　　3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

　　［活動準備］

　　幼兒學習過秧歌舞。

　　［活動過程］

　　1．欣賞歌曲，交流感受。

　　2．理解歌曲內容，學唱歌曲。

　　(1)再次欣賞歌曲。

　　指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

　　(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。

　　(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)

　　3．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。

　　(1)交流秧歌舞的動作。

　　(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

　　活動三：大家來賞月

　　主要涉及領域：藝術

　　［活動目標］

　　1．初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。

　　2．在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。

　　3．在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。

　　［活動準備］

　　剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

　　［活動過程］

　　1．欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。

　　指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

　　2．討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)

　　3．嘗試進行操作。

　　4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。

　　5．再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。

　　6．共同布置環境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快。

　　活動四：做月餅

　　主要涉及領域：綜合

　　［活動目標］

　　1．在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。

　　2．積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。

　　3．輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環境。

　　［活動準備］

　　制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。

　　［活動過程］

　　1．遷移已有經驗進行回憶和討論。

　　2．欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。

　　3．觀察活動的材料和工具。

　　4．自由交流自己想要制作的月餅。

　　5．嘗試制作月餅。(教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)

　　6．烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。

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