學生的教師節感想

　　記得小學時教語文的張老師，個子很小，體態剛好不胖不瘦，戴著一副大大的眼鏡，念課文的時候，隨著她語調的升降，頭不停地搖動，眼鏡在鼻梁上就會上下的滑動，而且那帶著銀絲的額前短發也會一跳一跳地律動。她的聲音非常好聽，每一篇課文都化作了清溪，從她的口唇間都富有情感充滿熱情地流淌出來，閉上眼睛，似乎能隨著這聲音觸摸到天邊飛雁的羽毛，能感受到四季清風的不同溫度，能嗅到花香聽到流水淙淙……整個小學，似乎都是在她柔美并且流暢的語調中，輕松地度過了。因為她愛朗讀課文，我們班每次在集體朗讀課文的時候，會發出不一般的聲音——整齊、清脆、有韻律、有感染力，甚至很多學生幾乎到了眉飛色舞的程度，包括我。一直到現在，喜歡聽電臺里配樂詩朗誦，我想，應該來源于可愛的張老師灌輸給我對于語言美感的最早的理解。

　　中學時，我對書本外的好多東西發生了興趣，比如UFO，比如排球，比如一條漂亮的紗巾，于是歷史老師終于忍無可忍地說：“后排那位戴白紗巾的女同學，如果母系氏族的

　　女孩子有這么漂亮的紗巾，她們在氏族里的社會地位會更加提高。“一句聽似玩笑的話語，提醒了我不該擺弄紗巾分散學習注意力的錯誤，讓我在此后的每一節歷史課，都百倍精神地聆聽老師聲情并茂的講解歷史事件、歷史人物，讓我能在現在還能夠用記憶里留存的歷史知識來講解給我的兒子，告訴他為什么叫“哥倫布發現新大陸”、“虎門硝煙”……歷史老師的姓名此刻突然不記得了，可是他的音容相貌在記憶里還是鮮明而且生動的存在著，隨著老師愛用的開場白：“事件的經過如此這般：……”，一堂有趣的歷史課，此時在腦海里生動地上了起來。

　　最喜歡的還是語文老師，也許是因為我對語文的偏愛，中學里的兩位語文老師都成為我在作文、書法方面的崇拜的偶像。真的，初中的劉老師一手漂亮的楷書和宋體，成為每次課后同學們不愿擦黑板的唯一理由，而他豐富的人文知識和游覽經歷，讓課堂成為觸摸文學和風俗的殿堂，他所珍藏的碑文拓片也成為全班一同珍視的寶貝，每一堂課，我們只恨時間走得太快，如果劉老師利用班主任之便宣布兩節連上語文課，總是引起同學們一陣掌聲；高中的張老師幽默活潑的談吐，經常讓課堂充滿了歡笑、辯駁、思考，他將我們帶進古人的精神領域，甚至模仿他們的禮儀交往賦詩論詞，他讓我們把作文當作樂趣，在熱鬧非凡的相互點評中達到了提高作文能力的效果，甚至他還利用職務之便，將我們班的作文一周接著一周的張貼在校通告欄，給予了我們莫大的鼓勵和榮譽，無論何時他步入教室，快樂的心情讓我們感到眼前總是明晃晃亮堂堂！然而，當畢業后不久張老師離世的消息傳出，同學們見面都濕了眼睛長久無語……十幾年過去了，我們仍然懷念著您，老師！

　　媽媽有一次告訴我遇到我的退休了的高中代數老師，“你猜她跟我說什么？”媽媽滿眼都是笑意的問我，我搖頭，“她向我推銷安利保健品呢，說從她那里買有優惠。”我們一同放聲大笑，可愛的真實的王老師啊！我還記得她明顯的瀏陽口音在講課時無心造成了笑話，她會隨著我們一同大笑卻又一瞬間換上嚴肅的面孔逼視著沒有收住笑聲的我們；我還記得她在把一道難題在同學們爭吵時論證了數次后，她悄悄在黑板寫好正確方法，轉身面對我們時眼睛里流露的快樂又狡黠的光芒……沒有王老師，也許我永遠不會對代數感興趣，也不可能將它學得不錯。

　　還有教英語的趙老師、教地理的張老師……他們此刻都好似站在我的身旁，用溫暖的眼神注視著我，嘴唇半歙半合，好象還在用唇語教我學習和做人的道理……

　　突然感到，在包括大學的十幾年學習生涯里，竟然遇到了這么多的好老師，實在是我最大的幸運！他們教會我的，不止是某一門課程，而是他們自己鮮明優秀的品格和追求學知的熱情、毅力，他們使我們懂得，成長的過程伴不光隨著知識的增長和見識的逐漸成熟，還有更多的是關于品德的培養，他們使得我們以及更多的學生懂得，善良、誠摯、執著是怎樣一種美好的？使所有的學生知道，對于知識的渴求和獲知是一生中最不可丟棄的快樂！我感謝他們這些年來的教誨，更感謝這些有他們陪伴的歲月，這歲月已經成為我一生中堅實而豐腴的土地，今天這片土地上的芳草鮮花，無一不在時刻汲取土地上曾經得到的養料，這些就是老師所贈于我的最好的禮物！僅僅感謝老師，并不是最好的回報，讓他們看到我們都成為了正直善良的人，才是對他們最寬慰的報答！

　　可是，我還是想對所有的老師說：“感謝你們，我親愛的老師們！”

　　幾句話、幾篇文章，怎能把老師的恩情訴說完畢呢？！

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