【精華】散文作文匯總10篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的散文作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
散文作文 篇1
金秋十月，丹桂飄香，陣陣涼風習習。
悄無聲息中已邁進了十月的門檻，蕩起了隱藏在心底的只言片語。淡淡的悵然，幽幽的緘默，凄凄的訴塲有關(guān)于十月的微恙心語。
起有你的日子，心情在薄涼的氣息里感受到了別樣的溫暖，只因為有你的日子甜美，有你的關(guān)懷溫暖我心。
秋風欲濃，吹落柔情一地；秋雨纏綿，帶來相思滿懷。
踮起腳尖，眺望那個熟悉的遠方，傳送著戒不掉的想念，憎恨著抹不掉的背叛。
放不下，忘不掉。唯一能選擇的就是深埋于心底的某個角落，盡量不去碰觸，盡量呵護那方瘡痍滿目的傷疤。疼，只有我能體會；傷，只有我能舔愈。
同樣的十月，不一樣的感懷。要怎么樣才能放開自己，不再這般自縛？
我躲在十月滿懷深情的思念里不肯出來，只是因為初識于你在十月，寧愿守著僅存的過往一個人蜷縮起來，盡管已被傷的遍體鱗傷。
很多時候，很多事，很多人，就像是命中注定。注定的無奈，無奈的錯過，錯過的傷懷，傷懷的糾結(jié)，糾結(jié)的無法自拔。
我要怎么抹去那些沉重的傷痕？那些狠心的話語，蒼白了，定格了腦海。
夢境觸動心悸，不禁濕了枕巾，止不住流淌的液體劃破暗夜的深邃。你，抹殺不了的存在，讓我如何釋懷？如何瀟灑的轉(zhuǎn)身再見？
凄美的夜，動聽的歌，循環(huán)著一遍又一遍播放。那旋律猶如一只翩翩飛舞的蝴蝶飄進我的腦海，我的心間。
月光在窗前蕩漾，斟一杯盈滿眷戀的香茗。月下，聽風切切的吟，聽曲輕輕的揚。落滿塵埃的心事，隨著夜曲，揮落一道道憂傷。
千百次的回眸，溢滿相思，舒緩的旋律灑滿角落，水袖空舞掩蓋滄桑，而我抖落風塵，將自己醉成月下的輕影，任溫柔墜落，淚眼迷離，我終是逃不出孤單……
總是在輪回里感受昨日的余溫，那些物是/人非，就像是聆聽一曲悠然傷感的曲調(diào)，倍感凄涼。直到夜深人靜、孤枕難眠時，才黯然發(fā)現(xiàn)，又一個日夜在的指縫間蔌然流逝。
握不住似水的流年，恨不能改變懦弱的性格，更不能說服被束縛的自己。
十月，我的憂傷，落字成殤。彼岸花開，望不盡的蒼涼，塵緣如夢逝，花落人斷腸。塵世的紛擾，漣漪起伏，誰也無法真正的忘記。我選擇沉淪，留下淡淡的記憶，淺淺的傷。
一些過往，一些。在浮生若夢里，落字成殤。我的憂傷，住在孤寂的城堡，用文字淺談著關(guān)于十月微恙的心語。
心，徘徊無依，流離失所。廣袤紅塵，不知何方能夠容納我所有的悲愴和清寒？
散文作文 篇2
1、 本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強、
2、 簡單交待時間，地點和結(jié)果…
3、 語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人、
4、 …以…開頭，較有新意、前因后果娓娓道來、
5、 開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象、
6、 以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境、
7、 開頭直奔主題，也是一種寫法、
8、 開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
9、 反問句開頭，吸引讀者、
10、 開頭直奔主題，讓人一目了然、
11、 開頭點題，用詞很吸引人、
12、 場面和氣氛描寫為文章增色不少；
13、 …對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合
14、 簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
15、 情境描寫調(diào)動起懸念；
16、 充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動、
17、 簡要敘述前因，進行鋪墊、
18、 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫、
19、 將…改成…更合適些，
20、 自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動、
21、 敘事中夾寫景，以已度人，將心比心、
22、 擬人化語言使文章更顯得生動活潑、
23、 外形描寫十分有趣，突出了…的可愛、介紹中融入了自己的思想，有感染力、
24、 用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象、
25、 過渡自然，每一段交待得很清楚、
26、 這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動、
27、 采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美、這部分還可以展開寫、以小見大，表現(xiàn)…
28、 比喻句用得精當、加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味、
29、 …和…形成鮮明對比，突出…
30、 小學生能有這樣的體會，令人刮目相看、
31、 對…的比喻用得妙、
32、 運用多種感官，描寫十分仔細、
33、 孩子的氣的語言很有意思、
34、 加入人物行為，使畫面生動、
35、 這段多余，不如刪去，使文章更簡潔、
36、 發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻、
37、 充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩、
38、 心理描寫細膩，比喻句用得好，
39、 排比名的使用為文章增色不少、
40、 …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮、
散文作文 篇3
深植于地下的根被拔出時，會殘留些許泥土，因為那泥土舍不得根的離開。——-題記
一朵梔子花已經(jīng)奄奄一息，它的呼吸越來越微弱，太陽靜靜地照射著，不時吹過一陣微風。
梔子花很是低調(diào)，但它獨特的芳香卻隨風而動，彌漫在空氣中……
早前的一天，爸爸從街上買來一盆極普通的花，花朵呈尖包狀，葉面上還滾動著晶瑩的水珠，花連枝、枝連莖、莖連根，形成造了一株完整的花，而根的旁邊則是一直苦苦陪伴它的泥土，和如點點繁星的兔糞。我在花旁邊蹲下，呆呆地瞅著，毫無目的，直到一根頭發(fā)飄落到了花盆上。
每天堅持按時給它澆水，緊密細微的水霧在它的身上拍打著，再配上陽光的洗禮、灑落、蒸發(fā)，花兒難以想象的舒適，葉的毛孔急速張開，它散發(fā)出的不是汗，而是一股神奇的味道，漸漸地，水珠都融入到了泥土中，這一桶的水，足以讓它進入祥和的夢中。
次日，恬靜的夜里，星星格外耀眼，明月照亮四方，梔子花從來到現(xiàn)在都沒有變動，它好像在看深邃的夜空。我躺在旁邊的搖椅上，拿著一本早已皺了邊的雜志，眼睛的余光卻總想放在它的身上，我不知道它有沒有理睬，但卻感覺它似在想著什么。急忙轉(zhuǎn)移到花的旁邊，它的葉子凋零了許多，心瞬間梗塞一下，用手摘掉幾片枯黃的葉子，在黎明之前，她的美貌又得到了重生。
慢慢地，它的葉子一片一片地枯黃，我的心也萬分絕望，每天我都按時的澆水，但為什么它還會枯萎呢？估計是天太熱吧……
這盆梔子花已經(jīng)做好了死亡的準備，但我并沒有做好送行的準備。幾天后，梔子花完全枯萎，眼睜睜地看著這盆花死在了我的面前，我將這盆花送到了后園，連根帶花都拔了出來，接著將它安放在土坑中埋好。
我想，這樣泥土和根便可永遠在一起了……
散文作文 篇4
夜，沒有一絲涼風，有點悶熱。月亮不知躲到哪里去了，只剩下幾顆并不很亮的星星稀稀疏疏地嵌在天空。我坐在窗前，沒有一絲睡意，白天的總總情景浮現(xiàn)在腦海里。
生活就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。有時獲得了成功，意氣風發(fā)光彩照人，甚至有些飄飄然的感覺。而面對失敗，卻常常只好默默地躲在角落里，孤獨地品嘗失落的滋味，發(fā)出“生不逢時”的感慨。
在這一學期的數(shù)學華杯賽中，辛苦準備了一年的我卻沒有獲得一點成績，雖然父母面對我從不數(shù)落，只嘆息這樣難得的機會失去了太可惜。而我卻堅信，明年的機會我一定會好好地把握。生活有時就愛開玩笑，剛剛失敗的傷口還未愈合，新的創(chuàng)傷又接踵而來。在這個學期的期末考結(jié)束后，我一面在家等待著成績報告單的下發(fā)，一面準備著華杯賽輔導班的入學測試，當學校老師打電話通知我期末語文考試沒有得到優(yōu)秀，需要再次進行爭優(yōu)考，而且這一考試時間又恰恰與華杯賽的入學測試時間一致，該進行怎樣的取舍？為何語文考試成績偏偏不是優(yōu)呢？我差點崩潰了。這么簡單的期末考試，我明明可以考出好成績……當卷面的紅色數(shù)碼跳動時，仿佛在出血的傷口上抹上鹽。面對這個突如其來的打擊，我沉默了許久。我覺得這個錯誤永遠不能挽回，畢竟時間是不能分割的，要進行爭優(yōu)考就必定要放棄華杯賽的入學考，望著父母們失望的背影，我無法原諒自己。
月亮不知何時又高掛在天空，原本濃濃的夜色因為這一輪月亮淡了許多，仿佛是無垠的海面。我靜下心來，人總是要從失敗的陰影中走出來，生活中沒有永遠的贏家，也沒有永遠的失敗者，生活的味道需要我用心體會，只有體會了生活的味道，才能真正學會生活。
窗外已漸漸泛白，我的思緒也收回來，一輪朝陽正沖破云霞，冉冉升起。新的一天開始了，我該自信地去面對，努力做好每一件事。
散文作文 篇5
人間處處有善良，上課認真聽講是善；彎腰撿起一片紙是善；幫助值日生擦黑板是善；在共交車上為老人讓個座是善；為累了一天的媽媽倒杯熱茶當然也是善……善很簡單，可能它就在一瞬間，在你不知不覺的時候，善有時可能會很渺小，但它讓人間充滿歡樂和溫暖，就像美好的春天。( )
記得一天下午我和好朋友趙津菡一起走在放學的路上，我們邊說邊笑，聊得很開心。突然，我們看見了幾個發(fā)小廣告的叔叔，他們發(fā)了一張又一張，而接受小廣告的同學總是隨便一看就折成紙飛機玩了起來，玩不到小一會兒就丟棄在地上，不多時地上就滿是花花綠綠的紙飛機了。這是來了一位衣衫襤褸的清潔工老爺爺，他彎下腰不停地撿著地上的廣告紙，而那些發(fā)小廣告的叔叔卻像是沒看見老爺爺一樣，依然不顧三七二十一的發(fā)著。看到老爺爺辛苦的樣子，我實在看不下去了，便對趙津菡說：“我們?nèi)湍莻�老爺爺撿垃圾吧！地上的垃圾太多了，老爺爺什么事才能撿完呀！而且他這樣不停地撿，一定會累壞的。”趙津菡笑了一下說：“我也正有此想法，我們真是不謀而合啊！”“還等什么?我們開動吧！”于是我和趙津菡幫助老爺爺撿了一張有一張廣告紙，，剛才扔紙飛機的同學見了不由得臉紅成了一個大柿子，也彎下腰幫老爺爺撿了起來，人多力量大很快我們就幫老爺爺撿了一大袋子，老爺爺開心極了，一口一個謝謝，我們聽了都不好意思了。發(fā)小廣告的叔叔見了可能是覺得慚愧極了吧，灰溜溜的走了。我們雖然很累但覺得心里很開心。
讓我們一起記住“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句名言吧！它會讓人間變成溫暖的春天，如同春風拂面。
散文作文 篇6
林清玄寫的散文與我平常遇到的散文不同，他寫的散文語言通俗易懂，不像我看的大多數(shù)散文那樣難以理解，讓我有種讀不下去的沖動。
從我剛接觸這本書時，我就深深地愛上了這本書。林清玄寫的所有的散文中，都會有一些情感在里面，讓我有所感受，有所啟發(fā)。因為每一篇散文講的都是不同的事，所以給我的感受也不一樣。我從《家家明月有清風》這篇散文中的一個句子：“人的貧窮不是來自生活的困頓，而是來自在貧窮生活中失去的人的尊嚴：人的富有也不是來自財富的累積，而是來自在富裕生活里不失去的有情。”使我頗有感觸。是呀，一個人的貧窮是來自心底里的，而不是現(xiàn)實生活中的。你認為你窮就是窮，你認為你富就是富。
我們?yōu)槭裁匆x書？讀書的目的是什么？如果你能回答出來，那么你的讀書是有意義的。就像《林清玄散文》，每讀完一篇散文，自己就應該捫心自問：“這篇散文告訴了我們什么道理？”這樣你讀書才是有效的。
《林清玄散文》是一本好書，讓我們一起感受它的芬芳吧！
散文作文 篇7
初讀此書，也只是在老師的推薦下，無聊的時候隨意翻翻，卻從不仔細體會含義深刻的句子。到后來，才發(fā)現(xiàn)自己是真的慢慢讀了進去，那一幅幅林海音小時候童玩的畫面，無一不浮現(xiàn)在腦海中。
這本書主要講了作者小時候的生活：逛天橋、跳用竹筆管穿的跳繩、踢用彩紙做羽毛的毽子……都透露著濃濃的鄉(xiāng)愁氣息。在林海音的筆下，童年是故鄉(xiāng)的春夏秋冬，述說著一點一滴；童年是孩子們在做游戲，蕩漾著銀鈴般的笑聲；童年是一所所校園，如同歲月的素箋般記錄著往事……虎坊橋、天橋上當記、我的童玩、在胡同里長大、家住書坊邊……一篇篇作者飽蘸著濃墨寫下的文章，向我們展示了許多古老而自然的畫卷。
相比之下，我們的生活似乎更加寬裕。可是，現(xiàn)在的孩子都奔波于各種興趣班之中，失去了“童玩”這一概念。此外，文章里的人物都到集市上買賣東西，孩子們也常常聚在一起踢踢毽子、跳跳繩，盡情在大自然中活動。沐浴在陽光下的人們，個個臉上笑靨如花。但是現(xiàn)在，無論大人還是孩子，都整天待在家里，不去盡情享受大自然的美好。生活從去集市做買賣、玩游戲切換成了上淘寶、做作業(yè)。這是物質(zhì)上的富裕，卻是精神上的狹窄和貧瘠。
我有時會聽媽媽講她小時候的故事：孩子們晚上聚在一起，就著房子的燈光玩耍，老人們邊聊天邊笑，天上有無數(shù)顆繁星，好一幅和諧的場面！可是，我們一放學就被家長禁錮在書房里，只能透過小窗戶看一角天空。這時，我們是多受拘束啊！和那些吃不飽穿不暖的孩子相比，你不覺得現(xiàn)在的孩子更苦嗎？
合上書，我望了望隔著玻璃看到的天空，心里多么想穿越時空，來到90年前，享受藍天，享受自然。
散文作文 篇8
冬天的太陽是一個謎，它似乎離我們很遠很遠，這在冰天雪地、異常寒冷的一些地區(qū)感覺比較明顯。在那里您早上看太陽，它像是被霧層層的包裹，如一面鑲了亮邊的圓鏡，發(fā)不出太多光亮；等半晌午天一放晴，太陽的四周形成一圈炫目的光環(huán)，強烈的光亮刺得眼睛不敢對視，中間部分仍是相當暗淡，像是將熱能傳給了四周。
冬天的太陽是遙遠的，雖然它帶給大地的熱量是有限的，但它卻是萬物生存、戰(zhàn)勝寒冷的信念依托。尤其是在下午陽光普照的當兒，積雪也會變得充滿暖意，小鳥也開始鳴叫起來，很多動物都要出來曬曬暖，盡可能地儲存一些熱能，好度過晚間漫漫的寒夜。我到水庫壩后滲水點觀察過，那里面生活著很多蛤蟆，特別是在陽光的照射下，它們會不失良機的曬暖，在零下三十多度的寒冬，它們會充滿自信的生存下來；然而在春天冰雪融化后的日子，有百分之九十以上的蛤蟆被春寒慢慢地凍死，這是我百思不得其解的地方；是溫度轉(zhuǎn)暖了，蛤蟆放松了警惕，還是別的什么原因，真還需要我們更深一步的觀察和探索。
生活在北疆的人們，沒有不熱愛雪的，在漫長的冬季，要是雪下得薄，一是明年的水情將受到影響，二是冬麥越冬和土地保濕得不到保障，更重要的是冬天的韻味會淡了很多。
冬季的`每天都是應該去踏雪、看雪的，而看雪每天都有它的不同。早上多看眾樹托雪，整排樹像開滿梨花般絢麗，想起兒時的我們會用腳去震雪，那可真是千花萬花落下來，渾身落滿雪才會興奮地蹦起來。而經(jīng)歷了許多歲月后，卻愿這美景能更長時間的保存下去，讓自己對大自然的造化體味得更深些。走到水庫邊，您將看到另一番雪景：一馬平川的潔白，沒有半點草木的陰影，既使在上面行走很長時間、也會感到自己的渺小，最好是拿根樹枝，邊走邊寫字，雪上的字在光照下異常瀟灑，這樣會給您的踏雪帶來不倦的興趣；把腳印留下，同時也把些許瑣事留下，多做幾個深呼吸，此刻自己的心胸清涼而博大，這種坦蕩無遺的感受，讓我們對這個世界有了過多的夢想。
看雪也是要看天氣的，要更深刻地了解雪，那就選在正午太陽大的時間；您會發(fā)現(xiàn)近處的雪泛著光亮，遠處的雪在不停的延伸，白雪一下子顯得生動起來，讓人情不自禁地陷入了它的懷抱。
站在高高的壩體上看老河床，冰雪樹木、高坎飛鳥渾然一體，壩后滲水處還會飄浮起徐徐白煙，好一幅美麗沉靜的如畫世界，此刻您把眼光放遠、心兒放飛，您會為這“天、地、人”的美妙結(jié)合所感動，而深深地去崇拜它；不時聽到小家偶爾傳來推雪、掃雪聲，加上炊煙夢幻般的彌漫，飄來陣陣香味，把這雪色家園裝扮得格外和諧。
可愛的山川河流，可愛的草木鳥獸，可愛的鄉(xiāng)土情懷，有了陽光普照，這一切連同寧靜的院落煥發(fā)出勃勃生機與幸福祥和！讓我們把對陽光的需要轉(zhuǎn)換成對大自然的感恩，把對艱辛歷程的回顧轉(zhuǎn)換成對社會的無私奉獻，就像陽光一樣心平氣和的、永不停息的、公正無私的善待所有生命。
冬季這雪的世界真美！我們的生活，我們的冬天，已注定不能離開這雪的陪伴。
散文作文 篇9
曾經(jīng)天真的以為世界有多美，生活有多幸福。最后只能無奈的感慨。
那年花開，迎著風飛舞。你天真的笑容，像個孩子。沒有對人生起伏的感嘆，也沒有對歲月滄桑的傷懷。步入田野，不染凡世纖塵。風風雨雨多少季，依舊笑靨如花。
少時的夢，那么單純，那么天真，多么讓人心疼。實不不忍你落淚。今日花開人猶在，明日花落空凄涼。
墨染宣紙，畫誰容顏？
還記否，你獨倚橋頭看風景，一縷青風，輕嘆：相逢只因是緣到，離別只因緣已滅，何故要再留戀？如果不曾離別，會幸福嗎？我是說如果，會幸福嗎？此刻的你，淚流而下，轉(zhuǎn)過身去，獨自思量。
你說你要去遠方，然后你不辭而別，走得無聲無息，背著你的行囊，踏上了遠行的火車。那年匆匆離去，不知何時歸來？只道一句珍重。你的轉(zhuǎn)身，讓我心碎。
曾經(jīng)以為遠方的風景很美，夕陽很美，風很溫柔，雨很快樂。而如今，我透過你的眼神，看見的是滄桑與落寞，仿佛受了很多傷，心在滴血。親愛的你告訴我，我們的明天還有明天嗎？明天我會在哪里流浪？下次見面是否依舊笑靨如花？這些年一人漂泊他鄉(xiāng)，突然之間才醒悟，原來明天一直都是個未知數(shù)，你我都不曾敢預料。
如果沒有那一年的匆匆離去，是否就沒有那么多憂愁，是因為受了傷，才會如此悲嗎？你常常沉默不語，不透露你藏在深處的心事，害怕再次漫延，心再傷。
你以為離開后就會平靜，明知已遠去，怎能不牽掛？舉酒暢飲，愁暗自彌漫。
也許我只是你曾路過的風景，你用你的心情譜寫我的回憶。等不到來世花開，心早已枯萎。我愿意用半世離亂，換來你的一生偏安！藏在我心中的憂傷，拿什么來撫平？
此生，心已涼！此刻，只想對自己說一聲：親愛的自己，辛苦了！
也許真的要傷得徹徹底底后，才會舍得放手。如果生命就此了結(jié)，誰會為我留下絕望的淚？
我潛心祈禱，不求今生路過幸福，只求來世上天能賜給我一雙慧眼，讓我在茫茫人海中一眼就能看見你，認清你的方向，追尋你的去路。
今生就讓我為你祈禱吧！愿你一生平安！來世既不做滄海，也不成蝴蝶。此生我已淡然！
散文作文 篇10
輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。
那時我從“體育中心”回來的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，終究與愿相違，迷失了方向。我如一只沒頭的戰(zhàn)斗機，亂撞，不知所措，但認為只要有耐心，必然會找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無人搭助。心焦與怨天尤人交織在一起，汗水與疲憊溶成為一體，同時生出。真想大聲的喊：“今生已無隨愿事，如今又無人相助”的詩句。
天幕漸漸張開，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬頭看天，一輪彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無幾的星辰。不禁嘆了口氣，步伐也加重了。
路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動。別人倘若像我一樣，自然會去問路。興許有答案。雖然我是一個男孩，卻不會也不愿意去問。我，終于無力走動了。但是，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來：“請問，哪里有回堤口路的車啊？”那人撓了一下頭，手指前方，緩緩地說：“在那兒！二路車就是！路上小心點兒。于是要問，孩子！”我欣喜若狂，連聲道謝。搭上了車，回到了家中，再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似乎更亮了。
如今，回想起那個人，他的話引明了前進的路，這件事也點亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問。我感謝我的勇氣，我的這張嘴與引路人。
抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。
我忘不了那引路人點亮我心中的燈的瞬間。
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