初中散文精選
初中散文精選1
天邊，橘紅色的夕陽正徐徐西沉，晚霞的余暉在漸漸變暗的天空中散去、淡去。飛鳥相繼飛回了巢穴，樹耷拉著腦袋，失去了蓬勃。夜，又來了嗎？四周一片寂靜與黑暗，只有風在颯颯地吹打著，在耳邊呼呼作響，黑暗、恐懼、孤獨，又再一次包圍了我。
我是一個失敗的惡魔，我每天只能獨自在自己的小樹林里踱步徘徊。我學不會殘忍，學不會無情，學不會用我那尖銳的爪子消滅那些被稱為人類的低等的靈魂，學不會適應那令人恐懼的黑暗，甚至，我連看到那些血肉模糊的食物都覺得惡心……族人們冷落我、排斥我，他們的冷眼相待，他們的冷嘲熱諷，他們的理由很簡單，只因為我沒有資格做一個惡魔。
為什么？為什么我會是一個惡魔？為什么？我不懂，如果我是個惡魔，那為什么我還會害怕黑暗？
這是個沒有月亮，沒有星光的夜晚，噢，不，空中的那一抹白色，輕輕的、靜靜的舞動著，如雪般的白色在黑暗中是那樣刺眼。我伸出手接住了，原來那是一根羽毛，我認識，那是天使的翅膀的羽毛。手捧這根雪白的羽毛，我竟是那樣的激動，一顆晶瑩的眼淚順著我的臉龐滑下。
惡魔是不哭的，因為充滿邪惡的惡魔從來就不會害怕，沒有什么會讓冷血的我們落淚。但我，打從出生那一刻起，就注定我將不是個正常的惡魔。我不僅能感覺到害怕，還能感覺到孤獨。好友颶他告訴我，也許我是個墮落的天使，也許我的前世就是一個犯了錯的天使，今生就只能落入魔界成為惡魔，但心靈卻依然屬于光明……
初中散文精選2
風兒卷過樹梢殘存的秋葉，簌簌的落下，漫步于斑斕落葉堆砌的鄉間小路，我似乎又回到了無憂的童年。
記得那時，我也如此般緩行于和眼前幾近相同的小路。但當時，不過是瓜果飄香的初秋，遠沒有此時的秋風肅殺。
路旁的楊樹雖已有幾抹黃葉，但黃綠相間之下，也沒有一番風姿，像位風云萬千的貴婦。還帶著幾絲夏日熱炎的秋風，送來了蟋蟀最后的贊歌與迷人的果香。
放學的我們便沿著小路緩行，卻又時而鉆入金黃翻滾的田野之中，也許是風中的果瓜勾起了我們的饞癮，小杰的提議：摘蘋果去！我們竟無一人反對。在小杰的帶領下，浩浩蕩蕩地殺入離我們最近的果園。不知是否是天公作美，上帝眷顧，守果園的張大爺居然不在。在一片的歡呼聲中，我們爭先恐后地爬上果樹，大吃特吃。
不好！張大爺回來了。
小伙伴們頓時嚇得魂飛魄散，只見張大爺正怒氣沖沖地沖過來了。跑！不知誰一聲令下，大家一個個狼奔鷲突，邁開雙腿，一溜煙兒便沒了蹤影。
我一愣之后也回過神來，抓下眼前的兩個大紅蘋果，縱身跳下果樹，也顧不得震得發麻的雙腳，馬上便不小伙伴之“后塵”，沒了蹤影。掛破了衣衫，顧不上，跌倒了，手腳并用爬起來……也不管往哪兒跑，直至聽不到張大爺的怒罵之聲。我們終于驚魂未定的停了下來，個個東倒西歪地躺在地上，大口地喘著氣……
過了許久，緩過來后，清點人馬，真可謂損失慘重。小亞的新衣服上劃出了新口子三條，小帆的臉上也掛了彩，更慘的莫過于小杰，不僅摔得鼻青臉腫，鞋也丟了一只，而我的蘋果也丟了一個。
夜幕降臨，不敢回家的我們蜷縮在大樹旁邊，瑟瑟發抖，直至家長出來找尋我們。……一頓痛打當然是免不了的。
一片飄飛的落葉低低的打著旋，勾回我沉浸于記憶海洋的思緒，已六年，早已物是人非，我不再是懵懂無知的孩童，昔日的玩伴也不再會與我嬉鬧，我們在不同的學校不同的班級為理想而奮力拼搏，雖然如此，但歲月的年輪記載著曾經的美好，任風吹雨打也抹不去童真的記憶。借這縷滿載豐收的秋風，向曾經的伙伴送上我真摯的問候。
初中散文精選3
鄉下的晌午，靜謐極了。躺在油津津的涼席上，熱風一浪一浪地滾過，使我難以入眠。靜，靜極了，風摩挲過樹葉，都聽得清楚。輾轉一側，忽然聽到院子西頭，傳來一陣陣微妙的聲音。
“咕咕，咕咕，咕??”是院旁那一排青松里傳來的。青松長得茂密繁盛，樹上棲了不少鳥兒。此時此刻，鳥兒們正享受著中午的歡悅，恣情地歌唱。伴隨著咕咕聲，我再一翻身，入睡了。
回了城，我便不曾再聽到那神奇的聲音。白天樓下馬路上收費員與車主互相大聲地嚷著;老者蹬著三輪，擴音器里不知疲倦地喊著，收舊電視機、舊冰箱、長頭發;晚上樓下燒烤攤濃煙滾滾，小青年喝著啤酒謀劃著國家大事;更有鄰居大叔醉飲歸來引吭高歌。我便把窗戶關緊，隔斷這一切雜音，也隔斷了大自然的天籟之音。
“咕咕”們，你們去哪了?怎么見不到你們的身影?
又一個早晨，我早早地醒了，鬧鐘未鳴，一看，也才五點。一絲新鮮的陽光已從窗簾縫中溢出。我索性拉開窗簾，推開窗戶，讓如鮮果汁液般香甜的陽光流淌進我的房間，迎接這晨曦的美好。
忽然，一陣“咕咕，咕咕”輕輕地飄至我的耳畔。是“咕咕”們!我驚著，喜著，把頭伸出窗外，盡力想一睹“咕咕”們的芳容。但是，幾棵郁郁蔥蔥的大樹，把歌唱家們藏匿得十分嚴密。我只好坐下，獨賞這份清新的美好。
沒想到這久違的“咕咕”們，竟然從未走遠。這“咕咕”聲，正如一簇碧清的泉水，清澈舒暢。這“咕咕”聲下如久渴以后天降的甘霖，清心爽口。這“咕咕”聲正如竹林間的一陣清風，葉影婆娑。這“咕咕”聲正如故人相聚的一杯甜酒，頗具雅意。久違了，“咕咕”們。“咕咕”們，久違了!
虧得這早上一時的清靜，才有機會擁抱這久違的“咕咕”，才意識到，可愛的“咕咕”們，從未走遠!
也許是城市的喧囂紛鬧，使我們無心聽得到這自然的天籟。也許是初三繁忙的生活，使我們無暇聽得到這大自然的竊語。那又有多少自然的聲音，被噪聲遮掩，被繁務阻隔，又有多少我們為了惋惜的聲音，潛伏在我們身邊，從未走遠?
“咕咕”們，原來你們從未走遠。
“叮叮叮咚咚??”鬧鈴“美妙”的音樂奏響起來。另一個房間的父母醒了，問：“兒子，睡得好么?”
好，好極了。
從未走遠
那是你嗎？時常縈繞在我夢中，從未走遠。——題記
時常沉醉于題海中，抬起頭，眼神都有些恍惚；時常迷惘于高樓林立中，睜開眼，發覺自己那般渺小。于是我想起你，那片凈土，你是否還在我心里？走在那條阡陌小路上，兩旁種滿了油菜花。小時候，我總是仰望那齊人高的油菜花，看它們的笑臉在風中金光點點。有的見我來了，羞答答地垂著頭，嘴角還帶著微笑；有的則高高地昂著腦袋，想要和我比高低。瞧啊，它們的嘴角都快流下香噴噴的菜籽油了！不知哪位鄰家的雞溜了出來，撲騰著翅膀，“喔喔”地叫喊著，向世人宣告他重獲自由。一不小心，栽進菜花田，把油菜花弄得癢癢的，不然，它們怎會笑得這般前仰后合？陽光下，金色的花海向天邊蔓延?
哦，故鄉這蓬勃著活力與生機的景象，原來你從未走遠。
難以忘懷老屋門前那獨一無二的古井，滄海桑田也未能使它的面龐朦朧。我總是喜歡坐在古井邊，靜靜靜地陪奶奶洗衣服。可時常忍不住，伴隨著身后的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口，想那其中是否真住著個井龍王。水桶牽著纜繩穿過深邃的井壁，接觸水面的一剎那發出清脆的拍打聲，總給打水的人帶來無限的清涼。奶奶坐在井邊靜靜地挫著衣服，有時也和鄰居的大媽聊一聊家常。醇厚的鄉音穿過悶熱的午后，撥動我幼小的心弦，給我最獨特的清涼。我凝望著那晶瑩的肥皂泡，那里面，是太陽的影子嗎？
哦，故鄉這神奇與清涼的古井，原來你從未走遠。
傍晚，夕陽西下，我喜歡跑到田壟上，欣賞這夕陽下的一切。沒有高高的收割機輾過麥田，只有那時隱時現在麥浪中的農人。他們虔誠地俯下身，將頭埋入深深的泥土中。他們習慣于和土地由得這樣近，向泥土敬禮，接受土地的一切饋贈與教誨。就這樣穿梭于麥田中。末了，倚在金黃的麥垛上，面對那殘陽，深深地吸一口氣，今天的太陽真美！
哦，故鄉那辛勞樸實的人們，原來你們從未走遠。
縱使題海將我淹沒，縱使林立高樓將陽光擋住，可我心里總有那蓬勃的景，那醇厚的鄉音，那農人的身影，我便不放棄對生命本真的執著向往。故鄉，因為你從未走遠，我才有了今天的信念與力量！
初中散文精選4
那一抹金黃色李洪敏 ①一場秋雨，零零星星地飄灑在了睡夢里。晨起時，坐在床上穿衣，習慣性地向窗外一瞥，心里一震，昨晚還是蒼翠的那一樹的法國梧桐樹葉，經過了一場秋雨的淋瀝，一夜之間，竟多數換了容顏——黃了，金燦燦地掩映在另一半的綠葉里。黃綠相間，煞是好看。不知怎的，這些黃葉一下觸到了我心底的柔軟，有淚溢出，卻說不清因為什么。②這以后，我總是有意無意地瀏覽起身邊的顏色。才發現，每日行色匆匆的我們不知季節的變換早已無聲無息地開始了。秋的畫筆已涂抹掉了夏的濃綠，淺黃、鵝黃、綠黃、深黃、黑黃、金黃、枯黃……處處皆是，世界仿佛置身于了黃色的海洋里。③晚飯過后，圍著小區散步，驀然發現小城里秋的最美的顏色原來駐在馬路兩側那一株株銀杏樹上。這兒綠意早已退場，退得找不到一絲綠的痕跡。金黃色開始上演，演得酣暢，演得濃烈。整株整株的銀杏樹，換上了金燦燦的艷裝，仿佛哪個調皮的頑童打翻了黃色的染料桶潑濺而成，黃得純凈，黃得勻稱，黃得透亮，不摻一點雜色。扇形的葉子一團團，一簇簇，如同成千上萬的黃蝴蝶聚在一起開著盛會，大的，小的，攢著、擠著、鬧著，頗有“秋意鬧枝頭”的陣勢。④如果沒有什么特殊情況，每晚，我都會在晚飯過后，溜達到這兒。一個人，悄悄地，靜靜的，散步在樹與樹之間。用手撫摸撫摸它那粗糙的枝干，揚揚頭佇望一下它的容顏。橘黃色的路燈斜照過來，一半亮亮的，一半暗暗的，夜色下的銀杏沒有了白日里陽光下的靚麗，卻多了一份朦朧迷離的美。我站在樹下，望著那些金黃的、繁多的扇形小葉，只覺得滿眼的美麗，滿心的欣喜，卻不知該用什么樣的辭藻來描繪。我想我要是畫家，我會用手中的畫筆繪出這份美麗；我要是作家，我會用鍵盤敲打出最美的文字；我要是攝影師，我會用攝像機留住這份秋韻的別致……可惜，我什么也不是，我只能很質樸地、拙笨地把抹金黃色收藏在心底。⑤遠處有樂聲悠揚，偶爾也有三三兩兩的行人穿過樹下，不時閃過的車燈打在它的身上，一明一滅，馬路上轟鳴的車聲接二連三，周圍是喧鬧的。不知怎的，我卻覺得仿佛置身于一個清幽的，充滿禪機的世界里。⑥起風了，有幾只困了、累了的“黃蝴蝶”，一不小心被風兒吹落，無奈地隨著風、打著旋，戀戀不舍地，幽幽地飛離了母體，然后臥在了樹的腳下，乖巧的、安詳的，如同在外面瘋玩了一天的頑童回家后依戀在母親身邊。⑦我俯身拾起幾片，放在鼻尖嗅一嗅，分明聞到了一股曾經的生命的青澀。放到手里，細細地摸索著它的紋理，分明感覺它一息尚存的心跳。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落葉何嘗不是這樣呢？⑧有生的繁衍，必有物的衰微，一榮一枯，才會生生不息。世間萬物，莫不如此。⑨人常嘆“自古逢秋悲寂寥”，奇怪，如今我心里已沒有了先前看見看見落葉時傷感的情緒了。⑩只是心中留駐了這秋的一抹金黃色。
1、聯系全文內容，說說第一段在全文中的作用。(3分)
2、請寫出下列句子中加點詞語的含義。(4分)（1）不知怎的，這些黃葉一下觸到了我心底的柔軟，有淚溢出，卻說不清因為什么？ （2）臥在了樹的腳下，乖巧的、安詳的，如同在外面瘋玩了一天的頑童回家后依戀在母親身邊。
3. 結合全文內容，說說為什么“如今我心里已沒有了先前看見落葉時傷感的情緒了”。(4分)
4. 請具體分析文中第四段畫線句子的表達效果。(3分)
5. 結合你的人生經歷和體驗，談談你對文章第八段的理解。(4分)
答案：
第一段開篇點題；點出觸發作者思考的金黃色；引起下文，激發讀者的閱讀興趣。
2.（1）柔軟，本義為軟和，不堅硬，在這里指作者看到黃葉而引發的傷感情緒。（2）“臥”字，本義有躺、趴的意思，作者運用擬人的手法，寫出了落葉在樹下的狀態，形象地展現了落葉雖留戀卻甘愿落去、積德奉獻自己的精神狀態。
3. 作者原先傷感的情緒緣于葉的枯黃所引發的作者對年華逝去的感傷，而落葉安詳的狀態、奉獻自己的精神，則讓他領悟到了生命的真諦和世間萬物生生不息的規律，此時的他已經可以用積極的心態來面對了，所以他沒有了先前看見落葉時的傷感情緒了。
4. 作者用三個贊美金黃色秋景的句子構成排比，不僅增強了文章的氣勢，而且體現了作者對這一抹秋的金黃色的喜愛和欣喜之情。
5. 示例：樹葉由蒼翠到金黃直至凋落，整個過程就像是人的生命歷程，一個生命歷程的終結也就是新的生命歷程的開始，我們沒有必要為逝去年華而感傷，坦然面對，生命就會更加有意義。
初中散文精選5
你認為人人都要羨慕你
因為你自己感覺你是那么的幸福
你可以隨手一揮
叫上你的一幫朋友去KTV里high歌整夜
你可以隨手一揮
帶上你的一幫朋友去酒吧喝酒
你可以隨手一揮
送給你的女朋友昂貴的禮物
你的隨手一揮
在我的眼里看來
不過是寂寞，是孤僻
是可憐，是愚蠢
你自以為有錢便是有了整個世界
我笑你、嘆你、憐你
你根本不知道這世間愛的、美的真諦
你有的，只不過是一些資本家的
墮落與丑惡
你用金錢來買快樂
你把墮落當作歡樂
你把這世間的假惡丑
當成了真善美
人，生來便有兩面性
有人說，人性本惡
有人說，人性本善
有人說，人性亦善亦惡
但人性并不是一個點
而是一個過程
只有在終結的意義上
才能最終體現出來
初中散文精選6
我在學校里，交到了很多的朋友，我和他們在一起，學到了語文是什么。
語文是西下的太陽，絢麗燦爛，為山河增光；語文是多彩的錦緞，流光溢彩；華麗典雅。這些美麗的事物說出來是“語”，寫出來是“文”，它們都是一篇篇華美的樂章。語文是各個方面的結晶。古典文字里的語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼……令人驚心動魄。詩歌里的語文是古道西風中的瘦馬……讓人含英咀華，回味無窮。
我現在終于知道了，語文不是一篇篇應試作文，也不是一份份模擬試卷。他可以是天空中的彩色云朵；它可以是原野上的一朵蒲公英；它還可以是一雙清澈明亮的眼睛，觀人世滄桑，看人間溫情……我在學校里，交到了很多的朋友，我和他們在一起，學到了語文是什么。
語文是西下的太陽，絢麗燦爛，為山河增光；語文是多彩的錦緞，流光溢彩；華麗典雅。這些美麗的事物說出來是“語”，寫出來是“文”，它們都是一篇篇華美的樂章。語文是各個方面的結晶。古典文字里的語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼……令人驚心動魄。詩歌里的語文是古道西風中的瘦馬……讓人含英咀華，回味無窮。
我現在終于知道了，語文不是一篇篇應試作文，也不是一份份模擬試卷。他可以是天空中的彩色云朵；它可以是原野上的一朵蒲公英；它還可以是一雙清澈明亮的眼睛，觀人世滄桑，看人間溫情……我在學校里，交到了很多的朋友，我和他們在一起，學到了語文是什么。
語文是西下的太陽，絢麗燦爛，為山河增光；語文是多彩的錦緞，流光溢彩；華麗典雅。這些美麗的事物說出來是“語”，寫出來是“文”，它們都是一篇篇華美的樂章。語文是各個方面的結晶。古典文字里的語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼……令人驚心動魄。詩歌里的語文是古道西風中的瘦馬……讓人含英咀華，回味無窮。
我現在終于知道了，語文不是一篇篇應試作文，也不是一份份模擬試卷。他可以是天空中的彩色云朵；它可以是原野上的一朵蒲公英；它還可以是一雙清澈明亮的眼睛，觀人世滄桑，看人間溫情……
初中散文精選7
若是有關于你的秘密，都已經萬川歸海的沉寂。那么是誰，在月明流空之際，一朵心蓮，仍舊燦若琉璃？
若是愛如劫火，那么我百轉千折的命運，卻是被誰的咒語封于碗底。一念滅，一念起，依然流轉于指間，如這朵青花的細膩？
若我滿身花雨歸來，與你對坐在一柱禪香的煙火里，可不可以，為我泡一壺流年舊憶，即便沉迷，也依然能隱忍著，將熱淚藏匿。
夢如蟬衣，情似菩提。只是不知，當有朝一日，你將你我的歲月山河入畫，又該如何云淡風輕的落筆？
可不可以，循著一曲與子同舟的絕唱，我溯流而上，再見到你淺笑如初的模樣？能不能，舀一碗蒹葭蒼蒼的星光，在詩經里與你坐忘，從青絲三千直到白發萬丈？是不是，只要念你如佛，手中曾握的錦瑟流光，就不會像雨后蝴蝶一樣，在婆娑的世間里散落飛揚？
塵緣如花，次第綻放。他們說，風會記得一朵花的香。可是誰又懂得我，心底暗涌的憂傷？不只是花謝不同悲啊，原來，花開也是不同賞。而我又如何，將我重逾千斤的了悟，寫在微波不起的文字上？只愿從此，心似荷間月，來去不染香。
若是投身于忘川，故事便可以輪回預演。我寧愿，這樣的情節，重來一萬遍。若是思念，終究可以點燃梧桐枝的火焰，我寧愿，在劫火里守候五百年。不為涅槃，只為來生，能與你溫暖的相見。
那一夜星光初現，那一片萬里江山，那一場煙花般的塵緣，怎么在一念之間，便水流花謝，風吹浮生亂？
忽然驚覺，任是世間哪一種悲歡，我都無法以蓮花開過的姿態，一筆寫下，凝固成永遠。遂將有關與你的字句重新翻檢，卻發現，最美的蘭亭集序，你竟沒有來得及從容的落款。
春風曾與我邀約，等梨花，枝上雪，便細雨黃昏，橫笛一夜。將柔情歡意都吹徹，只讓繁華永，不許夢凋謝。而今滿枕黃粱都忘卻，唯有如水一鉤新月，思量著。
我盤膝獨坐，溫陳年舊酒，熱往事幾碟，與心中的你對酌。且淺斟慢飲，趁著回憶的昏昏燈火，細數一城飛絮的寂寞。聽風來，看云過。竹影也醉了，滿桌潑墨，寫下詞句縱橫，禪意無人解。
終于意興婆娑，終于重回最初的沉默，終于等到轉身淚落，卻連一句再見，都沒法言說。只是不懂為何，所有微笑的相遇，到最后，都無法微笑著離別？
晚云合，山吐一彎新月。誰在默數綻開的燈火，誰在聽一首輾轉的老歌，誰在指尖拈花一朵，念著當年打馬而過的白衣詞客？
時光煙雨紛飛，青苔滋生的回憶，早已將心門深鎖。潮濕的盟約，幾經堆壘，終于腐朽成寂寞。春風若不來，我只與思念的瘦影對酌。等來年，看桃花與蝴蝶，將一場意外，演繹一場恍惚迷離的古老傳說。
或者，折一枝六月的荷，蘸月光之墨，筆走龍蛇，為你再寫下青詞幾闕。怕只怕落筆便差錯，終還是描摹不出，你素心若雪的明澈。拂袖之間，醉了花紅，淡了明月，亂了結果。不說離別，因我知道，任我們哪一種選擇，都不會完美無缺。憐子情如水，問你意如何？
就在這淺夏微醺的風里，夕陽正墜向山底。時光總是這么匆匆，如白駒過隙。能否每一重相遇，都像曇花初現的美麗；每一天，都能與你這般淺笑著相知相惜？
你是我前世的原鄉，卻只是近鄉更猶疑。接近你，要如何執筆，才丈量出這現實與夢想的距離？你當知我的珍惜，是多么的小心翼翼。且呵護眼下的歡喜，因我知，過去和未來的，都一樣遙不可及。
若是可以，就讓我我重重的心事，都化作江南細細的雨。而若你愿意，打傘走過我花木深深的心底，能不能如蓮出水，相思之泥，不染你的白衣？而我惟愿，此后天高地迥，江闊云低，一路都有你春風遍染的痕跡。
我的心事，如江南五月的新荷，有著蜻蜓也問不出的羞澀。青純，是春風沒法描繪的顏色。誰撐著前世的許諾，踏水凌波，微笑著在絲雨中飄過？有誰知道我，浩瀚心空里，那一場漫天星雨的喜悅？
縱然研驚艷入墨，卻要用怎樣細膩的錦字訴說？你像云一朵，與裊娜的夢交錯。而在無人知道的角落，我把與你的相遇，用淚包裹，層層疊疊。等歲月老去，青苔斑駁，便可化成永恒的琥珀。
初中散文精選8
我愛陽光
用力去呼吸，大聲地對著天空說：我愛陽光！——題記
天空里的太陽慷慨地將耀眼無比的光線投在路上的每一個行人的身上，拉長的黑影密密麻麻的覆蓋著川流不息的人群。煩悶的溫度拉緊了空氣，整個世界因為失去了水分而充斥著一種緊繃的膨脹感，一切都顯得竭斯底里的。
放學的路上，我抬頭仰望著天邊的一片云彩，那一片被將要下山的夕陽照得通紅通紅的云彩，仿佛響個小孩一樣對著我咧開嘴快樂地笑著。逐漸消散的云彩，迎著一片溫馨的橘紅色散落在這個喧嘩的城市的四周，不留任何一處的陰霾。
即將來臨的卻是吞噬一切的黑夜，盡管這個日升月沉的城市在每一個晚上依然會綻放絢麗繽紛的霓虹燈。迷糊的彩環，在黑夜中顯得格外撲朔迷離，卻幾乎令人難以自拔。
曾幾何時，我張開了雙臂，像個無知好奇的小孩一樣虔誠。伸出了雙手在頭頂上描繪出一片渾濁不堪的天空，所有的嫉恨、迷茫、苦惱熊熊的燃起了一陣大火，讓人驚慌無措。任何一個人都在亡命的逃跑，只剩下我一個在烈火中漾著幸福如天使的微笑。因為我是縱火者，我絕不能離開。我要把那些大火的灰燼深深地將它們嵌進骨頭，甚至甘愿為每一個疼出的紋裂而驕傲。
于是我偽裝神圣純潔的天使，以我的潔白拯救污水一般骯臟不堪的肉體。但驀然回首，卻也發現燈光下身后同樣結著傷痕累累的疤，脈絡清晰地讓人厭惡。那些不協調的憂郁使我變得像一個庸脂俗粉的小文人。背上閃爍著光芒的翅膀負載著丑陋的罪惡。完美的翅膀開始腐爛，以便已經潰爛不止，一邊卻讓潔白無瑕，無恥地向人們炫耀她的清白，她的'純凈。失去了一邊的翅膀，天使就會墮落回地面，她曾經的家。
重新墜到地面，我再次穿梭在卑鄙里。抬起頭仰望著那片刺眼的陽光，曾經因為她太美麗太明媚了，而被高傲的我廢棄在角落里。如天使般驕傲自負的我相信了那些痛徹心肺的人生，平坦如白開水一樣的甜美只會無恥地游蕩在每一個人的眼前，永遠無法捉住她。
抬頭，一片陽光，竟有絲絲令人感到目眩。我想起了同樣令人目眩的霓虹燈光，但她只會出現在黑夜，滋長著繁華、荒涼的黑夜。但我再也不能一個高貴的天使俯視這些冷漠的人群。因為我失去了翅膀，盡管一邊的仍舊純白，但另一邊的卻早已不存在了，這就是我的宿命了嗎？一個永遠信仰幸福卻又永遠得不到幸福的孩子嗎？而頭頂的這片陽光，燦爛而有絢麗，是一個高高在上的統治者對無能的恥笑嗎？不，不是的。她就會是我的救贖，帶著我逃離黑暗，撫平我肋骨里每一條綻開的裂痕，裂開的心也在被太陽照射的一瞬間邊的溫熱，漫漫沁濕全身的血仿佛凝固、凝固，凝結成殷紅殷紅的。
對于失去了翅膀的天使來說，陽光將以一份母親的情懷緊緊擁抱著。一分光明，敞開了天使心中的藍天，陽光散漫了每一處，不留任何一處的縫隙。可一片藍天一片陽光，折翅的天使會甘于平凡嗎？
不，陽光總給人一種向上張望的力量。努力的在陽光總尋找希望的時候忘了仰望給我脖子帶來的酸痛，汗安適地從我的脊背滑落，像下，像下，幸福的粘著我濕透的襯衫不肯離開。整個世界因汗水在空氣的揮散變得透明干凈。夏日的蟬鳴永遠充斥著耳朵，喧鬧著他們的生命，宣告他們的存在。就像悶熱的天氣，壓抑著我對生活的期盼，在一瞬間爆裂，四散而逃，每一塊都閃著我曾經的傷痕，閃閃發亮的令人心愛。伸出雙手，我想碰一下那些分明的碎片，七零八落的散開就像洋娃娃眨著無辜的大眼睛，一字一句的數落著我的粗心大意。
晚上的空調很冷，我堅持不斷地寫我的作業。筆一直在動，我右邊的尾指開始有微微的疼痛。突然一種違久的感動從心底里一擁而出，仿佛看見了太陽明亮地綻放在我的作業本上。溫暖的感覺從冰冷的較低一直蔓延至全身。
初中散文精選9
賽珍珠《特殊的圣誕禮物》初中散文閱讀及答案
１圣誕節前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要干的事。他家里并不富裕，過圣誕節最使他高興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，而父母總給他買些他需要的東西，比如說一本書什么的。而他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個人都買份禮物。
2他很愛他的父親，可他父親從沒意識到他的愛，這讓他感到很失落。他想，這個圣誕節他就十五歲了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過去那樣，老是到商店里去給他買條普通的領帶。他側身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著。
3記得小時候父親告訴過他，耶穌是在牲口棚里誕生的。還說牧師和圣人來到牲口棚，給人們帶來了圣誕禮物。想到這，他忽然閃過一個念頭：對啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈……這樣，爸爸進去擠奶的時候，就會發現所有的事情都干完了。這不就是給父親的最好禮物嗎？他凝望著滿天的星斗，不覺得．意．地笑了。
4這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表。
5凌晨兩點半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開房門，躡手躡腳地走向牛棚。牛棚里，一頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說：“你好早啊！”
6過去，他從來沒有獨自擠過奶，現在覺得似乎要做一件極不簡單的事。他開始干起來：給牛添草加料，擠奶，接著打掃牛棚……諸事完成后，他便小心翼翼地關上牛棚的門。
7回到房間，他一看表，離四點只差５分鐘了。他趕緊脫掉衣服，跳上床，像地鼠一樣鉆進被窩，用被子捂住頭，盡力控制自己激動的喘息聲，生怕父親聽見。這時，房門開了。
8“鮑勃，”父親的聲音，“雖然是圣誕節，但我們也得起來干活啊，孩子。”
9“好――吧――”他故意裝作還沒睡醒的樣子。
10“那我先去了，我得把事情先干起來。”
11門關上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一會父親就會明白一切時，他的心跳得都快蹦出來了。
12也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，接著門開了。
13“鮑勃！”
14“嗯，爸爸――”
15“你這小鬼，”父親激動得話也被哽住了，“你這家伙騙了我，是不是？”
16“這是給您的圣誕節禮物，爸爸！我愛您！”
17父親緊緊地摟住了他，雙臂在他的后背上下撫摸著，滾燙的淚水滴到了他的面頰上。
18“我也愛你！孩子，我真謝謝你！再沒人比這干得更棒了！”
19那一瞬間，他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤了，原來愛是需要表達的！
（選自《中學生閱讀》有刪改。
（賽珍珠，美國作家，１９３８年獲諾貝爾文學獎）
１５．“特殊的圣誕禮物”在文中具體指的是什么？請摘錄原文語句回答。（３分）
１６．結合語境，品讀下面兩個
句子，分析加點詞語的表達效果。（４分）
（１）不覺得．意．地笑了。
（２）父親緊．緊．地摟住了他。
１７．選文第②段中說“可他父親從沒意識到他的愛”，讀完文章，請說說父親是否意識到了他的愛，并簡述理由。（２分）
１８．請從人物描寫或修辭方法的角度賞析第⑦段中畫波浪線的句子。（３分）
１９．最后一段在全文中有何作用？請從結構和內容兩個方面簡要回答。（２分）
答案：
15.（3 分） 參考答案：早早起床，悄悄地去牛棚里，一個人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈 【評分標準：3 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
16.（4 分）（1）（2 分）參考答案：“得意”就是感到非常滿意（稱心如意）。寫出了鮑勃終于想出送給父親的特殊圣誕禮物時的自豪（興奮、驕傲、喜悅）心理。
（2）（2 分）參考答案：“緊緊”形容動作的程度，寫出了父親看到特殊禮物時的驚喜（激動、興奮）之情，表明兒子的禮物得到了父親的贊許（認可、肯定（或“寫出了鮑勃的用心、懂事感動了父親”）。【評分標準：每小題 2 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
17.（2 分） 參考答案：父親意識到了他的愛。從文章第17段中的“緊緊地摟、撫摸著、淚水滴 ”等系列動作及第18段中“我也愛你 ”等語言可以看出。【評分標準：2 分。肯定 1 分，理由 1 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
18.（3 分） 示例 1：此句運用動作描寫，刻畫出鮑勃完成禮物后既興奮又激動，既緊張又期待的心理。（刻畫出鮑勃既擔心父親提前發現他準備的禮物，又期待看到父親發現禮物時驚喜狀態的心理） 示例 2：用了比喻的修辭方法，形象生動地刻畫出鮑勃動作的敏捷。寫出他既擔心父親提前發現他準備的禮物，又期待看到父親發現禮物時驚喜狀態的心理。【評分標準：3 分。修辭或描寫方法 1 分，賞析 2 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分 】
19.（2 分）參考答案：結構上前后呼應，總結全文；內容上點明“愛是需要表達的”這一主旨，深化了主題。【評分標準：2 分。結構 1 分，內容 1 分。意思相近即可 】
初中散文精選10
1。有人說時間可以讓人忘記一些事情，甚至是一些我們不想忘記的事。我想忘記你，在不久的將來。這個為曾經的愛而努力放棄的不再屬于你的我自己。我應該有我自己生活，不能總沉浸過去你的幸福中吧？再說現在我不擁有你。所以從今天以后我就要學著給自己幸福，學著愛自己，就向曾經你對我一樣；鼓勵我支持我關心我安慰我，只不過這些事現在輪到我而已，沒有什么不好。我會學著你愛我的樣子，因為我最愛的是你。
2。第一次愛的人他的壞他的好。說過不再記得你，卻還記得你的好你的壞，是不是我真的忘不了你了？如果真的這樣，請你也不要忘記我！（愛總是相互的，記憶也不想是單一的！）
3。我愛JJ，你也愛JJ。這是我們結束后的唯一可以延續我小小的愛的途徑了。為了愛你，也為了愛我，我都會好好的愛JJ。以后當我看見JJ的時候，可以說上一句；我們都愛JJ啊。
4。繼續的是時間，誰又說它在一千年以后，不會有意義？這種感覺，你也該記得吧？甜甜地……其實在我心里它早已生根發芽了，雖然沒有什么果。但是，告訴你，你賴不掉！
5。最后我只剩祝福你，并高歌我美麗的明天正在向我招手！好好學習一切皆有可能！
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