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繪畫的日記
已到了一天的末尾，今天我們都做了什么了呢?是時候認真地寫好日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的繪畫的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繪畫的日記1
我把人生的染料為屬于自己的白紙繪出了一份多姿的畫卷。―題記
新的開端
1月2日星期日晴
在一次偶然一下，我進入了畫的世界，繪畫著自己的人生，那是一個諾大的繪畫館，分為三層，一進門，五彩繽紛的顏色呈現在我眼前，潔白的墻上掛著一副副畫，我靜靜地觀賞著，看著看著就出了神，我被吸引住了，欣喜一時便報上了課，老師們熱情的歡迎我，邀我進入畫室，只見畫室周圍一片白色，中間是一個本木的畫架，我將素描紙掛上，拿起鉛筆開的自己的創作，一個新的`開始，我發誓要好好學習繪畫。
波蕩起伏
1月10日星期一雨
漸漸的，我卻開始反感起來，每次繪畫時心不在焉，不能很好的進入畫的世界，將現實的煩躁帶入進去，總覺得畫的不妥當，修修改改最終用橡皮擦壞了素描紙，最后的作品也很糟糕，老師們看出了我的煩躁，對我進行了開導，有一句話至今影響著我，人生的心態是這幅畫中的伏筆，杰出之筆，敗筆之畫，由此而定，有的人現在太復雜，太過煩躁，不該有的有，有該舍的不舍，結果成了敗筆之作，有的人添上了多余的幾筆，不堪脆弱的紙被他們陰沉的心態所摧毀，我深吸口氣，心態應是單純樂觀的，繼續畫了下去。
披荊斬棘
1月13日星期四晴
人生的夢想應是朦朧的藍色度過的，我為這張紙畫上藍色的背景，人生的理念執著而不被其他所感染，我用黑色為白紙畫上了邊框，人生的起伏需要去面對，度過之后，會看到起伏不定的峰巒，我用綠色做成主色繪畫著，畫出了一幅滿意的作品。
繪畫的日記2
我把人生的染料，為屬于自己的白紙繪出了一份多姿的畫卷!
人生的夢想，應該是伴著朦朧的藍色度過的．我微微一笑，為這張白紙添上了藍色的背景!
人生的理念，永遠有一種執著的深沉支撐著，使心態永遠不會被邪惡的顏色所感染．所以它應該是黑色的深沉，支撐著人生的'邊框!
人生的心態，是這幅畫中的伏筆．杰出之畫，敗筆之畫，皆由此而定義．有的人心態太復雜，該有的不該有的心態割舍不下一切．結果成了敗筆之作，畫蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時候，只來得及在紙上殘留下一絲游鴻，甚至連筆都還來不及落下．我深吸了一口氣，人生的心態應該是單純而又樂觀的，屬于純白色和陽關色．在人生路上攜帶著它們，畫出一道最炫耀的光芒與色彩!
人生的起伏，就像是一道門檻．你永遠都得面對它并越過它，盡管它有多矮，它有多高．我在心態的外圍畫上一圈起伏不定的暗紫．又在那里加了幾絲綠色，綠色是再生與更新．穿國了人生起伏不定的峰巒后，所獲得的是一般人所沒有的堅定與信心!
人生的希望，為這幅畫的收筆．在心態中間用銀灰色寫出了希望．不管成功率有多小，只要有一點希望．一絲希望在閃爍，就不可以放棄．因為希望的力量是永恒的，它會爆發出一種名為奇跡的力量．滅掉一切陰霾，讓你達到成功的終點!
在充滿希望的心態外，圍著困惑．但只要困惑中有一絲堅定的信念，就會沖出這層包圍著的暗紫，找到了屬于自己的理念．因為有了深沉，才有了理想!
我掌握著屬于自己的人生，繪出了最完美的畫!
繪畫的日記3
我的愛好有很多，如象棋、看書、跆拳道……可我最愛的是繪畫，繪畫——充満了色彩，充満了幻想，充満了樂趣。
記得有一次上美術課，美術老師來到班里說：“同學們這節課老師教你們畫荷花，同學們在心里想一想荷花是什么樣子的，是什么色彩的，畫畫也來自于心的”。老師走到黑板前拿起白色和紛紅色的粉筆刷，刷，刷幾下，一眼功夫，躺在河塘里的綠綠的荷葉和粉紅色可愛的荷花就展現在我的眼前了，“哇！” “畫的也太像了！”我和同學們情不自禁的發出了感嘆，看著黑板上那一朵朵可愛的荷花，我想老師的'畫畫技藝真高超，這時老師說：“這只是隨便畫畫！”我心里想畫這么好看還是隨便畫畫！下課了我問老師：“老師您怎么畫的這么好？”老師說：“畫畫能給人一種美的感受，用心去畫，平時多練多畫，畫畫自然就會好的”聽了老師的話讓我更愛畫畫了。在平時的學習中，我更加關注各種繪畫的技巧，遇到不懂的地方及時請教老師，我的繪畫水平在不斷提高。
隨著年齡的增長，我的畫畫技術也越來越高超，有時出門我就會帶著畫具，帶著紙和筆，看到美麗的場景和新奇的東西時就把它們畫下來。有一次媽媽帶我去水湖公園我玩，我發現門口的花壇里的花開的如此鮮艷美麗！還發出陣陣淡淡的清香，我連忙拿出畫具坐下來畫了起來，沒多久一張栩栩如生的畫就展現在紙上，媽媽還連連拍手稱好。第二天我帶著畫去請教老師，老師很高興，指著我的話輕輕地說：“想要畫好畫，一定要做到心靈澄明，認真讀書！”
現在我在我們班還被稱為“小畫家”呢！畫畫是我人生中一大樂趣，正因為我的心里在畫畫上面，所以我愛畫畫，畫畫能使人快樂，它一直激勵著我前進。
繪畫的日記4
課題：繪畫日記
課時：2課時
課堂類型：造型 表現
教學目標：
1、讓學生學習用繪畫的形式記錄生活感受。
2、通過繪畫日記的實踐，提高學生發現美、創造美的能力。
3、通過繪畫日記的練習，提高學生繪畫水平。
教學重難點：
1、學習繪畫日記的表現特點，要學會抓主要情節和主要感受。
2、繪畫日記的繪制。
教具學具：繪畫用具
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、導入：日記，一般指用文字形式，記錄我們每天的.生活內容或思想感受。
2、新授：
�。�1）日記的特點與表現形式
師問：你見過用什么形式記日記？
小結：一般人們都是用文字記日記。但繪畫的形式也可以記日記。
師問：文字日記與繪畫日記的各自特點是什么？
小結：兩種形式的目的是相同的，但文字形式的特點是易于表達心理感受，而繪畫日記的特點是具有直觀性、形象性，更有趣味。
（2）繪畫日記的組成部分。
小結：由繪畫部分和文字部分組成。文字部分有日期、天氣的記錄和簡潔的文字敘述。繪畫部分要抓主要情節。
（3）繪畫日記的完成過程。
構思：從一天中使你感受最深的、有意義的事情中選擇素材、構思。
繪畫與文字表現：無論先構思文字還是先構思畫面，具體安排時最好先從繪畫開始，畫面完成后，再根據構圖需要寫上文字。也就是要讓文字的位置安排服從于畫面構圖。
三、學生作畫，教師輔導：
四、小結：表揚優秀作業
繪畫的日記5
20xx年X月X日 星期X 晴
有的人愛好彈鋼琴，有的人愛好跳舞，還有人愛好唱歌，而我的愛好是畫畫。
我從小就非常愛畫畫，有時三下兩下就能鉤出一只小狗或小貓。我媽媽見我這么喜歡畫畫，就給我報了個繪畫班，我高興極了。
剛開始上繪畫班時，我老師讓我們先畫正方形，圓形，波浪線……畫完后，我老師要一個個檢查，畫得不好要重畫。有一次，我老師下來檢查了，輪到我了，我的心怦怦直跳，我老師走過來看了我的畫，又瞟了我一眼走了，我這才松了一口氣。
經過好幾天的基礎訓練，我老師終于讓我們完成一幅畫了。我老師給我們做示范，在黑板上畫了一只可愛的貓，畫得栩栩如生。我們趕快拿起筆畫了起來，我想：畫只小兔吧。我很快就畫好了，便轉頭看后面的同學畫得怎樣。哇!她畫的是一只活靈活現的小豬�？烧嫫裂�!這時我才想起那句話：人外有人，天外有天。有人比我畫得更好，我一定要努力呀。我畫完了，把畫交給了我老師，我老師看了后，豎起大拇指對我說：“你畫得很不錯�！蔽衣犃�，心里比喝了蜜還要甜。
在家里，我經常向妹妹展示我的作品，妹妹總是用崇拜的`眼神看著我，說：“姐姐畫得真好看�！蹦憧�，我也有粉絲了呢。
我知道，學畫畫的路還很長，雖然偶爾會被我老師批評，但收獲很大，我畫畫的水平也長進了不少。我愛畫畫!
繪畫的日記6
我的繪畫之路充滿困難的坎坷，只有克服荊棘之路，經受住澆頭的冷雨，在重重困難之下，才能找到希望的太陽。
我熱愛素描，因為它給我無限的動力;我熱愛素描，因為它讓我嘗到失敗的美麗;我熱愛素描，希望它伴我到永遠。小時候我就對素描表現出極大的熱愛，雖想一起學就會，可真要學起來可不是一件容易事。
我盡力克服學素描的困難，原本一根根筆直的線條，被我畫成了一根根彎彎扭扭的曲線。當時，我在素描班里算是最差的,別人對我冷嘲熱諷，嫌我畫的丑,但我從來沒有放棄過，一直不斷努力想要把素描學好。
經過家長數次的鼓勵，我把別人對我的嘲笑化為前進的動力。我一遍一遍地畫，歪歪扭扭地線條漸漸平滑起來，勾勒出美好的輪廓。曾經笑我的人再也笑不出來了，他們不敢相信，短短的.幾個星期內，我的繪畫技術往前邁進了一大步，努力總算有了回報，我總算走出了困境。
學完素描，老師想讓我參加一次比賽。糟了，那我得好好練習。因此，在參加比賽之前，筆尖在紙上繪畫的“沙沙”聲是我聽到的最多的聲音。我喜歡這種聲音，因為它總是鼓勵著我，讓我更有信心。
比賽的日子到了我懷著忐忑的心情來到了考場比賽一開始整個考場都充滿了筆尖的演奏聲，更充滿了一陣緊張感，大家盡力把自己的水平發揮到最好，比賽過程中，空氣似乎凝固了，大家都能聽見自己的呼吸聲了。
人外有人，山外有山，我雖然沒有得到第一名，但也獲得了第二名的好成績。我熱愛素描，因為它讓我嘗到了成功的喜悅。
繪畫的日記7
20xx年X月X日 星期X 晴
畫畫，我想大家都會吧?在我的課余生活里，大半是在畫畫度過的。
在小時侯，我就很喜歡畫畫。還報過幾次美術班。在學校，常常一下課就拿出白紙來，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。小時侯嘛，認為自己的畫已經夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對嘴巴，簡直是一個“小丑”。我可沒為這事而對畫畫失去了信心。畫得不好，也許是因為年齡限度的關系吧!
從小時候到現在，我的畫畫水平可有極大的提高哦!在這些日子里，我一有空就在那兒畫畫，(當然也會干些別的，但大多數還是在于畫畫。)還了解了許多關于美術的'知識。
記得上學期，我還特意找了一本小本子，當美術本。還在上面畫了許多卡通圖按。還可以對比一下現在的畫和以前的畫有什么差異，好的保持，差的改正。在我身邊，還有許多同學熱愛美術，我可以吸取一下他們的經驗，美術也和語文數學一樣，是要一點一滴學起來的。
寒假的時候，姐姐來我家玩，我就讓她幫我畫畫。我特愛看她畫畫，因為她畫的畫特別逼真，好像會從畫里蹦出來似的。我正在努力得超過她，我想離那天一定不會太遠的。
如果畫出一副好作品，我就像做出了一道難題一樣高興。畫畫即長見識，又豐富了課余生活，這不是很好嗎?
繪畫的日記8
人生的夢想，應該是伴著朦朧的藍色度過的．我微微一笑，為這張白紙添上了藍色的背景．人生的理念，永遠有一種執著的深沉支撐著，使心態永遠不會被邪惡的顏色所感染．所以它應該是黑色的深沉，支撐著人生的邊框．人生的心態，是這幅畫中的伏筆．杰出之畫，敗筆之畫，皆由此而定義．有的人心態太復雜，該有的不該有的心態割舍不下一切．結果成了敗筆之作，畫蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時候，只來得及在紙上殘留下一絲游鴻，甚至連筆都還來不及落下．我深吸了一口氣，人生的心態應該是單純而又樂觀的，屬于純白色和陽關色．
在人生路上攜帶著它們，畫出一道最炫耀的光芒與色彩．人生的`起伏，就像是一道門檻．你永遠都得面對它并越過它，盡管它有多矮，它有多高．我在心態的外圍畫上一圈起伏不定的暗紫．又在那里加了幾絲綠色，綠色是再生與更新．穿國了人生起伏不定的峰巒后，所獲得的是一般人所沒有的堅定與信心．人生的希望，為這幅畫的收筆．
在心態中間用銀灰色寫出了希望．不管成功率有多小，只要有一點希望．一絲希望在閃爍，就不可以放棄．因為希望的力量是永恒的，它會爆發出一種名為奇跡的力量．滅掉一切陰霾，讓你達到成功的終點．在充滿希望的心態外，圍著困惑．但只要困惑中有一絲堅定的信念，就會沖出這層包圍著的暗紫，找到了屬于自己的理念．因為有了深沉，才有了理想．我掌握著屬于自己的人生，繪出了最完美的畫。
繪畫的日記9
有一次在繪畫故事內容的課堂里，主題的內容主要是說自己喜歡的小故事情節，然后把它畫出來。我發現很多同學畫的作品都很不錯。而且每次在教學實踐中，我都會去問學生對畫畫的想法。很多學生都是興高采烈的舉起自己的作品給我看，笑著說：”老師，好看嗎？這是我畫的呦。“ 我都會根據每個學生的繪畫特點給予一定的稱贊再加上合適的建議。
在這一次教學中我看見一個同學畫著四不像的.物體，我就問他”你覺得自己畫的怎么樣？“他睜著大大的眼睛告訴我，開心的說”很好看啊，我畫的最棒了呢“。我看他那畫的抽象的畫著實不知道怎么說才合適。于是我想了想，換了話題問，那你能把你畫的內容告訴我嗎？然后這個學生就非常熱情的介紹著他畫的三件怪獸套裝，還把他要怎么運用他的怪獸衣服去打敗怪獸，這個過程說的有模有樣的。接著我又問”可我怎么看不出來呢？“。他就直接來一句“老師，你不懂。這樣才是真正的怪獸。”我直接無話可說了，美術的確在每個人的心里都有不一樣的定義，有寫實也有抽象。哪怕他畫的四不像，可是卻能把他對故事情節變現出來。這也足夠了。不需要跟別人一模一樣。美術課的定義不是要把每個人教的畫一模一樣，而是每個人各種各樣。這樣才能把美術課豐富起來，把藝術的感覺涂滿漂漂亮亮的色彩�，F在的教學模式不再是以前的傳統教學而是多樣化結合，想要把學生的世界畫出來，能力是一點，想象也是重要的一點。
我非常欣賞這個同學的想象力，哪怕他的能力不比別人好�？晌蚁嘈庞邢胂竽芰Φ膶W生，不懂表現只是暫時的，需要別人來引導他。于是我把一些適合他的建議告訴了他，可以讓他更好的畫出他的想象世界，展示給同學們。跟他一起分享他的內心世界。
繪畫的日記10
“你瞧，那個女孩是誰啊？”“她是陳宸，上次美術朱老師還把她的畫展示給我們看呢。真厲害！”
沒錯，那個扎著馬尾辮，長著水靈靈大眼睛，一笑就露出兩顆虎牙的小姑娘，就是五（2）班的繪畫模范----陳宸。
顧名思義，陳宸繪畫的水平很高，曾多次被老師推薦去參加繪畫比賽。我也看過她畫的畫，有的筆墨橫姿，不拘繩墨；有的惟妙惟肖，栩栩如生；有的`畫中有詩，揮翰成風。我曾經也看過她現場畫畫，讓我更佩服她了。
陳宸畫的是一副少女在荷花池邊跳舞的場景，只見她先拿住鉛筆輕輕地在紙的上方轉了一圈，一個淡淡的圓就出來了。緊接著，她又拿出勾線筆，大膽地勾勒出來。一眨眼的工夫，少女那美麗的臉龐就映入眼簾。又過了一會兒，那少女婀娜窈窕的身線就顯現出來了。最后完工時，我不禁嚇了一跳-----太逼真了！少女的手細細長長，做出一朵荷花狀，身子纖細美麗，她宛如一只蝴蝶翩翩起舞。我閉上眼睛，都能感覺到一股暖風中走出一位少女，連自己也仿佛變成一朵荷花，與少女共舞。
每次美術課時，當別的同學抓耳撓腮不知怎么畫時，她總能鎮定自若，也經常受到老師表揚。
陳宸一直在校外學習繪畫，從未遲到、早退過，她具有堅持不懈的精神，這也是我佩服她的原因之一。
五（2）班的繪畫模范，她當之無愧。
繪畫的日記11
每個人都有自己的興趣愛好，如唱歌、跳舞、彈琴……我當然也有自己的最愛，那就是繪畫。
從4歲就開始學畫的我，很小就愛上了繪畫。舊家里的墻上，到處畫滿了一幅幅幼稚的畫：太陽、小鳥、樹木、花朵……而現在，我總是在不高興的時候用繪畫放松心情。
那是一個周日，我正在房間里看書，屋外突然傳來一陣陣吵鬧聲，原來爸爸媽媽吵得不可開交。我見狀，立即跑上去勸架。可他們竟甩開我，異口同聲的'說：“快去學習！大人的事小孩子不要管！”我只好含著淚離開了。我心里又是委屈又是焦急，卻不知怎么辦才好，連上課也無法專心聽講。過了好多天，他們還是誰也不理誰，而且對我也冷冰冰的。這可怎么辦呢？就在這時，我的目光落在了墻上掛著的畫上，突然想到了一個好主意——畫畫！
我立即行動起來。我拿出了一張漂亮的彩色紙，經過一番忙碌，畫面上立即出現了一個快樂的家庭：陽光下，爸爸媽媽和我在草坪上放風箏，每個人的臉上都露出陽光般燦爛的笑容。我偷偷把畫放在他們的枕邊，并在后面寫上：為了我們這個家的歡聲笑語與幸福生活，請和好吧！
晚上，我悄悄躲在門后，看著這一切：爸爸拿起那張畫，驚訝極了，媽媽也把目光移了過去。幾分鐘后，他們同時低下了頭。
第二天，我懷著忐忑不安的心情扒在門邊聽里面的動靜。只聽他們有說有笑地談論著什么，并時不時哈哈大笑。一個星期埋在心里的石頭終于沉了下去，我如釋重負地吁了口氣。
看著畫筆下一個個栩栩如生的小人，一條條美麗的線條，一筆筆如春光的印記，像陽光一樣在畫面上跳動，我真想大聲說：“繪畫，我的最愛！”
繪畫的日記12
美術是我的第一項特長。我喜歡美術，從我上幼兒園起，我就開始涂鴉。那時，我把幼兒園的墻壁上、黑板上、地面上都當做我的畫本。直到今天，畫筆握在手。
我喜歡美術自然是有原因的。小時候，爸爸去工作，公司發了不少畫紙、彩色鉛筆。爸爸說沒用，就把畫本什么的擱在一旁。我小時候不知道那是什么東西，就踩著板凳去拿那些東西，幸好，拿下來了，我小心翼翼的捧著畫畫的工具。我拿起工具，“唰唰唰，唰唰唰”的畫起來，我畫了一片海洋，里面的美人魚、鯊魚、海龜、鯉魚、章魚......像活了一樣。我仔細的把它們每一絲空閑之處都涂上了藍色，我留心的觀察每一個角落，生怕有一點白色的空隙沒涂上。時間一秒一秒的過去，我撒著汗水卻依然微笑著畫下了那童年的`畫。爸爸回來了，他把那畫看了一遍說：“畫的不錯，應該好好收藏，也許等你長大回想起今天�！卑职职涯且环嬞N在了墻上，并寫上了日期。直到今天我依然想著童年那有趣的事情。
今天，我也要把每一幅畫畫好。畫畫可以忘記一切煩惱，完全投入畫的世界里，畫一個安靜的家，就猶如你住在里面休息一樣。20xx年開發區書畫展老師讓我參加。我想出以“竹林”為題目的畫，那時我似乎完全投入主題的畫，仿佛我真的在里面游玩。畫完了，似乎還少了什么，哦，是勾線，我興沖沖的畫好了，結果我得了20xx開發區書畫展的第三名。
付出沒有白費，我收獲了成功，收獲了繪畫的快樂。
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