關(guān)于習(xí)慣的文章550字
一個(gè)好習(xí)慣可以終身受益，一個(gè)壞習(xí)慣卻讓你追悔莫及。本文是小編整理的關(guān)于習(xí)慣的文章550字，供你參考!
關(guān)于習(xí)慣的文章550字篇1
唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：”讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。“偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家高爾基也曾說(shuō)過(guò)：”書是人類進(jìn)步的階梯。“的確，我從書中學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多做人的道理。
我很小的時(shí)候，是奶奶牽著我的手走進(jìn)書的世界。陪著我看故事書，抓著我的食指，一個(gè)字一個(gè)字地點(diǎn)著，慢慢的讀完一個(gè)又一個(gè)美妙的故事，一本又一本色彩艷麗的小叢書。從此，我對(duì)讀書產(chǎn)生了深厚的.興趣，與書本結(jié)下了不解之緣。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，上學(xué)了。我開始看一些一兩百頁(yè)的”中部頭“了。然后，我每個(gè)星期都讓媽媽帶我去書城或新華書店買書或看書。我一有時(shí)間，就會(huì)抱起書津津有味地看起來(lái)，有時(shí)候甚至到了忘我的地步。去年過(guò)年我”發(fā)大財(cái)“了，爸爸的同事送給我兩套書，一套是瑪?shù)倌葏矔�有一套羅爾德。達(dá)爾作品典藏，奶奶的同事送給我一套文學(xué)作品，共十本。媽媽還給我買了兩套麥咭叢書。看到這么多的書，我高興得手舞足蹈，拿起書來(lái)就如獲至寶，看著看著就被書中的故事吸引住了……現(xiàn)在我開始看”大部分“了，如：《水滸傳》、《西游記》等。
從書中，我找到了自己的位置，瞄準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，開闊了眼界，學(xué)到了知識(shí)，我將繼續(xù)在書海中遨游。
關(guān)于習(xí)慣的文章550字篇2
一個(gè)好習(xí)慣可以終身受益，一個(gè)壞習(xí)慣卻讓你追悔莫及。俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”下面就是我的讀書經(jīng)歷。
幼兒時(shí)，我讀的是童話書。我迷上了它。由于不識(shí)字，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事，沒完沒了的。那時(shí)，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說(shuō)書、講童話故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、自豪了。
再大一點(diǎn)，我便可以自己看書，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門，開始接觸更多的'知識(shí)。我在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間里看了中國(guó)的四大名著，其中我最感興趣的是《水滸傳》和《三國(guó)演義》這兩本書。每每讀到令人激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我都會(huì)激動(dòng)不已;讀到令人悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿面;讀到占領(lǐng)城池的場(chǎng)面，我都憂他人之憂，樂他人之樂。童年時(shí)代，就在這書海中的一葉小舟上度過(guò)了。雖然童年的影子再也找不回來(lái)了，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。
帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，我仍沒有放棄在書海中尋找打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。初中的知識(shí)越來(lái)越深，越來(lái)越難，越來(lái)越多。正當(dāng)我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，是教科書使我“柳暗花明又一村”。
書是人們最好的朋友，你可以跟他談心，也可以跟他玩耍。一個(gè)人在困惑時(shí)，迷茫時(shí)，書可以給你一個(gè)滿意的答案。書無(wú)論老少，都是人汲取知識(shí)的捷徑。
關(guān)于習(xí)慣的文章550字篇3
媽媽說(shuō)：”好習(xí)慣讓人受益終生。“為了養(yǎng)成好的習(xí)慣，我和媽媽可下了不少功夫。
現(xiàn)在，我的好習(xí)慣可不少呢!
生活上，我每天堅(jiān)持刷兩次牙，把牙齒刷的又亮又白，保持清新的口氣，要想讓蛀牙在我嘴里生根可不容易;我熱愛運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常把身上弄得大汗淋漓，但我講究衛(wèi)生，每天洗頭、洗澡，堅(jiān)持換洗衣服和鞋襪。為了養(yǎng)成愛干凈的習(xí)慣，媽媽總是幫我買一些淺色的.衣服，只要有一點(diǎn)臟，上面就顯得非常難看。我為了不惹媽媽生氣，總是非常小心。時(shí)間長(zhǎng)了，講衛(wèi)生的習(xí)慣也就養(yǎng)成了!
學(xué)習(xí)上，我也非常認(rèn)真。每天，我總是堅(jiān)持把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師布置的家庭作業(yè)認(rèn)真記錄下來(lái)。回到家里，我按照老師布置的任務(wù)，一條一條的做，做完了的就在上面打個(gè)鉤，這樣一條不落，再交由媽媽檢查。
有時(shí)，寫作業(yè)時(shí)，遇到一些不會(huì)寫的字，我也從不隨便寫上一個(gè)，省出些時(shí)間去玩。我喜歡問媽媽，媽媽卻每次都叫我自己查字典。有一次，老師周末時(shí)給我們布置了一篇作文，題目是《學(xué)做家務(wù)》。我就寫媽媽教我掃地的事，可我不會(huì)寫”簸箕“兩個(gè)字，怎么辦呢?正想著，我朝書櫥上一看，上面正放著無(wú)聲的老師——字典呢!我問了問媽媽應(yīng)該怎么讀，然后就用音序查字法在字典里找到了。一整篇作文除了這兩個(gè)字，其他的就”風(fēng)雨無(wú)阻“，”一帆風(fēng)順“了。多虧媽媽幫我養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
當(dāng)然，我也有許多好習(xí)慣沒有養(yǎng)成呢!媽媽說(shuō)：”做事不能半途而廢，我有許多習(xí)慣就是沒有堅(jiān)持到底。“以后，我會(huì)繼續(xù)努力養(yǎng)成更多的好習(xí)慣!
關(guān)于習(xí)慣的文章550字篇4
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰一生。因此人從小起，就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。
好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛看書的好習(xí)慣還有一段故事呢!
有一次，星期六時(shí)，我和我的好朋友圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然睿小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他那些愛看書的朋友都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著睿小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮。”
“用行舍藏”，好難連的成語(yǔ)，睿小雨一開口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”。可是出乎意料的是，在我認(rèn)為這么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的`連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思杰，他琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著美星雪就連了個(gè)“掉以輕心”“心”?怎么連呢?正當(dāng)我弄得不知如何是好時(shí)，睿小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧!”接著就說(shuō)：“心急如焚。”我們一共輪了四回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是絞盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書實(shí)在是太少了，以至我知道的成語(yǔ)也少知又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽，爸爸幫我買來(lái)了許多書籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而我愛看書，就猶如老鼠愛大米，小鳥愛藍(lán)天，小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。為此爸爸，媽媽為我能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣而感到高興。
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