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關于虛榮心的文章
虛榮心是人人都有的。一時的虛榮，只能滿足你一時間內心的需求，并不能使你終生都快樂。本文是小編整理的關于虛榮心的文章，希望對你有所啟發。
關于虛榮心的文章篇1
人生在世，虛榮是在所難免的!但是，一不小心，虛榮心就會使你誤入歧途，把你推向萬丈深淵，讓你無法自拔!
躺在床上，我翻來覆去，輾轉難眠。
期中考的成績讓我無地自容，歷史只差1分就上A了，當考卷發下來的那一刻，我一任淚水滂沱!6A2B的消息讓我一時間無法接受，老師發了一張成績單給我們，叫我們回去要拿給家長簽名。可是在上面我看到的歷史成績明明是90分，7A1B，怎么會這樣?難道是我算錯了嗎?我再次拿起歷史考卷算了一遍，沒錯啊!是84分!我想應該是老師打錯了吧!心想：這下好了!回去不用被家長罵了。
果然，回到家中，我那成績單叫老爸簽名，他沒說什么。我逃過了一劫，頓時心里的石頭終于放下來了!可是我躺在床上怎么也睡不著，腦子里全部都是關于成績單的事。我是不是應該把事實告訴老師呢?可是如果告訴老師了，那我就只有6A2B了，別人問起來會很丟臉的!但是如果我不說，那我就是一個不誠信的人，做人怎么可以不誠實呢?誠實守信是做人的基本，如果連這個都做不到，那我學來干嗎的啊?我該如何是好?想著想著，我睡著了。
我夢見自己把事實告訴了老師，老是不但沒有罵我，還夸我是個誠實的孩子!老師還說：“雖然你這次考不好，但對你來說并不是一件壞事，因為你會把它放在心上。但如果你被一時的虛榮心蒙蔽了雙眼，那你就不會覺得你這次考不好，不會把它當回事，這樣反而會害了你!……”
醒來之后，我一次次地會想著這個夢!或許這是老師對我的.考驗，她想測試一下她的學生是否誠實!?或許這是我表現的機會!?于是，我決定將事情告訴老師。
邁著沉重的腳步，我來到了老師的辦公室。我將事實的原由說了一遍。老師不但沒有罵我，還鼓勵我說：“你是個誠實的孩子，老師相信你下次一定能考好!”走出辦公室，我心里的石頭終于放下來了!我禁不住想高呼：虛榮心，我戰勝你了!
一時的虛榮，只能滿足你一時間內心的需求，并不能使你終生都快樂，反而會害了你。所以，請不要為了一時的虛榮心兒誤入歧途!
關于虛榮心的文章篇2
小學畢業后，我連報考著名中學的勇氣都沒有，可見我懦弱、自卑到什么程度。當時表面上看起來很忙，但是我并不喜歡念書，只是貪玩。考試時雖然成績頗佳，距離全班狀元的道路十分近，可我從來沒有產生過當狀元的野心，對那玩意兒一點兒興趣都沒有。釣蝦、捉蛤蟆對我的引誘力更大。至于什么學者，我更不沾邊兒。我根本不知道天壤間還有學者這一類人物。自己這一輩子究竟想干什么，也從來沒有想過，朦朦朧朧地似乎覺得，自己反正是一個上不得臺面的人，一輩子能混上一個小職員當當，也就心滿意足了。我常想，自己是有自知之明的，但是自知得過了頭，變成了自卑。
但是，人的想法是能改變的，有時甚至是一百八十度的改變。我在北園高中就經歷了這樣的改變，這一次改變，不是由于我坐禪打坐頓悟而來的，也不是由于天外飛來的什么神力，而完全是由于一件非常偶然的事件。
北園高中是附設在山東大學之下的，當時山大校長是山東教育廳長王壽彭，是前清倒數第二或第三位狀元，是有名的書法家，提倡尊孔讀經。
在第一年級第二學期結束時，狀元公忽然要表彰學生了。高中表彰的標準是每一班的甲等第一名，平均分數達到或超過95分者，可以受到表彰。表彰的辦法是得到狀元公親書的一個扇面和一副對聯。王壽彭的書法本來就極有名，再加上狀元這一個嚇人的光環，因此他的墨寶就極具有經濟價值和榮譽意義，很不容易得到的。高中共有六個班，當然就有六個甲等第一名;但他們的平均分數都沒有達到95分。只有我這個甲等第一名平均分數是97分，超過了標準，因此，我就成了全校中唯一獲得狀元公墨寶的人，這當然算是極高的榮譽。不知是何方神靈呵護，經過了七十多年，經過了不知道多少世局動蕩，這一個扇面竟然保留了下來，一直保留到今天。
王狀元這一個扇面和一副對聯對我的影響萬分巨大，這看似出乎意料，實際上卻在意料之中，虛榮心恐怕人人都有一點兒的，我自問自己的虛榮心不比任何人小。我屢次講到，我幼無大志，講到自卑，這其實就是有虛榮心的一種表現。如果一點兒虛榮心都沒有，哪里還會有什么自卑呢?這里面有三層意思。第一層，97分這個平均分數給了我許多啟發和暗示。因為分數與分數之間是不相同的，像歷史、地理等等的課程，只要不是懶蟲或者笨伯，考試前，臨時抱一下佛腳，硬背一通，得個高分并不難。但是，像國文和英文這樣的課程，必須有長期的積累和勤奮，還必須有一定的`天資，才能得到高分。每念及此，心中未免有點兒沾沾自喜，覺得過去的自卑實在有點兒莫名其妙，甚至有點兒可笑了。
第二層意思是，這樣的榮譽過去從未得到過，它是來之不易的。現在于無意中得之，就不能讓它再丟掉，如果下一學期我考不到甲等第一，我這一張臉往哪里擱呀!然而就是這一點兒虛榮心，促使我在學習上改弦更張，要認真埋頭讀書了。就在不到一年前的正誼中學時期，蝦和蛤蟆對我的引誘力遠遠超過書本。眼前的北園，荷塘縱橫，并不缺少蝦和蛤蟆，然而我卻視而不見了。俗話說： “浪子回頭金不換”，我現在成了回頭的浪子，是勤奮用功的好學生了。
第三層意思是，我原來的想法是，中學畢業當上一個小職員，搶到一只飯碗，渾渾噩噩地，甚至窩窩囊囊地過上一輩子算了。這一次表彰卻改變了我的想法。以上三層意思說明了我從自卑到自信，從不認真讀書到勤奮學習，一個關鍵就是虛榮心，是虛榮心作祟呢?還是虛榮心作福?我認為是后者。虛榮心是不應當一概貶低的。王狀元表彰學生可能完全是出于偶然性。他萬萬不會想到，一個被他稱為“老弟”的十五歲的大孩子，竟由于這個偶然事件而改變為另一個人。我永遠不會忘記王壽彭老先生。
關于虛榮心的文章篇3
虛榮心是人人都有的。生活窘迫的人，忍不住虛榮的誘惑，也許會在他人面前說自己富有;長得不好看的人，忍不住虛榮的吸引，也許會在他人面前打扮得很漂亮;對一些事沒把握的人，忍不住虛榮的驅使，也許會在他人面前炫耀自己任何事都可以做到。但是，虛榮未必是件壞事，如果把它放在了有用之處，也許會對我們有所幫助。
小學時候，我的學習成績一直還算不錯，在班里數一數二。老師曾制定過一種制度，各項成績用一種豆子的形式進行比拼。事實上就是貼在墻上的一張紙，上面寫好全班同學的名字，各科成績均在紙上用畫豆子的形式表現出來，滿分得到兩顆豆子，優秀得到一顆豆子。
幾周的時間內，通過豆子的個數，逐漸分出了層次，名列前茅的.只有我和一個競爭對手。我們的豆子數量總是很接近，今天你比我多一個，明天我就追上了你，很長時間我們的豆子數都是緊緊地叫著勁，誰也不敢放松一下。同學們也把我們的較量當成戲劇看，我們的每一次差距都當成他們聊天的話題。
直到有一陣，因為連續幾次失誤，幾天內她的豆子明顯高過了我，成了整張“豆子圖”的高峰。這下我哪能容忍得了，兩個平行的駝峰變成了一個高高在上的單峰。班里的同學也不再議論了，因為他們認為她肯定是笑到最后的擂主，而我早已在中途放棄了。這樣的事實，我不僅不是不敢面對，而且定下了“這次比賽我贏定了”的決心，我把牙繃緊了，咬定我是冠軍，并且不能讓同學們認為我就此服輸了。受到虛榮心的驅使，我把每次考試看得都特別重要，非常認真地對待，我要讓大家認定我才是班里的領軍人物。因為這樣，我必須任何考試都比她領先一步，才有追上她甚至超過她的可能。我內心下定決心，行動也不敢怠慢一步。每次考試前，我都認真復習，逐一弄懂不會的題，考完試未交卷的時間內，我也仔細檢查，查出漏洞，并進行彌補。豆子的個數落下得快，升上去得也快。每次豆子數量都比競爭對手多一個，或者相等。不用幾天，已讓同學們看到了奇跡，兩個駝峰再次持平。我繼續保持自己的優勢，豆子數比她的高了，甚至成為了第一個畫滿整列豆子的優秀選手。
就是這種不服輸的精神，這樣虛榮心的驅使，把我推到了豆子圖的頂峰;就是這種不放棄的精神，如此的虛榮誘惑，讓我在學習道路上不畏懼困難與艱辛。
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