大學畢業演講稿
懷著夢想和激情走進大學的校門，開始一段新的人生旅程。轉眼離別的時候就要到了，本文是小編整理的大學畢業演講稿，僅供參考。
大學畢業演講稿篇1
同學們，老師們，領導們，大家晚上好!我很榮幸，能夠作為教師代表在今年的畢業典禮上講話。學校把畢業典禮選擇在這樣一個綠樹掩映、綠樹環繞、綠樹簇擁的地方舉行，我覺得特別有意思。這是一個綠色的典禮、浪漫的典禮、充滿詩情畫意的典禮。它預示著同學們畢業之后將會一路綠燈，前程美好。
時間過得真快，同學們來到桂子山，來到華中師范大學，一晃就四年了。在你們即將離開這座山，離開這所學校的時候，你們一定會有很多很多的舍不得。舍不得為你們授課的老師，舍不得關心你們的輔導員，舍不得可愛的師弟師妹，舍不得上過課的教室，舍不得浩如煙海的圖書館，舍不得飯菜飄香的食堂，舍不得青春燃燒和激情四射的運動場……還有，還有這滿山的樹，參天聳立的梧桐，雙臂難抱的香樟，數不勝數的桂子。
我想，你們肯定會舍不得這些樹的，其中至少有那么一棵，會讓你依依不舍，銘心刻骨，終生難忘。在這四年當中，你要么在某棵樹下讀過宋詞唐詩，背過外語單詞，要么在某棵樹下畫過水彩素描，吹過笛子口琴，要么在某棵樹下迎接過你的父母，約見過你的老鄉，要么在某棵樹下開始了你的初戀，擁了你人生的第一個抱，接了你人生的第一次吻，當然，也不排除有人在某棵樹下失戀過，還流下了傷心的淚水。總之，無論酸甜苦辣，還是悲喜得失，你們的青春乃至整個人生，都與這桂子山上的樹結下了不解之緣。
今天我在這里夸夸談樹，是因為我覺得桂子山上的樹實在是好。在我們學校周圍，還有很多山，比如武大的珞珈山，華科的喻家山，華農的獅子山。這幾座山上都有樹，而且樹都長得不錯。但我比較了一下，發現他們山上的樹都比不上我們山上的樹。我們桂子山上的樹，又多，又粗，又高，枝繁葉茂，濃蔭如蓋，遮天蔽日。可以毫不謙虛地說，我山之樹，他山莫及。
不知道同學們想過沒有，桂子山上的樹，為什么這么多?這么粗?這么高?我想，至少有三個原因。一是這座山上土腳深厚，只有土腳深厚，樹根才扎得深，扎得廣，扎得穩;二是這座山上陽光充足，只有陽光充足，樹干才能長得快，長得開，長得好;三是這座山上空間開闊，只有空間開闊，樹才能自由地生長，獨立地生長，往粗里長，往高處長。正是由于以上三個因素，我們桂子山上的樹才長得這么多，這么粗，這么高，而且還出現了許多頂天立地的大樹。
我是一個教文學的老師，業余還寫點小說，所以染上了修辭的毛病，遇事總喜歡聯想。有句俗話說，十年樹木，百年樹人。在我看來，人的修煉和樹的成長一樣，也必須具有三個條件，一是要有知識的積累，二是要有思想的照耀，三是要有人格的支撐。剛才，我說到了桂子山上的大樹。一說到桂子山的大樹，我不禁想到了我們學校的那些學術大師。比如著名歷史學家章開沅先，著名語言學家邢福義先生，著名文藝理論家王先霈先生，等等，等等。在我的心目中，他們也是桂子山上的大樹。而且，我覺得他們的形象比那些桂花樹、香樟樹、梧桐樹還要高大和迷人。
上面提到的三位大師，如今都是七八十歲的老人了。同學們在桂子山上生活學習了四年，可能沒有機會正面接觸到他們。這對你們來說，多少是一件遺憾的事情。為了彌補一下，我想借此機會給你們講幾個他們的故事。
第一個故事是關于邢先生的。十年前，我請邢先生為六百多名來自全國各地的語文名師作了一場報告。那天上午，邢先生空手上臺，連一張紙片也沒拿，卻一口氣講了四個小時，其間笑聲不斷，掌聲不斷，贊嘆聲此起彼伏。邢先生連講四個小時沒休息，讓人奇怪的是，四個小時中間居然沒有一個聽眾去廁所。報告結束的時候，大家的臉都脹得通紅，都急急忙忙朝廁所跑，一個個都用手捂著小肚子，連腰都直不起來了。試問，邢先生的報告為什么這樣有吸引力?答案是，他的積累太豐富了，學識太淵博了，見解太獨到了。所以，聽眾即便冒著尿褲子的危險，也要堅持把報告聽全。
第二個故事是關于王先生的。多年前的一個晚上，王先生給文學院的研究生做了一次演講，講中國古典美學的幾個問題。講到一半時，教室里突然停了電。然而，王先生并沒有因為停電而停止演講。他在黑暗中繼續講，居然越講興致越高，越講聲音越大。研究生們在黑暗中繼續聽，反而越聽越認真，越聽越來勁。講課結束時，漆黑的教室里響起了經久不息的掌聲。試問，王先生的演講為什么這樣有穿透力?答案是，他有閃光的思想和耀眼的智慧。他的思想和智慧足以把教室的黑夜照亮，足以把學生的心靈點燃。
第三個故事是關于章先生的。二00九年，廣東的'《同舟共進》雜志發表了章先生的一篇檄文，題目是《誰在折騰中國的大學》。文章尖銳地批評了我國高等教育的種種亂象，從教育的產業化到瘋狂擴招，從盲目升格到學術造假，撒豆如兵，字字鏗鏘，一腔憂憤，滿紙擔當。文章發表之后，各大網站競相轉載，跟帖者絡繹不絕，點贊者鋪天蓋地。試問，章先生的文章為什么這樣有影響力?答案是，他堅持真理，實事求是，忠誠博雅，敢于直言。
我一會兒說桂子山的樹，一會兒又說華中師范大學的老師，同學們該不會認為我東扯西拉、語無倫次吧?其實我沒有東扯西拉，也不是語無倫次，我一直都在講桂子山上的樹。只不過我講了兩種樹，一種是自然形態的樹，一種是精神形態的樹。我這么講，目的是想告訴大家，一棵大樹是怎樣長成的?
同學們，在你們馬上就要畢業離校的時刻，我這么不厭其煩地給你們講樹，是希望你們離開桂子山之后，不要忘記了母校的這些樹，包括自然的樹和精神的樹;我還希望你們要向樹學習，學習樹的姿態，學習樹的品格;我更希望你們將來有一天也能成為一棵大樹。
同學們，今天，你們因為桂子山上的這些大樹而自豪;明天，桂子山將因為你們成為大樹而驕傲!謝謝大家!
人的修煉和樹的成長一樣，必須具有三個條件，一要有知識的積累，二要有思想的照耀，三要有人格的支撐。華中師大2015屆畢業典禮上，文學教授、國家一級作家曉蘇以《桂子山上的樹》為題演講，引起廣大學子共鳴，走紅網絡。
同學們，老師們，領導們，大家晚上好!我很榮幸，能夠作為教師代表在今年的畢業典禮上講話。學校把畢業典禮選擇在這樣一個綠樹掩映、綠樹環繞、綠樹簇擁的地方舉行，我覺得特別有意思。這是一個綠色的典禮、浪漫的典禮、充滿詩情畫意的典禮。它預示著同學們畢業之后將會一路綠燈，前程美好。
時間過得真快，同學們來到桂子山，來到華中師范大學，一晃就四年了。在你們即將離開這座山，離開這所學校的時候，你們一定會有很多很多的舍不得。舍不得為你們授課的老師，舍不得關心你們的輔導員，舍不得可愛的師弟師妹，舍不得上過課的教室，舍不得浩如煙海的圖書館，舍不得飯菜飄香的食堂，舍不得青春燃燒和激情四射的運動場……還有，還有這滿山的樹，參天聳立的梧桐，雙臂難抱的香樟，數不勝數的桂子。
我想，你們肯定會舍不得這些樹的，其中至少有那么一棵，會讓你依依不舍，銘心刻骨，終生難忘。在這四年當中，你要么在某棵樹下讀過宋詞唐詩，背過外語單詞，要么在某棵樹下畫過水彩素描，吹過笛子口琴，要么在某棵樹下迎接過你的父母，約見過你的老鄉，要么在某棵樹下開始了你的初戀，擁了你人生的第一個抱，接了你人生的第一次吻，當然，也不排除有人在某棵樹下失戀過，還流下了傷心的淚水。總之，無論酸甜苦辣，還是悲喜得失，你們的青春乃至整個人生，都與這桂子山上的樹結下了不解之緣。
今天我在這里夸夸談樹，是因為我覺得桂子山上的樹實在是好。在我們學校周圍，還有很多山，比如武大的珞珈山，華科的喻家山，華農的獅子山。這幾座山上都有樹，而且樹都長得不錯。但我比較了一下，發現他們山上的樹都比不上我們山上的樹。我們桂子山上的樹，又多，又粗，又高，枝繁葉茂，濃蔭如蓋，遮天蔽日。可以毫不謙虛地說，我山之樹，他山莫及。
不知道同學們想過沒有，桂子山上的樹，為什么這么多?這么粗?這么高?我想，至少有三個原因。一是這座山上土腳深厚，只有土腳深厚，樹根才扎得深，扎得廣，扎得穩;二是這座山上陽光充足，只有陽光充足，樹干才能長得快，長得開，長得好;三是這座山上空間開闊，只有空間開闊，樹才能自由地生長，獨立地生長，往粗里長，往高處長。正是由于以上三個因素，我們桂子山上的樹才長得這么多，這么粗，這么高，而且還出現了許多頂天立地的大樹。
我是一個教文學的老師，業余還寫點小說，所以染上了修辭的毛病，遇事總喜歡聯想。有句俗話說，十年樹木，百年樹人。在我看來，人的修煉和樹的成長一樣，也必須具有三個條件，一是要有知識的積累，二是要有思想的照耀，三是要有人格的支撐。剛才，我說到了桂子山上的大樹。一說到桂子山的大樹，我不禁想到了我們學校的那些學術大師。比如著名歷史學家章開沅先，著名語言學家邢福義先生，著名文藝理論家王先霈先生，等等，等等。在我的心目中，他們也是桂子山上的大樹。而且，我覺得他們的形象比那些桂花樹、香樟樹、梧桐樹還要高大和迷人。
上面提到的三位大師，如今都是七八十歲的老人了。同學們在桂子山上生活學習了四年，可能沒有機會正面接觸到他們。這對你們來說，多少是一件遺憾的事情。為了彌補一下，我想借此機會給你們講幾個他們的故事。
第一個故事是關于邢先生的。十年前，我請邢先生為六百多名來自全國各地的語文名師作了一場報告。那天上午，邢先生空手上臺，連一張紙片也沒拿，卻一口氣講了四個小時，其間笑聲不斷，掌聲不斷，贊嘆聲此起彼伏。邢先生連講四個小時沒休息，讓人奇怪的是，四個小時中間居然沒有一個聽眾去廁所。報告結束的時候，大家的臉都脹得通紅，都急急忙忙朝廁所跑，一個個都用手捂著小肚子，連腰都直不起來了。試問，邢先生的報告為什么這樣有吸引力?答案是，他的積累太豐富了，學識太淵博了，見解太獨到了。所以，聽眾即便冒著尿褲子的危險，也要堅持把報告聽全。
第二個故事是關于王先生的。多年前的一個晚上，王先生給文學院的研究生做了一次演講，講中國古典美學的幾個問題。講到一半時，教室里突然停了電。然而，王先生并沒有因為停電而停止演講。他在黑暗中繼續講，居然越講興致越高，越講聲音越大。研究生們在黑暗中繼續聽，反而越聽越認真，越聽越來勁。講課結束時，漆黑的教室里響起了經久不息的掌聲。試問，王先生的演講為什么這樣有穿透力?答案是，他有閃光的思想和耀眼的智慧。他的思想和智慧足以把教室的黑夜照亮，足以把學生的心靈點燃。
第三個故事是關于章先生的。二00九年，廣東的《同舟共進》雜志發表了章先生的一篇檄文，題目是《誰在折騰中國的大學》。文章尖銳地批評了我國高等教育的種種亂象，從教育的產業化到瘋狂擴招，從盲目升格到學術造假，撒豆如兵，字字鏗鏘，一腔憂憤，滿紙擔當。文章發表之后，各大網站競相轉載，跟帖者絡繹不絕，點贊者鋪天蓋地。試問，章先生的文章為什么這樣有影響力?答案是，他堅持真理，實事求是，忠誠博雅，敢于直言。
我一會兒說桂子山的樹，一會兒又說華中師范大學的老師，同學們該不會認為我東扯西拉、語無倫次吧?其實我沒有東扯西拉，也不是語無倫次，我一直都在講桂子山上的樹。只不過我講了兩種樹，一種是自然形態的樹，一種是精神形態的樹。我這么講，目的是想告訴大家，一棵大樹是怎樣長成的?
同學們，在你們馬上就要畢業離校的時刻，我這么不厭其煩地給你們講樹，是希望你們離開桂子山之后，不要忘記了母校的這些樹，包括自然的樹和精神的樹;我還希望你們要向樹學習，學習樹的姿態，學習樹的品格;我更希望你們將來有一天也能成為一棵大樹。
同學們，今天，你們因為桂子山上的這些大樹而自豪;明天，桂子山將因為你們成為大樹而驕傲!謝謝大家!
大學畢業演講稿篇2
親愛的同學們：
上午好!
前幾天，有位同學告訴我說，一個知名排行榜的統計數據顯示，交大學生的動手能力在全國各大高校中排名第一。我充滿好奇地打開鏈接，原來是根據某寶統計，交大學生購買各類五金零部件總量穩居全國第一。我真為這些五金件感到高興，因為它們在交大肯定實現了自己“人生”的最大價值。我想，借助同學們的創意和創造，它們一定是變成了一件件，具有鮮活生命的科技作品，或者藝術品。我知道，許多今天堪稱偉大的公司當年就是誕生于車庫和宿舍。今天，你們在校園里親手繪制的電路圖、親手組裝的飛行器，注定將孕育明天的偉大創新!
就在10天前，AlphaGo以4：1打敗李世乭，世界網民以及媒體為之一震。然而，當大家津津樂道機器人最終能否戰勝人類的同時，我們還應該有更深一層的思考。正如一位網友所言，“我們該敬畏的，不是智能機器人，而是機器人身后那個孜孜不倦追尋創新的谷歌公司，以及那個在追求創新的道路上無比堅決、一騎絕塵的國家”。回顧美國的發展歷史，我們能夠找到它取代歐洲，進而領跑全球大半個世紀的原因。20世紀60年代，以“阿波羅計劃”為標志的航天科技進步;70年代，以硅谷繁榮為標志的電子科技進步;80年代，以微軟操作系統開發使用為標志的軟件科技進步;90年代，以大批互聯網公司興起為標志的互聯網科技進步，以及當前以云計算和大數據為標志的新興科技進步，強有力地推動了美國經濟社會的五次跨越式發展，讓美國實現了從“要素驅動”向“創新驅動”的轉型，長期保持創新壟斷地位，引領全世界產業發展潮流。研究這五次重大科技進步的原因后可以發現，是一批美國高等大學在其中發揮了創新源泉的關鍵作用。比如，被稱為“航天引擎”的加州理工學院推動了航天科技的快速發展，被視為“極客天堂”的麻省理工學院引領了電子科技的發展潮流，被當作“硅谷基石”的斯坦福大學奠定了軟件科技發展的基礎，被評為“最具創新力公立大學”的華盛頓大學等助推了互聯網科技的跨越騰飛，現在，以麻省理工學院和芝加哥大學為代表的一大批美國高等大學，正在促成新一輪高科技產業的蓬勃發展……在這里我想說的是，歷史一再證明，大學是國家和社會創新發展的引擎和源泉!當前的中國，經濟社會發展轉型成功的關鍵，就在于能否實現創新驅動。作為一所有著夢想、責任和擔當的百年學府，交通大學正在為具有創新思維的教師和創新潛質的學生創設熱愛科學、追求真理的環境。師生們在寬松的學術氛圍中健康成長，互相激發，源源不斷地產出創新的靈感、思想和行動，持續催生原始創新，為創新型國家建設發揮不可或缺的支撐作用!
張杰校長20XX研究生畢業典禮講話：創新引領未來交大的許多老師正與學生們一起進行著原始創新研究。大家都知道，用“車輪”代替“腿”是人類最古老、最重要的發明之一;而用“腿”代替“車輪”則是人類在機械發明中的一次否定之否定式的回歸，一次更重要的飛躍!機動學院高峰教授的團隊，正在構想“腿式月球車”，可以使得月球車就像擁有人類的腿一樣輕松跨越障礙，克服月球表面復雜地形帶來的.勘探難題。高峰團隊之所以能夠挑戰這一難題，正是由于他對自然規律的透徹領悟和對機械原理的深刻理解。在此基礎之上，從機構拓撲創新的角度，高峰創造性地提出了并聯機器人構型理論，可以表達最多的并聯機器人構型——該理論被命名為“GF集”!20XX年，高峰教授被授予達芬奇獎。這是美國機械工程師協會36年間第一次將其最高獎項頒給了北美以外的獲獎者!正如高峰教授所言，“創新就是要走別人沒有走過的路。一般意義的創新是‘從有到有’的跟隨式創新。更加難能可貴的是‘從無到有’”的原始創新!——這種創新才對人類發展最有意義!”大學是原始創新的重要發源地，引領著未來社會的發展走向。原始創新的影響是深刻的、恒久的，具有引領性，原始創新是讓全人類都感到振奮和充滿想象的創新!正是因為原始創新的無窮魅力，我們學校中一大批像高峰教授這樣的老師，正醉心其中、孜孜以求——從交通大學畢業的你們，應該要傳承這樣的精神，為推動社會的進步不懈探索!
人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業--為人類的解放而斗爭。”——奧斯特洛夫斯基
大學畢業演講稿篇3
尊敬的各位老師 、親愛的同學們：
大家下午好! 今天我非常榮幸能夠在這個特別的時刻 ，代表南學護理學院年級全體學生在此發言，向的母校道別，向的師長們道別， 向朝夕相處的同窗們道別 ，也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!
四年的大學時光已如白駒過隙，轉瞬即逝。作為學子，我們已從一個渴求知識的新生，成長為一名略有所成的畢業生，生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學的知識和嚴謹的態度;是你們讓我們體會到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝護理學院的全體老師，感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績。
有人說，豐富多彩的大學校園就像是一個熔爐，煅燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚，告別了大三的緊張與忙碌，來到今天大四的依依別離。時光荏苒，歲月如梭，四年的大學生活就這樣即將離我們遠去。依然記得大一剛入學時的情景，那時的我們青澀而又懵懂，剛剛經歷完高考的洗禮，滿懷著對大學生活的憧憬與向往踏進了啟秀校區的大門。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來路,走得辛苦而又快樂，四年的生活，過得充實而美麗，今天來看 ，竟然象昨天的事情 。四年的歲月, 1460 個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。 四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏：還清晰記得第一次站在軍訓操場 上的那個瞬間，帶著未脫的.稚氣和對大學未來生活的無限幢憬，我們開啟了通向豐富多彩大學生活的大門。轉眼間，時光的年輪匆匆轉過， 我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西 。和我們一起成長的啟秀校區，美麗的濠河，鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實驗儀器、條件優越的實驗室里，曾留下了我們對科學的向往，運動場上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長了經驗，也更讓我們體會到了我們護理學院嚴謹的作風和學風，體會到了那種團結向上的精神面貌。 太多太多的情景值得去回憶。
歲月匆匆，大學四年轉瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲,然后紛紛揚揚的撒下，我們將離開我的大學生活，走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句路在腳下，明天會更好。不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們再一次向老師們說聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念;讓我們對自己的父母說聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣;讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長;讓我們對彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們一起記錄下這美好的時刻。
畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光 ，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。讓時間作證，承載著護理學院老師們的殷切期望和深情囑托;一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創新的人，做富有責任并敢挑重擔的人!同學們，臨別之際，讓立下誓言：今天，以作為的畢業生為榮;明天，將會以為榮!“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。” 如今，就要離開母校了，老師們為所做的一切，暫時無以回報，讓我們牢記“博愛、篤學、進取”的院訓，努力開創更加美好的未來!最后，請允許我代表全體畢業生送上我們的畢業贈禮，祝愿親愛的老師工作順利，身體健康!祝愿我們的母校興旺發達，再創輝煌!
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