安全家教文章

　　近年來，經常會聽到，或者看到有關中小學生、大學生等被拐賣、甚至殺害的信息，本應該是在花的年紀，本應該得到家長的疼愛和最好的年紀，卻總是在這個時候聽到生命被傷害的新聞，這就證明了特別要求家長們和老師們對安全家教的重視程度了。下面陽光網小編為大家整理了安全家教文章，歡迎參閱。

　　安全家教文章篇一

　　每天看新聞，總會瞧見很多不幸的事情發生在那些涉世未深的孩子們身上，最近就有一件事情轟動南方媒體圈，一個涉世未深的大二女生在實習時遭受一名記者的侵害。這樣的悲劇已經不止重演一次，父母們在滿滿的憤怒之外，更應該思考，對孩子的自我安全保護問題上，該怎么教育。

　　一位17歲的女孩曾經在夏天的凌晨半夜才回家。過了幾天，她的父親約她外出喝酒，還對她說：“盡量喝，爸爸會負起責任帶你回家的，放心喝吧!”

　　那天他們一共跑了5家店吃吃喝喝，但到了最后一家時已經毫無印象，她醉倒在了吧臺上。

　　事后，父親叫了計程車帶她回家。

　　隔天，女孩醒來，發現父親一早就出門了，但給她留了一封信。

　　信里這樣寫道：昨晚你記得喝了多少酒而醉倒了嗎?一共是兩杯啤酒跟五杯角HIGH，這就是你的極限。世界上有很多壞人，我沒辦法永遠在身邊保護你，所以才讓你知道你的極限，學會自己保護自己，我相信你一定能做到。

　　這位父親沒有用強硬的方式教育女兒，而是用了這樣一種特殊的方式給女兒好好上了一課。

　　的確，對于女孩子的自我安全保護教育，最需要的就是一種極限教育。父母拼盡所有富養女兒，保護她十年、二十年，但孩子不可能始終待在自己的視野里，而且終歸要長大。長大以后，社會不會給女孩子太多試錯的機會，一旦有都會是致命的，所以女孩子需要有一個底線，了解自己所能承受的極限，保護自己先從了解自己的極限開始。

　　安全家教文章篇二

　　作為托幼機構一方面要將安全工作放在首位，樹立安全責任意識，加強安全管理工作;另一方面加強幼兒安全教育。尤其作為幼兒園園長要明確幼兒園的安全職責，進行管理的同時應從法律層面了解如何處理幼兒園安全事故。尤其目前出現了幼兒園與家長就幼兒發生意外事故的糾紛。因此，作為幼兒園要防患于未然，安全工作要長抓不懈。

　　幼兒由于身心發展特點決定是社會的弱勢群體，也是最容易發生安全事故的群體。為了使幼兒不受到傷害，我們應該高度重視幼兒的安全問題，認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，遏制各類幼兒安全事故的發生。加強安全教育，采取安全措施，有效防范各種幼兒安全事故的發生，已成為當前需要研究的刻不容緩的課題。

　　在生活中，令人憂慮的幼兒安全事故頻頻發生：燙(燒)傷、摔傷、寵物咬傷、溺水、觸電、中毒、車禍、被拐騙、玩危險物品造成傷害等等。

　　由于監護人對幼兒安全防護的意識薄弱，缺乏必要的安全知識。

　　1.幼兒缺乏生活經驗、安全知識和防范能力。幼兒意外事故發生的多少與幼兒園和家庭的教育方式有密切的關系。成人往往只重視孩子的知識教育和智力開發，很少教給幼兒安全防護的知識和自我保護的意識，導致許多幼兒安全意識薄弱，對生活中可能出現的危險缺少應有的防范意識，不知道躲避。還有一種情況：監護人意識到孩子活動時外界環境存在一些不安全的因素，為了讓孩子避免不安全事故的發生，就認為“ 少活動”，就會“ 少出事”。于是，許多本該讓幼兒去玩、去探索的事情他們全都包辦代替，嚴格限制幼兒的各種活動，連游泳都不敢教孩子，丟掉了幼兒在實踐鍛煉中提高自我保護能力和自我發展的機會，使幼兒缺乏基本的安全防范意識和能力，發生了許多本不該發生的事故。

　　2.幼兒年齡小，身體各種機能水平較低。在幼兒發生的事故中，燙(燒)傷、摔傷、碰掉牙、骨折、溺水、車禍等比較多，這在一定程度上是由于幼兒年齡小，缺乏生活經驗，身體發育不完善，運動機能差所引起的。據有關研究表明：幼兒對迎面而來的車輛常常不知道躲閃，對汽車車速的快慢缺乏正確的判斷能力，甚至認為噪音小的汽車就沒有危險，過馬路時，只注意一個方向的車輛而不注意另外一個方向的車輛等等。這就使幼兒成為最容易出安全事故的一個群體。

　　安全家教文章篇三

　　對幼兒進行安全教育的途徑

　　(1)監護人要牢固樹立安全第一的思想，加強安全知識的學習。許多案例說明，幼兒意外傷害多發生于家長、教師和其他監護人麻痹大意的情況下。因此幼兒的監護人應牢固樹立安全第一的意識，加強有關安全知識的學習，時時刻刻把幼兒的安全放在心上。

　　(2)為幼兒的學習和生活營造一個安全、衛生的環境，不論在什么場合，教師和家長都應該為幼兒著想，隨時檢查，及時排除不安全隱患，以減少幼兒意外事故的發生。

　　(3)結合幼兒的生活和學習進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。幼兒的身心正處于逐步發展的階段，缺少生活經驗和常識，自理能力也較差，雖然教師和家長在竭盡全力小心翼翼地呵護他們，以盡量減少事故的發生，但我們應該清楚地認識到成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注和保護孩子的同時，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。只有把安全的金鑰匙教給孩子才是最可靠的。所以幼兒園應通過安全教育活動，有目的、有計劃地對幼兒進行安全教育，抓住一日活動中的各個環節隨機強化。經常對兒童進行安全教育，并非讓他們整日提心吊膽，而是使他們逐漸積累生活和知識經驗，懂得危險，注意安全。對幼兒進行安全教育，不能光講道理，要利用一切機會和可能發生的危險情景，運用各種手段及時進行教育，讓幼兒對“危險”有深刻的印象。在教育過程中，可根據幼兒的年齡特點，運用講故事、念兒歌、情景表演等形式與現代教育技術手段相結合，并結合本地區、本園的實際因材施教、因地制宜。

　　(4)使幼兒養成良好的習慣，遵守規則，減少傷害事故的發生。良好的行為習慣能使幼兒避免傷害，受益終身。例如：讓幼兒養成吃東西前看看、吹吹、摸摸、聞聞的習慣和不亂吃東西，這樣可以避免燙嘴、燙手、誤食等意外事故;培養幼兒走路時不你推我擠和上下樓梯靠右行的習慣，可以減少與同伴碰撞造成的意外事故;過馬路時要遵守交通規則，學會看紅綠燈，這樣可以避免交通安全事故;鞋帶系得緊可避免跌倒、摔傷;吃魚時把刺挑干凈，可避免刺咽之痛;吃飯不時不嬉笑打鬧，可避免氣管進入異物;不將異物塞入耳、鼻、口腔內，經常保持個人衛生，不玩火玩電、不爬高上低、不輕易相信陌生人、不到危險的地方玩、不玩危險的游戲等。只有幼兒園和家庭密切配合，反復強調，持之以恒，使幼兒養成良好的生活衛生習慣，才能起到自我保護的作用。

　　(5)加強對幼兒的體能訓練，提高自我保護能力。在實際生活中我們發現，平時活動量少的幼兒容易受到傷害，而那些活潑好動的孩子動作靈活、協調，反應敏捷，受到傷害的概率相對小一些，值得注意的是當今的孩子大多數是獨生子女，雖然他們的營養豐富，但由于缺乏鍛煉，幼兒動作的協調性、靈活性及平衡能力都達不到自我保護的要求。因此，教師和家長應該提供足夠的時間和空間，合理地安排幼兒的一日活動，組織一些體育活動，提高幼兒的身體發展水平，避免意外傷害事故的發生。

　　(6)監護人應掌握一些基本的處理急癥和急救的知識。一旦孩子發生意外傷害事故，可以在緊急關頭科學、冷靜地實行救急，以把傷害降低到最小程度。

　　讓每一個孩子都活潑、健康、茁壯地成長，是每一個監護人的期望，我們應該時刻牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，更多地關注幼兒的安全，關愛幼兒的健康，有效地預防和減少幼兒安全事故的發生。

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