愛的教育有哪些文章

時間：2022-11-22 21:01:47 文章我要投稿

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愛的教育有哪些文章

　　由道聽途說或書本上得來的知識，在人世真正的實際競爭上決不是活的力。知道了嗎?外來的智慧是不能生出人的價值的。《愛的教育》一共有幾篇內(nèi)容，這些內(nèi)容又都是哪些。對此就由陽光網(wǎng)小編給大家認真整理好相關內(nèi)容參考。

愛的教育有哪些文章

　　愛的教育有哪些文章篇(1)

　　人生之波

　　舅父就“人生之波”的話題，說出這樣的話來：

　　“由這窗口望去，從那空地一直到街上，一日中往來著幾千幾萬的人波。其中有各樣的人，有秀頭，有望發(fā)，有長漢，有矮子，……還有喜樂的、笑著的、怒著的、悲哀著的。這許多人的喧聲，隨著風像森村的濤聲似的陣陣吹來。

　　“他們之中一個一個都不相同。你看，蓬了頭的母親拉著頭發(fā)碧曲得如鳥巢的女兒才走過，接著旁邊就現(xiàn)出白頭老人與禿發(fā)者了。他們各有各的思想，各有各的希望，各有各的悲歡。仔細看去，不覺得像于波萬波匯合雜流嗎?在這人海之中，各個分子真可謂千差萬別;但在日光之下，卻都是同等待伴哩。

　　“但是，看哪，在那邊走著的可愛的小姑娘，到成為像在她旁邊的滿面皺紋的老姐，其間要經(jīng)過許多的故事，演許多的悲劇與喜劇咧。我雖說著這話，現(xiàn)在到了七十歲的年齡，搖籃時代的舊夢即使要回憶也回憶不來。七十年!我已在人生之波里游泳了七十年了。

　　“在街上走著的人，也都是在人生之波中游泳著的。其中有游泳得乏力了在半途溺死的人，也有一生盡力游泳已筋疲力盡的人，又有為不曾意料到的怒濤所襲，冤枉喪了生命的人。

　　“這樣，人人都一邊泳著人生之波，一邊各自制造其自己的價值。有的受了悲哀的打擊，不能復抬起頭來;有的卻能從怒濤下沖出，巧捷地繼續(xù)游泳。由此看來，人竟好似為了制造自己的價值，投入人生之波去游泳的。

　　“怎樣的人才最有價值呢?讀破了千萬卷書的人最有價值嗎?不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的。由書卷得來的知識好比是行李一類的東西。如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了。

　　“要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體。把自己的身體弄壯健，是一生的活學問。第二要緊的是用自己的意志過活。世間盡有不用自己的意志，奴隸似的過其一生的人呢。第三要緊的是道德的價值。如果沒有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的。在人的力中，最強的就是道德之力。身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的力。無論身體怎樣好，意志怎樣強，如果這人無道德的力，他一遇到世間的兇液就會手足痙攣，不能左右游泳的。世上像這樣的人很多。真可憐啊!此外，還有一件可以產(chǎn)生人的價值的事，這就是思考。不能思考的是白癡，白癡就是大大的不道德啊。白癡者自己無正確的意志，是一味做著錯誤的行動的。人遇到非做不可的時候，要思考，想打勝襲來的人世的困難，也要思考。自己思考了，自己再把思考所得的用意志來堅持。人不如此，決不能得到活的知識。由道聽途說或書本上得來的知識，在人世真正的實際競爭上決不是活的力。知道了嗎?外來的智慧是不能生出人的價值的啊。”

　　愛的教育有哪些文章篇(2)

　　獎牌授予四日

　　今天，視學官到學校里來，說是來給予賞牌的。那是有白須著黑服的紳士，在功課將完畢的時候，和校長先生一同到了我們的教室里，坐在先生的旁邊，對三四個學生做了一會兒考問。把一等獎的賞牌給與代洛西，又和先生及校長低聲談說。

　　“受二等獎的不知是誰?”我們正這樣想，一邊默然地咽著唾液。繼而，視學官高聲說：

　　“配托羅·撥來可西此次應受二等獎。他答題、功課、作文、操行，一切都好。”大家都向潑來可西看，心里都代他歡喜。潑來可西張是得不知如何才好。

　　“到這里來!”視學官說。撥來可西離了座位走近先生的案旁，視學官用憫傳的眼光打量著撥來可西的蠟色的臉和縫補過的不合身材的服裝，替他將賞牌懸在眉下，深情地說：

　　“撥來可西!今天給你賞牌，并不是因為沒有比你更好的人，并且并不單只因為你的才能與勤勉;這賞牌還獎勵你的心情、勇氣及強固的孝行。”說著又問我們：

　　“不是嗎?他是這樣的吧?”

　　“是的，是的!”大家齊聲回答。潑來可西喉頭動著，好像在那里咽什么，過了一會兒，用很好的臉色對我們看，充滿了感謝之情。

　　“好好回去，要更加用功呢!”視學宮對撥來可西說。

　　功課已完畢了，我們一級比別級先出教室。走出門外，見接待室里來了一個想不到的人，那就是做鐵匠的設來可西的父親。他仍然臉色蒼白，歪戴了帽子，頭發(fā)長得要蓋著眼，抖抖索索地站著。先生見了他，同視學宮附耳低聲說了幾句。視學官就去找潑來可西，攜了他的手一同到他父親的旁邊。潑來可西震栗起來，學生們都群集在他的周圍。

　　“是這孩子的父親嗎?”視學宮快活地對鐵匠說，好像見了熟識的朋友一樣。并且不等他回答，又繼續(xù)說：

　　“恭喜!你看!你兒子超越了五十四個同級的得了二等獎了。作文、算術，一切都好。既有才，又能用功，將來必定成大事業(yè)。他心情善良，為大家所尊敬，真是好孩子!你見了也該歡喜吧。”

　　鐵匠張開了口只是聽著。他看看視學官，看看校長，又看看俯首戰(zhàn)栗著的自己的兒子。好像到了這時，他才知道自己這樣虐待兒子，兒子卻總是堅強地忍耐著的。他臉上不覺露出茫然的驚訝和慚愧的情愛，急把兒子的頭抱在自己的胸前。我們都在他們前面走過。我約撥來可西在下禮拜四和卡隆、克洛西同到我家里來。大家都向他道賀：有的去拖他，有的用手去摸他的賞牌，不論哪個走過他旁邊總有一點表示。撥來可西的父親用驚異的眼色注視著我們，他還是將兒子的頭相在胸前，他兒子啜泣著。

　　愛的教育有哪些文章篇(3)

　　玩具的火車十日

　　今天沒來可西和長隆一道來了。就是見了皇族的兒子，我也沒有這樣的歡喜�？∈穷^一次到我家，他是個很沉靜的人，身材那樣長了，還是四年生，見了人好像很羞愧的樣子。門鈴一響，我們都迎出門口去，據(jù)說，克洛西因為父親從美國回來了，不能來。父親就與發(fā)來可西接吻，又介紹卡隆給母親，說：

　　“卡隆就是他。他不但是善良的少年，并且還是一個正直的看重名譽的納土呢。”

　　卡隆低了平頂發(fā)的頭，看著我微笑。撥來可西掛著那賞牌，聽說，他父親重新開始做鐵匠工作，五日來滴酒不喝，時常叫沒來可西到工作場去幫他的忙，和從前比竟然如兩個人了。沒來可西因此很歡喜。

　　我們開始游戲了。我將所有的玩具取出給他們看。我的火車好像很中了潑來可西的意。那火車附有車頭。只要把發(fā)條一開，就自己會動。潑來可西從未見過這樣的火車玩具，驚異極了。我把開發(fā)條的鑰匙交付給他，他低了頭只管一心地玩。那種高興的臉色，在他面上是未曾見過的。我們都圍集在他身旁，注視他那枯瘦的項頸，曾出過血的小耳朵，以及他的向里卷的袖口，細削的手臂。在這時候，我恨不得把我所有的玩具、書物，都送給了他，就是把我自己正要吃的面包，正在穿著的衣服全送給他，也決不可惜。還想伏倒在他身旁去吻他的手。我想：“至少把那火車送他吧!又覺得非和父親說明不可。正躊躇間，忽然有人把紙條塞到我手里來，一看，原來是父親。紙條上用鉛筆寫著：

　　“撥來可西很歡喜你的火車哩!他不曾有過玩具，你不想個辦法嗎?”

　　我立刻雙手捧了火車，交在沒來可西的手中：

　　“把這送給你!”沒來可西看著我，好像不懂的樣子，我又說：

　　“是把這送給你。”

　　潑來可西驚異起來，一邊看我父親母親，一邊問我：

　　“但是，為什么?”

　　“因為安利柯和你是朋友。他這個送給你，當做你得賞牌的賀禮。”父親說。

　　潑來可西很難為情的樣子：

　　“那么，我可以拿了回去嗎?”

　　“自然可以。”我們大家答他。沒來可西走出門口時，歡喜得嘴唇發(fā)振，卡隆幫他把火車包在手帕里。

　　“幾時，我引你到父親的工作場里去，把釘子送你吧!”撥來可西向我說。

　　母親把小花束插入卡隆的紐孔中，說：“給我?guī)ニ徒o你的母親!”卡隆低了頭大聲地說：“多謝!”他那親切高尚的精神，在眼光中閃耀著。